精品解析：山东济南市天桥区2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025-2026学年第一学期七年级期末测试 历史试题（A） 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共7页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，请将学校、姓名、准考证号、座号写在试卷规定的地方。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。请将正确选项涂到答题卡上。 1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内具有代表性的原始人类。想要获得用于研究原始人生活的一手史料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内具有代表性的原始人类。想要获得用于研究原始人生活的一手史料”和所学知识可知，一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的、可直接作为历史根据的史料，对于原始人类的研究，考古发掘的化石、遗址、遗物是最直接的一手史料，D项正确；神话传说经过了后人的艺术加工，带有主观色彩，不能作为研究原始人类的一手史料，排除A项；元谋人、北京人、山顶洞人生活的时代还没有文字，因此不存在相关的史书记载，排除B项；学者推断是基于已有史料的研究结论，属于二手资料，并非一手史料，排除C项。故选D项。 2. 下面图1中的建筑位置应位于图2中的哪一处（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.图1是干栏式建筑，为河姆渡居民房屋，河姆渡遗址地处长江下游，对应地图①位置，正确。 B.②位于长江中游区域，不是干栏式建筑所属河姆渡遗址所在地，错误。 C.③地处黄河下游，是半地穴式房屋的分布区域，不分布干栏式建筑，错误。 D.④位于黄河流域北部，气候干旱，不会建造防潮的干栏式建筑，错误。 3. 四川三星堆遗址发现了青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（ ） A. 古蜀文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 审美观念趋向统一 D. 南北文化渐趋一致 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有将古蜀文化和其他地区文化做水平对比，无法得出古蜀文化相对先进，错误。 B.三星堆、良渚、黄河流域属于不同地域文明，出土同类器物，说明各地文化存在交流联系，体现中华文明多元一体，正确。 C.器物相似不等于审美观念完全统一，表述过于绝对，错误。 D.各地文化保持自身特色，是交流交融，不是渐趋一致，错误。 4. 相传五六千年前，黄河流域的炎帝和黄帝两大部落结成联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐演化为后来的（ ） A. 华夏族 B. 匈奴族 C. 鲜卑族 D. 蒙古族 【答案】A 【解析】 【详解】炎帝、黄帝部落联盟融合周边部落，逐步形成华夏族，华夏族是汉族的前身。匈奴族、鲜卑族、蒙古族均为北方游牧民族，和炎黄部落演化无关，故答案选A。 5. 《三字经》中记载：“夏传子，家天下。”材料反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，夏朝启继承禹的位置，禅让制结束，错误。 B.“夏传子，家天下”指禹死后，儿子启继承王位，王位世袭制代替禅让制，王位在家族内部世代传承，正确。 C.分封制是西周推行的制度，错误。 D.郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，和夏朝无关，错误。 6. 文物是宝贵的文化财富，假如国宝会说话，中国国家博物馆馆藏的商朝文物会说（ ） A. “司母戊鼎”让你领略先人工艺 B. “勾践剑”带你见证动荡与不安 C. “半两钱”陪你了解市井百态 D. “竹纸”与你品味文人意趣 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎是商朝的代表性青铜器物，是迄今世界上出土的最重的青铜器。它造型雄伟、纹饰精美，铸造工艺复杂，代表了商朝青铜铸造业的高超水平，能够让我们直观领略到先人的卓越工艺，符合题意，A项正确；勾践剑是春秋晚期的文物，并非商朝文物。春秋时期诸侯争霸，社会动荡，而商朝的时代特征与春秋不同，因此该选项不符合题干中“商朝文物”的限定，排除B项；半两钱是秦朝统一后在全国推行的货币，用于商品交换，反映了秦朝的经济状况，与商朝无关，排除C项；纸在西汉时期才出现，东汉蔡伦改进造纸术后才逐渐普及，商朝时期主要的书写材料是龟甲、兽骨和青铜器，不存在“竹纸”，排除D项。故选A项。 7. 春秋时期的大国争霸，使得中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。材料反映的是春秋争霸的（ ） A. 目的 B. 过程 C. 性质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念”分析可知，春秋争霸战争促进了民族交融，反映的是春秋争霸的影响，D项正确；春秋争霸的目的是成为霸主，获得对其他诸侯国的支配权，其大致过程是齐桓公、晋文公、秦穆公等先后称霸，春秋时期的战争性质为争霸战争。ABC项均与题干“在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念”不符，排除ABC项。故选D项。 8. 战国时期的这些农具虽貌不惊人，但其锋利已悄然划开一个新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） 河南辉县出土的铁制农具 A. 思想文化发展 B. 兼并战争频繁 C. 生产力水平提高 D. 商品经济兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“战国时期的这些农具虽貌不惊人，但其锋利已悄然划开一个新的时代”和所学知识可知，战国时期铁制农具和牛耕的推广使用，极大地促进了农业生产的发展，推动了社会生产力水平的提高，C项正确；思想文化发展属于思想领域的变化，与铁制农具的“锋利”无关，排除A项；兼并战争频繁是战国时期政治军事的特点，并非铁农具带来的直接影响，排除B项；商品经济兴盛是社会经济发展的表现之一，但铁农具主要推动的是农业生产，而非直接促进商品经济，排除D项。故选C项。 9. 在孔子办学生涯中，其弟子分别来自齐、鲁、晋、宋、陈、秦、楚等国，既有来自贵族阶层，更有来自平民家庭。根据材料可知，在教育上孔子主张（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 平民教育 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“既有来自贵族阶层，更有来自平民家庭”并结合所学可知，孔子提出有教无类的教育主张，打破了贵族对教育的垄断，招收不同阶层、不同地域的学生，与题干内容相符，B项正确；以德治国是孔子的政治主张，并非教育主张，与题干中孔子办学的内容无关，排除A项；仁者爱人是孔子的伦理思想，核心是强调人与人之间的仁爱，不属于教育主张，排除C项；孔子的教育主张是有教无类，涵盖了不同阶层的学生，并非仅针对平民，排除D项。故选B项。 10. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行客观的认识和评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 周武王建立周朝，定都镐京 B. 百家争鸣为古代思想文化的发展奠定了基础 C. 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 D. 秦始皇下令开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行客观的认识和评判”可知，“百家争鸣为古代思想文化的发展奠定了基础”是在陈述“百家争鸣”这一史实的基础上，对其历史意义和影响进行的客观认识与评判，属于历史解释，B项正确；“周武王建立周朝，定都镐京”是对历史事件的客观陈述，属于历史事实的描述，不包含主观认识和评判，排除A项；“公元前221年，秦朝建立，定都咸阳” 是对秦朝建立这一历史事件的时间、地点等要素的客观陈述，属于历史事实，排除C项；“秦始皇下令开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来”是对灵渠开凿这一历史事件的客观陈述，属于历史事实，不包含对其影响的评判，排除D项。故选B项。 11. 下图是“封”的金文和“郡”的篆体字，从字的释义可以直接获取的历史信息是（ ） A. 民族交融的发展 B. 中央对地方管理制度的变化 C. 百家争鸣的出现 D. 生产工具和生产技术的进步 【答案】B 【解析】 【详解】A.民族交融是不同民族间的交流融合，与两个汉字代表的地方管理制度无关，错误。 B.题干中金文“封”释义为按爵位等级分封土地，对应西周分封制，是西周时期中央对地方的管理制度；篆体字“郡”释义为君主驻守地方，对应郡县制，郡县长官由中央任免、对中央负责，是中央集权下的地方行政管理制度，二者直接体现了中央对地方管理制度的发展变化，正确。 C.百家争鸣属于思想文化领域的现象，和题干信息无关，错误。 D.生产工具和生产技术进步属于经济领域内容，题干未涉及相关信息，错误。 12. 古印是中国传统文化的重要组成部分，秦汉时期，印章制度完备。下图是考古发掘的一些秦朝印章的信息，联系秦朝的历史，能够得出的结论是（ ） 秦朝印章 A. 建立中央集权制度 B. 随葬品中必须有印章 C. 统一货币、度量衡 D. 徭役、赋税沉重 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“考古发掘的一些秦朝印章的信息”“皇帝信玺”“右丞相印”“御史丞印”“南郡侯印”和所学知识可知，秦朝建立了皇帝制度，在中央设丞相、御史大夫等官职，在地方推行郡县制（南郡为地方行政区域），这些印章反映了秦朝从中央到地方的官僚体系，体现了中央集权制度的建立，A项正确；仅凭这几枚印章，无法得出“随葬品中必须有印章”的普遍性结论，排除B项；统一货币、度量衡是秦朝巩固统一的经济措施，题干中的印章信息与此无关，排除C项；徭役、赋税沉重是秦朝暴政的表现，题干材料未涉及相关内容，排除D项。故选A项。 13. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次农民大起义。这一历史事件发生的时间，按照世纪纪年法表述正确的是（ ） A. 公元前2世纪 B. 公元2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元3世纪 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元前209年……按照世纪纪年法表述正确的是”和所学知识可知，世纪纪年法中，公元前的年份，百位数字加1即为世纪数，公元前209年属于公元前3世纪，C项正确；公元前2世纪的时间范围是公元前200年至公元前100年，公元前209年不在此范围内，排除A项；公元2世纪的时间范围是公元101年至公元200年，与题干时间不符，排除B项；公元3世纪的时间范围是公元201年至公元300年，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 14. 汉文帝在位20多年，生活简朴，宫室、园林以及车骑都没有增加。修建陵墓时，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。材料说明汉文帝提倡（ ） A. 以农为本 B. 轻徭薄赋 C. 国家赈灾 D. 勤俭治国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“汉文帝在位20多年，生活简朴，宫室、园林以及车骑都没有增加。修建陵墓时，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器”和所学知识可知，汉文帝在个人生活和国家建设中都极力倡导节俭，反对铺张浪费，体现了勤俭治国的理念，D项正确；以农为本是指重视农业生产，题干材料未体现相关内容，排除A项；轻徭薄赋是指减轻农民的徭役和赋税负担，题干材料未体现，排除B项；国家赈灾是指国家对受灾地区进行救济，题干材料未涉及，排除C项。故选D项。 15. 西汉初年，中央下辖郡15个，封国下辖郡39个。而到了汉武帝统治晚期，中央下辖郡的数量占比达到百分之八九十。导致这一变化的原因是（ ） A. 实行“推恩令” B. 统一铸造五铢钱 C. 诸侯王实力强大 D. 设刺史制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“西汉初年，中央下辖郡15个，封国下辖郡39个。而到了汉武帝统治晚期，中央下辖郡的数量占比达到百分之八九十”和所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给子弟作为侯国，导致诸侯国封地越分越小，中央直接管辖的郡大幅增加，A项正确；统一铸造五铢钱是汉武帝加强经济集权的措施，与中央、封国下辖郡数量的变化无直接关系，排除B项；诸侯王实力强大是汉初到景帝时期面临的问题，而题干反映的是武帝晚期封国力量削弱、中央集权加强的结果，并非原因，排除C项；设刺史制度是为了监察地方，与郡国数量的此消彼长无直接关联，排除D项。故选A项。 16. 汉武帝时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，平抑物价等措施。这些措施起到的作用是（ ） A. 促进民族交融，壮大军事实力 B. 科技文化显著进步 C. 加强中央集权，改善国家财政状况 D. 推动中外文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，这一举措使得国家能够控制货币的铸造和流通，防止地方私自铸币导致的货币混乱和财政流失，从而加强了中央对经济的控制，这是加强中央集权的体现。同时实行盐铁官营、专卖，国家直接经营盐铁等重要物资的生产和销售，能够获得巨额利润，这直接增加了国家的财政收入，改善了国家财政状况，C项正确；材料中提到的铸币权收归中央、盐铁官营专卖等措施，主要属于经济领域的政策调整。“民族交融”涉及民族关系“壮大军事实力”涉及军事建设，这些内容在材料中并未提及，排除A项；材料中的措施集中于经济管理，如统一货币、控制盐铁经营等，这些政策直接作用于国家的经济运行和财政收入，与科技文化的发展没有直接的因果关系，排除B项；材料所描述的措施均为国内经济政策，未涉及与外国的交往或文化交流的相关内容，所以该选项与材料无关，排除D项。故选C项。 17. 新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。这一地区正式归属中央政权开始于（ ） A. 张骞通西域 B. 丝绸之路的开通 C. 设置西域都护府 D. 班超经营西域 【答案】C 【解析】 【详解】A.张骞通西域为沟通西域奠定基础，并非正式归属的标志，错误。 B.丝绸之路是东西方商贸通道，其开通和行政管辖归属无关，错误。 C.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，今新疆地区正式纳入中国版图，正确。 D.班超经营西域是在东汉时期，时间晚于西域都护设立，错误。 18. 下图是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。假设他所说唱的内容是歌颂当时的太平盛世，那么，他赞美的应该是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“东汉击鼓说唱俑”“歌颂当时的太平盛世”和所学知识可知，此俑为东汉文物，其赞美的应是东汉时期的治世，光武帝刘秀开创的“光武中兴”符合这一时代背景，B项正确；文景之治出现在西汉，与题干“东汉”时间不符，排除A项；贞观之治是唐朝的盛世，排除C项；开元盛世也属于唐朝，排除D项。故选B项。 19. 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，导致母后临朝、外戚主政。皇帝长大后，为夺回君权，往往依靠身边的宦官铲除外戚。宦官因功得到皇帝的宠信，把持朝政，又形成宦官专权的局面。如此循环反复，导致政治腐朽不堪。上述材料反映的历史现象是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 豪强地主势力膨胀 C. 军阀割据局面出现 D. 挟天子以令诸侯 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，皇帝年幼时，母后临朝，外戚掌权；皇帝长大后，依靠宦官铲除外戚，宦官又因此把持朝政，如此循环反复，形成了外戚与宦官交替专权的局面，A项正确；豪强地主势力膨胀是东汉中后期的社会现象，表现为土地兼并严重、地方势力强大，与题干中外戚、宦官交替专权的政治斗争无关，排除B项；军阀割据局面出现在东汉末年（黄巾起义之后），是中央集权瓦解、地方势力拥兵自重的结果，并非题干所描述的外戚、宦官交替专权这一政治现象，排除C项；“挟天子以令诸侯”是东汉末年曹操等军阀采取的政治策略，目的是借皇帝名义号令天下，与题干中无关，排除D项。故选A项。 20. 东汉末年有一位名医著有《伤寒杂病论》一书，为中医临床理论体系的发展作出巨大贡献，被后人尊为“医圣”。他是（ ） A. 扁鹊 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，被后世尊称为“医圣”，D项正确；扁鹊是战国时期的名医，奠定了中医望闻问切四诊法的基础，排除A项；蔡伦是东汉时期的宦官，主要贡献是改进造纸术，并非医学家，排除B项；华佗是东汉末年的名医，擅长外科手术，发明了“麻沸散”和五禽戏，并非《伤寒杂病论》的作者，排除C项。故选D项。 21. 七年级某同学在整理单元知识卡片，卡片上有“秦统一全国”“中央集权制度”“文景之治”“统一铸造五铢钱”“开辟丝绸之路”等字样，这一单元涵盖时期的时代特征是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘秦统一全国’‘中央集权制度’‘文景之治’‘统一铸造五铢钱’‘开辟丝绸之路’”和所学知识可知，这些事件均发生在秦汉时期。秦朝完成统一并建立中央集权制度，汉朝通过文景之治、巩固大一统措施及开辟丝绸之路等，进一步巩固了统一的多民族封建国家，因此这一单元的时代特征是统一多民族封建国家的建立和巩固，C项正确；原始社会与中华文明的起源对应的是史前时期，与题干中的秦汉时期不符，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡对应的是夏商周时期，排除B项；政权分立与民族交融对应的是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选C项。 22. 下表是魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，各自在治理国家方面做出的主要贡献。它们的共同作用是（ ） 国家 内容 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展海外贸易 蜀汉 改善民族关系，加速西南地区开发 A. 促进经济发展 B. 推动文化发展 C. 促进民族交融 D. 加强对外交往 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“曹魏重视农业、兴修水利，孙吴开发江东、发展海外贸易，蜀汉改善民族关系、加速西南开发”和所学知识可知，三国统治者的举措均围绕经济发展展开，共同促进了各自区域的经济进步，A项正确；题干中三国的贡献集中在农业、贸易、区域开发，均与文化发展无关，排除B项；只有蜀汉改善民族关系涉及民族交融，并非三国共同作用，排除C项；只有孙吴发展海外贸易涉及对外交往，不是三国的共同作用，排除D项。故选A项。 23. 某位同学用图示法来梳理某一阶段历史发展的脉络，下图中①处所示政权应是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“魏、蜀、吴”“十六国、东晋”“北朝、南朝”和所学知识可知，这是三国两晋南北朝时期的历史发展脉络。三国鼎立局面结束后，西晋实现了短暂统一，随后进入东晋十六国时期，再到南北朝对峙，因此①处所示政权应是西晋，D项正确；秦朝、西汉、东汉均在三国之前，与题干中的历史发展顺序不符，排除A、B、C项。故选D项。 24. “投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语，都与一场中国历史上以少胜多的著名战役有关，这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘投鞭断流’‘草木皆兵’‘风声鹤唳’等成语，都与一场中国历史上以少胜多的著名战役有关”和所学知识可知，淝水之战是前秦与东晋之间的战役，前秦苻坚曾宣称“投鞭断流”，交战时前秦军队误将草木当作晋军，战败后溃逃时“风声鹤唳”，这些成语均出自淝水之战，D项正确；巨鹿之战是项羽大败秦军主力的战役，相关成语为“破釜沉舟”，排除A项；官渡之战是曹操大败袁绍的战役，为统一北方奠定基础，排除B项；赤壁之战是孙刘联军大败曹操的战役，相关成语如“草船借箭”，排除C项。故选D项。 25. 后人为纪念祖冲之的杰出成就，在月球上以祖冲之的名字命名了一座环形山。祖冲之在数学方面的巨大贡献是（ ） A. 编著《九章算术》 B. 发明割圆术 C. 推算圆周率 D. 编写《水经注》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上，首次将圆周率精确到小数点后第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，这是他在数学方面的巨大贡献，C项正确；《九章算术》是成书于东汉时期的数学名著，并非祖冲之编著，排除A项；“割圆术”是魏晋时期数学家刘徽提出的计算圆周率的方法，祖冲之是在此基础上取得了新的突破，不属于祖冲之的巨大贡献，排除B项；《水经注》是北魏地理学家郦道元的地理学著作，与祖冲之无关，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题 共50分） 注意事项：第Ⅱ卷共4个大题，共50分；请将答案填在答题卡的相应位置上。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。魏国的李悝变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动相继展开，其中以秦国的商鞅变法最具成效。各国变法都注重任用实干型人才，都注重法家思想在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 ——人民教育出版社《中国历史》七年级上册教师教学用书 （1）根据材料一，归纳概括战国时期各国变法的共同点。 材料二 商鞅变法主要措施（部分） 有军功者，各以率受上爵。 戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 …… ——《周纪》 （2）根据材料二，反映了商鞅变法中的哪两项措施？结合所学知识，概括商鞅变法的影响。 【答案】（1）共同点：注重任用实干型人才，注重法家思想在治国中的重要作用，实现富国强兵，推动了封建化进程。 （2）措施：鼓励耕织，奖励军功。 影响：秦国增强国力，提高军队战斗力（富国强兵也可），为以后秦统一全国奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 共同点：根据材料一“各国变法都注重任用实干型人才”由此可知各国都重视选拔和使用有实际能力的人才，以推动改革。根据材料一“都注重法家思想在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。”结合所学知识可知，都以法家思想为指导，强调法治和中央集权，都注重法家思想在治国中的重要作用。不同程度地实现富国强兵，都推动了社会的封建化进程，加速了奴隶社会向封建社会的转型。 【小问2详解】 措施：根据材料二“有军功者，各以率受上爵”，反映了奖励军功的措施，即按照军功大小授予爵位，这打破了贵族的世袭特权，极大地提高了军队的战斗力。根据材料二“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”，反映了鼓励耕织（或重农抑商）的措施，即重视农业生产，对努力耕织、粮食布帛产量高的人免除徭役，这促进了秦国农业经济的发展。 影响：结合所学知识可知，商鞅变法的影响可以从以下几个方面概括：对秦国国力：鼓励耕织的政策使秦国农业生产迅速发展，国库充盈，增强了秦国的国力。对军队战斗力：奖励军功的政策打破了贵族对军队的垄断，使秦军成为一支虎狼之师，提高了军队战斗力。对历史进程：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为以后秦统一全国奠定了坚实的基础。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝至汉武帝时期治国政策及思想变化对照表 时期 相关文献史料 治国政策 对应思想学派 秦朝 “凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗，而使之之于为善也。” ——睡虎地秦简《语书》 以法治国 ① 西汉初年 “道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。” ——《新语》 ② 道家 汉武帝时期 “及（董）仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。” ——《汉书》 ③ ④ （1）根据材料一并结合所学知识，完成表格中①②③④处的填空。 材料二 汉朝丝绸之路的路线图 （2）根据材料二并结合所学知识，写出丝绸之路的起点和最远到达的地区。结合所学知识，写出丝绸之路开辟的影响。 【答案】（1）法家；无为而治；尊崇儒术；儒家 （2）起点：长安；最远到达地区：欧洲（或：大秦） 影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国和其他国家和地区的贸易与文化交流。 【解析】 【小问1详解】 治国政策或对应思想学派：根据材料及所学知识可知，秦朝治国政策为“以法治国”，战国末期法家学派主张以法治国，强调严刑峻法，秦朝正是以法家思想为治国指导思想，故处应填“法家”；根据材料“道莫大于无为……”及所学知识可知，西汉初年思想学派为“道家”，道家主张“无为而治”，与西汉初年统治者为恢复社会生产所采取的政策相符，故处处应填“无为而治”；根据材料“推明孔氏，抑黜百家”及所学知识可知，汉武帝时期，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，故处应填“罢黜百家，尊崇儒术”；根据材料及所学知识可知，汉武帝时期推行“罢黜百家，尊崇儒术”，将儒家学说立为正统思想，故处应填“儒家”。 【小问2详解】 起点：根据材料及所学知识可知，其起点是西汉的都城长安。 最远到达的地区：根据材料及所学知识可知，丝绸之路从长安出发，经河西走廊、西域，通往中亚、西亚，最远到达欧洲。 影响：根据材料及所学知识可知，丝绸之路的开辟，加强了中国同其他国家和地区的联系，促进了东西方之间的贸易往来和文化交流，是古代东西方往来的大动脉。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝至东晋南朝时期江南地区经济发展对照表 时期 人口状况 农业生产 经济水平 汉朝 地广人稀，百姓多以渔猎为生。 火耕水耨，耕作技术比较落后。 “无积蓄而多贫，无冻饿之人亦无千金之家。” ——《史记》 东晋南朝 中原百姓避乱南迁，侨置郡县安置流民。民户繁衍，劳动力充足。 南迁百姓带来犁耕、施肥等技术。垦荒面积扩大，兴修水利，推广稻麦轮作。 “一岁或稔（丰收）则数郡忘饥，丝绵布帛覆衣天下” ——《南史》 （1）根据材料一，从人口状况、农业生产、经济水平中任选一个方面，概括汉朝至东晋南朝时期江南地区的发展变化。 材料二 江南地区在我国历史上与黄河流域相比较，发展起步较晚。西晋末年至南北朝时期，北方战乱较多，江南地区则相对稳定。……西晋以后，北方人口大量南迁，使南方人口剧增，市场需求剧增，要求南方广大地区加快开发。南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合，使其发展速度加快。 ——何炼成《中国经济史》 （2）根据材料二并结合所学知识，西晋末年至南北朝时期江南地区出现的历史现象是什么？根据材料二，分析该历史现象出现的原因。 【答案】（1）选择：人口状况； 变化：从汉朝地广人稀，到东晋南朝民户繁衍、劳动力充足。 （2）历史现象：江南地区的开发； 原因：北人南迁，带来劳动力、先进的生产工具和生产技术；北方战乱，南方相对安定；南方自然条件优越；统治者的支持等。 【解析】 【小问1详解】 方面：根据材料一选择人口状况； 变化：根据材料一“地广人稀”“民户繁衍，劳动力充足”可知，从汉朝地广人稀，到东晋南朝民户繁衍、劳动力充足。 【小问2详解】 历史现象：根据材料二“西晋以后，北方人口大量南迁，使南方人口剧增，市场需求剧增，要求南方广大地区加快开发”可知，江南地区的开发； 原因：根据材料二“西晋以后，北方人口大量南迁”“南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合”可知，北人南迁，带来劳动力、先进的生产工具和生产技术；根据材料二“北方战乱较多，江南地区则相对稳定”可知，北方战乱，南方相对安定；根据材料二“南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合”可知，江南地区自然条件优越，气候温暖湿润，土地肥沃，适合农业发展；根据材料二“西晋以后……要求南方广大地区加快开发”可知，统治者的支持。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北魏都城变迁图 家族世系演变北魏侯夫人墓志（局部） 注：元勰，北魏孝文帝之弟。图中口表示汉族 （1）根据材料一并结合所学知识，写出与北魏孝文帝改革相关的措施。结合所学知识，写出北魏孝文帝改革的意义。 材料二 民族大迁徙不仅给汉族注进了大量新鲜血液，而且汉族汲取了少数民族文化精华，大大丰富了自身的物质及精神文化。同时，汉族人口分布较之前广泛、合理，与其他民族一起，对恢复北方社会经济和开发江南作出了贡献，为隋唐的繁荣昌盛奠定了基础。 ——白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，说明北方地区的民族交融产生的积极影响。 【答案】（1）措施：迁都洛阳；改汉姓；通汉婚。 意义：促进了民族交融（增强了北魏实力，改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系）。 （2）积极影响：进一步丰富了中华民族的物质及精神文化；为隋唐时期的繁荣昌盛奠定了基础。（从原文中摘抄出两层意思即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“北魏都城变迁图”可知，北魏孝文帝为了进一步接受汉族文化，加强对中原地区的统治，将都城从平城迁至洛阳。根据材料一“北魏侯夫人本姓‘侯骨’，孝文帝‘徙县伊京’后改姓为‘侯氏’”可知，孝文帝改革推行了改汉姓的措施；根据材料一“北魏侯夫人墓志（局部）可知，鲜卑族贵族元氏与汉族李氏、高氏通婚，这体现了孝文帝改革推行通汉婚的措施。 意义：结合所学知识可知，北魏孝文帝推行的一系列改革措施，核心是学习汉族先进文化、促进鲜卑族的封建化进程，其中迁都洛阳加强了北魏对中原地区的统治，改汉姓、通汉婚等措施打破了鲜卑族与汉族的民族隔阂，促进了民族交融；同时，改革推动了鲜卑族社会的进步，吸收汉族先进的生产技术和管理制度，增强了北魏的国力，改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，缓解了民族矛盾，为北方地区的稳定和发展奠定了基础，也为后续北方民族交融的深入发展创造了条件。根据材料一体现的孝文帝改革措施和所学知识可知，这些措施相互配合，共同推动了北魏社会的转型，其核心意义在于促进民族交融、增强北魏实力，巩固了北魏的统治。 【小问2详解】 影响：根据材料二“民族大迁徙不仅给汉族注进了大量新鲜血液，而且汉族汲取了少数民族文化精华，大大丰富了自身的物质及精神文化”可知，北方地区的民族交融，实现了汉族与少数民族的文化、物质交流，汉族吸收少数民族的文化精华，少数民族也学习汉族的先进文明，相互借鉴、相互促进，进一步丰富了中华民族的物质及精神文化，让中华文化更加多元包容；根据材料二“汉族人口分布较之前广泛、合理，与其他民族一起，对恢复北方社会经济和开发江南作出了贡献，为隋唐的繁荣昌盛奠定了基础”可知，民族大迁徙让汉族人口分布更加合理，汉族与其他民族携手合作，共同恢复了北方战乱后的社会经济，同时也为江南地区的开发提供了人力和技术支持，积累了雄厚的经济、文化基础，为隋唐时期的繁荣昌盛奠定了重要基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级期末测试 历史试题（A） 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共7页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，请将学校、姓名、准考证号、座号写在试卷规定的地方。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。请将正确选项涂到答题卡上。 1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内具有代表性的原始人类。想要获得用于研究原始人生活的一手史料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 下面图1中的建筑位置应位于图2中的哪一处（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 四川三星堆遗址发现了青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（ ） A. 古蜀文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 审美观念趋向统一 D. 南北文化渐趋一致 4. 相传五六千年前，黄河流域的炎帝和黄帝两大部落结成联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐演化为后来的（ ） A. 华夏族 B. 匈奴族 C. 鲜卑族 D. 蒙古族 5. 《三字经》中记载：“夏传子，家天下。”材料反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6. 文物是宝贵的文化财富，假如国宝会说话，中国国家博物馆馆藏的商朝文物会说（ ） A. “司母戊鼎”让你领略先人工艺 B. “勾践剑”带你见证动荡与不安 C. “半两钱”陪你了解市井百态 D. “竹纸”与你品味文人意趣 7. 春秋时期的大国争霸，使得中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。材料反映的是春秋争霸的（ ） A. 目的 B. 过程 C. 性质 D. 影响 8. 战国时期的这些农具虽貌不惊人，但其锋利已悄然划开一个新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） 河南辉县出土的铁制农具 A. 思想文化发展 B. 兼并战争频繁 C. 生产力水平提高 D. 商品经济兴盛 9. 在孔子办学生涯中，其弟子分别来自齐、鲁、晋、宋、陈、秦、楚等国，既有来自贵族阶层，更有来自平民家庭。根据材料可知，在教育上孔子主张（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 平民教育 10. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行客观的认识和评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 周武王建立周朝，定都镐京 B. 百家争鸣为古代思想文化的发展奠定了基础 C. 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 D. 秦始皇下令开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来 11. 下图是“封”的金文和“郡”的篆体字，从字的释义可以直接获取的历史信息是（ ） A. 民族交融的发展 B. 中央对地方管理制度的变化 C. 百家争鸣的出现 D. 生产工具和生产技术的进步 12. 古印是中国传统文化的重要组成部分，秦汉时期，印章制度完备。下图是考古发掘的一些秦朝印章的信息，联系秦朝的历史，能够得出的结论是（ ） 秦朝印章 A. 建立中央集权制度 B. 随葬品中必须有印章 C. 统一货币、度量衡 D. 徭役、赋税沉重 13. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次农民大起义。这一历史事件发生的时间，按照世纪纪年法表述正确的是（ ） A. 公元前2世纪 B. 公元2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元3世纪 14. 汉文帝在位20多年，生活简朴，宫室、园林以及车骑都没有增加。修建陵墓时，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。材料说明汉文帝提倡（ ） A. 以农为本 B. 轻徭薄赋 C. 国家赈灾 D. 勤俭治国 15. 西汉初年，中央下辖郡15个，封国下辖郡39个。而到了汉武帝统治晚期，中央下辖郡的数量占比达到百分之八九十。导致这一变化的原因是（ ） A. 实行“推恩令” B. 统一铸造五铢钱 C. 诸侯王实力强大 D. 设刺史制度 16. 汉武帝时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，平抑物价等措施。这些措施起到的作用是（ ） A. 促进民族交融，壮大军事实力 B. 科技文化显著进步 C. 加强中央集权，改善国家财政状况 D. 推动中外文化交流 17. 新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。这一地区正式归属中央政权开始于（ ） A. 张骞通西域 B. 丝绸之路的开通 C. 设置西域都护府 D. 班超经营西域 18. 下图是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。假设他所说唱的内容是歌颂当时的太平盛世，那么，他赞美的应该是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 19. 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，导致母后临朝、外戚主政。皇帝长大后，为夺回君权，往往依靠身边的宦官铲除外戚。宦官因功得到皇帝的宠信，把持朝政，又形成宦官专权的局面。如此循环反复，导致政治腐朽不堪。上述材料反映的历史现象是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 豪强地主势力膨胀 C. 军阀割据局面出现 D. 挟天子以令诸侯 20. 东汉末年有一位名医著有《伤寒杂病论》一书，为中医临床理论体系的发展作出巨大贡献，被后人尊为“医圣”。他是（ ） A. 扁鹊 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 21. 七年级某同学在整理单元知识卡片，卡片上有“秦统一全国”“中央集权制度”“文景之治”“统一铸造五铢钱”“开辟丝绸之路”等字样，这一单元涵盖时期的时代特征是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 22. 下表是魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，各自在治理国家方面做出的主要贡献。它们的共同作用是（ ） 国家 内容 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展海外贸易 蜀汉 改善民族关系，加速西南地区开发 A. 促进经济发展 B. 推动文化发展 C. 促进民族交融 D. 加强对外交往 23. 某位同学用图示法来梳理某一阶段历史发展的脉络，下图中①处所示政权应是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 24. “投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语，都与一场中国历史上以少胜多的著名战役有关，这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 25. 后人为纪念祖冲之的杰出成就，在月球上以祖冲之的名字命名了一座环形山。祖冲之在数学方面的巨大贡献是（ ） A. 编著《九章算术》 B. 发明割圆术 C. 推算圆周率 D. 编写《水经注》 第II卷（非选择题 共50分） 注意事项：第Ⅱ卷共4个大题，共50分；请将答案填在答题卡的相应位置上。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。魏国的李悝变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动相继展开，其中以秦国的商鞅变法最具成效。各国变法都注重任用实干型人才，都注重法家思想在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 ——人民教育出版社《中国历史》七年级上册教师教学用书 （1）根据材料一，归纳概括战国时期各国变法的共同点。 材料二 商鞅变法主要措施（部分） 有军功者，各以率受上爵。 戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 …… ——《周纪》 （2）根据材料二，反映了商鞅变法中的哪两项措施？结合所学知识，概括商鞅变法的影响。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝至汉武帝时期治国政策及思想变化对照表 时期 相关文献史料 治国政策 对应思想学派 秦朝 “凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗，而使之之于为善也。” ——睡虎地秦简《语书》 以法治国 ① 西汉初年 “道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。” ——《新语》 ② 道家 汉武帝时期 “及（董）仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。” ——《汉书》 ③ ④ （1）根据材料一并结合所学知识，完成表格中①②③④处的填空。 材料二 汉朝丝绸之路的路线图 （2）根据材料二并结合所学知识，写出丝绸之路的起点和最远到达的地区。结合所学知识，写出丝绸之路开辟的影响。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝至东晋南朝时期江南地区经济发展对照表 时期 人口状况 农业生产 经济水平 汉朝 地广人稀，百姓多以渔猎为生。 火耕水耨，耕作技术比较落后。 “无积蓄而多贫，无冻饿之人亦无千金之家。” ——《史记》 东晋南朝 中原百姓避乱南迁，侨置郡县安置流民。民户繁衍，劳动力充足。 南迁百姓带来犁耕、施肥等技术。垦荒面积扩大，兴修水利，推广稻麦轮作。 “一岁或稔（丰收）则数郡忘饥，丝绵布帛覆衣天下” ——《南史》 （1）根据材料一，从人口状况、农业生产、经济水平中任选一个方面，概括汉朝至东晋南朝时期江南地区的发展变化。 材料二 江南地区在我国历史上与黄河流域相比较，发展起步较晚。西晋末年至南北朝时期，北方战乱较多，江南地区则相对稳定。……西晋以后，北方人口大量南迁，使南方人口剧增，市场需求剧增，要求南方广大地区加快开发。南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合，使其发展速度加快。 ——何炼成《中国经济史》 （2）根据材料二并结合所学知识，西晋末年至南北朝时期江南地区出现的历史现象是什么？根据材料二，分析该历史现象出现的原因。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北魏都城变迁图 家族世系演变北魏侯夫人墓志（局部） 注：元勰，北魏孝文帝之弟。图中口表示汉族 （1）根据材料一并结合所学知识，写出与北魏孝文帝改革相关的措施。结合所学知识，写出北魏孝文帝改革的意义。 材料二 民族大迁徙不仅给汉族注进了大量新鲜血液，而且汉族汲取了少数民族文化精华，大大丰富了自身的物质及精神文化。同时，汉族人口分布较之前广泛、合理，与其他民族一起，对恢复北方社会经济和开发江南作出了贡献，为隋唐的繁荣昌盛奠定了基础。 ——白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，说明北方地区的民族交融产生的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $