第18课 辛亥革命 同步练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 练习以“辛亥革命”为主题，通过基础认知、进阶理解、综合应用三层设计，覆盖背景、过程、成果及影响，强化从单一史实到史料分析的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|清末新政、革命思想传播、起义事件等核心史实|教材改编选择题，如第1题考清末新政，直接对应基础认知| |进阶层|《临时约法》制度设计、辛亥革命影响与局限|结合考改编题，如第7题分析责任内阁制，深化概念理解| |综合层|1905年社会矛盾与革命原因|材料分析题整合多维度史料，考查因果阐释，体现史料实证与历史解释素养|

十八　辛亥革命 1.学者评论晚清某一事件,认为是慈禧看到人民要起来掀清朝的屋顶了,她赶快开个窗洞。这位学者评论的是 (　　) A.洋务运动 B.戊戌变法 C.清末新政 D.辛亥革命 2.(据教材P110“课时导言”改编)1903年,邹容在《革命军》中写道:“革命者,天演之公例也;革命者,世界之公理也。”其论证了推翻清朝统治、实行革命的正义性和必然性。此书刚一问世,便迅速传播开来。这说明 (　　) A.维新思想在中国广泛传播 B.民族资产阶级开始登上政治舞台 C.革命成为当时的历史潮流 D.民主与科学的思想已经深入人心 3.(据教材P111“学思之窗”改编)孙中山在《民报》发刊词中说:“今者中国以千年专制之毒而不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。”这里的“民权主义”是指 (　　) A.推翻清政府的统治 B.建立资产阶级共和国 C.驱逐外国侵略势力 D.改善人民的生活条件 4.1911年,革命党人林觉民在《与妻书》中写道:“吾至爱汝……使吾勇于就死也……汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念。”随后他投入的战斗是 (　　) A.黄花岗起义 B.武昌起义 C.四川保路运动 D.护国运动 5.1911年5月9日,清政府发布上谕:所有宣统三年以前各省分设公司集股商办之干路,延误已久,应即由国家收回,赶紧兴筑,除支路仍准商民量力酌行外,其从前批准干路各案,一律取消。这直接引发了 (　　) A.清末新政 B.预备立宪 C.保路运动 D.武昌起义 6.(2026·北京高一检测)1912年1月,中华民国南京临时政府成立,孙中山宣誓就职临时大总统,这是中国历史发展进程中的一次重大飞跃。以下对“重大飞跃”理解正确的是 (　　) A.首次建立共和政体 B.引进西方科学技术 C.完成民主革命任务 D.提出科学革命纲领 7.《中华民国临时约法》颁布后,有人评论:“限制总统之处甚严……袁大总统已渐入荆棘丛中,殊不易于排解也。”这是因为《中华民国临时约法》规定实行 (　　) A.民主共和制 B.责任内阁制 C.三权分立 D.总统制 8.(2025·江苏合格考改编)南京临时政府设置教育部,建立普通与高等教育体系并颁行课程标准,力图建立全新的教育体制。这些措施有利于 (　　) A.建立君主立宪政体 B.中国社会的近代化 C.推动科举制的废除 D.辛亥革命的开展 9.(2026·怀化高一检测)有学者认为“民国成立,共和初兴,然旧俗未革,人心思异。封建余孽仍望君主复辟,以为国之根本”。该言论反映出辛亥革命 (　　) A.具有一定的历史局限性 B.有利于民族资本主义发展 C.开启了中国早期现代化 D.推翻了封建君主专制制度 10.(2026·潍坊高一检测)1910年,商务印书馆出版的新书既包含《简易国文教科书》等新政教育读物,也有宪法研究类书籍,且标注定价公开销售。这反映出该时期 (　　) A.传统教育体系趋于瓦解 B.讲求新知成为社会风尚 C.立宪思想得到广泛传播 D.书籍出版服务政治需求 11.(创新考法/对比考查)南北议和期间,英国《泰晤士报》在报道武昌起义后中国政局时凸显“袁世凯被赋予了几乎至高无上的权威”;《纽约时报》等主流媒体驻华记者的报道对孙中山的治理能力提出了疑问;英文报刊在报道关注南北议和濒临破裂的情况期间,引导舆论促使南北调停。这些报道意在 (　　) A.宣传民主革命思想 B.维护列强在华利益 C.客观报道中国革命 D.迫使清帝宣布退位 12.(2026·沈阳高一检测)辛亥革命后,革命党人最初确定国家政权的组织形式为总统制。1912年3月,南京临时政府临时参议院通过《中华民国临时约法》,将国家政权的组织形式改为责任内阁制,突出议会的作用。这一调整表明 (　　) A.革命党试图用法律来防止专制独裁 B.约法有效维护了民主共和体制 C.政府加强中央集权维护了国家统一 D.议会取代总统成为权力的中心 13.辛亥革命后,女子军队“四方应起,创而有继”,十名女代表出现在广东省临时议会的席位上,各地工厂女工的数量“大大增加”,这反映辛亥革命 (　　) A.促使男女平等实现 　B.推翻封建专制统治 C.引起封建礼教崩溃 　D.推动中国思想解放 14.(2026·滨州高一检测)以下是1904年至1905年清政府统治时期发生的一些大事,阅读材料,回答问题。(16分) 时间 事件 1904- 1905年 日俄战争以中国为战场,而作为战场主人的中国却宣布了“局外中立”,是世界历史上少见的特例。同时,日俄战争的胜负,以实例向中国人“证明”了立宪优于专制,结束了以俄国还是日本为学习典范的长期争议 1905年 4月 《革命军》作者邹容因大力宣扬反清爱国的革命思想,遭到清政府和租界当局的追查与迫害,于1905年4月死于狱中,年仅20岁 1905年 5月 1905年,为抗议美国奉行迫害华人的排华政策,同时也为抵制列强欺凌、维护国家主权,近代中国第一次大规模的抵制美货运动爆发 1905年 夏 1905年,在面粉厂初步站稳脚跟之后,荣氏兄弟立即向棉纺织业进军,联络同乡资本家,集资27万元,在无锡创办振新纱厂,1907年投产 1905年 8月 1905年孙中山成立了中国同盟会,后在《民报》发刊词中,提出了三民主义思想 1905年 9月 1905年,清廷发布上谕,“所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止”。这寥寥数语,宣告了科举制的终结。同年,设立学部 (1)材料反映了当时中国社会存在哪些矛盾?(6分) (2)通过1905年的历史迹象,分析辛亥革命的原因。(10分) 答案 十八　辛亥革命 1.学者评论晚清某一事件,认为是慈禧看到人民要起来掀清朝的屋顶了,她赶快开个窗洞。这位学者评论的是 (　　) A.洋务运动 B.戊戌变法 C.清末新政 D.辛亥革命 【解析】选C。从题干材料“慈禧”“人民要起来掀清朝的屋顶了”“开个窗洞”可知面对统治危机,慈禧太后采取一系列有利于近代化的措施,这与清末新政相符,故选C;洋务运动和戊戌变法不是慈禧太后主导的,排除A、B;辛亥革命爆发时,慈禧太后已经去世,排除D。 2.(据教材P110“课时导言”改编)1903年,邹容在《革命军》中写道:“革命者,天演之公例也;革命者,世界之公理也。”其论证了推翻清朝统治、实行革命的正义性和必然性。此书刚一问世,便迅速传播开来。这说明 (　　) A.维新思想在中国广泛传播 B.民族资产阶级开始登上政治舞台 C.革命成为当时的历史潮流 D.民主与科学的思想已经深入人心 【解析】选C。据材料“此书刚一问世,便迅速传播开来”及所学可知,1901年《辛丑条约》签订后,清政府沦为洋人的朝廷,1903年邹容《革命军》刚一问世便迅速传播开来,这表明革命成为当时的历史潮流,故选C。邹容是革命派的代表,《革命军》宣传的是革命思想而不是维新思想,排除A;一本书的畅销并不代表民族资产阶级开始登上政治舞台,排除B;新文化运动时期,民主与科学的思想逐渐深入人心,排除D。 3.(据教材P111“学思之窗”改编)孙中山在《民报》发刊词中说:“今者中国以千年专制之毒而不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。”这里的“民权主义”是指 (　　) A.推翻清政府的统治 B.建立资产阶级共和国 C.驱逐外国侵略势力 D.改善人民的生活条件 【解析】选B。结合所学,三民主义中的民权主义是指建立资产阶级共和国,故选B。民族主义是指推翻清政府的统治,排除A;新三民主义中民族主义明确提出反帝任务,驱逐外国侵略势力,排除C;孙中山在民生主义中明确提出平均地权,改善工农生活状况,排除D。 4.1911年,革命党人林觉民在《与妻书》中写道:“吾至爱汝……使吾勇于就死也……汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念。”随后他投入的战斗是 (　　) A.黄花岗起义 B.武昌起义 C.四川保路运动 D.护国运动 【解析】选A。根据材料并结合所学可知,1911年留学日本的中国革命党人林觉民回国,写下绝笔《与妻书》后,毅然投入广州的黄花岗起义,英勇就义,故选A。武昌起义前林觉民已牺牲,排除B;林觉民是参加广州黄花岗起义,不是四川保路运动,排除C;护国运动是在1915年,与材料中的时间不符,排除D。 5.1911年5月9日,清政府发布上谕:所有宣统三年以前各省分设公司集股商办之干路,延误已久,应即由国家收回,赶紧兴筑,除支路仍准商民量力酌行外,其从前批准干路各案,一律取消。这直接引发了 (　　) A.清末新政 B.预备立宪 C.保路运动 D.武昌起义 【解析】选C。由材料内容可知,清政府实行“铁路干线国有”政策,严重损害了相关省份群众的利益,以此为导火索引发了保路运动,故选C。 6.(2026·北京高一检测)1912年1月,中华民国南京临时政府成立,孙中山宣誓就职临时大总统,这是中国历史发展进程中的一次重大飞跃。以下对“重大飞跃”理解正确的是 (　　) A.首次建立共和政体 B.引进西方科学技术 C.完成民主革命任务 D.提出科学革命纲领 【解析】选A。根据材料概括可知,1912年1月,中华民国南京临时政府成立,标志着中国结束了两千多年的君主专制统治,建立了共和政体,这是中国政治制度上的重大变革,被称为“重大飞跃”,A正确。引进西方科学技术在洋务运动时期就已经开始了,不是南京临时政府成立的“重大飞跃”,排除B;南京临时政府的成立没有改变中国社会的性质,反帝反封建的民主革命任务尚未完成,排除C;三民主义是孙中山在《民报》发刊词上提出的,与材料时间不符,且科学的革命纲领是指马克思主义对中国革命的指导,排除D。 7.《中华民国临时约法》颁布后,有人评论:“限制总统之处甚严……袁大总统已渐入荆棘丛中,殊不易于排解也。”这是因为《中华民国临时约法》规定实行 (　　) A.民主共和制 B.责任内阁制 C.三权分立 D.总统制 【解析】选B。为限制袁世凯专权,《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制,故选B。民主共和制、三权分立和总统制不是限制袁世凯的主要措施,排除A、C、D。 　【拓展延伸】《中华民国临时约法》的特点 (1)为限制袁世凯的权力,规定实行责任内阁制。 (2)为加强对袁世凯的监督,进一步扩大了参议院的权力。 (3)为防止袁世凯破坏《中华民国临时约法》,规定了极其严格的修改程序 8.(2025·江苏合格考改编)南京临时政府设置教育部,建立普通与高等教育体系并颁行课程标准,力图建立全新的教育体制。这些措施有利于 (　　) A.建立君主立宪政体 B.中国社会的近代化 C.推动科举制的废除 D.辛亥革命的开展 【解析】选B。根据材料可知,南京临时政府革新教育体制,建立近代教育体系,契合中国社会近代化的发展趋势,推动了教育领域的近代转型,是中国社会近代化的重要组成部分,B正确。南京临时政府建立的是资产阶级共和政体,不是君主立宪政体,排除A;科举制在1905年清末新政时期就已经废除,排除C;南京临时政府建立是辛亥革命的结果,排除D。 9.(2026·怀化高一检测)有学者认为“民国成立,共和初兴,然旧俗未革,人心思异。封建余孽仍望君主复辟,以为国之根本”。该言论反映出辛亥革命 (　　) A.具有一定的历史局限性 B.有利于民族资本主义发展 C.开启了中国早期现代化 D.推翻了封建君主专制制度 【解析】选A。该言论通过“旧俗未革,人心思异”和“封建余孽仍望君主复辟”等关键词句,指出辛亥革命后封建思想残余和复辟倾向依然存在,表明革命在思想启蒙和社会变革方面存在不彻底性,具有历史局限性,故选A。辛亥革命虽促进了民族资本主义发展,但材料未涉及经济内容,仅聚焦政治和思想层面的问题,排除B;辛亥革命开启了中国政治现代化进程,但材料强调旧俗未革和复辟风险,排除C;辛亥革命推翻了封建君主专制制度,但材料重点在于封建势力的复辟企图,表明推翻不彻底,并非强调其成就,排除D。 10.(2026·潍坊高一检测)1910年,商务印书馆出版的新书既包含《简易国文教科书》等新政教育读物,也有宪法研究类书籍,且标注定价公开销售。这反映出该时期 (　　) A.传统教育体系趋于瓦解 B.讲求新知成为社会风尚 C.立宪思想得到广泛传播 D.书籍出版服务政治需求 【解析】选D。1910年处于清末新政和预备立宪时期,商务印书馆出版新政教育读物、宪法研究类书籍并公开销售,是顺应当时新政推行、立宪筹备的政治局势,通过出版相关书籍服务于当下的政治需求,故选D。仅从两类书籍出版无法体现传统教育体系趋于瓦解这一整体趋势,排除A;仅商务印书馆的两类书籍,不能证明讲求新知已成为普遍的社会风尚,社会风尚的形成需要更广泛的社会行为支撑,排除B;宪法研究类书籍的出版,不能直接等同于立宪思想得到广泛传播,思想广泛传播需体现社会各阶层的接受和传播程度,排除C。 11.(创新考法/对比考查)南北议和期间,英国《泰晤士报》在报道武昌起义后中国政局时凸显“袁世凯被赋予了几乎至高无上的权威”;《纽约时报》等主流媒体驻华记者的报道对孙中山的治理能力提出了疑问;英文报刊在报道关注南北议和濒临破裂的情况期间,引导舆论促使南北调停。这些报道意在 (　　) A.宣传民主革命思想 B.维护列强在华利益 C.客观报道中国革命 D.迫使清帝宣布退位 【解析】选B。 时空定位:南北议和期间→1912年 对比归纳: 项目 关键信息 分析 结论 英国《泰晤士报》 凸显“袁世凯被赋予了几乎至高无上的权威” 凸显袁世凯权威 列强认为袁世凯有能力稳定中国局势,保障他们在华利益,B正确 《纽约时报》 对孙中山的治理能力提出了疑问 质疑孙中山 英文 报刊 引导舆论促使南北调停 调停南北议和 材料中的这些报道内容主要是围绕着中国当时的政治局势、人物和南北议和等情况展开的,没有任何关于宣传民主革命思想的表述和倾向,排除A;材料中的报道对袁世凯和孙中山的态度不同,还引导舆论,带有强烈的主观色彩和利益诉求,排除C;材料中的报道更多关注的是袁世凯、孙中山等政治人物以及南北议和的局势对列强在华利益的影响,清帝退位只是当时复杂政治局势中的一个方面,并非这些报道的主要方面,排除D。 12.(2026·沈阳高一检测)辛亥革命后,革命党人最初确定国家政权的组织形式为总统制。1912年3月,南京临时政府临时参议院通过《中华民国临时约法》,将国家政权的组织形式改为责任内阁制,突出议会的作用。这一调整表明 (　　) A.革命党试图用法律来防止专制独裁 B.约法有效维护了民主共和体制 C.政府加强中央集权维护了国家统一 D.议会取代总统成为权力的中心 【解析】选A。根据材料可知,革命党人将国家政权的组织形式从总统制改为责任内阁制,并突出议会的作用,显然是通过法律手段限制政府权力,防止专制独裁,这一调整体现了革命党人对民主制度的追求和对专制统治的警惕,A正确。 13.辛亥革命后,女子军队“四方应起,创而有继”,十名女代表出现在广东省临时议会的席位上,各地工厂女工的数量“大大增加”,这反映辛亥革命 (　　) A.促使男女平等实现 　B.推翻封建专制统治 C.引起封建礼教崩溃 　D.推动中国思想解放 【解析】选D。根据材料可知,辛亥革命后,女子军队、女代表、女工大量出现,反映了辛亥革命推动中华民族的思想解放,故选D。此时男女没有实现平等,排除A;辛亥革命推翻了封建帝制,但与材料内容无关,排除B;辛亥革命没有引起封建礼教的崩溃,排除C。 【深化点拨】辛亥革命时期社会风俗方面的革命是对人的极大解放,是人的生存方式和发展状态的历史转型, 开始了中国人的现代化历程 14.(2026·滨州高一检测)以下是1904年至1905年清政府统治时期发生的一些大事,阅读材料,回答问题。(16分) 时间 事件 1904- 1905年 日俄战争以中国为战场,而作为战场主人的中国却宣布了“局外中立”,是世界历史上少见的特例。同时,日俄战争的胜负,以实例向中国人“证明”了立宪优于专制,结束了以俄国还是日本为学习典范的长期争议 1905年 4月 《革命军》作者邹容因大力宣扬反清爱国的革命思想,遭到清政府和租界当局的追查与迫害,于1905年4月死于狱中,年仅20岁 1905年 5月 1905年,为抗议美国奉行迫害华人的排华政策,同时也为抵制列强欺凌、维护国家主权,近代中国第一次大规模的抵制美货运动爆发 1905年 夏 1905年,在面粉厂初步站稳脚跟之后,荣氏兄弟立即向棉纺织业进军,联络同乡资本家,集资27万元,在无锡创办振新纱厂,1907年投产 1905年 8月 1905年孙中山成立了中国同盟会,后在《民报》发刊词中,提出了三民主义思想 1905年 9月 1905年,清廷发布上谕,“所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止”。这寥寥数语,宣告了科举制的终结。同年,设立学部 (1)材料反映了当时中国社会存在哪些矛盾?(6分) 答案:(1)矛盾:帝国主义和中华民族的矛盾;人民大众与封建统治者的矛盾;侵略中国的帝国主义列强间的矛盾;立宪派和保守派的矛盾等。(6分) 【解析】第(1)题,据材料“日俄战争”“美国奉行迫害华人的排华政策”可得出帝国主义侵略中国,帝国主义和中华民族的矛盾尖锐;据材料“邹容因大力宣扬反清爱国的革命思想,遭到清政府和租界当局的追查与迫害”“孙中山成立了中国同盟会”可得出反清革命蓬勃发展,表明人民大众与封建统治者的矛盾尖锐;据材料“以俄国还是日本为学习典范的长期争议”可得出当时存在立宪派和保守派的矛盾;结合所学,侵略中国的列强之间为了争夺侵略利益也存在矛盾,故可得出侵略中国的帝国主义列强间的矛盾等。 (2)通过1905年的历史迹象,分析辛亥革命的原因。(10分) 答案: (2)原因:清政府的统治腐朽落后,阶级矛盾激化;帝国主义侵华加剧,民族矛盾激化;民族资本主义发展,民族资产阶级壮大;清末新政和日俄战争暴露了清政府的腐败,打破了立宪派的幻想,推动了反清革命的发展;资产阶级革命派建立革命团体和政党,宣传民主革命思想,开展反清起义。(10分) 【解析】第(2)题,根据当时中国社会的矛盾得出辛亥革命爆发的根本原因;据材料“在面粉厂初步站稳脚跟之后,荣氏兄弟立即向棉纺织业进军”得出民族资本主义发展,民族资产阶级壮大;据材料“日俄战争以中国为战场,而作为战场主人的中国却宣布了‘局外中立’……日俄战争的胜负,以实例向中国人‘证明’了立宪优于专制”“1905年……科举制的终结”得出清末新政和日俄战争暴露了清政府的腐败,使越来越多的人认识到只有推翻清政府,中国才有希望,打破了立宪派的幻想,推动了反清革命的发展;据材料“孙中山成立了中国同盟会”“邹容……大力宣扬反清爱国的革命思想”得出资产阶级革命派建立革命团体和政党,宣传民主革命思想,开展反清起义。 1 学科网（北京）股份有限公司 $