1.2 认识温度计（分层作业）科学教科版三年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三阶分层设计，实现从核心概念记忆到科学思维训练再到探究实践应用的知识巩固路径，适配新授课基础夯实与能力初步培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|温度、气温计结构等核心概念|填空题直接回扣课本，强化科学观念的建立| |知识巩固|温度计使用规范、读数方法等概念辨析|判断题与选择题结合，培养科学思维的推理论证能力| |思维提升|实验现象分析、量程结构综合应用|实验操作与简答题结合，发展探究实践能力|

1.2《认识温度计》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 物体的冷热程度叫__________，大气的冷热程度叫__________。 2. 测量气温的工具是________________（又叫寒暑表），温度常用单位是______________，用符号______表示。 3. 气温计的结构包括____________、____________、____________和__________________等。 4. 气温计上每一大格表示_____℃，每一小格表示_____℃。 5. 读数时，视线要与液柱顶端__________，不能俯视或仰视。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 气温计、体温计、水温计都是液体温度计，所以可以互相替代使用。 （ ） 7. 读数时，视线要与气温计液柱顶端保持齐平，俯视或仰视会导致读数不准。 （ ） 8. 测量气温时，手可以握住气温计的玻璃泡，这样可以更稳固。 （ ） 9. 气温计上的刻度，0℃以上数字越大表示温度越高，0℃以下数字越大表示温度越低。 （ ） 10. 气温计液柱稳定后，可以立即读数，不需要等待。 （ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 下面读取气温计的方法，正确的是（ ） A. 俯视液柱顶端 B. 仰视液柱顶端 C. 视线与液柱顶端齐平 12. 气温计液柱顶端在“0”刻度以下第6小格，此时气温应读作（ ）。 A. 6℃ B. 零下6摄氏度 C. 零下4摄氏度 13. 关于气温计和尺子的比较，下列说法正确的是（ ）。 A. 刻度都是均匀的 B. 都是从0刻度开始 C. 单位符号相同 14. 气温计的单位符号“℃”读作（ ）。 A. 度 B. 摄氏度 C. 华氏度 15. 下列哪个温度表示“零下五摄氏度”？（ ） A. -5℃ B. 5℃ C. -5℉ 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.将气温计的各部分名称与对应的功能用线连起来。 ①玻璃泡 A. 显示温度数值的大小 ②液柱 B.表示所用的温度单位 ③刻度 C.存储感温液体 ④单位符号 D.随温度变化而升降 五、看清问题，认真回答。 17.用气温计测量教室不同位置（如窗边、墙角、阳光直射处）的气温，你发现有什么不同？这说明了什么？ 18.为什么不能用气温计测量开水的温度？请从气温计的量程和结构两方面分析。 六、实验操作我能行。 19.小科同学在课后，记录了周六（12月5日）的天气情况，请你帮他回答： （1）12月5日出门游玩，适合带上的物品是（ ）。 A.雨伞 B.墨镜 C.防晒衣 （2）用气温计测量气温时，应该选择（ ）。 A.操场阳光下 B.树荫下通风处 C.教室里 （3）图1中，读数方法正确的是________（填“A”“B”或“C”），读数是________℃。 （4）图2是12月5日的气温变化柱状图，一天中最高气温出现在________时，气温变化的规律是（ ）。 A.一直升高 B.先升高再降低 C.一直降低 1.2 《认识温度计》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（温度）（气温）解析：温度是通用概念，气温专指大气温度。 2.（气温计）（摄氏度）（℃）解析：气温计也叫寒暑表，℃是摄氏度的符号。 3.（玻璃泡）（液柱）（刻度）（单位符号）解析：这是气温计的标准结构。 4.（10）（1）解析：是气温计的标准刻度设计。 5.（齐平）解析：视线倾斜会产生视差，导致读数不准。 二、我是小法官。 6.（×）解析：不同温度计量程和结构不同，不能混用。 7.（√）解析：平视是正确读数的基本要求。 8.（×）解析：手握玻璃泡会使人体温度影响测量结果。 9.（√）解析：0以上数值越大越热，0以下数值越大越冷。 10.（×）解析：需等待液柱稳定，否则读数不准确。 三、对号入座。 11.（C）解析：平视才能准确读数。 12.（B）解析：0以下第6小格即-6℃，读作零下6摄氏度。 13.（A）解析：气温计和尺子刻度均匀，但起点和单位不同。 14.（B）解析：℃读作“摄氏度”，不是“度”或“华氏度”。 15.（A）解析：-5℃表示零下5摄氏度。 四、相互对应，我会连。 五、看清问题，认真回答。 17.【解答】实验记录：窗边（阴凉）20℃，墙角（通风）21℃，阳光直射处28℃。 发现：不同位置气温不同，阳光直射处明显偏高。 说明：测量气温必须在阴凉通风处进行，才能得到标准气温；位置不同会影响测量结果。 18.【解答】① 气温计的量程一般为-30℃～50℃，开水的温度约100℃，远超量程，会导致 液柱胀破；② 气温计的玻璃泡较薄，不耐高温，直接接触开水会 炸裂。因此气温计不能测量开水温度，应使用专门的水温计或体温计（但体温计量程也有限）。 六、实验操作我能行。 19.(1)A； (2)B (3)B，15 (4)14，B 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $