五年级科学秋季开学第一课（冀人版·新教材）

这是一份小学科学五年级上册的开学课件，包含28页内容。通过暑假科学小发现分享、科学工具与实验方法学习、学期四大单元主题介绍及科学约定建立，为学生提供新学期科学学习的支架，引导开启探索之旅。 资料特色突出核心素养培养，以生活现象为切入点，如自行车力与运动、苹果变色等案例帮助建立科学观念，通过弹簧测力计使用、实验记录方法训练科学思维与探究实践，强调观察记录习惯与实验室安全培养态度责任。能激发学生兴趣，培养探究能力，为教师提供结构化资源，同时契合五年级学生从具体观察向系统探究过渡的学情，助力新学期学习。

开学第一课 冀人版科学五年级上册·新学期新探索 同学们好！欢迎大家回到学校，今天我们一起来上科学课的开学第一课。这学期我们将继续使用冀人版的科学教材，老师先带大家回顾一下暑假的科学小发现，然后一起认识新学期的课本内容，最后我们还会制定一些科学课的小约定。准备好了吗？让我们开始吧！ 1 Contents 目录 01 暑假科学小发现 02 科学工具与实验 03 认识科学课本 04 我们的科学约定 今天的开学第一课分为四个部分。第一部分我们先聊聊暑假里大家有哪些科学小发现；第二部分一起回顾科学课常用的工具和实验方法；第三部分我们翻开新课本，看看这学期要学哪些有趣的科学知识；第四部分我们来制定新学期的科学课约定。让我们一步步来吧！ 2 Chapter 01 暑假科学小发现 分享你在假期里观察到的奇妙自然现象 首先我们进入第一部分——暑假科学小发现。暑假里大家有没有注意到身边的一些有趣现象呢？比如天气变化、动植物的生长、或者你在户外看到的一些奇妙的自然现象？让我们一起来分享吧！ 3 暑假里的力与运动 自行车中的科学 01 蹬踏板时脚施加的力通过链条传递到后轮，让静止的自行车运动起来，说明力是改变物体运动状态的原因。 02 下坡时不用蹬也会越来越快，这是地球引力在起作用；捏刹车时摩擦力让车轮减速直至停止。 踢球与荡秋千 01 踢足球时脚对球施加的力越大，球飞得越远，说明力的大小直接影响物体运动的速度和距离。 02 荡秋千从最高点向下运动时速度加快，从最低点向上时速度减慢，体现了重力与运动方向的相互作用。 暑假里大家一定玩得很开心吧？有没有骑过自行车？当你蹬踏板的时候，自行车就动起来了，这就是力在起作用！有没有踢过足球？脚用力一踢，球就飞出去了，而且踢得越用力，球飞得越远。还有荡秋千，从高处往下荡的时候速度越来越快，这也是力和运动的关系。这些看似普通的玩耍，其实都藏着我们要学的第一单元知识——力与运动！ 4 暑假里的物质变化 看得见的变化 苹果切开后表面逐渐变黄变褐，是果肉中的物质与空气中的氧气发生反应，生成了新的有色物质。 悄悄发生的变化 铁质栏杆在雨水和空气的共同作用下逐渐生锈，铁变成了颜色和性质都不同的铁锈，属于产生新物质的变化 除了运动和力，暑假里你还注意到过这些现象吗？切开的苹果放一会儿就变黄了，这是因为苹果里的物质和空气中的氧气发生了反应。小区里的铁栏杆，淋过几次雨之后开始冒出红褐色的锈斑。还有过生日时吹灭的蜡烛，燃烧时冒出的烟和蜡油，这些都是物质在发生变化。这学期第三单元'物质的变化'，就要带我们揭开这些现象背后的秘密！ 5 暑假里的地球探秘 01 高山上的岩石层层叠叠，科学家在喜马拉雅山上发现了海洋生物化石，说明现在的高山在很久以前可能是海洋。 02 河流中的沙洲是水流速度减慢时挟带的沙石沉降堆积形成的， 河道由窄变宽处最容易出现。 03 温泉的水温来自地球内部的热量，火山喷发和地震也是地球内 部能量释放的表现形式。 04 地表形态的变化既有流水冲刷等缓慢过程，也有地震、火山喷发等剧烈变化，共同塑造着地球面貌。 暑假有没有跟爸爸妈妈出去旅游呀？如果你去了山区，可能会看到层层叠叠的岩石和高耸的山峰；如果你去了河边，可能会注意到河中央有一些沙石堆成的小岛，叫做沙洲。有些同学可能还泡过温泉，那热乎乎的水是从地下深处涌上来的。这些现象都跟地球的内部结构和地表变化有关。第四单元'地球结构与变化'，将带我们深入地球内部，探索地震、火山和高山形成的奥秘！ 6 分享我的暑假科学发现 勇敢表达 01 举手分享你的暑假科学小发现，描述你看到了什么现象、在哪里看到的、当时有什么疑问。 02 用"我发现……""我猜想……"的方式表达，让大家能清楚地理解你的观察和思考。 我发现 倾听与启发 01 认真倾听同学的分享，想想他的发现和自己的有什么相同或不同之处。 02 对感兴趣的现象大胆提出"为什么"和"怎么样"的问题，带着问题进入新学期的学习。 为什么 记录好习惯 01 准备一本科学观察记录本，把今天听到的有趣发现和自己以后的观察都记录下来。 02 坚持每周至少记录一篇生活中的科学发现，养成持续观察和如实记录的良好习惯。 每周记录 好啦，现在轮到你们来说了！谁愿意举手分享一个你在暑假里发现的有趣科学现象？可以是天气变化、动物行为、植物的生长，或者任何你觉得好奇的事情。记住我们的分享规则：发言的同学要大声说清楚你看到了什么，其他同学要认真听，等他说完了可以提问或者补充。来，谁先来？ 7 科学工具与实验 CHAPTER 02 回顾实验工具，掌握科学探究的基本方法 接下来我们进入第二部分——科学工具与实验。做科学实验需要用到很多工具，大家还记得上学期我们用过的哪些工具吗？这学期我们还会接触到更多有趣的实验器材。让我们一起回顾一下，为新学期做好准备！ 8 认识弹簧测力计 工作原理 弹簧拉伸长度随拉力增大而增大，指针指示的数值越大，弹簧弹性形变越明显，测量结果越精确可靠。 力的单位 牛顿（符号N），1N约等于托起两个鸡蛋所用的力，是国际上通用的力的计量标准单位。 使用前检查 指针必须在0刻度处，若不在需先调零，否则产生误差，同时检查弹簧是否灵活无卡滞。 读数规范 视线与指针齐平，被测力不超过最大量程以免损坏弹簧，读数时保持测力计稳定静止。 大家看，这就是我们这学期的新朋友——弹簧测力计！它的外形像一根弹簧加一个指针，是用来测量力的大小的工具。力的单位叫'牛顿'，简称'牛'，用字母N表示，这是为了纪念伟大的科学家牛顿。使用弹簧测力计有四个步骤：第一，使用前先检查指针是不是指着0；第二，食指套在提环里，把被测物体挂在挂钩上；第三，读数时眼睛要和指针齐平；第四，千万别超过它的最大量程，不然弹簧会被拉坏的。 9 实验工具使用规范 01 加热工具安全 酒精灯用火柴从侧面点燃灯芯，熄灭时用灯帽盖灭后轻提放 气再重新盖好，严禁用嘴吹灭。 加热玻璃器皿时使用陶土网均匀受热，加热后的器皿需冷却后 再触碰，防止烫伤。 02 测量与操作工具 温度计竖直放入液体中不碰杯壁杯底，读数时眼睛平视液面刻 度，确保数据准确。 杠杆尺使用前需调整至水平平衡状态，挂钩码时轻拿轻放，避 免剧烈晃动影响实验结果。 除了弹簧测力计，我们之前学过的工具也别忘了。温度计在测量水沸腾和结冰时要用到，记住读数时眼睛要平视液面。酒精灯是加热实验的好帮手，但也是最需要注意安全的工具——点燃要用火柴，熄灭要用灯帽盖两次，绝对不能用嘴吹！还有这学期我们会用到更多的钩码、滑轮和杠杆尺来做力学实验，每种工具都有它的使用规范，我们要养成规范操作的好习惯。 10 科学探究的基本流程 发现与猜想 从生活现象中提出可探究的科学问题，如"小车运动的快慢与拉力大小有什么关系"。 根据已有知识和经验提出合理猜想，明确实验中哪些条件需要改变、哪些条件保持不变。 Step 1-2 提问 · 假设 实验与结论 按照设计方案动手实验，如实记录每次实验的数据和现象，不修改不编造。 对实验数据进行比较和分析，归纳出科学结论，检验最初的猜想是否正确。 Step 3-4 验证 · 归纳 交流与反思 与同学分享实验过程和结论，认真倾听不同意见，在质疑和讨论中完善认知。 反思实验过程中遇到的问题，思考如果重新做实验会怎样改进方案。 Step 5 分享 · 改进 做实验不是随便玩一玩就行了，科学探究有一套严谨的流程。第一步，从生活现象中发现问题，比如'为什么小车有时跑得快有时跑得慢'；第二步，根据已有经验提出猜想，比如'可能跟拉力大小有关'；第三步，设计实验来验证，注意要控制变量——只改变一个条件，其他条件保持不变；第四步，认真记录数据、分析结果，看看猜想对不对；最后一步，跟同学交流你的发现，听听别人是怎么想的。记住这五步，你就是个真正的小科学家了！ 11 实验室安全规则 操作安全 实验前认真听取操作说明和安全提示，不清楚的步骤先向老师请教，切勿擅自操作。 使用尖锐工具时集中注意力，传递时刀尖朝下，使用后及时收好。 规范操作 材料安全 严禁品尝实验材料，闻气味时应用手扇闻，不得直接凑近试剂。 避免材料溅入眼睛，不慎接触应立即用大量清水冲洗并报告老师。 谨慎防护 善后整理 实验结束后清洗器皿、整理桌面、归还工具，养成良好实验室习惯。 发现器材损坏或异常情况及时报告老师，不私自处理危险物品。 善始善终 最后，在工具和实验这个环节，老师要特别强调安全问题。这学期我们会做燃烧实验，会用酒精灯加热，还会用到白醋、小苏打等化学材料。大家一定要遵守四条安全规则：第一，认真听老师讲解操作说明后再动手；第二，使用剪刀、刻刀等尖锐工具时要集中注意力；第三，绝对不能品尝任何实验材料，闻气味时要用扇闻法；第四，实验结束后要清洗器皿、整理桌面。安全是做好实验的前提，每位同学都要对自己和同伴的安全负责。 12 学会记录实验数据 01 使用课本提供的实验记录表格逐项填写，确保每次实验的条件、数据和现象都完整准确地记录在案。 02 记录连续变化的数据时按规定间隔定时记录，如研究小车运动时每隔固定时间记录一次位置。 03 用简笔画描绘实验装置和观察到的现象，如画出杠杆尺的平衡状态或滑轮组的组装方式。 04 坚持如实记录原则，看到什么就记什么，不修改不编造数据，这是科学家最基本的职业素养。 做实验最重要的环节之一就是记录。好的实验记录就像科学家的'日记'，要准确、完整、有条理。我们可以用表格记录数据，比如测量摩擦力时把每次的读数填进表格；可以用简笔画画出实验装置和现象，比如画出杠杆尺挂钩码后的平衡状态；还可以用概念图整理知识之间的关系。最关键的一点——看到什么就记什么，绝对不能编造数据。科学家有时候花了几年才得到一个数据，我们做实验也要对每一个数据负责。 13 Chapter 03 认识科学课本 翻开课本，探索新学期的四大科学主题与学习方法 好，现在我们进入今天最重要的第三部分——认识我们的科学课本！请大家把课本翻到目录页，跟着老师一起来看看，这学期我们要学习哪些有趣的科学知识。这本冀人版四年级上册科学课本一共有三个单元，加上一个科技擂台活动，内容非常丰富。让我们一起翻开课本，开始新学期的科学之旅吧！ 14 本学期四大学习单元 UNIT 01 力与运动 探究地球引力、摩擦力等常见力的作用，理解力是改变物体运动状态的原因。 通过滚轮制作、小车运动实验和帆船车设计等活动，体验力与运动的关系。 力 · 运动 · 实验 UNIT 02 简单机械 认识杠杆、轮轴、滑轮、斜面四类简单机械的省力原理及其在生活中的应用。 拆解自行车结构，分析动力、传动、工作和控制四大组成部分的协作方式。 省力 · 原理 · 协作 UNIT 03 物质的变化 探究空气成分、燃烧产物、苹果变色和铁生锈等化学变化现象。 区分"只改变形态"和"产生新物质"两类变化，理解物质变化的本质。 化学 · 变化 · 本质 UNIT 04 地球结构与变化 认识地球内部圈层结构，理解地壳运动、火山喷发和地震形成的原因。 探究地表形态变化规律，了解岩石风化、侵蚀和沉积作用对地貌的塑造。 地球 · 结构 · 演变 这学期我们要学四个单元。第一单元'力与运动'，研究力是怎么让物体动起来的，摩擦力又是怎么让物体停下来的，我们会做很多小车实验。第二单元'简单机械'，探索杠杆、轮轴、滑轮和斜面这些省力的好帮手，还会拆解自行车看看里面有哪些简单机械。第三单元'物质的变化'，研究空气的成分、燃烧的奥秘、苹果为什么变色、铁为什么会生锈。第四单元'地球结构与变化'，探索地球内部结构、地震和火山的成因，还会模拟火山喷发！每个单元都有丰富的实验活动，大家期待吗？ 15 第一单元：力与运动 01 认识拉力、推力、弹力、地球引力等常见的力，理解力是物体间的相互作用，有些力需要接触、有些力不需要接触就能施加。 拉力 · 推力 02 通过让小球动起来和改变方向的实验，发现力的大小和方向决定了物体运动状态的变化方式。 大小 · 方向 03 设计小车运动实验，探究拉力大小（垫圈数量）和小车载重量对运动快慢的影响，学习控制变量法。 控制变量 04 认识摩擦力的概念，通过测力计测量不同接触面上的摩擦力大小，发现接触面越粗糙摩擦力越大。 摩擦力 我们先来看看第一单元'力与运动'。这个单元有五课内容。首先我们要认识各种各样的力——拉力、推力、弹力、地球引力等等，还要了解牛顿发现万有引力的故事。然后我们研究怎样让静止的小球动起来、怎样改变小球的运动方向。接着探究小车运动的快慢跟什么因素有关，我们会用垫圈和钩码来做定量实验。最后研究摩擦力——怎样让运动的物体停下来，摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有什么关系。每课都有动手实验，非常精彩！ 16 第二单元：简单机械 杠杆与轮轴 通过杠杆尺实验探究支点、动力点和阻力点的关系，发现动力点到支点越远越省力。 认识轮轴是变形的杠杆，方向盘、水龙头、改锥都是轮轴的应用，轮越大越省力。 省力原理 滑轮与斜面 区分定滑轮（改变用力方向）和动滑轮（省力），理解滑轮组兼具两者优势。 探究斜面的省力原理，发现斜面越长越省力，螺钉螺纹就是卷起来的斜面。 方向与力 综合应用 拆解自行车结构，找出简单机械类型，分析动力、传动、工作和控制四大组成部分。 参与"我的机器"专题研究，选择垃圾桶、电梯或电动汽车等主题探究简单机械原理。 四大组成 第二单元'简单机械'是这学期内容最丰富的单元。首先学杠杆——跷跷板就是最典型的杠杆，我们会用杠杆尺做实验，研究什么情况下杠杆能省力。然后学轮轴——方向盘、水龙头都是轮轴的应用，它是杠杆的一种变形。接着学滑轮——升旗用的就是定滑轮，起重机用的是滑轮组。最后学斜面—— ramps 和螺钉的螺纹都是斜面的应用。最有趣的是，我们还要拆解自行车，看看它是怎么把这么多简单机械组合在一起的！ 17 第三单元：物质的变化 01 空气成分探究 通过蜡烛燃烧实验发现空气由多种气体混合而成， 氧气约占21%支持燃烧，氮气约占78%不支持燃烧。 02 燃烧的化学变化 观察蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳，理解燃烧 是一种产生新物质的化学变化。 03 趣味变色实验 通过苹果变色、紫甘蓝汁变色和"隐形墨水"等趣味实验，直观感受化学变化的神奇现象。 04 铁生锈与防锈 探究铁生锈需要水和空气同时存在的条件，设计防锈方案，将科学知识应用到日常生活中。 第三单元'物质的变化'可能是最让你们惊喜的单元！我们会做很多'神奇'的实验：用集气瓶罩住蜡烛看它慢慢熄灭，发现空气不是单一的气体；用干燥的烧杯罩住燃烧的蜡烛，看杯壁上出现水珠；把紫甘蓝汁滴到白醋和小苏打里，看颜色发生变化；观察切开的苹果怎么变色、铁钉在什么条件下会生锈。这些实验会帮助我们理解，世界上所有的物质都在不断变化，有些变化看得见，有些变化看不见但确实发生了。 18 第四单元：地球结构与变化 地球内部探秘 认识地壳、地幔、地核三层结构的特点与厚度比例，用彩色陶泥制作地球圈层模型。 通过观察雨水冲刷和沙洲形成实验，理解流水对地表的冲刷、搬运和沉积作用。 三层圈层 岩石与矿物 观察不同岩石的颜色、硬度、光泽等特征，学会区分岩浆岩、沉积岩和变质岩。 认识石英、长石、云母等常见矿物，理解岩石由一种或多种矿物组成。 三大岩类 地震与火山 通过木板弯曲折断实验模拟岩层断裂，理解地震是地壳运动释放能量的结果。 用小苏打和白醋模拟火山喷发，理解岩浆在压力下沿裂缝上升喷出的过程。 能量释放 最后一个单元'地球结构与变化'，我们要把目光放到最大的尺度——整个地球！我们会学习地球内部的三层结构：地壳、地幔和地核，用彩色陶泥做一个地球模型。我们会探究为什么高山上有海洋化石——原来地壳在不停地运动。我们会用木板模拟岩层断裂来理解地震的成因，用小苏打和白醋模拟火山喷发。最重要的是，我们还要学习地震时的避震方法，这关系到每个人的生命安全。 19 专题研究与科技擂台 我的机器 选择垃圾桶、电梯或电动汽车等主题，拆解分析其中的简单 机械原理并制作模型。 厨房里的变化 观察食材加工、炊具使用和调料混合过程中的物质变化，区 分有无新物质生成。 创意车模大比拼 设计并制作一辆创意车模，要求沿直线行驶10米且用时最短。 全程自主完成 从结构设计、材料选择、动力方案到外观美化全程自主，最 终展示会上接受评比。 除了日常的课程学习，这学期还有两个特别精彩的综合活动。第一个是'专题研究'，每个单元结束后，你们会以小组为单位选择一个研究主题，比如'我的机器'——研究电梯、垃圾桶或者电动汽车里有哪些简单机械；还有'厨房里的变化'——观察做饭过程中食材、炊具和调料发生了哪些变化。第二个是'科技擂台'——创意车模大比拼！你们要设计、制作一辆能沿直线跑10米的创意车模，还要比谁跑得快、谁的设计最有创意。这些活动需要团队合作，也需要你们发挥创造力。 20 课本中的科技成就 《天工开物》与轮轴发明 明代科学家宋应星在《天工开物》中系统记载了中国古代使用轮轴的发明创造，极大提高了劳动效率。 天工开物 阿基米德与杠杆原理 古希腊阿基米德提出杠杆原理并发明投石器，"给我一个支点就能撬动地球"成为科学史上的经典名言。 杠杆原理 地球内部结构研究 科学家通过钻探法获取地壳第一手资料，利用地震波传播规律研究地球更深处的内部结构。 地震波 火星奥林匹斯火山 火星上的奥林匹斯山是目前已知最大的火山，高22千米，是珠穆朗玛峰的2.5倍，展示了宇宙中地质运动的宏大。 22 km 在课本中，你们还会发现很多让中国人骄傲的科技成就。古代的阿基米德说'给我一个支点就能撬动地球'，而我们中国的《天工开物》早在明代就系统记载了轮轴等简单机械的应用。2008年汶川地震虽然是一场巨大的灾难，但中国人民展现出了举世瞩目的救灾能力和团结精神。现代的科学家们用地震波研究地球内部结构，用钻探法获取地壳的第一手资料。这些成就告诉我们，科学没有国界，但科学家有祖国。希望同学们学好科学，将来为祖国做出自己的贡献。 21 培养科学思维能力 分析 把研究对象拆成几个部分分别观察，如把自行车拆分为动力、传动、工作和控制四个部分。 拆解观察 综合 把各部分的观察结果合在一起形成完整认识，理解自行车各部分如何协作实现骑行功能。 整体认识 比较 找出不同事物的相同点和不同点，如比较定滑轮和动滑轮各自的优缺点。 异同对照 分类 按一定标准将事物归类，如按是否产生新物质将变化分为物理变化和化学变化。 标准归类 归纳 从多个具体实验中总结规律，如从多次小车实验中归纳出"拉力越大速度越快"。 总结规律 演绎 用已知规律判断新事物，如用杠杆原理分析一把新型核桃夹是否省力。 推理判断 这学期课本里还有一个特别的板块叫'能力增长——科学思维'。做实验不只是动手，更要动脑。科学思维有几种重要方法：'分析与综合'——先把一个事物拆成几个部分分别研究，再把各部分合在一起理解整体；'比较与分类'——找出事物的相同点和不同点，按一定标准分类；'归纳与演绎'——从多个具体例子中总结规律叫归纳，用已知规律判断新事物叫演绎。这些思维方式不仅在科学课上用得到，学语文、数学、甚至生活中解决问题都用得上。 22 学习评价与自我检查 01 每个单元结束后对照评价表进行自评，从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度检查学习成效。 02 评价分为"加油""较好""超棒"三个等级，鼓励同学们不 断挑战更高层次的学习目标。 03 学期末的综合评价表涵盖提出问题、设计实验、记录信息、得出结论等十项科学能力指标。 04 定期回顾评价结果，发现自己的薄弱环节并有针对性地加强练习，逐步成为自主学习的小科学家。 课本里还有一套帮助大家自我检查的评价表。每个单元结束后，都有一张评价表，从四个方面评价你的学习情况：'科学观念'——你理解了哪些科学概念；'科学思维'——你能不能运用思维方法分析问题；'探究实践'——你会不会设计和做实验；'态度责任'——你是否认真、诚实、乐于交流。每个方面有'加油''较好''超棒'三个等级，你们可以对照着给自己打分，看看哪些方面做得好，哪些方面还需要努力。学期末还有一张综合评价表，涵盖十项科学能力指标。 23 我们的科学约定 新学期新约定，一起成为更好的小科学家 Chapter 04 最后我们进入今天课程的第四部分——我们的科学约定。新学期新气象，我们要一起制定一些科学课的规则和约定，让每个人都能在科学课上有所收获、有所成长。大家准备好了吗？ 24 课堂学习四大约定 认真听讲 老师讲解实验步骤和安全须知时保持安静、集中注意力，有疑问先举手再提问。 LISTEN 规范操作 严格按照实验步骤操作，不擅自更改实验方案，使用酒精灯等器材时遵守安全规范。 OPERATE 团结合作 小组实验前明确分工，操作中互相配合，完成后共同整理数据、讨论结论。 COOPERATE 爱护器材 轻拿轻放玻璃器皿，实验后清洗归位，发现器材损坏及时报告老师更换。 PROTECT 首先是课堂学习的四大约定。第一，认真听讲：老师讲解实验步骤和安全须知的时候，大家要保持安静、集中注意力，有疑问先举手再提问。第二，规范操作：严格按照实验步骤操作，不擅自更改实验方案，使用酒精灯等器材时遵守安全规范。第三，团结合作：小组实验前明确分工，操作中互相配合，完成后一起整理数据、讨论结论。第四，爱护器材：轻拿轻放玻璃器皿，实验后清洗归位，发现器材损坏及时报告老师。这四条约定能保证我们的课堂既安全又高效。 25 科学观察与记录约定 01 如实记录 每次实验如实记录现象和数据，看到什么就记什么，不夸大不缩小不编造，做诚实的小科学家。 诚实守信 02 持续观察 准备科学观察日记本，每周至少记录一篇生活中的科学发现，培养持续观察的良好习惯。 每周至少一篇 03 多元表达 灵活运用表格、简笔画、统计图表等多种方式记录信息，让记录更直观更有条理。 表格 · 简笔画 · 图表 04 交流分享 每次实验后主动与同学交流记录和发现，在分享中互相启发，在质疑中完善认知。 互相启发 第二条约定是关于观察和记录的。科学家最重要的品质之一就是诚实——看到什么就记什么，不夸大不缩小不编造。所以我们的第一条约定就是'如实记录'。第二条，准备一本科学观察日记本，每周至少记录一篇生活中的科学发现，养成持续观察的好习惯。第三条，灵活运用表格、简笔画、统计图表等多种方式记录信息，让记录更直观更有条理。第四条，每次实验后主动跟同学交流你的记录和发现，在分享中互相启发，在质疑中完善认知。 26 培养科学精神 保持好奇心 对身边的自然现象保持敏感和好奇，多问"为什么"和"怎么样"，让好奇心驱动你的科学探索。 牛顿因好奇苹果为什么向下落而发现万有引力，伟大的科学发现往往始于一个简单的疑问。 好奇心 敢于质疑 不盲从不迷信，对听到的观点要有自己的思考，有不同意见要有依据地表达出来。 科学的进步需要质疑和辩论，在相互质疑中完善实验结果，在讨论中接近真理。 质疑精神 坚持探索 实验中遇到困难不放弃，失败了就分析原因重新来过，科学发现往往需要反复尝试。 像工程师一样精益求精、持之以恒，不断优化你的实验方案和制作作品。 持之以恒 最后一条约定，也是最重要的一条——培养科学精神。什么是科学精神？第一，保持好奇心。牛顿因为好奇苹果为什么往下掉，发现了万有引力；阿基米德因为好奇浴缸里的水为什么溢出来，发现了浮力定律。好奇心是科学探索的起点。第二，敢于质疑。科学不是死记硬背，而是要问'为什么'和'真的吗'。如果你有不同意见，要有依据地说出来。第三，坚持探索。科学家做实验经常要失败很多次才成功，爱迪生发明灯泡试了上千种材料。遇到困难不放弃，这才是真正的科学精神。 27 新学期，一起探索科学的奥秘！ 保持好奇 · 认真观察 · 勇于探索 · 快乐成长 好的同学们，今天的开学第一课就到这里了！我们一起回顾了暑假的科学小发现，复习了科学工具和实验方法，认识了新学期课本的三大单元内容，还制定了科学课的学习约定。新学期有非常多有趣的实验等着大家去做——化冰实验、做风向标、研究向日葵、自制走马灯……老师相信，只要大家保持好奇心、认真观察、勇于探索，一定能在科学课上收获满满的知识和快乐。让我们一起期待精彩的科学之旅吧！同学们，新学期加油！ 28 $