1 第一单元 第一课 第一框 认识社会生活（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 贵州专版）

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 夯实基础 新知梳理 提供了多样化选择 社会生活是 的 人们发挥着各自的作用 一形成各种各样的社会关系 青少年要热爱生活，积极融 识社 社会生活日新月异 入社会，将 与 特点 社会生活是 的 生活 一祖国日益繁荣昌盛 紧密结合起 社会公共利益共同享有 来，共创共享美好生活 一社会生活具有 社会秩序共同维护 社会发展共同推动 判断改错 1.我们的生存和发展可以离开社会。 改正： 2.在社会生活中，人们从事不同的活动，这些活动的功能相同。 改正： 3.社会生活是一成不变的。 改正： 4.社会生活具有单一性。 改正： 5.青少年的主要任务是学习，不必参与社会生活。 改正： 分层训练 基础过关 能手机，人们的信息传递越来越高效。这说 1.(贵阳校级期中)暑假里，小华经历了许多大 明 ( ) 事，他在日记中写道：“在乡下外婆家，我和 A.我们的社会生活充满活力 表弟一起到菜园子里除草、采摘蔬菜，既体 B.社会生活是不断变化发展的 会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。”小 C.社会生活是在公共空间展开的 华参与社会生活的方式是 D.我们的生存和发展离不开社会 A.参观博物馆 B.步人商场 3.近年来，某地把生态建设放在城市建设的重 C.走进农村 D.参加升旗仪式 要位置，建成众多的口袋公园和城市公园， 2.教材活动改编社会生活的变迁体现在方方面 实现了“推窗见绿、拾头见景、出门进园”。 面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传 但是，某些公民却在公园里乱涂乱画，甚至 书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智 将机动车停放在草坪上，对“公园里禁止车 第一单元走进社会生活1 辆驶入”等提示语视而不见。对这些公民的6.阅读与思考。阅读材料，简明扼要回答问题。 行为，下列评论正确的是 材料暑假期间，中学生小俊在父母的陪同 ①社会生活具有公共性，我们要共同建设和维 下开展了丰富多彩的暑期活动。他们参观 护好公共空间②公园属于公共空间，任何人 了茅台酒厂，知道了酿酒的过程；游览了大 都不能干涉公民自由③社会秩序由大家共同 发渠，深刻感受到黄大发和村民们“敢教日 维护，我们要自觉遵守公园的规则④公园的 月换新天”的雄心壮志；走进世界文化遗产 规定不具有强制性，不遵守也无所谓 海龙屯，感受历史最久、规模最大、保存最完 A.①② B.②④ 整的土司城堡；到社区参加志愿服务，发放 C.①③ D.②③ 深化文明城市建设活动宣传手册，解答居民 4.中学生小志平时积极关注《新闻联播》和本地新 提出的关于深化文明城市建设的相关问题。 闻，了解国家政策和社会发展动态，他还善于发 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： 现社区生活中存在的问题，并提出合理的建议。 (1)我们还可以通过哪些方式了解社会生 这说明在社会生活中，我们要 活？(2分) ①减少学习时间，把收看电视新闻作为获取 知识的主要渠道②将个人发展与社会进 步紧密结合起来③热爱生活，积极融入社 会④积极为社会发展建言献策，共创共享 美好生活 (2)材料中的暑期活动会给小俊同学带来怎 A.①②③ B.①②④ 样的收获？(4分) C.②③④ D.①③④ 能力提升 5.教材素材改编走进农村，我们看到农民在田 间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有 条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品 (3)根据材料，结合所学知识，谈谈你对社会 映入眼帘…这说明 ( ) 生活的认识。(4分) A.我们可以尽情地享受生活 B.我们的社会生活丰富多彩 C.我们的社会不需要发展了 D.工人和农民都在辛勤劳动 学法指导 选择题 答题技巧： (I)审题干：①把握3个W,who(谁)、what(做了什么)、why(为什么这样做)；②把握题干关键词， 如时间、方位、主要、核心、根本等；③题目中心思想。 (2)审设问：正向或逆向选择，问的对象是谁，有没有限制条件。 (3)审题肢：正确或错误；题肢与题干有设有关系，有没有绝对性词语，逻辑是否正确。 (4)善于运用排除法：单选题是选一个最佳答案，选项本身错误直接排除；选项表述正确要看是否符 合题意。 2道德与法治八年级上册配RJ版参考答案 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 新知梳理 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 判断改错 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.× 在社会生活中，人们从事不同的活动，这些活动有不同的功能。 3.×社会生活是不断变化发展的。 4.×社会生活具有公共性。 5.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 弥 基础过关 1.C2.B3.C4.C 能力提升 5.B 6.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行社会调查。③阅读报纸，收 看电视新闻。④上网查询；等等。(1点1分)(2)①感受到社会生活异彩纷呈、绚丽多 姿。②感受到国家正在发生巨大的变化。③感受到自己能够学到很多在课本上学不到 的知识。④感受到自己需要提高与人沟通交往的能力：等等。(1点2分)(3)①社会生 地 活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。④我们青 少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生 活。(1点2分) 第二框我们都是社会的一员 新知梳理 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘关系不同生存和发展 0 物质支持精神滋养人共同努力 判断改错 1.×人的身份是在社会关系中确定的。 2.×在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3.× 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.×社会的发展离不开每个人的努力。 基础过关 线1.D2.C3.A4.C5.D 能力提升 6.A7.A 8.(1)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (1点2分)(2)①社会为人的生存和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩序 是居民生活的基础。遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生活垃圾减量化、资源化、无害 化，营造良好的社会环境，保障个人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。居民遵守 生活垃圾分类法规，履行分类投放义务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会 的和谐稳定发展。(1点2分) 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 新知梳理 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 第1页（共24页） 判断改错 1.×我们的成长是不断社会化的过程。 2.×在社会生活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学习行为规范和扮演社会角色。 基础过关 1.A2.D3.B4.B5.D 能力提升 6.B 7.①小红的说法是片面的。一个人的成长和成才固然需要自身的努力和奋斗，但也离不开 社会对我们的帮助。②社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养。小红能有今天的成就和荣誉，与家庭的温暖、老师的教育、同学的 帮助和社会的关爱密不可分。③我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们 学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的成员，仅仅依靠自己是无法在社会中 生存的。④小红只看到了自身努力的作用，没有认识到社会关爱对她个人成长的作用。 (1点2分) 8.(1)①在研学旅行活动中，我们可以学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社 会成员。②在研学旅行活动中，我们可以学习生活技能，不仅能够照顾自己，而且能够为 他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。③在研学旅行活动中，我们可以学 习行为规范，在与他人的交往互动中，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生 活。④在研学旅行活动中，我们学习扮演社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通 和良性互动，从而胜任多种社会角色。(1点2分)(2)①参与班级组织的社会实践调 研。②参加社区组织的宪法宣传活动。③参加学校的围棋社，学习围棋知识；等等。 (1个2分，两个即可) 第二框养成亲社会行为 新知梳理 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成长社会进步行为习惯 价值规温暖融洽人际交往社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人 社会实践 判断改错 1.×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.×亲社会行为促进个人成长和社会进步。 3.×亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 基础过关 1.D2.B3.C4.B 能力提升 5.D 6,(1)我认为小阳积极参加微公益活动的行为值得点赞，今后我们要多向他学习。(2分)理 由：①通过制订活动安排，可以锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质。 ②参加公益活动，能够在实践中学习，开阔视野，增长见识，丰富人生经历。③参加公益 活动，开展义卖、到儿童福利院与孩子们开展联谊等行为，传承了中华传统美德，有利于 养成亲社会行为，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④进行垃圾分类 宣传是一种奉献、服务社会的表现，能够帮助我们增强责任意识和环保意识，为社会增添 正能量等。（理由1点2分）(2)①要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会。 ②要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生 活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 (1点2分) 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 新知梳理 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级汇聚共享源泉社会治 理互联互通 第2页（共24页） 判断改错 1.×网络打破了传统人际交往的时空限制。 2./ 3.X网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。 基础过关 1.D2.A3.D4.C 能力提升 5.B6.C 7.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。（或网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美 好。)②网络促进了人际交往。（或网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更 加方便快捷。)(1点2分)(2)①网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资 金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经 济发展水平。在游戏《黑神话：悟空》流量的加持下，带动了相关旅游业、餐饮业的发展。 ②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。在游 戏《黑神话：悟空》流量的加持下，佛小伴玩偶、九龙壁冰箱贴等文创产品受到游客的青 睐，供不应求。(1点2分) 第二框营造清朗空间 新知梳理 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德法律自由负责任网 络正能量积极健康公益行动建设者创新者 判断改错 1.×青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食”，合理利用网络。 2./ 3.X网络不是法外之地，公民在网络生活中要恪守道德，遵守法律。 4./ 基础过关 1.C2.C3.D4.C5.B 能力提升 6.A7.B 8.(1)网络对未成年人的影响有利有弊。一方面，网络丰富了我们的生活，在学习、休闲娱 乐、社交等方面发挥了积极作用；另一方面，我们也会遭遇网络暴力、个人信息泄露等情 况，对生活造成负面影响。(4分)(2)①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养， 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。理性利用网络，做网络的主人。②学会选 择网络信息。注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。③自觉抵 制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵 守道德和法律，做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。要科学、文明、安全、合理 使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化；要践行社会主义核心价值观，通过网 络平台积极参与公共事务等。(1点2分) 9.(1)①国家：加强防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面防止青少年沉迷短视频。 ②家长：加强监管、及时提醒、率先示范。③学校：做好正面引导工作，指导学生正确认识 短视频。④社会：加强宜传、营造良好的社会氛围。⑤青少年：增强自我保护意识，学会 “信息节食”，合理利用网络等。(1个角度2分)(2)①学会理性参与网络生活，提升媒 介素养，积极利用人工智能技术获取新知、促进沟通、完普自我。②学会分析判断网络信 息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假的、不良的信息。③恪守道德，遵守法律。不 利用人工智能技术侵犯他人的合法权益，如不使用AI换脸技术制作和传播淫秽视频侵 犯他人肖像权和名誉权，不利用AI绘画技术侵犯他人著作权等。④传播网络正能量。 利用人工智能技术为社会发展贡献力量，如借助人工智能技术提供个性化学习体验等。 (1点2分) 第3页（共24页）