1.5 植物的叶（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版三年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“植物的叶”展开，核心知识点为叶对植物生长的作用及叶的排列方式。课堂导入通过“叶子对植物生长重要吗”的提问引发思考，引导学生先通过剪叶对比实验观察叶的作用，再通过模拟叶排列探究光照获取方式，最后总结叶利用阳光制造养分及叶镶嵌现象，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过剪叶实验让学生对比观察两株幼苗生长（培养科学探究能力），模拟叶排列时引导预测和记录不同光照方向下的排列方式（体现科学思维中的推理论证），结合夹竹桃轮生、华灰莉对生等生活实例深化理解。学生能提升动手与观察能力，教师可借助结构化活动设计高效开展教学。

5.植物的叶 粤教粤科版三年级上册第一单元 课堂导入 同学们，幼苗长成大树的过程中，新叶不断生长，渐渐覆盖枝头。叶子对植物的生长重要吗？ 问题与想法1 植物的叶子对植物生长有什么影响？ 说一说你的想法是什么？ 探索与实践1 同学们，取同一种植物中生长状况（如大小、高矮等）相近的两株幼苗，将其中一株幼苗的叶子剪掉。观察一段时间，记录和对比两株幼苗的生长情况。 探索与实践1 同学们，两株幼苗生长情况会是怎样？请你预测一下。 探索与实践1 观察并记录：根据观察的结果，在下表中记录两株幼苗的生长情况。 处理方式 幼苗的生长情况 第一天 第三天 第五天 第七天 未剪叶子 剪掉叶子 讨论与发现1 从上述实验现象中，可以发现植物的叶子对植物生长有什么影响？你有什么发现？ 问题与想法2 叶子利用阳光制造养分，叶子如何排列才能得到更多阳光呢？说一说你的想法。 探索与实践2 观察常见植物的叶子排列方式，并用纸模拟叶、橡皮泥模拟茎，制作一株“植物”。将纸叶片按一定的排列方式固定在橡皮泥“茎”上。用手电筒模拟太阳，从上方和其他角度照射这株“植物”，观察纸叶片被光照射的情况。调整纸叶片的排列方式，尝试让更多的纸叶片得到光的照射。 探索与实践2 同学们，纸叶片怎样排列会获得更多的光照？请你预测一下。 探索与实践2 观察并记录：在下表中记录能让纸叶片得到更多光照的排列方式。 光照方向 纸叶片的排列方式 从上方 从其他角度 讨论与发现2 通过观察，可以发现什么？快和同学分享你的发现吧！ 总结与提升 植物的叶利用阳光制造植物生长发育所需的养分。自然界中，叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于得到更多的阳光。 思考与练习 冬季很多树木的叶子都掉落了，这时树木还能继续生长吗？ 生活中的科学 叶 镶 嵌 不同植物叶子的叶柄长短、叶片排列角度和着生方向各有特点，形成叶在茎上互不遮挡的镶嵌排列现象，以满足植物对阳光的需求。 生活中的科学 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $