精品解析：广西贵港市港南区2025-2026学年六年级下学期语文综合练习（二）

2026年春季期综合练习（二） 六年级语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。用硬笔书写楷书，做到行款整齐，力求美观。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ____________________________________________________________________________________________ 2. 看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 3. 比一比，再组词。 贷（ ） 褐（ ） 辩（ ） 惧（ ） 货（ ） 揭（ ） 辨（ ） 俱（ ） 4. 把下面的词语补充完整。 （ ）首挺胸 见（ ）知著 专心（ ）志 万不得（ ） （ ）尽口舌 心（ ）气和 跃跃（ ）试 司空见（ ） 5．选择正确答案的序号填在括号里。 5. 下列选项中书写及加点词语的读音完全正确的一项是（ ） A. 哄亮 坚硬 牲畜（shēng chù） B. 侵袭 彻底 分外（fèn wài） C. 建树 领域 坚劲（jiān jìn） D. 蚯蚓 惊皇 僻静（bì jìng） 6. 下列各组中加点的字意思不同的一项是（ ） A. 非然也——不以为然 B. 为是其智弗若与——自愧弗如 C. 兔走触株——走马观花 D. 及其日中如探汤——赴汤蹈火 7. 下面句中加点词表达的意思不同的一项是（ ） A. 节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 B. 在毕业联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。 C. 吃过晚饭，爸爸在书房聚精会神地看书，我也在全神贯注地写作业。 D. 巴黎奥运会上，我国运动健儿们在跳水比赛中拔得头筹，在游泳比赛中勇夺第一。 8. 推荐语“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”对应的外国文学名著是（ ） A. 《童年》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《汤姆·索亚历险记》 9. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 老舍先生用充满京味儿的语言，将老北京春节习俗娓娓道来。 B. 沈从文先生的《腊八粥》详写等粥，略写喝粥，重点突出，主次分明。 C. 朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都是采用直接抒发感情的方式来表达作者的真实情感的。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文是按照“提出观点—印证观点—总结观点”的思路展开。 10. 根据积累，并按要求填空。 （1）诗中雨景：韩愈笔下的早春清新之雨：①___，草色遥看近却无。王维书写送别友人时的惜别之雨：②___，客舍青青柳色新。杜甫歌颂春天滋润万物的喜悦之雨：③___，当春乃发生。 （2）诗中有情：《采薇》中“昔我往矣，④___”饱含不舍之情；⑤“___，千万和春住”寄托词人王观对友人美好的祝愿；苏轼“⑥___？门前流水尚能西”尽显对人生的积极乐观。 （3）经典明理：“⑦___，弗若之矣。⑧___？曰：非然也。”告诫我们学习做事要专心致志。《为人民服务》引用司马迁名言“人固有一死，⑨___，⑩___。”诠释生命价值；“穷则变，⑪___，通则久”启示遇事要懂得变通。 11. 请给你的老师写一句赠言，表达你对老师深切的感恩之情。 ____________________________________________________________________________________________ 12. 同学们放假后满心欢喜，看待周围事物的感受有所变化。请结合该情境，借助景物描写抒发愉悦心情。 ______________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《为人民服务》片段，回答下面的问题。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 【资料链接】张思德，1933年参加红军，曾担任过中央军委警卫营通讯班班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍着剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。1944年9月，他带领战士们执行烧炭任务时，炭窑突然坍塌，生死关头，他用力将战士推出窑洞外，自己却不幸牺牲，年仅29岁。 13. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句子中“固”的意思是______________，“或”的意思是______________。 14. 第1自然段运用______________的结构来表达观点，第2自然段则是用______________将句子串联起来，层层推进观点。 15. 第2自然段画“ ”的四个句子是紧扣“______________”这个中心意思展开论述。 16. 对文中画“____”的句子，说法正确的一项是（ ） A. 运用引用的手法，增强说服力。 B. 运用夸张的手法，凸显事物的特点。 C. 运用排比的手法，增强气势。 D. 运用反复的手法，强调要表达的意思。 17. 结合短文内容与补充资料，说说为什么张思德的死“比泰山还重”？ ______________________________________________________________________________ 阅读文言文《张元还果》，试着回答问题。 张元南邻①，有二杏树，杏熟，多坠②元园中。群儿欲③取食之，元独谓不可。群儿问其故，元曰：“是邻家之果，非我所宜④取也。”乃与群儿收果⑤，送还邻家。 【注释】①邻：邻居。②坠：落下，掉下。③欲：想要。④宜：应当。⑤收果：把果实收集起来。 18. “群儿问其故”中“故”的意思是（ ） A. 故事 B. 原因 C. 故乡 D. 事故 19. 找出“元独谓不可”的原因，用原文语句回答：______________ 20. 结合短文，说说张元是一个怎样的孩子。 ______________________________________________________________________________ 阅读下面的短文《功夫不负有心人》，回答问题。 ①“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不舍，最终取得了成功。 ②相传唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问老婆婆在做什么。老婆婆说她在磨针。李白很吃惊，他想：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？老婆婆说只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。 ③无独有偶，西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，借洞里照过来的光看书，后来成了一代名相。还有现代的徐悲鸿，他在法国留学时，遭到一个外国学生的嘲笑。于是，他就要和那个外国学生比试一番。从此以后，徐悲鸿勤奋练习画画。最后，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，而当初那个嘲笑他的外国学生也不得不承认自己不是中国人的对手。 ④不光中国有这样的事例，外国同样有人们通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。大家都知道林肯曾患有口吃，说话口齿不清，远不如常人。而他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家慷慨激昂的演说，一边模仿他们，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 ⑤南宋理学家朱熹说过：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴，方能有成就。是啊！只要认真、努力地去做了，还有什么事会难倒我们呢？不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。 21. 根据意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）比喻有恒心，有毅力，做事情能坚持到底。（ ） （2）本文指在演讲时语调高亢有力，情绪激愤昂扬。（ ） 22. 下列对短文内容的理解有误的一项是（ ） A. 文章按照总分总的结构行文，围绕“功夫不负有心人”展开论述。 B. 写林肯徒步旁听事例，主要是为体现他游历见识广博。 C. 最后一个自然段引用朱熹的话，是为了告诫我们必须爱惜光阴，这样才能有所成就。 D. 文中所举的事例包含古今中外，这样可以使论述更全面、更充分、更有说服力。 23. 本文为证明“功夫不负有心人”这一观点，列举了哪些事例？请简要概括。 ①____________________________________________________________。 ②匡衡借从洞里照过来的光勤奋读书，后来成为一代名相。 ③____________________________________________________________。 ④____________________________________________________________。 24. 结合文章内容，填空。 （1）文中画“_____”的句子是______________，其作用是______________。 （2）第③段中，作者列举的两个事例，都是按照“先写______________，再写______________”的顺序来写的。 25. 读第⑤段画“ ”线的句子，结合短文说说引用这句话的好处。 ______________________________________________________________________________ 26. 联系上下文说说“功夫不负有心人”的含义，并写出你从中受到的启发。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流。 27. 表达与交流。 六年来，成长纪念册里定格了无数难忘瞬间：赛场上奋力拼搏，遭遇挫折时迎难而上，在坚持中收获成长……请翻开你的成长记忆，选取一件印象深刻的往事，写下你的成长故事。题目自拟。 要求：①围绕中心意思，把印象最深的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；②行款正确，书写规范、整洁、美观，正确使用常用的标点符号，字数不少于400字；③习作中不能出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期综合练习（二） 六年级语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。用硬笔书写楷书，做到行款整齐，力求美观。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 2. 看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“腾”“执”“统”“御”的正确写法。 3. 比一比，再组词。 贷（ ） 褐（ ） 辩（ ） 惧（ ） 货（ ） 揭（ ） 辨（ ） 俱（ ） 【答案】 ①. 贷款 ②. 褐色 ③. 辩论 ④. 恐惧 ⑤. 货物 ⑥. 揭开 ⑦. 分辨 ⑧. 俱乐部 【解析】 【详解】贷：借贷、信贷、还贷。 货：百货、货车、进货。 褐：褐衣、棕褐、短褐。 揭：揭发、揭露、揭晓。 辩：争辩、辩解、辩词。 辨：辨别、辨认、辨析。 惧：惧怕、畏惧、惧色。 俱：俱全、万事俱备、面面俱到。 4. 把下面的词语补充完整。 （ ）首挺胸 见（ ）知著 专心（ ）志 万不得（ ） （ ）尽口舌 心（ ）气和 跃跃（ ）试 司空见（ ） 【答案】 ①. 昂 ②. 微 ③. 致 ④. 已 ⑤. 费 ⑥. 平 ⑦. 欲 ⑧. 惯 【解析】 【详解】书写时注意“昂”“微”“致”“费”“惯”的正确写法。 5．选择正确答案的序号填在括号里。 5. 下列选项中书写及加点词语的读音完全正确的一项是（ ） A. 哄亮 坚硬 牲畜（shēng chù） B. 侵袭 彻底 分外（fèn wài） C. 建树 领域 坚劲（jiān jìn） D. 蚯蚓 惊皇 僻静（bì jìng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．洪亮； C．坚劲（jiān jìng）； D．惊惶，僻静（pì jìng）。 6. 下列各组中加点的字意思不同的一项是（ ） A. 非然也——不以为然 B. 为是其智弗若与——自愧弗如 C. 兔走触株——走马观花 D. 及其日中如探汤——赴汤蹈火 【答案】A 【解析】 【详解】A．这样/对、正确； B．都是“不”的意思； C．都是“跑”的意思； D．都是“热水”的意思。 7. 下面句中加点词表达的意思不同的一项是（ ） A. 节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 B. 在毕业联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。 C. 吃过晚饭，爸爸在书房聚精会神地看书，我也在全神贯注地写作业。 D. 巴黎奥运会上，我国运动健儿们在跳水比赛中拔得头筹，在游泳比赛中勇夺第一。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“人头攒动”和“人潮汹涌”意思相近，都是形容聚集的人非常多，两个词语表达的含义相同； B．“精彩纷呈”指表演出色、场面丰富好看；“赞不绝口”指不停地称赞。一个形容节目精彩，一个形容人们不断夸奖，两个词语表达的意思不相同； C．“聚精会神”与“全神贯注”是近义词，都形容注意力高度集中，两个词语表达的含义相同； D．“拔得头筹”和“勇夺第一”意思相近，都是取得第一名，两个词语表达的含义相同。 8. 推荐语“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”对应的外国文学名著是（ ） A. 《童年》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《汤姆·索亚历险记》 【答案】C 【解析】 【详解】A．高尔基自传小说，主要写苦难生活，和自然科学无关。 B．这句推荐语是针对《骑鹅旅行记》的评价。这本书既是童话，又包含大量地理、动植物等自然科学知识，可以当作自然科普读物来读。 C．主要写荒岛求生，侧重冒险、生存智慧。 D．写孩子的趣事与冒险故事。 9. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 老舍先生用充满京味儿的语言，将老北京春节习俗娓娓道来。 B. 沈从文先生的《腊八粥》详写等粥，略写喝粥，重点突出，主次分明。 C. 朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都是采用直接抒发感情的方式来表达作者的真实情感的。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文是按照“提出观点—印证观点—总结观点”的思路展开。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《匆匆》是直接抒情；《那个星期天》主要借助事件、景物、心理活动间接抒情（融情于事），并不是直接抒发情感，两者抒情方式不一样，因此该理解错误。 10. 根据积累，并按要求填空。 （1）诗中雨景：韩愈笔下的早春清新之雨：①___，草色遥看近却无。王维书写送别友人时的惜别之雨：②___，客舍青青柳色新。杜甫歌颂春天滋润万物的喜悦之雨：③___，当春乃发生。 （2）诗中有情：《采薇》中“昔我往矣，④___”饱含不舍之情；⑤“___，千万和春住”寄托词人王观对友人美好的祝愿；苏轼“⑥___？门前流水尚能西”尽显对人生的积极乐观。 （3）经典明理：“⑦___，弗若之矣。⑧___？曰：非然也。”告诫我们学习做事要专心致志。《为人民服务》引用司马迁名言“人固有一死，⑨___，⑩___。”诠释生命价值；“穷则变，⑪___，通则久”启示遇事要懂得变通。 【答案】 ①. 天街小雨润如酥 ②. 渭城朝雨浥轻尘 ③. 好雨知时节 ④. 杨柳依依 ⑤. 若到江南赶上春 ⑥. 谁道人生无再少 ⑦. 虽与之俱学 ⑧. 为是其智弗若与 ⑨. 或重于泰山 ⑩. 或轻于鸿毛 ⑪. 变则通 【解析】 【详解】（1）书写时注意“街”“酥”“渭”“浥”“轻”的正确写法。 （2）书写时注意“柳”“赶”“道”的正确写法。 （3）书写时注意“俱”“智”“弗”“泰”“鸿”的正确写法。 11. 请给你的老师写一句赠言，表达你对老师深切的感恩之情。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，感谢您的谆谆教诲，祝您万事顺遂。 【解析】 【详解】写赠言要紧扣感恩老师的主题，语言真诚简洁，可以运用比喻修辞，赞美老师辛勤付出，直白抒发内心的感激，语句通顺得体，适合写给老师。 示例：老师，谢谢您悉心教导我，您如明灯照亮我前行的道路，我永远心怀感恩。 12. 同学们放假后满心欢喜，看待周围事物的感受有所变化。请结合该情境，借助景物描写抒发愉悦心情。 ______________________________________________________________________________________ 【答案】终于迎来假期，抬头望去，云朵慢悠悠地在蓝天飘荡，柳枝随风轻盈舞动，连路边的小野花都开得格外鲜亮，空气里都充满轻松欢快的气息。 【解析】 【详解】这道题要求运用借景抒情，先紧扣放假后喜悦的心境，选取阳光、微风、小鸟、花草等身边景物，赋予景物活泼欢快的姿态，不直接直白说开心，而是通过描写景物的美好样子衬托内心愉悦，做到情景相融。 示例：放学铃声响起，假期如约而至。金灿灿的阳光洒在道路上，微风轻轻拂过树梢，小鸟在枝头欢快地歌唱，路边的小花迎着风轻轻摇晃，一切景物都显得格外动人。 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《为人民服务》片段，回答下面的问题。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 【资料链接】张思德，1933年参加红军，曾担任过中央军委警卫营通讯班班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍着剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。1944年9月，他带领战士们执行烧炭任务时，炭窑突然坍塌，生死关头，他用力将战士推出窑洞外，自己却不幸牺牲，年仅29岁。 13. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句子中“固”的意思是______________，“或”的意思是______________。 14. 第1自然段运用______________的结构来表达观点，第2自然段则是用______________将句子串联起来，层层推进观点。 15. 第2自然段画“ ”的四个句子是紧扣“______________”这个中心意思展开论述。 16. 对文中画“____”的句子，说法正确的一项是（ ） A. 运用引用的手法，增强说服力。 B. 运用夸张的手法，凸显事物的特点。 C. 运用排比的手法，增强气势。 D. 运用反复的手法，强调要表达的意思。 17. 结合短文内容与补充资料，说说为什么张思德的死“比泰山还重”？ ______________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 本来 ②. 有的（人） 14. ①. 总分 ②. 关联词语 15. 我们是为人民服务的，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 16. A 17. 因为张思德是为救战友、为人民的利益牺牲的，他一生都在为革命、为人民奉献，完全符合文中说的“为人民利益而死，就比泰山还重”的标准，所以他的死比泰山还重。 【解析】 【导语】这篇阅读选段锚定《为人民服务》核心主旨，搭配张思德生平史料，文本兼具政论的思想性与史料的具象感。设题从文言字词、章法结构到内容理解逐层递进，既贴合语文基础能力训练要求，也自然渗透红色文本的价值引导，兼顾工具性与人文性。 【13题详解】 人本来就有一死，有的人死得有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比鸿毛还轻。固：本来。或：有的人。 【14题详解】 第①段开篇直接亮明核心观点“人总是要死的，但死的意义有不同”，后续通过引用名言、区分两种不同的死亡价值、举例张思德的事迹来佐证开头的观点，属于总分的结构。 第②段以“因为……所以……”开篇点明“为人民服务就不怕批评”的立论前提，后续又接连用“不管……都……”“只要……就……”等关联词，逐层推进论述接纳批评的包容度、判断意见的标准、落实正确意见的要求，逻辑环环相扣，层层递进地论证了“为人民利益坚持好、改正错，队伍就会兴旺”的观点。 【15题详解】 四个句子依次点明为人民服务的队伍不怕别人批评指出缺点、任何人都可以向我们指出问题、只要说得对我们就改正、提出的办法对人民有好处我们就照办，所有表述的核心指向都是围绕“我们是为人民服务的，有缺点就不怕别人批评指出”这一核心展开，后续的“不管是什么人谁指出都行”“说得对就改正”“办法对人民有好处就照办”都是对这一核心的逐层延伸细化，从接纳批评的开放态度，到判断批评合理性的标准，再到落实批评的行动准则，全部内容都紧扣“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”这个中心意思逐步推进，所有论述的出发点和落脚点都围绕着坦然面对、虚心接纳利于人民利益的批评来展开，所以这四个句子是紧扣“我们是为人民服务的，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”这个中心意思展开论述的。 【16题详解】 A．该表述正确。这句话直接引用了我国古代文学家司马迁的经典论述，用公认的权威古语佐证“死的意义有所不同”的核心观点，既丰富了文本内涵，也让对生死价值的论证更具可信度和说服力，符合《为人民服务》原文的论证逻辑； B．该表述错误。夸张手法是通过对事物的形象、特征、作用等方面做超出常规的夸大或缩小描写来强化表达效果，而这句话是司马迁对生死价值的客观经典评述，不属于夸张类的修辞创作，也没有刻意放大或缩小生死的实际重量属性； C．该表述错误。排比需要三个及以上结构相似、句式一致的分句并排构成，这句话仅用“重于泰山”“轻于鸿毛”两组对比表述，不满足排比的句式数量和结构要求； D．该表述错误。反复手法是通过重复使用特定的词语、语句来突出表意，整句没有出现任何内容重复的语言元素，完全不符合反复修辞的特征。 【17题详解】 结合短文第①段“为人民利益而死，就比泰山还重”以及“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”，再看补充资料中张思德“在一次战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪”，以及执行烧炭任务时“炭窑突然坍塌，生死关头，他用力将战士推出窑洞外，自己却不幸牺牲，年仅29岁”，可见张思德无论是在战场上奋勇杀敌，还是在平凡的烧炭岗位上，始终把人民利益和战友安危放在首位，在生死关头舍己救人，他是彻底为人民利益而牺牲的，所以他的死“比泰山还重”。 阅读文言文《张元还果》，试着回答问题。 张元南邻①，有二杏树，杏熟，多坠②元园中。群儿欲③取食之，元独谓不可。群儿问其故，元曰：“是邻家之果，非我所宜④取也。”乃与群儿收果⑤，送还邻家。 【注释】①邻：邻居。②坠：落下，掉下。③欲：想要。④宜：应当。⑤收果：把果实收集起来。 18. “群儿问其故”中“故”的意思是（ ） A. 故事 B. 原因 C. 故乡 D. 事故 19. 找出“元独谓不可”的原因，用原文语句回答：______________ 20. 结合短文，说说张元是一个怎样的孩子。 ______________________________________________________________________________ 【答案】18. B 19. 是邻家之果，非我所宜取也。 20. 张元是一个诚实守信、懂得尊重他人、不贪小便宜的孩子。 【解析】 【导语】《张元还果》篇幅短小，叙事简洁直白。文章以掉落的杏子为小事，借张元拒绝取果、主动归还的举动，塑造出不贪外物的孩童形象。没有繁复修饰，以对话点明道理，小故事蕴含诚信守礼的朴素价值观，适合少年品读，借日常小事引导人懂得尊重他人财物。 【18题详解】 “群儿问其故”这句话的意思是小伙伴们询问他这样做的原因。所以“故”是“原因”的意思，选B。 【19题详解】 题目要求找出张元唯独说不能捡杏子的原因，并且必须摘抄原文语句，通读短文可以看到张元向同伴解释的话语“是邻家之果，非我所宜取也”，点明杏子属于邻居，自己不应当取用，这句话就是理由。故答案为：是邻家之果，非我所宜取也。 【20题详解】 我们先梳理短文情节，杏子掉落在张元院中，其他孩子想要拿来食用，只有张元明白果子属于邻居，不能私自取用，还和大家一起把杏子送还给邻居，从这件事可以看出他坚守原则、不贪图不属于自己的财物，据此概括人物品质。 示例：张元是一个诚实自律、不贪小便宜、懂得尊重他人财物的孩子。 【点睛】【参考译文】张元家南边的邻居有两棵杏树，杏子成熟后，许多杏子掉落到张元的院子里。小伙伴们想要捡起来吃掉，只有张元说不可以。小伙伴们询问他原因，张元说：“这是邻居家的果子，不是我应当拿的。”于是他和小伙伴们一起收集杏子，送还给邻居。 阅读下面的短文《功夫不负有心人》，回答问题。 ①“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不舍，最终取得了成功。 ②相传唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问老婆婆在做什么。老婆婆说她在磨针。李白很吃惊，他想：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？老婆婆说只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。 ③无独有偶，西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，借洞里照过来的光看书，后来成了一代名相。还有现代的徐悲鸿，他在法国留学时，遭到一个外国学生的嘲笑。于是，他就要和那个外国学生比试一番。从此以后，徐悲鸿勤奋练习画画。最后，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，而当初那个嘲笑他的外国学生也不得不承认自己不是中国人的对手。 ④不光中国有这样的事例，外国同样有人们通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。大家都知道林肯曾患有口吃，说话口齿不清，远不如常人。而他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家慷慨激昂的演说，一边模仿他们，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 ⑤南宋理学家朱熹说过：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴，方能有成就。是啊！只要认真、努力地去做了，还有什么事会难倒我们呢？不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。 21. 根据意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）比喻有恒心，有毅力，做事情能坚持到底。（ ） （2）本文指在演讲时语调高亢有力，情绪激愤昂扬。（ ） 22. 下列对短文内容的理解有误的一项是（ ） A. 文章按照总分总的结构行文，围绕“功夫不负有心人”展开论述。 B. 写林肯徒步旁听事例，主要是为体现他游历见识广博。 C. 最后一个自然段引用朱熹的话，是为了告诫我们必须爱惜光阴，这样才能有所成就。 D. 文中所举的事例包含古今中外，这样可以使论述更全面、更充分、更有说服力。 23. 本文为证明“功夫不负有心人”这一观点，列举了哪些事例？请简要概括。 ①____________________________________________________________。 ②匡衡借从洞里照过来的光勤奋读书，后来成为一代名相。 ③____________________________________________________________。 ④____________________________________________________________。 24. 结合文章内容，填空。 （1）文中画“_____”的句子是______________，其作用是______________。 （2）第③段中，作者列举的两个事例，都是按照“先写______________，再写______________”的顺序来写的。 25. 读第⑤段画“ ”线的句子，结合短文说说引用这句话的好处。 ______________________________________________________________________________ 26. 联系上下文说说“功夫不负有心人”的含义，并写出你从中受到的启发。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21. ①. 锲而不舍 ②. 慷慨激昂 22. B 23. ①. 李白听闻铁杵磨针的故事后醒悟，发奋读书，成为著名诗人 ②. 徐悲鸿发奋苦练绘画，画作展出轰动巴黎美术界 ③. 林肯刻苦练习演讲，最终成为出色演说家并步入政界 24. ①. 过渡句 ②. 承上启下 ③. 遭遇挫折、困境 ④. 自身经过努力后收获成功 25. 引用名人名言，增强文章文采与说服力；告诫读者要珍惜时光、勤奋学习，深化文章主旨。 26. 只要脚踏实地、坚持不懈付出努力，做事终究会取得成功。往后遇到困难不能退缩放弃，持之以恒认真努力，就能克服难题、实现目标。 【解析】 【导语】这是一篇典型的事理类说理短文，以“功夫不负有心人”为核心论点，选材覆盖古今中外的经典励志事例，脉络清晰、结构规整，衔接过渡自然，贴合中小学生的认知水平，既传递了坚持奋斗的正向价值观，也适配阅读考点的分层设置，兼具思想性与训练适配性。 【21题详解】 （1）第①自然段中“他们面对困难迎难而上，锲而不舍，最终取得了成功”，“锲而不舍”词义和题干释义完全匹配，因此确定答案。 （2）抓住释义关键词“演讲、语调高亢有力、情绪激昂”，定位原文第④自然段“一边倾听那些政治家、演说家慷慨激昂的演说”，词语“慷慨激昂”用来形容演说情绪昂扬，和释义对应，得出答案。 【22题详解】 B．林肯徒步旁听事例，目的是表现他刻苦练习演讲、努力提升自己，并不是体现游历见识广博，因此理解错误。 【23题详解】 ①第②自然段提到李白小时候不爱读书，看见老婆婆磨铁杵，深受触动，心生惭愧，回去发奋读书，最终成为著名大诗人。故可概括为：李白受老婆婆磨铁杵的启发，发奋读书，成为著名的大诗人。 ②第③自然段提到徐悲鸿在法国留学时遭到外国学生嘲笑，于是勤奋练习画画，油画在巴黎展出时轰动巴黎美术界。故可概括为：徐悲鸿遭到外国学生的嘲笑，刻苦练习画画，油画轰动巴黎美术界。 ③第④自然段提到林肯患有口吃，他刻苦练习演讲，最终成为一名雄辩的律师并踏入政界。故可概括为：林肯患有口吃，刻苦练习演讲，成为雄辩的律师并踏入政界。 【24题详解】 （1）先观察画线句子“不光中国有这样的事例，外国同样有人们通过努力最终取得成功的事例”，前半部分承接上文李白、匡衡、徐悲鸿的中国事例，后半部分引出林肯的外国事例，具备过渡句特征，作用是承上启下。 （2）研读第③自然段匡衡、徐悲鸿两个事例，匡衡家境贫寒没有灯，徐悲鸿遭到外国学生嘲笑，这是困境；二人勤奋努力，最后有所成就，由此得出写作顺序：先写遭遇困境、挫折，再写努力奋斗并获得成功。 【25题详解】 这句话是名人名言，引用名人名言属于道理论证。先分析句子含义：青春易逝，求学不易，要珍惜时间；再结合段落作用，结尾引用名言，能够强化文章主旨，让语言更有感染力，更好地证明想要成功就要珍惜时间、持续努力。 示例：引用朱熹的名言，可以有力地劝诫少年要珍惜时光、勤奋努力，增添文章文采，增强说服力，自然引出文末“功夫不负有心人”的中心观点。 【26题详解】 结合全文所有人物事例，李白、匡衡、徐悲鸿、林肯都是依靠持续努力战胜困难，收获成功，由此总结句子含义；再联系自身学习生活，写出坚持努力的重要意义，完成作答。 示例：只要肯付出时间与精力，坚持不懈努力，最终一定能够取得成功。启发：在学习和生活中，遇到困难不要轻易放弃，只要持之以恒、踏实努力，就有机会实现目标。 三、表达与交流。 27. 表达与交流。 六年来，成长纪念册里定格了无数难忘瞬间：赛场上奋力拼搏，遭遇挫折时迎难而上，在坚持中收获成长……请翻开你的成长记忆，选取一件印象深刻的往事，写下你的成长故事。题目自拟。 要求：①围绕中心意思，把印象最深的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；②行款正确，书写规范、整洁、美观，正确使用常用的标点符号，字数不少于400字；③习作中不能出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 坚持让我成长 成长纪念册里，那张运动会长跑的照片，总能勾起我的回忆。那次长跑比赛，让我懂得坚持的意义。 运动会那天，阳光火辣辣地照在跑道上。站在八百米赛道上，我心里又紧张又忐忑。发令枪响，我跟着大部队向前奔跑。一开始，我还能跟上队伍，可跑到一半，双腿渐渐发酸，呼吸变得急促，汗水顺着脸颊往下淌。 渐渐地，我落在了队伍后面。喉咙干得发疼，双腿像灌了铅一样沉重，我真想停下脚步放弃。就在我想要放慢速度时，耳边传来同学们的呐喊助威声。我咬了咬牙，握紧拳头，调整呼吸，一步一步继续向前。 风拂过耳畔，每向前迈出一步都格外艰难。我的脑海里不断告诉自己：不能认输，坚持下去！我甩开疲惫，奋力摆动双臂，向着终点冲刺。虽然最终没有拿到名次，但我坚持跑完了全程。 冲过终点的那一刻，我大口喘着气，心里却充满成就感。从前遇到困难我总想着退缩，这次长跑让我明白，成长路上总会遇到阻碍，只要不轻言放弃，咬牙坚持，就是一种胜利。 这件往事深深印在我的记忆里。它时刻提醒我：不惧困难，勇于坚持，在一次次挑战中慢慢蜕变、不断成长。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事类成长主题记叙文，要求选取小学六年里印象深刻的一件往事进行写作，题目自拟。写作素材要贴合成长经历，围绕赛场拼搏、直面挫折、坚持奋进这类方向选材，叙事完整，重点刻画核心情节，抒发真实情感，同时满足不少于400字的字数要求，行文避开真实校名、人名，规范使用标点。 二、立意。 文章核心要落脚于“成长”，不能只单纯记叙事件过程，需要挖掘事件背后带来的收获与改变。可以写战胜胆怯、学会坚持、懂得担当、直面失败等感悟，将事件作为载体，表达自己经历这件事后思想、心态上的变化，体现事件带给自己的启示，做到事中有情、事中有理。 三、写作思路。 开头：巧妙引出往事，自然点题。 中间：按照事情发展顺序叙事，详写印象最深的关键场景，运用动作、神态、心理描写丰富细节，把经过写具体。 结尾：抒发内心感受，写出这件事带来的体会与成长感悟，呼应文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $