第1单元 第1课 第2框 我们都是社会的一员（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

第二框 我们都是社会的一员 夯实基础 预习梳理 我们都是 的一员 人是 的人 我 每个人在社会中都有其相应的 人的身份是在 几种主要的社会关系： 都是社 个人与社 中确定的 在不同的社会关系中，我们具有 的身份 会的关系 社会为人的 的 每个人都从社会中获得 和 提供必要条件 员 社会的发展离不开 社会是由 构成的，没有人就没有社会 每个人的努力 任何一个社会的存在和发展，都是人们 的结果 判断改错 1.人的身份是在社会分工中确定的。 改正： 2.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。 改正： 3.个人的成长进步可以离开社会提供的条件和支持。 改正： 课时必练 基础过关 1.在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系 邻同学 网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现 朋友小华老师 爸爸奶奶 ①我们每个人的社会身份都是固定的②小华和爷爷的社会关系是血缘 爷爷 关系③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”④小华和邻居的 社会关系是业缘关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、其他同学的同学；在小区里，我们是 业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…这揭示了 A.社会是个人的简单相加 B.我们在不同的社会关系中具有相同的身份 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.对社会生活的感受越丰富，认识越深刻 3.传统文化经典名著)在道德与法治课堂上，老师开展“阅读经典，认识关系”的活动。下列判断正 确的是 ( ①《西游记》中李靖和哪吒三太子父子情深，是血缘关系②《水浒传》中林冲和武松上梁山共 襄义举，是业缘关系③《红楼梦》中王熙凤与贾琏二人结为夫妻，是血缘关系④《三国演义》 中诸葛亮辅佐刘备匡扶汉室，是地缘关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一单元走进社会生活3 4.名言警句是人类智慧的结晶，传达出深刻的人生哲理，让人受益匪浅。下列两则名言警句共同 说明 ◇一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 一鲁迅 ◇人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 —亚里士多德 ①每个人在社会中都有其相应的位置②人不能脱离社会而孤立存在 ③社会为人的生存和 发展提供必要条件④社会的发展离不开每个人的努力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式集中展示了 人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感 受到由衷的自豪感、自信心。由此可见 ( A.人能够从社会中获得物质支持 B.我们的衣食住行与社会有联系 C.社会能够为人们提供精神滋养 D.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 能力提升 6.跨学科语文每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。下列选项与之主旨一致的 是 ( ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲②单丝不成线，独木不成林③不积跬步， 无以至千里④鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.【亲近社会了解社会】 材料一“点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量。”从“嫦娥探月”团队里的青年工程师，到乡村 振兴一线的驻村第一书记；从守护春运旅途的铁路职工，到驰援灾区的志愿者，无数普通人的 奋斗，共同织就了新时代中国发展的壮阔图景。如果把个人奋斗看作点点星火，把人与人的协 作看作连线，那么无数奋斗者就如同社会这张“大网”上的“结点”，共同汇聚成推动国家进步的 磅礴力量。 (1)请运用所学知识，就个人与社会的关系谈谈你的认识。(6分) 材料二个人与社会的关系是对立统一的，个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进的。 人离不开社会，社会离不开人，人的发展与社会的发展是相互促进的。 (2)新考法写宣讲提纲请结合上述材料，以“走进社会，融入社会”为主题，写一份宣讲提纲。（要 求：不少于三个角度，条理清晰，表达规范)(6分) 4道德与法治八年级上册配J版参考答案 第一单元 走进社会生活 断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社 第一课丰富的社会生活 会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②人的生存和 发展离不开社会。社会为人的生存和发展提供必要条件。每 第一框认识社会生活 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要感恩为我们 预习梳理 生活作出贡献的人们。(1点2分)(2)小华本次经历体现了 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 他不断社会化的过程。(1分)①通过买菜做饭、使用灭火器，他 判断改错 学习到了生活技能。(2分)②通过参加社区文明宣传，他学习 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.×社会生活是不 行为规范，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。(2分)③通过担 断变化发展的。3.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 任组长，提前适应责任角色，他学会与其他社会成员进行有效 课时必练 沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(2分) 1.B2.C3.B4.C5.D6.(1)①社会生活日新月异。 第二框养成亲社会行为 ②社会是生活丰富多彩的。③社会生活绚丽多姿。④社会生 预习梳理 弥 活是不断变化发展的等。(1点2分，两点即可)(2)①社会生 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成 帐 活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。小西一家在 长社会进步行为习惯价值观温暖融洽人际交往 公园休闲游玩等活动体现了这一点。②在社会生活中，社会公 社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会实践 共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。弟弟乱丢 判断改错 饮料瓶会破坏公园环境，损害公共利益；弟弟捡起瓶子放进分 1,×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.× 类垃圾桶、志愿者清理湖面等则是在维护社会公共利益和公共 亲社会行为促进个人成长和社会进步。3.×亲社会行为 秩序。③社会发展由大家共同推动。只有人人参与建设、共同 在人际交往和社会实践中养成。 维护，才能让社会公共空间持续服务社会、服务大家，支撑社会 课时必练 生活有序运转。(1点2分) 地 1.C2.C3.A4.D5.D6.D7.(1)①有利于亲近社 第二框我们都是社会的一员 会、服务社会，拓宽视野，丰富知识，涵养品行，培养学习能力。 预习梳理 ②有利于弘扬伟大的民族精神，强化爱国主义教育。③有利于 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘 封 缅怀先烈，赓续红色基因，增强历史责任感；等等。(1点2分， 关系不同生存和发展物质支持精神滋养人共同 两点即可)(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 努力 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习 判断改错 惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极 1.× 人的身份是在社会关系中确定的。 2.X 在不同的 投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 社会关系中，我们具有不同的身份。3.×每个人的成长进 (1点2分，三点即可)(3)①到新农场参加劳动实践活动 步都离不开社会提供的条件和支持。 (1分)②培养劳动意识，提高劳动技能(1分)③到比赛场 课时必练 地参加志愿服务活动(1分)④培养服务社会的意识与能力 1.C2.C3.A4.C5.C.A7.(1)①人是社会的人， (1分) 每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关 第三课共建网络美好家园 系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社 第一框网络改变世界 会的发展离不开每个人的努力。(1点2分，三点即可)(2)示 预习梳理 例：①人的成长离不开社会，我们从社会中获得物质支持和精 线 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级 神滋养。②个人与社会相互依存，个人的发展推动社会进步， 汇聚共享源泉社会治理互联互通 社会的发展为个人提供更多机遇。③青少年要主动融入社会， 判断改错 通过参与社会实践、关注社会发展，提升自身素养，为社会贡献 1.× 网络打破了传统人际交往的时空限制。2./ 力量。(1点2分) 3.× 网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情 第二课在社会中健康成长 权、参与权、表达权和监督权。 第一框人的社会化 课时必练 预习梳理 1.A2.A3.C4.C5.C6.(1)①小林一家的周末生活充 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 分说明网络深刻改变着我们的生活方式。②借助网络，小林及 判断改错 爸爸妈妈足不出户就可以便捷地解决学习和生活中的许多问 1.×我们的成长是不断社会化的过程。2.×在社会生 题。③网络促进了人际交往，让爷爷不受时空限制，与老战友 活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 团聚。(1点2分)(2)①该村建成的“智慧茶园”系统体现了 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学 网络推动生产方式的深刻变革。②茶农通过网络进行茶园管 习行为规范和扮演社会角色。 理、机器人采茶、直播带货卖茶等说明网络催生新产业、新业 课时必练 态、新模式，推动传统行业转型升级，提升了经济发展水平。 1.A2.B3.A4.B5.A6.A7.(1)①我们的成长是不 (1点2分)(3)①网络改进了社会治理方式。②网络推动信 第1页（共12页）