内容正文:
{#{QQABJYKUggAoABAAAQgCUwEACAOQkBCACKoGAAAMsAIAgRFABAA=}#}
{#{QQABJYKUggAoABAAAQgCUwEACAOQkBCACKoGAAAMsAIAgRFABAA=}#}
中外历史纲要上·历史
社会的半殖民地化(民族危机加深):助长了日本军国主:
推除A,B两项:根据所学知识可知,辛或革命设有实现中
义力量,刺激了其扩张野心:日本获得在通商口岸建
华民族独立,排除C项。
的权利,资本输出的侵略方式,阻碍了中国民族资本主
10.BA.推翻了清统治,并不一定等于推翻了君主专制:C,D
义的发展:大大加深了中国的半殖民地程度,说明:甲
材料都未涉及。由材料中“皇帝不那么好做了”可知,辛藏
午战争客观上唤醒了国人的民族意识:推动了救亡图存
革命使民主共和理念逐渐深入人心,故答案选B
运动的发展:加快了中国近代化(现代化)进程
11.D从材料中“他们却试图在中国建立一些与他们从国
13.示例:论题:晚清不同阶段的外交情况反映了由传统外
外学习到的制度完全一样的制度”“也应负部分真任”可
交向近代外交的转变
知,受过西方敦育的中国人试图照搬西方制度,结果国
论述:鸦片战争后,中国被迫打开国门,清政府出于维护
不符合中国国情而失败,D项正确:留学生对辛窝革命
天朝上国体制的需要,拒绝外国公使驻京,拒绝接受近
作出了巨大貢献,排除A项:西方教育有利于培养近代
代外交的国际惯例。第二次矜片战争后,列强加紧侵
人才,排除B项:民主共和与官僚政治并不冲突,春瑞
路,中西联系日益密切,清廷设立总理衙门、允许外国公
C项。
使驻京、派遣对外常驻使节等举措反映了中国外交开始
12.(1)不同价值导向:南京临时政府的国歌,谱写了一代先
近代化。甲午战后,传统的朝贡体系瓦解,民族危机加
进的中国人向西方学习,建立一个资本主义新中国的价
深,清末新政中清政府设立外务部,置于六部之上
值导向:清政府的国歌,为腐朽不堪的王韧歌功颂德、粉
总之,晚清中国外交机构和制度的发展,有利于中国主
饰太平,祈祷清帝国金瓯永保
动融入世界,客观上推动了近代化
时代变迁:王朝时代(帝制时代)的过去:民主共和时代
课时作业(十八)辛亥革命
的到来。
(2)史实:颁布《中华民国临时约法》,学习了美国的三权
1,C根据材料可知,这一阶段民变不断,反映出清朝统治
分立,也向英国学习确立了责任内阁制。
危机不断加深,C项正确:民变主要反映的是阶级矛盾而
效果:被袁世凯玻坏,《临时约法》被废除,责任内阁制也
不是民族矛盾,禱除A项:B项错把民变解读为民众接受
被改为总统制:但传播了民主共和理念,推动了民主革
民主共和观念,排除:D项错把民变解读为民众一致反
命进程,是中国法制史上的里程碑(或者表达为“是中国
清,排除
历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件”)
2,A结合所学如识可知,1911年春,留学日本的中国革命
13.(1)角度:政治意义(或民主政治)。功绩:推翻了清王朝
党人林觉民回国,写下了绝笔4与妻书》,迅即餐然参加广
统治,结束了君主专制制度:扫清了中国社会前进的巨
州黄花岗起义,A项正确:四川保路运动、武马起义、“二
大障碍:使民主共和思想深入人心,
次革命”都发生在黄花岗起义之后,林觉民在黄花芮起义
(2)不同看法:第一段材料反映出民国初期共和观念风
时壮烈斯牲,所以不可能再参加这些苹命,排除B、C、D三
行,反映的现象主要发生在城市里的知识分子中:第二
段材料反映出辛亥革命并未带来什么变化,反映的现象
3.B根据“所以我们定要由平民革命,獎国民政府”可得出
主要发生在偏远县城的普通民众中。理解:辛亥革命具
其强调人民的权利问题,强调自由平等,体现的是民权主
有不彻底性,其影响在不同地区和不同群体中是不一样
义,B项正确:A、C,D三项不特合主肯,除
的,民主共和观念深人人心是一个缓慢而渐进的过程。
4.A
根据题千“中华民国之主权属于国民全体”“以参议
注意:全方位分析各种史料,不能以偏概全。
院,临时大总统、国务员、法院行使其统治权”可知,保障
(3)中共二大制定了“打倒军阀,推带国际帝国主义压
公民权利,实行三权分立,否定了君主专制制度,故A项
迫,统一中国为真正民主共和国”的民主革命纲领:中国
正确:B项题干无法体现,藉除:辛变革命并未完成反帝反
共产党探索“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道
封任务,排除C项:中华民国属于共和政体,排除D项
路,并最终领导中国革命取得了伟大胜利,实现了中华
5.D徐中约认为资产阶颜革命派将关注点放在建立共和
民族的独立
国而非政善民生,推翻清政麻之后,革命派即认为革命已
课时作业(十九)北洋军阀统治时期的
经成功,由此可知,资产阶级的历史局服性使得其难以真