2.4《大自然里的风》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册大象版

**基本信息** 小学科学三年级上册《大自然里的风》同步练，以“基础巩固+素养培优”分层设计，通过阶梯式题型构建从概念记忆到探究实践的知识巩固路径，适配新授课核心素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|风的形成原因（受热不均、空气流动）、风的影响与应用|选择/填空/判断聚焦科学观念，如“空气受热上升”等核心概念直接考查| |素养培优|风的生活现象解释、实验探究与原理应用|简答（生活现象判断）、实验题（烟雾流动分析）强化探究实践，培养科学思维与创新能力|

2026年大象版版三年级上册科学2.4《大自然里的风》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．大自然里的空气会流动主要和大自然中（    ）有关。 A．地球引力 B．天气状况 C．不同地方的空气受热不均 2．如果想要炉子内火焰燃烧的更旺，我们可以（   ）。 A．堵住烟囱 B．把风门关闭 C．把风门适当调大 3．在“房间与屋外气温不同”的模拟实验中，线香的烟飘向屋外，说明（    ）。 A．房间内气温高，空气向屋外流动 B．房间内气温低，屋外热空气向屋内流动 C．空气流动与气温无关 4．晚上山坡上的空气会（    ），从而形成山风。 A．受热上升 B．降温下沉 C．随意流动 5．风是我们生活中常见的现象，下列关于风的说法正确的是（    ）。 A．风可以发电 B．风对我们没有影响 C．风都是有益的 二、填空题 6．风的形成与冷热空气_____________有关。 7．一个地方的空气受热上升后，周围的________就会流向这里，形成风。 8．大自然中，不同地方的空气________不均，是空气流动形成风的主要原因。 9．冷热不同的空气会发生_______，空气流动就会形成风。 三、判断题 10．用风可以发电、快速晾干衣服等，风对人类有益无害。( ) 11．春天，空气中飘着飞絮，流动的空气能把飞絮吹到很远的地方。( ) 12．为了保持空气清新，我们会经常开窗通风。( ) 13．在晚上空气从陆地流向海洋。( )素养培优 四、简答题 14．生活中，你在室内看到外面出现什么现象，就能判断刮风了？（写出三条） 五、实验题 15．探究小组在做空气流动实验，如下图所示。 (1)点燃蜡烛前，在无风状态下，A口处的线香烟雾__________（填“往上”或“由A口向箱内”）飘。 (2)点燃蜡烛后，在无风状态下，请你用带箭头的线在上图中画出线香烟雾流动的方向。此时B口处的纸条__________（填“会”或“不会”）飘动。 (3)通过实验，我们知道空气受热后会__________（填“上升”或“下降”），周围的__________（填“热空气”或“冷空气”）会补充过来，从而形成风。 (4)你还会利用哪些工具来制造风呢？请列举一条制造风的方法。 ____________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年大象版版三年级上册科学2.4《大自然里的风》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C C A B A 1．C 【详解】空气流动主要是由于不同地方的空气受热不均，热空气上升，冷空气流动形成风。题目中，地球引力主要影响物体下落，天气状况是空气流动的结果，而不同地方的空气受热不均是主要原因。C选项符合题意。 2．C 【详解】燃烧需要氧气。炉子火焰燃烧更旺需增加氧气供应，风门调大可使更多空气进入，提供充足氧气促进燃烧；堵住烟囱或关闭风门会阻碍空气流通，减少氧气进入，抑制燃烧。故选C。 3．A 【详解】A．空气受热会上升，导致气压变化。房间内气温高时，热空气上升并从上方流出，形成由内向外的气流，线香的烟随气流飘向屋外。此时，屋外较冷空气会从下方流入补充。 B．错误，因房间气温低时空气应向内流动。 C．与事实相反。 故选A。 4．B 【详解】空气温度变化会引起空气流动。夜晚山坡降温快，空气冷却后会下沉，导致周围空气流动形成山风。选项A是白天的现象，选项C不符合科学规律。故选B。 5．A 【详解】A. 风能是一种可再生能源，风力发电站利用风转动涡轮机产生电能，这是实际应用。因此A选项正确。 B. 风对天气变化、植物种子传播和人类活动均有影响，有时会带来破坏。因此B选项错误。 C. 风既有益处如促进植物授粉和提供能源，也有害处如引发台风等灾害。因此C选项错误。 故选A。 6．流动 【详解】风是空气流动形成的，而空气流动主要是因为地面不同地方冷热不同——热空气上升，周围冷空气流过来补充，就形成了风。 7．冷空气 【详解】空气受热会膨胀变轻，向高空上升，导致地面空气减少，形成低气压区，相当于腾出了空位。 冷空气补位形成风 周围的空气温度低，气压更高，会从高气压区向低气压区流动，也就是冷空气填补热空气上升留下的空位，这种空气的水平流动就是风。 8．受热 【详解】风形成的根本原因是地面受热不均，空气受热膨胀变轻而往上升，形成低压，气温低的地方，空气受冷下沉，形成高压。空气总是从高气压吹向低气压，空气的水平流动形成风。所以题目说法是正确的。 9．流动 【详解】地面受热不均，热空气膨胀上升，周围的冷空气会流动过来补充，产生了空气流动，从而形成了风。 10．× 【详解】风对人类的影响具有两面性。题目中提到的发电、晾衣等属于风的益处，但台风、龙卷风等强风会摧毁建筑物、引发灾害，对人类造成危害。因此“有益无害”的说法忽略了风的破坏性，不符合实际情况。 11．√ 【详解】空气总是流动的，空气流动形成风，风具有推动轻小物体的能力。飞絮质地轻盈，容易被风力携带并传播到远处，因此该描述符合自然现象。 12．√ 【详解】题目涉及空气流通对空气质量的影响。开窗通风能促进室内外空气交换，引入新鲜空气并排出污浊气体，从而维持空气清新。因此，该做法正确。 13．√ 【详解】海陆风现象由陆地与海洋的热力性质差异引起。夜间陆地降温快形成高压区，海洋降温慢保持低压区，空气从高压（陆地）流向低压（海洋）形成陆风。故题目描述正确。 14．风吹树木摇摆、烟随风飘动、旗子的舒展、水面的波动等。 【详解】生活中常见现象，与风有一定的因果关系即可，风具有能量，如：风吹树木摇摆、烟随风飘动、旗子的舒展、水面的波动等。 15．(1)B (2)C (3) A B (4)B (5)A 【详解】（1）在风的形成实验中，蜡烛用于加热空气，使空气受热上升，从而观察空气流动形成风的现象。故选B。 （2）吹风机通过电机驱动扇叶转动，推动空气流动，是利用风形成原理制造的造风工具。故选C。 （3）在白天，陆地比海洋升温快，因此①处形成热空气，②处形成冷空气。 （4）当一个地方的空气受热上升后，周围的冷空气会流向这里，空气的水平流动就形成了风。故选B。 （5）白天陆地比海洋升温快，导致陆地上的空气受热上升，海洋上的冷空气流向陆地，形成从海洋吹向陆地的海风。故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $