第1单元 第3课 第1框 网络改变世界（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

第三课 共建网络美好家园 第一框 网络改变世界 夯实基础 预可梳理 网络深刻改变着 便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率 我们的生活方式 一让生活变得更加 便利和 网络促进了 打破了传统人际交往的 ,使人际交往更加方便快捷 络改变 网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、 网络推动了 表现 新模式，推动传统行业 ,提升经济发展水平 的深刻变革 加速各种创新资源的 融合与 ,成为众多新发明 界 和新服务的 网络推动信息 ,提高社会治理水平 网络改进了 方式 畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步 判断改错 1.网络打破了传统人际交往的一切限制。 改正： 2.网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。( 改正： 3.网络畅通人们参与社会治理的渠道，扩大民主权利。 改正： 课时必练 基础过关 1.(福建中考)随着网络身份认证技术的不断发展，铁路旅客靠“刷脸”便能核验进站，患者通过动 态二维码便可实现医保无卡结算。上述场景表明网络身份认证技术的应用 () A.让生活更加便利 B.能传播社会正能量 C.开辟交往新通道 D.保证公众信息安全 2.“网络让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，人们不再‘老死不相往来’，纵使相隔万里，也如 近在咫尺。”小刚同学决定列举以下实例来论证这一观点，你认为恰当的是 ( A.远在异乡求学的小川每天都会用手机给父母报平安 B.为了实现假期赶超，小甘每天在网络上查找学习资料 C.小吉假期买了新手机，每次购物后都会用手机进行支付 D.大学生小华习惯网上购物，把节省出来的时间都用于学习 3.(四川成都期未)根据《2025中国区域农业品牌发展报告》数据显示：2025年农产品销售中，线 下渠道占比65%，线上渠道占比35%，其中直播电商成为核心增长极，交易规模突破3.1万亿 元，同比增长28%。直播带货助农已成为行业新趋势，不仅打通了农产品产销对接的新渠道， 第一单元走进社会生活9 更有效带动了农村经济提质增效。由此可见 ( A.网络已成为农产品销售的主要渠道 B.网络能显著促进人与人之间的交往 C.网络推动农业生产经营方式的变革 D.网络可以改进基层社会治理的方式 4.2026年全国两会前，政府网站开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。 网民登录中国政府网、国务院ApP、国务院客户端小程序以及各相关网站和平台积极留言。征 集到的建言经汇总整理转交政府工作报告起草组和有关方面研究处理。这说明网络() ①改进了社会治理方式，推动信息互联互通②拓宽了民主渠道，扩大了公民权利③促进民 主政治的进步④能够决定政府工作报告的内容 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 能力提升 5.为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小亮所在的学习小组在市区随机采访了几位 路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是 序号 被采访者 被采访者的回答 ① 快递员祥龙 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记 ② 网购者婷婷 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 ③ 中学生小乐 我通过网络向环保部门举报了本地化工厂污染水源的事情 ④ 企业家小敏 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 6.阅读材料，回答问题。 云上生活 智慧茶园 智能服务 周末，初中生小林一家忙得不亦 W村新建成了“智慧茶园”系统， H市推出市民服务ApP,市民只需轻 乐乎：小林用“云上实验室”完成科学老师 茶农通过土壤传感器实时监测茶园数据， 触手机屏幕，即可享受到从查找公厕充电 布置的AI养花项目；妈妈用社区团购小 进行茶园管理；采茶机器人日均采收量达 桩等便民设施，到上报路灯故障、大件垃 程序购买新鲜果蔬；爸爸在数字图书馆 200公斤。村民在茶园开展新茶上市直 圾处理等问题的全方位、一站式服务。这 查阅论文资料；爷爷则通过短视频平台播带货，茶叶销售火爆，销售额突破 一App上线后；大大提升了市民满意度和 与多年未见的老战友团聚。 1000万元 政府行政效能。 (1)结合材料“云上生活”，说说网络在哪些方面改变了人们的日常生活。(6分) (2)网络推动生产方式的深刻变革。请结合材料“智慧茶园”简要论证这一观点。(4分) (3)根据材料“智能服务”，简析网络在社会治理中发挥的重要作用。(4分) 10道德与法治八年级上册配RJ版参考答案 第一单元 走进社会生活 断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社 第一课丰富的社会生活 会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②人的生存和 发展离不开社会。社会为人的生存和发展提供必要条件。每 第一框认识社会生活 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要感恩为我们 预习梳理 生活作出贡献的人们。(1点2分)(2)小华本次经历体现了 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 他不断社会化的过程。(1分)①通过买菜做饭、使用灭火器，他 判断改错 学习到了生活技能。(2分)②通过参加社区文明宣传，他学习 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.×社会生活是不 行为规范，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。(2分)③通过担 断变化发展的。3.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 任组长，提前适应责任角色，他学会与其他社会成员进行有效 课时必练 沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(2分) 1.B2.C3.B4.C5.D6.(1)①社会生活日新月异。 第二框养成亲社会行为 ②社会是生活丰富多彩的。③社会生活绚丽多姿。④社会生 预习梳理 弥 活是不断变化发展的等。(1点2分，两点即可)(2)①社会生 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成 帐 活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。小西一家在 长社会进步行为习惯价值观温暖融洽人际交往 公园休闲游玩等活动体现了这一点。②在社会生活中，社会公 社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会实践 共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。弟弟乱丢 判断改错 饮料瓶会破坏公园环境，损害公共利益；弟弟捡起瓶子放进分 1,×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.× 类垃圾桶、志愿者清理湖面等则是在维护社会公共利益和公共 亲社会行为促进个人成长和社会进步。3.×亲社会行为 秩序。③社会发展由大家共同推动。只有人人参与建设、共同 在人际交往和社会实践中养成。 维护，才能让社会公共空间持续服务社会、服务大家，支撑社会 课时必练 生活有序运转。(1点2分) 地 1.C2.C3.A4.D5.D6.D7.(1)①有利于亲近社 第二框我们都是社会的一员 会、服务社会，拓宽视野，丰富知识，涵养品行，培养学习能力。 预习梳理 ②有利于弘扬伟大的民族精神，强化爱国主义教育。③有利于 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘 封 缅怀先烈，赓续红色基因，增强历史责任感；等等。(1点2分， 关系不同生存和发展物质支持精神滋养人共同 两点即可)(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 努力 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习 判断改错 惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极 1.× 人的身份是在社会关系中确定的。 2.X 在不同的 投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 社会关系中，我们具有不同的身份。3.×每个人的成长进 (1点2分，三点即可)(3)①到新农场参加劳动实践活动 步都离不开社会提供的条件和支持。 (1分)②培养劳动意识，提高劳动技能(1分)③到比赛场 课时必练 地参加志愿服务活动(1分)④培养服务社会的意识与能力 1.C2.C3.A4.C5.C.A7.(1)①人是社会的人， (1分) 每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关 第三课共建网络美好家园 系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社 第一框网络改变世界 会的发展离不开每个人的努力。(1点2分，三点即可)(2)示 预习梳理 例：①人的成长离不开社会，我们从社会中获得物质支持和精 线 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级 神滋养。②个人与社会相互依存，个人的发展推动社会进步， 汇聚共享源泉社会治理互联互通 社会的发展为个人提供更多机遇。③青少年要主动融入社会， 判断改错 通过参与社会实践、关注社会发展，提升自身素养，为社会贡献 1.× 网络打破了传统人际交往的时空限制。2./ 力量。(1点2分) 3.× 网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情 第二课在社会中健康成长 权、参与权、表达权和监督权。 第一框人的社会化 课时必练 预习梳理 1.A2.A3.C4.C5.C6.(1)①小林一家的周末生活充 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 分说明网络深刻改变着我们的生活方式。②借助网络，小林及 判断改错 爸爸妈妈足不出户就可以便捷地解决学习和生活中的许多问 1.×我们的成长是不断社会化的过程。2.×在社会生 题。③网络促进了人际交往，让爷爷不受时空限制，与老战友 活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 团聚。(1点2分)(2)①该村建成的“智慧茶园”系统体现了 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学 网络推动生产方式的深刻变革。②茶农通过网络进行茶园管 习行为规范和扮演社会角色。 理、机器人采茶、直播带货卖茶等说明网络催生新产业、新业 课时必练 态、新模式，推动传统行业转型升级，提升了经济发展水平。 1.A2.B3.A4.B5.A6.A7.(1)①我们的成长是不 (1点2分)(3)①网络改进了社会治理方式。②网络推动信 第1页（共12页） 息互联互通，完善了智能化、精细化公共服务，提高了社会治理 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便 水平。(1点2分) 快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社 第二框营造清朗空间 会治理方式。(1点2分，三点即可) 预习梳理 第一单元总结提升 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.(1)①社会为人的生存 法律自由负责任网络正能量积极健康公益行动 和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神 建设者创新者 滋养。②人的成长是不断社会化的过程。(1点2分)(2)该 判断改错 同学的观点是错误的。(1分)理由：①青少年阶段是人的社会 1,×青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食”， 化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(1分)②亲社会行 合理利用网络。2.√3.×网络不是法外之地，公民在 为促进个人成长和社会进步。(1分)③亲社会行为有利于我们 网络生活中要恪守道德，遵守法律。 养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 课时必练 接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社 1.D2.B3.B4.D5.B6.A7.C8.(1)①国家：加强 会增添正能量。(2分)④亲社会行为在人际交往和社会实践中 防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面防止青少年沉迷短 养成，我们要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。(2分) 视频。②家长：加强监管、及时提醒、率先示范。③学校：做好 (3)①我们要主动了解社会，关注社会变化发展(2分)②探究 正面引导工作，指导学生正确认识短视频。④社会：加强宣传、 家乡民俗，参与传统活动：关注传统节气，践行民俗内涵；公共 营造良好的社会氛围。⑤青少年自身：增强自我保护意识，学 场合守秩序，践行文明礼仪：爱护公共环境，拒绝不文明行为等 会“信息节食”，合理利用网络等。(1个角度2分，三个即可) (2分，一个即可)③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以 (2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用人工智 聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会(2分)8.(1)①未成 能技术获取新知、促进沟通、完善自我。②学会分析判断网络 年网民上网经常从事的活动类型多样，网上学习占88.7%、玩 信息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假、不良信息。 游戏占67.8%、看短视频占54.1%等。②新型网络诈骗形式多 ③恪守道德，遵守法律。不利用人工智能技术侵犯他人的合法 样且部分未成年网民对此认知不足，对一些诈骗手段，如发布 权益，如不使用AI换脸技术制作和传播非法视频侵犯他人肖： 红包返利、免费游戏装备等有较高比例的未听闻情况。(1点 像权和名誉权，不利用AI绘画技术侵犯他人著作权等。④传 2分)(2)①提升媒介素养，积极利用互联网获取有益信息，如 播网络正能量。利用人工智能技术为社会发展贡献力量，如借 利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短视频等娱乐内 助人工智能技术提供个性化学习体验等。(1点2分，三点即 容，学会“信息节食”。②学会辨析网络信息，增强自我保护意 可)9.(1)①部分学生上网时间过长，浪费时间和精力，影响 识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上当受骗。③自觉遵 学习。②部分学生不能做到自律，在网吧上网，有不良行为习 守网络规则，遵守《未成年人网络保护条例》等法律法规，不参 惯。③大多数学生上网目的不明确，对网络的利用不够科学， 与网络不良行为，如不传播虚假信息等。(1点2分) 没有充分利用网络的优势。(1点2分)(2)如“提高媒介素 养，合理利用网络”“理性参与网络生活”“文明上网从我做起” 第二单元维护社会秩序 等。(2分)(3)①不随便安装来路不明的软件。②不随便参 第四课遵守社会规则 加登记注册获赠品的网络活动。③定期更换网银、网购的支付 第一框维护秩序靠规则 密码。④不要向陌生网友透露真实姓名、家庭住址、身份证号 预习梳理 码等隐私信息。⑤设置专门用来注册网站账号用的邮箱或手 井然有序交通秩序生产秩序公共场所秩序各司其职 机号。⑥上网后及时清理个人信息等。(1条2分，两条即可) 社会责任维系默契与共识道德纪律法律规范 第一单元思考与行动 调节维护保障道德纪律法律 (1)志愿服务属于亲社会行为。(1分)启迪：①亲社会行为在人 判断改错 际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我 1.×与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、 们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展： 生产秩序、公共场所秩序等。2.×社会秩序离不开社会规 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮 则的维系。3.×社会规则是人们在逐渐达成默契与共识 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 的基础上形成的。4.×违反规则会受到道德的谴责，甚至 取服务社会。(1点2分)(2)①在网络交流中，使用文明、规 会受到纪律的处罚、法律的制裁。 范用语，尊重他人的视点和人格，共同营造健康、文明的网络交 课时必练 流环境(2分)②学会合理规划上网时间，制订科学的上网计 1.C2.D3.A4.A5.C6.(1)①有利于保障人民生命财 划，避免长时间沉迷网络：积极培养多种有益的兴趣爱好(2分) 产安全，降低交通事故风险，保护骑行者及他人安全。②有利 ③面对网络上纷繁复杂的事件，保持冷静和理性，运用所学知 于维护道路交通秩序，保证道路畅通有序。③有利于提升社会 识和思维方法，全面分析事件的背景、原因和影响，不被片面的 文明程度，增强公共安全意识，促进社会和谐等。(1点2分) 信息所误导，不盲目跟风发表情绪化的言论(2分)(3)示例 (2)①条例通过对驾驶年龄、通行车道、载人限制等的规定，来 一：社会调查：在老师的带领下，在社区周围开展一次社会调查 规范社会行为、调节社会关系、维护交通秩序。②条例通过明 活动，让同学们对被调查人员进行采访、记录并整理总结。示 确交通信号、行驶方向等要求，保障社会秩序的实现，体现了社 例二：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导 会规则对社会秩序的维系作用。(1点2分) 等服务；参加学校组织的环保活动，前往学校附近的公园捡拾 第二框遵守规则 垃圾、清理河道等。（活动方案名称1分，内容2分，设计一种即 预习梳理 可)(4)①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。规则心怀敬畏自觉性他律自律监督惩戒约束 第2页（共12页）