2026年四升五开学考语文专辑07 习作专项（知识点+分层训练+详细解析）

2026 秋季五年级开学考复习专辑 07 习作专项 （知识点+分层训练+详细解析） 【本讲定位】习作是开学考的“半壁江山”（一般占30分），考的是把你看到的、想到的、经历过的写清楚、写具体。四升五阶段，作文从“写通顺”升级为“写具体”——不光要会审题、会选材，还要会列提纲、会修改。本讲带你系统掌握四下八次习作与五上衔接习作，配合写人三招、记事六要素、写景三要、想象三法与“五步写作法”，六大题组训练下来，作文稳稳拿分！ 【板块一】考情大盘点·会审会选会写会改 板块1 1.开学考怎么考：习作常见题型有命题作文（题目已定，如《我的乐园》）、半命题作文（题目留空，自己填上合适的内容，如《我学会了（　　　　）》《游（　　　　）》）、想象作文（大胆想象，如《我的奇思妙想》《故事新编》）、材料作文（看图或读材料后写作）四类，满分一般30分。 2.四升五升级提示： ①要求更高——从“写通顺”升级为“写具体”：要围绕一个意思写清楚，不能跑题； ②类型更全——写人、记事、写景、状物、想象都要会，游记和故事新编是四下重点； ③方法更多——学“五步写作法”：审题→选材→列提纲→起草→修改； ④衔接五上——借物抒情更高级（《我的心爱之物》《漫画老师》），为高年级作文打基础。 3.范围说明：本讲复习范围为四下全册八单元＋五上第一、二单元——四下八个单元（田园生活／科技之光／轻叩诗歌／动物朋友／美景奇观／成长足迹／人物品质／童话世界）课文：《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》《猫》《母鸡》《白鹅》《海上日出》《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁杵成针》）《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》《古诗词三首》（《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》）《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》《古诗三首》（《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》）《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》；四下八次习作：第一单元《我的乐园》、第二单元《我的奇思妙想》、第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》、第四单元《我的动物朋友》、第五单元习作《游（　　　　）》（习作例文《颐和园》《七月的天山》）、第六单元《我学会了（　　　　）》、第七单元《我的“自画像”》、第八单元《故事新编》；五上衔接课文：《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》《冀中的地道战》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》，五上衔接习作：《我的心爱之物》（第一单元）、《漫画老师》（第二单元）。本讲聚焦习作方法，训练审题、选材、列提纲、写具体与修改。 4.备考策略：①多读（读好文章积累好词好句）；②多观察（留心身边的人和事）；③多练笔（每周写一篇，写熟一种类型）；④会修改（写完读三遍，改错字、改病句、改不通顺）。 【板块二】知识百宝箱·方法与题型一网打尽 板块2 知识卡1　四下八次习作速览 单元 习作题目 写作要点 一 我的乐园 写一个让自己快乐的地方，写清样子和在那儿做的事 二 我的奇思妙想 想象发明一件神奇物品，把功能写清楚 三 轻叩诗歌大门（综合性学习） 搜集、分类、欣赏诗歌，仿写小诗 四 我的动物朋友 抓外形、习性特点，写清“我”与它的故事 五 游（　　　　）（习作单元） 按游览顺序写，移步换景，写出感受 六 我学会了（　　　　） 写清学习过程，写出遇到的困难和心情变化 七 我的“自画像” 向新班主任介绍自己，抓特点、选事例 八 故事新编 旧故事新情节，想象合理有新意 知识卡2　写人“三招” 招数 怎么做 示例 抓特点 抓住人物最突出的特点（外貌/性格/爱好） 同桌爱笑，一笑就露出两个小酒窝 选事例 选一两件最能体现特点的事 同桌把摔伤的同学背去医务室 写言行 写出人物的语言、动作、神态 “别怕，我背你！”他蹲下身子 知识卡3　记事“六要素”＋过程写清楚 时间＋地点＋人物＋起因＋经过＋结果。写清楚六要素，事情就完整了。四下重点学“把过程写清楚”——用上“先……接着……然后……最后……”的连接词，写出遇到的困难和心情变化，事情就生动了。 知识卡4　写景游记“三要” 要点 怎么做 示例 按顺序 按游览顺序写：进公园→湖边→亭子 移步换景，走到哪儿写到哪儿 抓特点 抓住景物与众不同的地方 湖面像一面大镜子，倒映着蓝天白云 融感情 把游览的快乐、喜爱写进去 看着满湖的荷花，我心里美滋滋的 知识卡5　想象作文“三法” 方法 怎么做 示例 想象合理 想象要建立在现实基础上，不能天马行空 会飞的木屋，靠太阳能飞行 故事完整 有起因、经过、结果，有波折 《龟兔赛跑》新编：兔子吸取教训，认真比赛 表达有趣 用好词好句，让故事生动 铅笔在纸上“沙沙”地唱歌 知识卡6　五上衔接习作速览 单元 习作题目 写作要点 五上一单元 我的心爱之物 写心爱的物品：样子＋来历＋“我”与它的故事，借物抒情 五上二单元 漫画老师 抓住老师最突出的特点，用夸张手法把老师“画”活 📌 小贴士 衔接提示：五上习作比四下要求更高——“我的心爱之物”要借物抒情，“漫画老师”要用夸张手法写人。四升五开学考作文，写人和记事最常见，把知识卡2、3吃透是拿分关键。 知识卡7　“五步写作法” 第一步审题（看清要求，圈出关键词）→第二步选材（想好写什么，选最熟悉的）→第三步列提纲（写“开头—中间—结尾”三部分，中间定详略）→第四步起草（一口气写完，不停顿）→第五步修改（读三遍：改错字、改病句、改不通顺）。 知识卡8　课内外勾连·方法迁移表 课内素材 关联习作 迁移要点 词语亮点 四下习作《我的乐园》（第一单元） 写景状物 选熟悉的地方，按顺序写景，融进快乐 乐（lè）、园（yuán） 四下习作《我的奇思妙想》（第二单元） 想象作文 想象要合理，把神奇之处写清楚 妙（miào）、想（xiǎng） 四下综合性学习《轻叩诗歌大门》（第三单元） 诗歌创作 仿照句式写小诗，写出童真 叩（kòu）、诗（shī） 四下习作《我的动物朋友》（第四单元） 写动物 抓外形、习性特点，写清与它的故事 鹅（é）、朋（péng） 四下习作单元《游（　　　　）》（第五单元） 写景游记 按游览顺序，移步换景，融进感受 游（yóu）、览（lǎn） 四下习作《我学会了（　　　　）》（第六单元） 记事 写清过程，写出困难与心情变化 学（xué）、会（huì） 四下习作《我的“自画像”》（第七单元） 写人 抓特点、选事例，写出语言动作 画（huà）、特（tè） 四下习作《故事新编》（第八单元） 想象作文 旧故事新情节，想象合理有趣 编（biān）、龟（guī） 五上习作《我的心爱之物》《漫画老师》 状物写人 写清样子来历，借物抒情；抓特点夸张写 爱（ài）、漫（màn）、夸（kuā） 五上《将相和》 写人记事 按起因经过结果讲故事；蔺相如完璧归赵、宽容大度，廉颇负荆请罪、知错就改 蔺相如（lìn xiàng rú）、胆怯（dǎn qiè） 五上《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》 借物抒情 说心里话要有真情实感 桂花（guì huā）、爱慕（ài mù）、吩咐（fēn fù）、信赖（xìn lài） 五上《冀中的地道战》 说明记事 按“是什么—怎么挖—怎么用”介绍，条理清楚 冀（jì）、巧（qiǎo） 五上《什么比猎豹的速度更快》 说明表达 用列数字把特点写清楚 猎豹（liè bào）、游隼（yóu sǔn） 【板块三】易错避雷区·这些坑要绕开 板块3 一、习作易错6点（对照自查） 易错点 错误表现 正确做法 跑题 写《我的乐园》却写妈妈 先审题，圈出关键词，不写偏 流水账 把一天的事全记下来 选一两件重点事，详略得当 字数不足 三两句就写完 用“五感观察法”把内容写具体 空话套话 “真美啊”“真好啊”堆砌 用具体描写代替空话 不分段 一大段写到底 按“开头—中间—结尾”分段 不检查 错字病句多 写完读三遍，认真修改 二、正误对照（一眼辨清） 题目 错误答案 正确答案 写“我的动物朋友” 我家有一只小狗，它很可爱，我很喜欢它。 我家的小狗“豆豆”浑身雪白，两只耳朵总是竖着，一听见我的脚步声就摇着尾巴迎上来。 写“我学会了（　　　　）” 我学会了骑自行车，很好玩。 我先扶着车把，脚一蹬就摔了个跟头；接着我慢慢练习，终于骑上了车；最后我能骑得稳稳的，心里比吃了蜜还甜。 写“游（　　　　）” 我们去公园玩，玩得很开心。 进了公园大门，一条石板路通向湖边；湖边种着柳树，柳枝轻轻拂过水面；登上小亭子，整个湖面尽收眼底。 三、失分三大原因 ①不会审题——题目没读懂就动笔，写跑题；②内容空洞——不会观察、不会具体写，只有空话；③不列提纲——想到哪写到哪，结构混乱。对策：审题圈词＋五感观察＋列提纲＋写完修改。 【板块四】满分宝典·口诀拿分快 板块4 宝典1　审题“三圈” 圈文体（写人/记事/写景/想象）＋圈范围（谁/什么/哪里）＋圈要求（字数/题目）。看清要求再动笔。 宝典2　选材“三选” 选熟悉的（亲身经历）＋选典型的（最能体现中心）＋选新鲜的（别人没写过的）。好素材是作文成功的一半。 宝典3　写具体“五感法” 看（样子/颜色）＋听（声音）＋闻（气味）＋摸（感觉）＋想（联想）。把观察到的写下来，内容就具体了。 宝典4　好开头“三式” 开门见山式（直接点题）＋设问引路式（先提问再回答）＋描写景物式（先写环境再写人）。开头两三句，迅速入题。 宝典5　好结尾“三式” 总结点题式（呼应开头）＋抒发感情式（写出感受）＋留下悬念式（引人想象）。结尾要简洁有力。 【板块五】真题精讲·五大考点各一例 板块5 例1　审题 作文题《我的乐园》，下面哪个选材最合适？ 【解析】选自己最熟悉、最快乐的地方（如爷爷家的菜园、村头的小溪、校园的图书角），写清乐园的样子和在那里做的快乐的事。（考点：审题“三圈”——圈范围“乐园”，选熟悉的写。） 例2　加点字注音（“我的乐园”材料句） 下列加点字注音完全正确的一项是（　　　　　　） A. 乐园（yuè）　B. 象棋（xiǎng） C. 游览（yóu）　D. 编写（piān） 【解析】C“游览”的“游”读yóu，正确；A“乐园”的“乐”读lè（多音字）；B“象棋”的“象”读xiàng；D“编写”的“编”读biān。答案：C。（考点：加点字注音。方法：结合词语意思辨多音字、形近字。） 例3　写具体 把“操场上很热闹”写具体。 【解析】下课了，操场上热闹极了：有的同学在跳绳，绳子“呼呼”地甩过头顶；有的同学在踢毽子，毽子像一只彩色的蝴蝶上下翻飞；还有的同学围成一圈，拍着手大声加油。（考点：五感观察法＋用具体描写代替空话。） 例4　结构（游记顺序） 写《游（　　　　）》，应该按什么顺序写？ 【解析】按游览的顺序写，走到哪儿写到哪儿（移步换景）。如《记金华的双龙洞》按“洞口—外洞—孔隙—内洞”的顺序，把游览过程写得清清楚楚。（考点：写景游记“三要”——按顺序＋抓特点＋融感情。） 例5　故事新编 创编《龟兔赛跑》的新故事，要注意什么？ 【解析】想象要合理、故事要完整、表达要有趣。如：兔子吸取上次的教训，不再睡觉，认认真真比赛，最终赢得了冠军——老故事有了新道理。（考点：想象作文“三法”——想象合理＋故事完整＋表达有趣。） 【板块六】分层训练·知识点布列式题组（满分50分） 板块6 【训练导航】本套训练按知识点布列分为六大题组，难度由★（基础）到★★★（拔高）逐级递进；做题前先回顾板块二的知识卡，再动笔。 层级 题组 考查知识点 题号 难度 基础篇 题组一 习作类型与要求（注音、类型、流程） 1—4 ★ 基础篇 题组二 审题与选材 5—7 ★ 基础篇 题组三 结构与表达 8—10 ★ 提升篇 题组四 写人记事技法 11—13 ★★ 提升篇 题组五 写景想象技法 14—16 ★★ 真题篇 题组六 习作实践综合 17—20 ★★★ 题组一　习作类型与要求（基础篇·★，每题2分，共8分） 【考查知识点】加点字注音；习作类型；写作流程；修改习惯。 1.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（　　　　　　） A. 鹅毛（é）　B. 秘密（bì） C. 龟兔（kuī）　D. 画像（huá） 2.（2分）《我的乐园》要求写的内容是（　　　　　　） A. 只写乐园在哪里就行　B. 写清乐园的样子和在那里做的快乐的事 C. 写一次考试的经历　D. 介绍一种动物 3.（2分）写作文时，正确的做法是（　　　　　　） A. 拿到题目就写　B. 想到哪写到哪 C. 先审题，再选材，列提纲后动笔　D. 不列提纲 4.（2分）判断：作文写完要认真修改，读三遍，改掉错别字、病句和不通顺的地方。（　　　　　　） A. 正确　B. 错误，写完就不用管了　C. 只要字数够就行　D. 不用检查 题组二　审题与选材（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】审题方法；选材原则。 5.（2分）作文题《我的奇思妙想》，下面选材最合适的是（　　　　　　） A. 写我的妈妈　B. 写一次春游 C. 写自己发明的一件神奇物品（如会飞的木屋、会变大变小的书包）　D. 写我的宠物 6.（2分）写《我的动物朋友》，首先要（　　　　　　） A. 把知道的动物都写一遍　B. 抓住动物最突出的外形、习性特点，写清“我”与它的故事 C. 只写动物的名字　D. 只写自己 7.（2分）判断：选材要选熟悉的、典型的、新鲜的，选亲身经历的事最好写。（　　　　　　） A. 正确　B. 错误，要选没经历过的　C. 选材不重要　D. 抄别人的 题组三　结构与表达（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】游记顺序；把内容写具体的方法；好开头。 8.（2分）写游记《游（　　　　）》，按照游览的顺序，走到哪儿写到哪儿，这叫（　　　　　　） A. 想到哪写到哪　B. 移步换景 C. 只写开头　D. 不按顺序 9.（2分）把内容写具体，可以用（　　　　　　） A. 五感观察法（看、听、闻、摸、想）　B. 只写一句话　C. 空话套话　D. 不描写 10.（2分）判断：开头可以用“开门见山”“设问引路”“描写景物”三种方法，两三句迅速入题。（　　　　　　） A. 正确　B. 错误，开头要写很长　C. 不用开头　D. 开头随便写 题组四　写人记事技法（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】写人“三招”；记事“六要素”。 11.（3分）写《我的“自画像”》，要向新班主任介绍自己，下面最能体现特点的做法是（　　　　　　） A. 只写名字和年龄　B. 抓住自己最突出的特点，选一两件事例写清楚 C. 写别人的事　D. 用空话套话 12.（3分）记事作文的“六要素”是（　　　　　　） A. 开头、中间、结尾　B. 时间、地点、人物、起因、经过、结果 C. 谁、做了什么　D. 天气、心情、感受 13.（3分）判断：写人的作文，抓住特点选事例，写出人物的语言、动作、神态，人物就“活”了。（　　　　　　） A. 正确　B. 错误，只写外貌就行　C. 不用写事例　D. 只写名字 题组五　写景想象技法（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】写景游记“三要”；修辞辨析；想象作文“三法”。 14.（3分）描写“湖面像一面大镜子”，这句话用了（　　　　　　） A. 拟人　B. 比喻　C. 排比　D. 夸张 15.（3分）《故事新编》创编《龟兔赛跑》，下面想象最合理、最有新意的是（　　　　　　） A. 兔子吸取教训不再睡觉，认认真真比赛，最后赢得了冠军　B. 乌龟长了翅膀直接飞到终点 C. 赛跑突然变成了游泳比赛　D. 所有动物都来帮忙抬乌龟 16.（3分）判断：写景游记要“按顺序＋抓特点＋融感情”，如《记金华的双龙洞》按游览顺序写了洞口、外洞、孔隙、内洞。（　　　　　　） A. 正确　B. 错误，随便写　C. 不用按顺序　D. 不用写感情 题组六　习作实践综合（真题篇·★★★，每题3分，共12分） 【考查知识点】综合考查审题、选材、列提纲、病文诊断、修改；贴近真实习作，难度最高。 17.（3分）作文题《我学会了（　　　　）》，第一步应该（　　　　　　） A. 审题：圈出关键词“学会”，想好学会什么　B. 直接动笔写 C. 抄一篇范文　D. 先玩一会儿 18.（3分）写《我学会了（　　　　）》，列提纲时中间部分应该（　　　　　　） A. 详写学习的过程（先……接着……然后……），写出遇到的困难和心情变化　B. 只写结果 C. 不写过程　D. 写别人的事 19.（3分）下面这段文字的问题主要是（　　　　　　） “我家有一只小狗，它很可爱，我真的太喜欢它了，它特别特别可爱，我可喜欢它了。” A. 空话套话多，没有具体描写　B. 用了比喻　C. 分段清楚　D. 字数太多 20.（3分）班级作文展要求写一篇《我的心爱之物》，请你为这篇作文拟一个开头。 我的开头：（　　　　　　） 【板块七】完整解析·每题考点与给分点 板块7 一、题组一·习作类型与要求解析（1—4题） 1. A（考点：加点字注音。A“鹅毛”的“鹅”读é，正确；B“秘密”的“秘”读mì；C“龟兔”的“龟”读guī；D“画像”的“画”读huà。） 2. B（考点：习作类型。《我的乐园》写自己快乐的地方，要写清样子和在那儿做的事；A太简单、C跑题、D写动物跑题。） 3. C（考点：写作顺序。先审题、再选材、列提纲、最后动笔，是科学的写作流程；A/B/D都是错误做法。） 4. A（考点：修改习惯。写完读三遍、认真修改，是好作文的必经之路；B/C/D都不对。） 二、题组二·审题与选材解析（5—7题） 5. C（考点：审题选材。《我的奇思妙想》要写自己发明的东西，C写“会飞的木屋”最合适；A写人、B记事、D写宠物都跑题。） 6. B（考点：写动物要点。《我的动物朋友》要抓动物最突出的外形、习性特点，写清“我”与它的故事；A把知道的动物都写一遍太散、C只写名字太简单、D只写自己跑题。） 7. A（考点：选材原则。熟悉、典型、新鲜，亲身经历最好写；B/C/D都不对。） 三、题组三·结构与表达解析（8—10题） 8. B（考点：游记顺序。移步换景，按游览顺序走到哪儿写到哪儿；A/C/D都不对。） 9. A（考点：写具体方法。五感观察法把内容写具体；空话套话是作文大忌。） 10. A（考点：开头方法。开头要短而有力，两三句迅速入题。） 四、题组四·写人记事技法解析（11—13题） 11. B（考点：写人要点。写“自画像”要抓自己最突出的特点，选事例写清楚；A太简单、C写别人、D空话套话都不对。） 12. B（考点：记事六要素。时间、地点、人物、起因、经过、结果，齐了才完整；A是文章结构不是六要素。） 13. A（考点：写人技法。特点＋事例＋言行，人物就“活”了。） 五、题组五·写景想象技法解析（14—16题） 14. B（考点：修辞辨析。把湖面比作镜子，是比喻，让描写生动形象。） 15. A（考点：想象合理。A想象合理有新意（兔子改掉骄傲的毛病）；B乌龟长翅膀太离奇；C改变比赛规则不合理；D不合情理。） 16. A（考点：写景三要。按顺序＋抓特点＋融感情，《记金华的双龙洞》是典范。） 六、题组六·习作实践综合解析（17—20题） 17. A（考点：审题。第一步先审题，圈关键词，明确写什么。） 18. A（考点：列提纲。中间部分详写过程，用连接词把步骤写清楚，写出困难和心情变化。） 19. A（考点：病文诊断。这段文字反复说“可爱”“喜欢”，全是空话套话，没有具体描写。） 20. 参考答案示例：每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物，是一支用了两年的旧钢笔。/我的心爱之物，是一只已经褪色的小熊玩偶，它是三岁那年妈妈买给我的。（给分点：①开头与“心爱之物”相关，点明物品②语句通顺，能吸引读者（3分）） 全卷学习建议（按50分计） ①20分以下：重点重学知识卡7（五步写作法），养成“先审题、列提纲、再动笔”的习惯；②20—35分：巩固写人记事技法，练习用五感观察法把内容写具体；③35—50分：多练审题、列提纲、修改，向“审题准、内容实、结构清”的满分作文冲刺！ 【板块八】可裁剪速记卡·考前5分钟过一遍 板块8 ★ 习作四类型 ★ 写人“三招” 写人（特点＋事例＋言行）； 记事（六要素＋过程清楚）； 写景状物（顺序＋特点＋感情）； 想象（合理＋完整＋有趣）。 抓特点（外貌/性格/爱好） ＋选事例（最能体现特点） ＋写言行（语言/动作/神态） 人物就“活”了。 ★ 记事“六要素” ★ 写具体“五感法” 时间＋地点＋人物＋起因 ＋经过＋结果 连接词： 先……接着……然后……最后…… 写出困难与心情变化 看（样子/颜色）＋听（声音） ＋闻（气味）＋摸（感觉） ＋想（联想） 把观察到的写下来 内容就具体了。 ★ 五步写作法 ★ 好开头“三式” 审题（圈关键词）→选材 （熟悉/典型/新鲜）→列提纲 （开头—中间—结尾）→起草 （一口气写完）→修改（读三遍） 开门见山（直接点题） ＋设问引路（先问再答） ＋描写景物（先环境再人） 开头两三句，迅速入题。 苏轼小课堂·庭下如积水空明 写景作文怎么写具体？苏轼给了最好的示范。他被贬黄州时，夜里睡不着，去承天寺找好友张怀民散步，写下《记承天寺夜游》：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”——月光洒满庭院，像一汪清澈的积水；水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹柏的影子。一个比喻，就把月色写活了！写《游（　　　　）》这类写景作文时，也要像苏轼一样：按顺序观察、抓景物特点、用上比喻和联想，景物就“活”在纸上了。 学科网（北京）股份有限公司 $