《红星照耀中国》名著概览（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册语文（统编版·新教材）

《红星照耀中国》 名著概览 【作者简介】 埃德加·斯诺，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年 4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写 了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【作品简介】 作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和中国工农红军以及许多共产党领袖、红军 将领的情况。全书共12篇，主要内容包括：1.关于红军长征的介绍；2.对中国共产党和红军主要领导 人的采访；3.介绍中国共产党的抗日主张和红军的军事策略；4.作者的采访经历和感受。 【作品意义】 1.它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全 面地了解到中国共产党人的真实生活。 2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原 因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦 奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界 宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀 全中国。 【作品评价】 《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的 首要的通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一 本著作。 —胡愈之 斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。 一白修德 【读书方法指导】 阅读纪实作品，最基本的要求是把握作品事实。读《红星照耀中国》，先通过阅读序言、浏览目录， 了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的：然后阅读正文，边读边梳理，理清两个事实： 采访“红色中国”的过程及“红色中国”的历史、现状和未来。 ·1· 人物形象与情节 1.毛泽东 ①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③到湖南省立图书馆看书自修半年。④将自己 相关情节 的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑤对当前世界政治惊人地熟悉，提出的 世界政局时事问题有时连斯诺都无法回答。⑥与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 成长时期：富有反抗精神，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、有毅力； 善于思考，有质疑精神。 人物形象 成熟时期：质朴率真，幽默风趣，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一 丝不苟，有魅力，是极有军事和政治天赋的战略家，爱军爱民的领导者。 极有趣味而具有多样性，农民出身的知识分子，精研中国旧学的学者，是一位天才的军事 作者评价 家和政治的战略家，哲学和历史的深入研究者。 2.周恩来 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程。③把胳膊爱护地搭在“红 相关情节 小鬼”的肩上，走过乡间田埂。④和上海工人领袖组织纠察队，发动上海工人进行总罢工。 平易近人、温文尔雅；头脑冷静、善于分析推理，有组织和领导才能；讲究实际经验、细心热 人物形象 情、善于计划；生活朴素、充满活力。 作者评价 纯粹的知识分子；具有冷静的、合理的和实际的头脑。 3.彭德怀 ①童年时在旧式私塾念书，反抗经常体罚他的老师。②青年时带领农民攻打囤粮的大地 相关情节 主。③长征中经常步行，把马让给其他同志骑。④善于总结战术经验，巧妙运用游击战取 得胜利。⑤喜欢孩子，尊重少年先锋队队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手被上。 率直爽朗、乐观爱笑、富有才智；吃苦耐劳、精力旺盛；性格刚烈、具有强烈的反抗精神；是 人物形象 一 位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。 作者评价 是一个活泼的，喜欢发笑的人；在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质。 4.朱德 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍。②坚持寻找并加入中国共产党，探索新的革 相关情节 命道路。③在柏林加入中国共产党，为声援“五卅运动”被捕。④在长期的作战中形成自 己带兵的特殊战术。⑤指挥全军打过数百场仗，冲破敌人的五次大规模“围剿”」 沉着谦虚、爱护部下、天性温和；说话朴实、喜欢运动和读书；大智大勇、爱党爱民，甘愿为 人物形象 革命丢弃个人财富和地位；与士兵同甘共苦，是一位作战经验丰富的杰出军事家。 作者评价 引用韦尔斯女士的话：是坚忍不拔的精神的象征；有一颗热烈的斗争的心。 ·2· 5.贺龙 ①据说靠一柄刀在湖南把苏区建立起来。②据说可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通 相关情节 知哥老会，组成一支军队。③加入中国共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，悉心 听取意见。④行军神出鬼没。 人物形象 威望高、口才好、有感召力；英勇善战、有出色的军事才能；生性暴躁却十分谦逊。 作者评价 据李长林说，“他讲话时能够把‘死人变成活人’”；谦逊，忠诚于党。 6.特殊的群体—“红小鬼” 人物身份 少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁的少年。 ①少年先锋队队员喜欢红军，他们似乎每样事情都参加，认为自己跟任何人都是平等的。 相关情节 ②斯诺请一位队员为他倒水，但必须称呼他为“同志”，否则便不予理睬。③在部队里担任 通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等。 他们的精神是高尚的；他们永远是愉快的，乐观的；他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈 作者评价 的求知欲；你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的。 名著整本书阅读 一、阅读目标 1.了解创作背景，了解作者的写作思路和情感态度。 2.梳理“红色中国”的历史、现状和未来，了解红军队伍。 3.探寻红军长征的原因，了解长征故事，感受长征精神。 4.研读主要人物的故事和重大事件，把握人物性格，体会和评析其爱国精神和人格魅力。 5.体会、分辨作者的立场、观点和态度，培养家国情怀和爱国精神。 二、阅读规划 阅读时间 阅读任务 完成情况（自我评价） 第一周 第一、二篇 ☆☆☆☆☆ 第二周 第三、四篇 ☆☆☆☆☆ 第三周 第五、六篇 ☆☆☆☆☆ 第四周 第七、八篇 ☆☆☆☆☆ 第五周 第九、十篇 ☆☆☆☆☆ 第六周 第十一、十二篇 ☆☆☆☆☆ 第七周 整本书阅读 ☆☆☆☆☆ ·3