1. 电荷 电荷守恒定律（重难点专练）物理教科版必修第三册

**基本信息** 以电荷概念为起点，通过4类题型系统构建“概念-起电方式-守恒定律-元电荷”逻辑链条，提炼电荷分配、起电比较等方法，培养物理观念与科学推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电荷 电荷间的相互作用|1典例+3变式|电荷分配原则（同号平分、异号中和后平分）|从电荷种类、相互作用到带电体受力分析，构建物质观念基础| |物体带电的三种方式|1典例+3变式|摩擦/感应/接触起电比较（本质均为电荷转移）|通过实验现象归纳起电本质，培养科学探究能力| |电荷守恒定律 电荷分配规律|1典例+3变式|电荷均分原理（完全相同导体接触后电量计算）|从守恒定律到定量分配，体现科学推理的严谨性| |电荷量与元电荷|1典例+3变式|元电荷物理意义（最小电荷量，非实物粒子）|从宏观电荷量到微观元电荷，深化物质观念|

1.1 电荷 电荷守恒定律（题型突破） 题型01 电荷 电荷间的相互作用 题型02 物体带电的三种方式 题型03 电荷守恒定律 电荷分配规律 题型04 电荷量与元电荷 ▌题型01 电荷 电荷间的相互作用 1.电荷 自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷。 物理学中规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 物体带电的实质是得失电子：得到电子带负电，失去电子带正电。 2.电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 电荷的分配原则：两个形状、大小相同且带同种电荷的同种导体接触后再分开，二者带等量同种电荷；若两导体原来带异种电荷，则电荷先中和，余下的电荷再平分。 【典例1】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电，则甲（　　） A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带正电 【变式训练1】（25-26高二上·福建泉州·期末）“静电章鱼”是一种基于静电原理的科学实验现象。用毛巾分别摩擦塑料丝和塑料棒，使两者都带上电荷，然后将塑料丝向上抛起，把塑料棒置于塑料丝下方，能够观察到塑料丝宛如“章鱼”在空中飘浮。下列说法正确的是（　　） A．塑料棒与塑料丝带有同种电荷 B．毛巾与塑料丝摩擦后带有同种电荷 C．毛巾与塑料丝摩擦过程中创造了电荷 D．塑料丝会张开是因为受到塑料棒对它的吸引力 【变式训练2】“通草球”是五加科植物通脱木的茎髓。秋天取茎，放置干燥处晾干，将其茎髓制成小球。这种小球密度很小，且绝缘，过去常用来做静电实验。现在这种东西较少见，一般中药店里有售。在图中，两个通草球甲和乙悬挂在支架上，彼此吸引。关于该现象判断正确的是（　　） A．甲小球一定带电 B．乙小球一定带电 C．两个小球中有一个可能不带电 D．甲、乙小球可能都带同种电荷 【变式训练3】.现有甲、乙、丙、丁四个通草球，已知甲、丁相互吸引，乙、丙相互排斥，则下列说法中正确的是（   ） A．如果甲、丙相互吸引，则乙、丁一定相互吸引 B．如果甲、丙相互排斥，则乙、丁一定相互吸引 C．如果甲、乙相互吸引，则丙、丁一定相互排斥 D．如果甲、乙相互排斥，则丙、丁一定相互排斥 ▌题型02 物体带电的三种方式 物体有三种起电方式 （1）摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上。于是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 （2）静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。这种现象叫作静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电。 （3）接触起电：将带电体与导体接触，如果带电体带负电，则由于电子之间的相互排斥，会转移到导体上一部分，使导体带上负电；如果带电体带正电，则会吸引一部分导体的电子，使导体带上正电。 3.三种起电方式的比较 【例2】（2026·陕西铜川·一模）孙思邈在《备急千金要方》中曾记载：“琥珀拾芥”（琥珀摩擦后可吸引轻小物体）。关于静电现象，下列说法正确的是（　　） A．“琥珀拾芥”属于摩擦起电现象，其本质是电荷的转移 B．琥珀与丝绸摩擦后带负电，说明丝绸对电子的束缚能力更强 C．摩擦琥珀能带电，表明电荷的总量并不守恒 D．芥子能被琥珀吸引，是因为芥子类似金属存在大量自由电子 【变式训练1】（25-26高二上·广东汕头·期末）东汉时期王充在《论衡》一书中有“顿牟拾芥”记载，意为摩擦过的玳瑁能吸引像草芥一类的轻小物体，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．摩擦能使玳瑁带电 B．摩擦能使玳瑁有了磁性 C．玳瑁带的电荷是凭空产生 D．玳瑁与轻小物体间不存在相互作用力 【变式训练2】（25-26高二上·广东茂名·期末）天气干燥的冬季，小红用不带电的塑料梳子梳完头发后，发现梳子会吸引头发，原因是（　　） A．感应起电 B．摩擦起电 C．接触起电 D．梳子有磁性 【变式训练3】取一对用绝缘支柱支持的金属导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在它们下部的金属箔是闭合的。现在把带正电荷的球C移近导体A，可以看到A、B上的金属箔都张开了。下列说法正确的是（　　） A．导体B感应出正电荷，导体A不带电 B．导体A内部的场强比导体B内部的场强大 C．若先移走导体C，再分开导体A、B，导体B带正电 D．若用手摸一下导体A端，再移走球C，导体AB带负电 ▌题型03 电荷守恒定律 电荷分配规律 1．电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变．这个结论叫做电荷守恒定律． 注意：当完全相同的带电金属球相接触时，同种电荷电量平均分配，异种电荷先中和后平分 如果两个完全一样的带电球体相互接触再分开，两个球体所带的电荷会重新分配。有以下两种情况： 1.如果两个球体带同种电荷（或其中一个不带电），电荷会平均分配在两个球体上。 （1）设两个球体的电荷量分别为q1和q2，则接触之后再分开时，各自的电荷量为：。 如果两个球体带异种电荷，电荷会先中和再平均分配到两个球体上。 （2）设两个球体的电荷量大小分别为q1和q2，则接触之后再分开时，各自的电荷量为：q1′＝q2′＝。 这一原理叫作电荷均分原理。 【例3】（25-26高二上·全国·课前预习）两个完全相同的金属球 M 和 N，M 带+10Q，N 带−4Q，接触后分开，下列说法正确的是（    ） A．M 带+10Q，N 带−4Q B．M 带+3Q，N 带+3Q C．M 带+6Q，N 带+6Q D．M 带−4Q，N 带+10Q 【变式训练1】（25-26高二上·河南商丘·期中）有甲、乙两个完全相同的小球，甲小球带的电荷，乙小球带的电荷，现将甲小球与乙小球接触一下分开。下列说法正确的是（　　） A．分开后甲小球带的电荷 B．分开后乙小球带的电荷 C．分开后甲小球带的电荷 D．甲小球与乙小球接触时，有的电荷从乙小球转移到甲小球 【变式训练2】【25-26高二上·安徽蚌埠·期中）我国东汉学者王充早在公元一世纪就有关于静电现象的描述——“顿牟掇芥”。现使原来不带电的M、N两物体相互摩擦起电后，N物体再与原来不带电的P物体（材料、形状、大小与N相同）接触，最后M物体带正电，P物体带电（带电性质未知）。则（　　） A．在摩擦前M和N的内部都没有任何电荷 B．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子 C．N物体最终一定带有正电荷 D．P物体最终一定带有负电荷 【变式训练3】（25-26高二上·天津武清·阶段检测）冬天脱毛衣会有“噼啪”声的现象是一种很常见的静电现象，它是由物体之间的摩擦或接触而产生的电荷所导致的。假设A和B是两个不带电物体，它们互相摩擦后A带正电荷，下列判断正确的是（　　） A．摩擦起电是创造了电荷，从而使物体带电 B．摩擦的过程中电子从B转移到A C．B在摩擦后一定带负电 D．A在摩擦过程中失去个电子 ▌题型04 电荷量 元电荷 1.元电荷 （1）元电荷是最小的电荷量，而不是实物粒子，元电荷无正、负之分。 （2）虽然质子、电子的电荷量等于元电荷，但不能说质子、电子是元电荷。 （3）元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，e＝1.60×10﹣19C． 2.电荷量 电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫作电子的比荷。它也是一个重要的物理量．电子的质量me＝9.1×10﹣31kg，所以电子的比荷为＝1.76×1011C/kg 【典例4】迄今为止，实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量，人们把这个最小的电荷量叫作元电荷。下列关于元电荷的说法正确的是（　　） A．电子又称元电荷 B．电荷量很小的电荷就是元电荷 C．元电荷的数值最早是由法国科学家库仑测得的 D．带电体的电荷量一定是元电荷的整数倍 【变式训练1】（25-26高一下·浙江宁波·期末）关于元电荷的理解，下列说法正确的是（    ） A．元电荷就是电子或者质子 B．元电荷的大小是1 C C．只有电子所带的电荷量等于元电荷 D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 【变式训练2】（25-26高一下·黑龙江佳木斯·期末）关于元电荷的理解，下列说法正确的是（     ） A．元电荷就是电子 B．元电荷的电荷量大小是1C C．物体所带的电荷量大小只能是元电荷的整数倍 D．只有电子所带的电荷量大小等于元电荷 【变式训练3】下列说法中正确的是（　　） A．若带电体的电荷量很小，就可以将其看成点电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意值 C．物体所带的电荷量最小值为元电荷，可取为1.6×10﹣19C D．电荷量很小的电荷就是元电荷 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 电荷 电荷守恒定律（题型突破） 题型01 电荷 电荷间的相互作用 题型02 物体带电的三种方式 题型03 电荷守恒定律 电荷分配规律 题型04 电荷量与元电荷 ▌题型01 电荷 电荷间的相互作用 1.电荷 自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷。 物理学中规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 物体带电的实质是得失电子：得到电子带负电，失去电子带正电。 2.电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 电荷的分配原则：两个形状、大小相同且带同种电荷的同种导体接触后再分开，二者带等量同种电荷；若两导体原来带异种电荷，则电荷先中和，余下的电荷再平分。 【典例1】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电，则甲（　　） A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带正电 【答案】B 【解答】解：由图知，乙球和丙球相互吸引，因为丙带正电，所以乙一定带负电；甲球与乙球靠近时相互排斥，所以甲球和乙球一定带同种电荷，甲带负电；故B正确，ACD错误。 故选：B。 【变式训练1】（25-26高二上·福建泉州·期末）“静电章鱼”是一种基于静电原理的科学实验现象。用毛巾分别摩擦塑料丝和塑料棒，使两者都带上电荷，然后将塑料丝向上抛起，把塑料棒置于塑料丝下方，能够观察到塑料丝宛如“章鱼”在空中飘浮。下列说法正确的是（　　） A．塑料棒与塑料丝带有同种电荷 B．毛巾与塑料丝摩擦后带有同种电荷 C．毛巾与塑料丝摩擦过程中创造了电荷 D．塑料丝会张开是因为受到塑料棒对它的吸引力 【答案】A 【详解】AB．毛巾摩擦塑料丝和塑料棒，毛巾与塑料丝和塑料棒带异种电荷，则塑料棒与塑料丝带有同种电荷，相互排斥，故A正确，B错误； C．毛巾与塑料丝摩擦，由于摩擦发生电荷的转移，毛巾与塑料丝带电，不是创造电荷，故C错误； D．塑料丝会张开是因为塑料丝之间带同种电荷，相互排斥，故D错误。 故选A。 【变式训练2】“通草球”是五加科植物通脱木的茎髓。秋天取茎，放置干燥处晾干，将其茎髓制成小球。这种小球密度很小，且绝缘，过去常用来做静电实验。现在这种东西较少见，一般中药店里有售。在图中，两个通草球甲和乙悬挂在支架上，彼此吸引。关于该现象判断正确的是（　　） A．甲小球一定带电 B．乙小球一定带电 C．两个小球中有一个可能不带电 D．甲、乙小球可能都带同种电荷 【答案】C 【解答】解：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，同时，带电物体还可吸引轻小物质，图中甲、乙两个物体出现相互吸引的现象，故甲、乙两个小球可能带异种电荷，也可能一个带电，一个不带电。故ABD错误，C正确。 故选：C。 【变式训练3】.现有甲、乙、丙、丁四个通草球，已知甲、丁相互吸引，乙、丙相互排斥，则下列说法中正确的是（   ） A．如果甲、丙相互吸引，则乙、丁一定相互吸引 B．如果甲、丙相互排斥，则乙、丁一定相互吸引 C．如果甲、乙相互吸引，则丙、丁一定相互排斥 D．如果甲、乙相互排斥，则丙、丁一定相互排斥 【答案】B 【详解】A．由题意可知乙、丙两球都带电且带同种电荷。如果甲、丙相互吸引，若甲不带电，丁可能带正电荷，也可能带负电荷。而乙也可能带正电荷，也可能带负电荷，所以乙、丁可能相互吸引，也可能相互排斥，故A错误； B．如果甲、丙相互排斥，则甲、丙带同种电荷，即甲和乙带同种电荷。又因为丁可能不带电，也可能与乙带异种电荷。所以乙、丁一定相互吸引，故B正确； C．如果甲、乙相互吸引，若甲不带电，丁可能带正电荷，也可能带负电荷。而丙也可能带正电荷，也可能带负电荷，所以丙、丁可能相互吸引，也可能相互排斥，故C错误； D．如果甲、乙相互排斥，则甲、乙带同种电荷，即甲和丙带同种电荷。又因为丁可能不带电，也可能与丙带异种电荷。所以丙、丁一定相互吸引，故D错误。 故选B 。 ▌题型02 物体带电的三种方式 物体有三种起电方式 （1）摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上。于是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 （2）静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。这种现象叫作静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电。 （3）接触起电：将带电体与导体接触，如果带电体带负电，则由于电子之间的相互排斥，会转移到导体上一部分，使导体带上负电；如果带电体带正电，则会吸引一部分导体的电子，使导体带上正电。 3.三种起电方式的比较 【例2】（2026·陕西铜川·一模）孙思邈在《备急千金要方》中曾记载：“琥珀拾芥”（琥珀摩擦后可吸引轻小物体）。关于静电现象，下列说法正确的是（　　） A．“琥珀拾芥”属于摩擦起电现象，其本质是电荷的转移 B．琥珀与丝绸摩擦后带负电，说明丝绸对电子的束缚能力更强 C．摩擦琥珀能带电，表明电荷的总量并不守恒 D．芥子能被琥珀吸引，是因为芥子类似金属存在大量自由电子 【答案】A 【详解】A．摩擦起电的本质是电子（电荷）在不同物体间的转移，没有产生新的电荷，“琥珀拾芥”是琥珀摩擦后带电吸引轻小物体，属于摩擦起电现象，故A正确； B．两种物质摩擦时，对电子束缚能力更强的物质会得到电子带负电，琥珀带负电说明琥珀对电子的束缚能力比丝绸更强，故B错误； C．摩擦起电只是电荷在物体间发生转移，系统的电荷总量保持不变，遵守电荷守恒定律，故C错误； D．芥子属于绝缘体，几乎没有自由移动的电子，能被琥珀吸引是因为带电体可使轻小绝缘体发生极化产生感应电荷，从而产生引力，故D错误。 故选A。 【变式训练1】（25-26高二上·广东汕头·期末）东汉时期王充在《论衡》一书中有“顿牟拾芥”记载，意为摩擦过的玳瑁能吸引像草芥一类的轻小物体，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．摩擦能使玳瑁带电 B．摩擦能使玳瑁有了磁性 C．玳瑁带的电荷是凭空产生 D．玳瑁与轻小物体间不存在相互作用力 【答案】A 【详解】AB．摩擦过的玳瑁能吸引像草芥一类的轻小物体，这一现象说明摩擦能使玳瑁带电，带电物体可以吸引轻小物体，故A正确，B错误； C．摩擦起电的实质是电荷的转移，故C错误； D．玳瑁与轻小物体间存在相互作用力，故D错误 故选A。 【变式训练2】（25-26高二上·广东茂名·期末）天气干燥的冬季，小红用不带电的塑料梳子梳完头发后，发现梳子会吸引头发，原因是（　　） A．感应起电 B．摩擦起电 C．接触起电 D．梳子有磁性 【答案】B 【详解】A．感应起电需要外部带电体靠近导体，使电荷重新分布，但题目中梳子原本不带电，且无外部带电体，故A不符合题意； B．摩擦起电是物体相互摩擦时电荷转移的现象，塑料梳子与头发摩擦后，梳子带电并吸引头发，符合干燥冬季的静电现象，故B符合题意； C．接触起电通常指物体接触时电荷转移，但梳子原本不带电，且主要机制是摩擦，故C不符合题意； D．梳子为塑料材质，无磁性，吸引头发是静电现象而非磁现象，故D不符合题意。 故选B。 【变式训练3】取一对用绝缘支柱支持的金属导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在它们下部的金属箔是闭合的。现在把带正电荷的球C移近导体A，可以看到A、B上的金属箔都张开了。下列说法正确的是（　　） A．导体B感应出正电荷，导体A不带电 B．导体A内部的场强比导体B内部的场强大 C．若先移走导体C，再分开导体A、B，导体B带正电 D．若用手摸一下导体A端，再移走球C，导体AB带负电 【答案】D 【解答】解：A．带正电的C靠近AB，异种电荷相吸，A端聚集负电荷，B端聚集正电荷，故A错误； B．导体AB处于静电平衡时，内部场强均为零，即导体A内部的场强等于导体B内部的场强，故B错误； C．若先移走导体C，则导体A、B上的感应电荷再次中和，则再分开导体A、B，导体AB均不带电，故C错误； D．因AB处于正电荷的电场中，电势高于大地，则用手摸一下导体A端，则大地中的负电荷移向AB，则再移走球C，导体AB带负电，故D正确。 故选：D。 ▌题型03 电荷守恒定律 电荷分配规律 1．电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变．这个结论叫做电荷守恒定律． 注意：当完全相同的带电金属球相接触时，同种电荷电量平均分配，异种电荷先中和后平分 如果两个完全一样的带电球体相互接触再分开，两个球体所带的电荷会重新分配。有以下两种情况： 1.如果两个球体带同种电荷（或其中一个不带电），电荷会平均分配在两个球体上。 （1）设两个球体的电荷量分别为q1和q2，则接触之后再分开时，各自的电荷量为：。 如果两个球体带异种电荷，电荷会先中和再平均分配到两个球体上。 （2）设两个球体的电荷量大小分别为q1和q2，则接触之后再分开时，各自的电荷量为：q1′＝q2′＝。 这一原理叫作电荷均分原理。 【例3】（25-26高二上·全国·课前预习）两个完全相同的金属球 M 和 N，M 带+10Q，N 带−4Q，接触后分开，下列说法正确的是（    ） A．M 带+10Q，N 带−4Q B．M 带+3Q，N 带+3Q C．M 带+6Q，N 带+6Q D．M 带−4Q，N 带+10Q 【答案】B 【详解】根据电荷守恒定律可知，系统总电荷量保持不变，即 由于两球完全相同，接触后电荷均匀分布，两球平分系统的总电荷量，则有 故选B。 【变式训练1】（25-26高二上·河南商丘·期中）有甲、乙两个完全相同的小球，甲小球带的电荷，乙小球带的电荷，现将甲小球与乙小球接触一下分开。下列说法正确的是（　　） A．分开后甲小球带的电荷 B．分开后乙小球带的电荷 C．分开后甲小球带的电荷 D．甲小球与乙小球接触时，有的电荷从乙小球转移到甲小球 【答案】B 【详解】总电荷计算： ABC．两球接触后总电荷为 因两球完全相同，电荷均分后每球带电量为，故AC错误，B正确； D．甲初始为+3.2C，接触后变为−0.8C，电荷变化量为 即−4.0C的电荷（电子）从乙转移到甲，故D错误。 【变式训练2】【25-26高二上·安徽蚌埠·期中）我国东汉学者王充早在公元一世纪就有关于静电现象的描述——“顿牟掇芥”。现使原来不带电的M、N两物体相互摩擦起电后，N物体再与原来不带电的P物体（材料、形状、大小与N相同）接触，最后M物体带正电，P物体带电（带电性质未知）。则（　　） A．在摩擦前M和N的内部都没有任何电荷 B．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子 C．N物体最终一定带有正电荷 D．P物体最终一定带有负电荷 【答案】D 【详解】根据电荷守恒定律，摩擦起电是电荷（电子）转移的过程，不产生新电荷；相同导体接触时，总电荷平分。 A．在摩擦前，M和N不带电，但物体由原子组成，内部存在电子和质子，只是正负电荷平衡，总电荷为零。故A错误。 B．摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体的过程，不产生新的电子或质子。故B错误。 C．摩擦后，M带正电荷，根据电荷守恒，N带等量负电荷。N与P（相同导体，原不带电）接触后，总电荷为，因N和P材料、形状、大小相同，电荷平分，各带。故N最终带负电，而非正电，C错误。 D．由上述分析，P最终带负电，电荷量为，故D正确。 故选D。 【变式训练3】（25-26高二上·天津武清·阶段检测）冬天脱毛衣会有“噼啪”声的现象是一种很常见的静电现象，它是由物体之间的摩擦或接触而产生的电荷所导致的。假设A和B是两个不带电物体，它们互相摩擦后A带正电荷，下列判断正确的是（　　） A．摩擦起电是创造了电荷，从而使物体带电 B．摩擦的过程中电子从B转移到A C．B在摩擦后一定带负电 D．A在摩擦过程中失去个电子 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移（电子转移），没有创造电荷，故A错误； B．A带正电，说明A失去电子，电子从A转移到B，故B错误； C．根据电荷守恒定律，初始总电荷为零，摩擦后A带正电，则B必带等量负电荷，即带负电，故C正确； D．电子电荷量，A失去电荷，失去电子数个，故D错误。 故选C。 ▌题型04 电荷量 元电荷 1.元电荷 （1）元电荷是最小的电荷量，而不是实物粒子，元电荷无正、负之分。 （2）虽然质子、电子的电荷量等于元电荷，但不能说质子、电子是元电荷。 （3）元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，e＝1.60×10﹣19C． 2.电荷量 电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫作电子的比荷。它也是一个重要的物理量．电子的质量me＝9.1×10﹣31kg，所以电子的比荷为＝1.76×1011C/kg 【典例4】迄今为止，实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量，人们把这个最小的电荷量叫作元电荷。下列关于元电荷的说法正确的是（　　） A．电子又称元电荷 B．电荷量很小的电荷就是元电荷 C．元电荷的数值最早是由法国科学家库仑测得的 D．带电体的电荷量一定是元电荷的整数倍 【答案】D 【解答】解：A、电子的电荷量大小为元电荷，但电子不是元电荷，故A错误； B、电荷量最小的电荷叫做元电荷，故B错误； C、元电荷的数值最早是由美国科学家密立根测得的，故C错误； D、元电荷是电荷的基本单位，所有的带电体的电荷量一定是元电荷的整数倍，故D正确。 故选：D。 【变式训练1】（25-26高一下·浙江宁波·期末）关于元电荷的理解，下列说法正确的是（    ） A．元电荷就是电子或者质子 B．元电荷的大小是1 C C．只有电子所带的电荷量等于元电荷 D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 【答案】D 【详解】A．元电荷是电子或质子所带电荷量的绝对值，不是电子或质子这种实物粒子，故A错误； B．元电荷的大小为，故B错误； C．电子、质子等粒子所带电荷量的绝对值都可以等于元电荷，并非只有电子，故C错误； D．电荷具有量子化特征，物体所带的电荷量可表示为，其中为整数，故D正确。 故选D。 【变式训练2】（25-26高一下·黑龙江佳木斯·期末）关于元电荷的理解，下列说法正确的是（     ） A．元电荷就是电子 B．元电荷的电荷量大小是1C C．物体所带的电荷量大小只能是元电荷的整数倍 D．只有电子所带的电荷量大小等于元电荷 【答案】C 【详解】A．元电荷是最小的电荷量单位，不是电子这种实物粒子，电子所带电荷量的大小等于元电荷，故A错误； B．元电荷的电荷量大小为，不是，故B错误； C．根据元电荷的基本性质，任何物体所带的电荷量都只能是元电荷的整数倍，故C正确； D．质子所带电荷量的大小也等于元电荷，并非只有电子的电荷量等于元电荷，故D错误。 故选C。 【变式训练3】下列说法中正确的是（　　） A．若带电体的电荷量很小，就可以将其看成点电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意值 C．物体所带的电荷量最小值为元电荷，可取为1.6×10﹣19C D．电荷量很小的电荷就是元电荷 【答案】C 【解答】解：A、带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状和电量无关，故A错误； BCD、元电荷e＝1.6×10﹣19C是自然界最小的电荷量，所有带电电荷量均是元电荷的整数倍，只能是一些特定值，故BD错误，C正确。 故选：C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $