3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善（表格式教学设计）政治统编版必修1

该高中思想政治教学设计聚焦中国特色社会主义的创立、发展和完善，通过视频导入提问“中国走出了怎样的道路”，承接改革开放历史进程，为后续理解中国梦等内容奠定知识与价值基础，引导学生由具体到抽象构建系统认知框架。 以“四个自信”培育为核心，融合政治认同与科学精神，通过视频观看、材料分析等情境化活动，如探究理论体系形成逻辑培养辩证思维，结合高考真题检测强化责任意识，助力学生深化理论认同，为教师提供结构化教学资源提升课堂效率。

3．2中国特色社会主义的创立、发展和完善（教学设计） 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高一 课时 1课时 课题 必修一《中国特色社会主义》3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 教材分析 本框是统编版高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第三课第二框，承接改革开放历史进程，系统阐释中国特色社会主义的创立、发展与完善历程，梳理中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的形成与发展逻辑，明确其历史必然性与时代价值，在教材中起到承上启下的关键作用，既是对改革开放实践的理论升华，也为后续理解中国梦、新时代中国特色社会主义等内容奠定知识与价值基础，是培育学生 “四个自信” 的核心教学载体。 学情分析 高一学生段通过前几框的学习，对改革开放的意义和成就有了较为系统的认识，但学生对中国特色社会主义的认识往往缺乏深入思考。对理论体系的内在逻辑、制度优势的深层内涵、道路选择的历史必然性等抽象知识理解不深入，易出现重记忆、轻思辨的问题；同时学生关注社会发展与国家成就，对生活化、情境化的教学内容兴趣较高，可结合典型案例与时代素材，引导其从感性认识上升到理性认同，弥补理论深度与历史视野的不足。本框教学需要从学生已有的改革开放认知出发，引导学生由表及里、由具体到抽象，逐步构建起关于中国特色社会主义的系统认知框架。 核心素养目标 政治认同：深刻理解中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 科学精神：认识中国特色社会主义的形成与发展，培养系统思维和辩证思维能力，正确理解中国特色社会主义的科学性和真理性。 公共参与：明确青年在坚持和发展中国特色社会主义中的责任与使命，主动将个人理想融入国家发展，增强投身民族复兴伟业的行动自觉。 重难点 重点： 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 难点： 中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化 教学过程 【课程导入】 视频导入：中国特色社会主义 中国走出了一条怎样的道路？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？ 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 【探究与分享1】 视频播放：中国特色社会主义的提出 问题：中国特色社会主义是如何提出的？其含义是什么？ 学生活动：观看视频，结合历史事实和课本内容，思考回答问题。 教师活动：点评学生的回答，补充总结形成较完整的答案。 ❖小结：1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题 主题提出：1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后，中国共产党所有理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 过程：改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 【探究与分享2】 改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果？其历史贡献是什么？ 材料1： 理论的源泉和价值在于实践，理论创新的基础和目的在于实践创新。说一千道一万，中国特色社会主义理论体系之所以能形成，是因为改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的呼唤，是通过对改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的总结，包括正反两方面经验的总结。 理论的价值全在于运用。中国特色社会主义理论体系的价值最终体现为引领党和国家事业发展。 摘自：中国共产党新闻网《形成中国特色社会主义理论体系》 学生活动：分析材料，结合课本内容，思考回答问题，掌握中国特色社会主义理论体系相关知识。 教师活动：引导学生比较对比，补充纠错。 ❖小结：2.中国特色社会主义理论体系 邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 ▲各理论成果的联系： 马克思主义中国化时代化的理论成果，一脉相承，与时俱进 毛泽东思想不包含在中国特色社会主义理论体系之内 邓小平理论： 主题：围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义 内容：①把工作中心转移到经济建设上来；②实行改革开放的历史性决策③深刻揭示社会主义本质④确立社会主义初级阶段基本路线⑤明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义⑥科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题⑦制定了二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。 地位/贡献：成功开创了中国特色社会主义 三个代表重要思想： 主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设什么样的党、怎样建设党 内容：①捍卫了中国特色社会主义；②确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架；③确立了社会主义初级阶段公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；④开创了全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程。 地位/贡献：成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。 ✦补充拓展：三个代表重要思想 内涵：中国共产党始终代表着中国先进生产力的发展要求 中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向 中国共产党始终代表着中国最广大人民的根本利益 地位： 始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 做法：关键是坚持与时俱进；核心是坚持党的先进性；本质是坚持执政为民 科学发展观： 主题：新形势下实现什么样的发展、怎样发展 内容：①抓住重要战略机遇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；②强调以人为本、全面协调可持续发展；③着力保障和改善民生，促进社会公平正义；④推动党的执政能力建设和先进性建设。 地位/贡献：成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义 ✦补充拓展：科学发展观 第一要义是发展：要把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心。 核心是以人为本：要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展； 基本要求是全面协调可持续发展：促进现代化建设各个环节相协调。 根本方法是统筹兼顾：既要总揽全局又要抓住重点工作。 习近平新时代中国特色社会主义思想: 形成：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 主题：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 地位/意义：推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就，中国特色社会主义进入了新时代。 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 【探究与分享3】 视频播放：改革开放以来中国取得的成就 材料2： 习近平总书记指出：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的！”这个自信就是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要不断推进中国特色社会主义伟大事业、创造新的伟大奇迹，必须始终坚定“四个自信”。 摘自：共产党员网《党史百问 | 为什么要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信？》 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因什么？为什么要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信？ 学生活动：观看视频、分析材料，感受改革开放中国取得的成就并分析原因。理解并掌握中国特色社会主义 教师活动：引导学生感悟理解，点评学生的回答，补充拓展相关知识。 ❖小结：3.中国特色社会主义 1.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因： 中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 2.（1）中国特色社会主义道路——必由之路 在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力（基本路线） 五位一体：建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明（总体布局） 奋斗目标：①促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕；建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 地位/作用： ①中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路； ②是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路，能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。 （2）中国特色社会主义理论体系——行动指南 意义：中国特色社会主义理论体系从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 最新理论成果：党的十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。 （3）中国特色社会主义制度——根本保障 重要性：中国特色社会主义制度，是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。 制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。制度稳则国家稳。 中国特色社会主义制度和治理体系的本质特征： 以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系， 是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动国家进步和发展、确保中华民族实现伟大复兴的制度和治理体系。 ✦补充拓展： 中国特色社会主义制度不是抽象的，不是笼统的，而是具体的，是在经济、政治、文化、社会等各个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系。具体而言，由中国特色社会主义根本政治制度、基本政治制度、法律体系、基本经济制度以及在此基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度组成。 （4）中国特色社会主义文化——精神力量 形成：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 含义：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 地位/作用：积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 3.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的关系、要求 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。 新时代如何坚持和发展中国特色社会主义？ ①在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。 ②我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【课堂总结】 【课堂检测】 1．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）中国特色社会主义是人类对社会主义探索的重要组成部分，是世界社会主义事业发展的亮点，是中国共产党领导中国人民长期探索、始终坚持、接续发展的结果，是适应中国和时代进步要求的科学社会主义。这表明（   ） ①中国共产党始终尊重人民群众的首创精神 ②中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路 ③中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径 ④中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 2.（2024·广东·高考真题）邓小平同志在1979年要求深圳“杀出一条血路来"，之后进一步提出“走自己的路”，建设有中国特色的社会主义，强调要“摸着石头过河”。2012年12月，习近平总书记在广东考察时作出“改革已经进入攻坚期和深水区”的重要论断。对此，如下解读正确的是（   ） ①“杀出一条血路来”指明了打破帝国主义封锁的方向 ②“走自己的路”指明了我国改革开放的方向 ③“摸着石头过河”说明改革伊始就明确了发展蓝图 ④“改革进入攻坚期”要求加强改革的顶层设计 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 3.（2024·湖南·高考真题）党的十八届二中全会以来，我国许多领域实现历史性变革。从坚持精准扶贫精准脱贫基本方略、打赢脱贫攻坚战实现近1亿农村贫困人口脱贫，到建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系；从深化司法体制改革有力维护公平正义，到颁布新中国首部民法典护航人民美好生活……沉甸甸的成绩单，诠释了（    ） ①破除制度障碍是我国取得一切成绩和进步的根本原因 ②伟大改革开放精神的弘扬是实现社会变革的直接动力 ③全面深化改革始终坚持以人民为中心的鲜明价值导向 ④中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D / 学科网（北京）股份有限公司 $