精品解析：山西省晋中市平遥县 2024-2025学年九年级上学期期中道德与法治试题

山西省晋中市平遥县2024-2025学年九年级上学期期中 道德与法治试题 【测试时间：70分钟，分值75分】 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择（共12小题，每题3分，总计36分） 1. 小宇同学在学习完《坚持改革开放》之后，准备用镜头记录一些场景。在他构思的镜头中，你认为合理的一项是（ ） A. 外景：小区居委会门口悬挂条幅“全面深化改革，全面引进来” B. 内景：爷爷观看庆祝中华人民共和国成立75周年大会实况直播，表示：“这些成就的取得与改革开放的基本国策有着密切的联系” C. 近景：小明笔记本上记录着：“社会主义制度具有巨大的优越性，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择” D. 特写：1978年，小岗村18位农民按下“大包干”红手印，开启了改革开放的历史征程 【答案】C 【解析】 【详解】A：我国坚持全面深化改革，扩大对外开放，坚持引进来和走出去相结合，“全面引进来”表述不准确，故 A 说法错误； B：对外开放是我国的基本国策，改革开放是强国之路，不是基本国策，故 B 说法错误； C：联系教材内容可知，社会主义制度具有巨大的优越性，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，故 C 符合题意； D：1978 年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，故 D 说法错误。 2. 对联是中国一种独特的文学艺术形式,往往由两个对仗句上、下联和横批组成。下面是中学生小川撰写的一副对联: 横批:谱写        新篇章 上联 谋民利、解民忧、补短板,促进社会公平正义 下联 幼有育、劳有得、病有医,满足人民美好愿望   结合上下联,你认为最适合填入空白处的是（ ） A. 科教兴国 B. 改革开放 C. 共享发展 D. 乡村振兴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚实以人民为中心的发展思想。 ABCD：分析上联：谋民利、解民忧、补短板” 这些举措体现的是让人民共享发展成果。通过为人民谋取利益、解决民众的忧愁之事、补齐社会发展中的不足部分，从而促进社会公平正义，这与共享发展理念紧密相连。例如，政府在教育、医疗、住房等方面补短板的措施，能让更多的人享受到发展带来的实惠。分析下联：“幼有育、劳有得、病有医” 这些内容也体现了共享发展。保障幼儿的教育权益、劳动者获得相应报酬、患者能够得到医疗救治，都是在满足人民在不同生活阶段和不同生活场景下的美好愿望，是共享社会资源、共享发展成果的体现。而科教兴国、改革开放、乡村振兴与对联内容的契合度不如共享发展高。故C符合题意；ABD不符合题意； 故本题选C。 3. 2024《政府工作报告》指出，提高“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准，6600多万纳税人受益。加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。这生动诠释了（ ） A. 致天下之治者在人才 B. 治国有常，而利民为本 C. 国无德不兴，人无德不立 D. 法令者，民之命也，为治之本也 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国的发展思想。 B：提高“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准，加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，都体现出国家坚持以人民为中心的发展思想。“治国有常，而利民为本”意思是治理国家有不变的原则，就是将有利于百姓作为一切制度和政令的根本，故B符合题意； A：诗句意思是能够使国家繁荣稳定的在人才，故A不符合题意； C：诗句强调法治的重要性，故C不符合题意； D：诗句强调道德的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 这些创意你见过吗?看后你的感受是（ ） A. 创新是引领发展的第一动力 B. 创新是推动人类社会向前发展的重要力量 C. 创新是改革开放的生命 D. 创新是一种生活方式，创新让生活更美好 【答案】D 【解析】 【详解】A：“创新是引领发展的第一动力”强调的是创新对经济社会发展的驱动作用，与题干中生活小创意的内容无关，故A不符合题意； B：“创新是推动人类社会向前发展的重要力量”侧重说明创新对社会历史发展的宏观作用，和题干的生活场景创新不匹配，故B不符合题意； C：“创新是改革开放的生命”阐述的是创新对改革开放的重要意义，与题干内容无关，故C不符合题意； D：题干中的易拉罐机器人、橘子灯笼等都是人们利用生活常见物品做出的创意发明，体现了创新存在于日常生活中，是一种生活方式，能够让生活更美好，故D符合题意； 5. 为加深对“参与民主生活”相关内容的理解，小丽搜集了以下几则材料并进行了解读，其中解读正确的是（ ） 选项 材料内容 材料解读 A 小泽拨打政务服务便民热线反映网吧非法经营问题 民主监督 B 政府举行公共交通价格调整听证会 民主管理 C 村民老李定期在“村务公开栏”查看并核实惠民财政补贴资金发放情况 民主决策 D 业主老玉参与小区电动车提质改造工程议事会 民主选举 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：小泽拨打政务服务便民热线反映问题，是公民行使监督权的表现，属于民主监督，故A说法符合题意； B：政府举行价格调整听证会，属于社会听证制度，是公民参与民主决策的方式，故B说法错误； C：村民查看村务公开栏核实资金发放情况，属于对村务工作进行监督，是民主监督的体现，故C说法错误； D：业主参与小区议事会，属于民主管理，不是民主选举，故D说法错误； 6. 以下是爱国主义教育法通过的流程（ ） 2023年6月26日，爱国主义教育法草案初次审议 2023年6月28日至7月27日，爱国主义教育法草案公开征求意见 2023年10月20日，爱国主义教育法草案二次审议 2023年10月24日，爱国主义教育法通过 A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查全面依法治国的要求。 A：通过材料中法律的通过流程可以看出我国坚持科学立法，营造良好的法治环境，故A符合题意； BCD：图中的流程与严格执法、公正司法、全民守法无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 2024年央视春晚的开场舞《手龙人》以国家级非遗项目“铜梁龙舞”为创作素材，基于对传统龙舞近十年的深入研究，选取“手龙”这一道具，将当代舞台创作技术与传统龙舞相结合。这说明中华文化（ ） A. 源远流长、博大精深 B. 是当代中国精神的集中体现 C. 植根于社会主义先进文化 D. 内涵丰富、博大精神 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中春晚节目基于国家级非遗项目，将传统龙舞与当代技术相结合，展现了中华文化历史悠久、内涵深厚，体现了源远流长、博大精深的特点，故A说法符合题意； B：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，而非中华文化，概念混淆，故B说法错误； C：中华文化植根于中国特色社会主义伟大实践，而不是植根于社会主义先进文化，逻辑关系错误，故C说法错误； D：中华文化的特点标准表述为“博大精深”，选项“博大精神”表述不准确，且A选项为教材规范表述，故D说法不符合题意； 8. 某校开展“社会主义核心价值观少年”评选活动。下列被推荐学生事迹与其所体现的社会主义核心价值观相一致的是（ ） 选项 学生事迹 社会主义核心价值观 A 小宁独自将众多散乱倒在地上的共享单车扶起来并摆放整齐 爱国 B 小明参加所有考试时，都严格遵守考试规则，从不作弊 敬业 C “画手”小美废寝忘食、巧妙构思，创造性地完成板报绘图 诚信 D 小铭到社区学习中心，教老人使用智能手机，教小朋友读诗文。 友善 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：小宁扶起共享单车并摆放整齐，体现了爱护公物、遵守社会公德，主要对应文明，故 A 说法不符合题意； B：小明考试遵守规则、不作弊，体现了诚实守信，对应的是诚信，故 B 说法不符合题意； C：小美废寝忘食完成板报绘图，体现了对待任务认真负责，对应的是敬业，故 C 说法不符合题意； D：小铭教老人使用手机、教小朋友读诗文，体现了乐于助人、关爱他人，符合友善的要求，故 D 说法符合题意。 9. 某学习小组就我国应对人口、资源、环境问题所采取的措施落地后可能带来的影响进行了推导，下列推导正确的是（ ） A. ①实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施②劳动力素质提高③人口结构持续优化 B. ①发展绿色乡村旅游②带动相关产业发展③拉动经济持续增长 C. ①出台新能源汽车优惠政策②减少大气污染③促进低碳出行 D. ①大力发展清洁能源②推进能源结构调整③根本解决我国能源问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国应对人口、资源、环境问题的措施及影响。 A：①实施三孩政策及配套措施主要目的是优化人口年龄结构（如缓解老龄化），与“劳动力素质提高”无直接关联（劳动力素质提高依赖教育、培训等），故A说法错误； B：①发展绿色乡村旅游能带动餐饮、住宿、交通等②相关产业发展，相关产业发展进而③拉动经济持续增长，逻辑链条合理，故B说法正确； C：①新能源汽车优惠政策直接影响是鼓励购买新能源车，应先③促进低碳出行，再②减少大气污染，选项②③顺序颠倒，故C说法错误； D：①发展清洁能源能②推进能源结构调整，但“根本解决我国能源问题”说法绝对（能源问题还包括总量、分布等，无法根本解决），故D说法错误； 故本题选B。 10. 下面内容是九年级学生小凯搜集的，据此判断，他搜集这些信息的意图是要告诉我们（ ） 彝族人民在国家兴边富民行动中实现增收 云南少数民族向其他受灾群众捐赠大米 网友通过“网络助农”行动购买新疆水果 某大学西藏班学生享受最优质教育 A. 尊重各民族的宗教信仰 B. 中华各民族大团结 C. 各民族之间平等无差异 D. 少数民族优先发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干材料主要体现各民族间的互助与支持，未涉及宗教信仰相关内容，故A说法不符合题意； B：材料中各民族相互帮助、国家支持少数民族发展，体现了中华各民族大团结的局面，故B说法符合题意； C：我国各民族一律平等，但各民族在风俗习惯等方面存在差异，故C说法错误； D：我国坚持各民族共同繁荣，而不是少数民族优先发展，故D说法错误； 11. 党的二十大报告指出：“解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。”我国解决台湾问题采取的基本方针是（ ） A. “和平统一、一国两制” B. 坚持“九二共识” C. 一个中国原则 D. 加强沟通、深化合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查台湾问题。 A：根据教材知识，解决台湾问题，实现两岸统一的基本方针和最佳方式是和平统一、一国两制，故A符合题意； BCD：我国解决台湾问题采取的基本方针是和平统一、一国两制，不是坚持“九二共识” ，不是一个中国原则 ，不是加强沟通、深化合作，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 中国梦，是强国梦、复兴梦，也是航天梦、海洋梦，更是经济繁荣梦、政治民主梦、人民安居乐业梦⋯⋯这说明中国梦的内涵是（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 学有所教、劳有所得、住有所居 C. 国力增强、民族复兴、人民幸福 D. 经济发展、政治清明、文化昌盛 【答案】A 【解析】 【详解】A：依据教材知识，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，题干中“强国梦”“复兴梦”“人民安居乐业”等均体现了这一本质，故A说法符合题意； B：学有所教、劳有所得、住有所居是保障和改善民生的具体目标，不是中国梦的本质内涵，故B说法不符合题意； C：中国梦的本质标准表述为国家富强，而非国力增强，该选项表述不规范，故C说法错误； D：经济发展、政治清明、文化昌盛是社会主义现代化建设的具体表现，不能概括中国梦的本质，故D说法不符合题意； 第Ⅱ卷（非选择题）（共4大题,总计39分） 二、简答题（共13分） 13. 某校九年级（2）班围绕“乡村振兴，你我参与”开展主题活动，以下是小丽的调查手记： 乡村典型案例——疙瘩村麻编产业 点燃弱势群体生活新希望：村里年轻人大多数都外出打工，村里的老人、妇女和部分残疾人只能留在家里，于是村委会开办了以这些弱劳动力为主要培训对象的非遗麻编手工坊。 “编”出村民致富新生活：非遗麻编手工坊探索出“村党支部+企业+农户”运营模式，由村党支部搭台，提供加工场所和成品展馆，为村民争取各类培训项目。 激发移民增收致富新动力：据悉，麻编手工坊已累计培训450人次，其中有110人可以承接订单，稳定务工70余人，人均月收入能达到500--2000元。 感想收获： 通过以上调查，我收获很大…… 结合调查手记的内容，请你完成感想收获的续写。（要求：从多个角度作答） 【答案】①从乡村振兴战略角度，疙瘩村发展麻编产业践行了产业振兴，挖掘特色产业潜力促进村民增收，表明乡村振兴要结合当地实际情况发展产业。②从弱势群体帮扶角度，以弱劳动力为培训对象体现对特殊群体关爱，使其凭借自身能力创造价值、提升生活质量，彰显社会公平与温暖。③从运营模式创新来讲，“村党支部+企业+农户”模式发挥各方优势，村党支部引领保障、企业提供市场渠道、农户参与生产，实现合作共赢，为乡村产业发展提供借鉴模式，推动乡村振兴进程。 【解析】 【详解】从设问可知考查共同富裕的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 开办以弱势劳动力为主要培训对象的非遗麻编手工坊，可知因地制宜，发展特色产业，增加农民收入；提升生活质量，彰显社会公平； 探索“村党支部+企业+农户”运营模式，增加村民收入，可知发挥各方优势，实现合作共赢，推动乡村振兴等。 14. 最近小丽发现家附近原本散乱拥挤的地摊，变得整洁有序，小丽化身小记者，去探寻其中缘由。 访谈记录 小丽：张叔你们现在怎么固定位置摆摊啦? 摊主张叔：前不久咱们的城管部门因为“流动摊点、占道经营”问题多次找过 我们。 小丽：那城管部门是怎么说的? 摊主张叔：他们告诉我们，不按规定的地点、时限有序经营，不仅会影响交通和市容市貌，更是违法行为。但鉴于我们是初次违法且危害后果轻微，只要按行政机关要求及时整改，就不予处罚了。在他们真诚而又耐心的劝导下，我们立马整改了。 结合所学知识，请你对材料中城管部门的行为进行简要点评。 【答案】城管部门告知摊主“流动摊点、占道经营”违法性及危害，履行了执法宣传教育职责，增强摊主法律意识。对初次违法且危害轻微摊主在其及时整改前提下不予处罚，遵循合理行政原则，兼顾执法力度与温度，既维护城市管理秩序和公共利益，又保障摊主合法经营权益，有利于构建和谐城管与摊贩关系，促进城市管理有序开展。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查依法行政、规范权力运行的知识，并且要结合城管部门的行为，需要对材料内容进行关键词提炼： 告知违法及危害，可知履行执法宣传教育职责，提升公民法治意识； 初次违法、危害轻微，可知坚持合理行政，落实宽柔相济的执法要求； 耐心劝导、督促整改，可知做到法理情理兼顾，体现执法有温度； 维护市容交通，可知维护公共秩序，兼顾公共利益与经营者权益。 三、材料分析题（共9分） 15. 老旧小区焕新生 小区治理既是家门口的“关键小事”，也是城市发展中的“民生大事”。近年来，太原市在小区改造上多措并举，使得老旧小区焕发了新生。 举措一 面对老旧小区的问题，首先做好调研，通过开展入户调查、召开座谈会等形式，充分收集民意； 改造中，每户都派一个代表全程参与，遇到问题就开会商议。后期，再组织相关居民开一场“挑刺会”，让大家提意见，并在后续工作中规避。 举措二 结合老旧小区改造契机，建设智慧门禁、监控探头、智能停车、智能充电等“数字+”系统，运用数字技术降低小区支出成本，精准掌握小区人员信息，小区治理“智慧效能”持续显现。 举措三 党员作为社区治理的排头兵，在小区自治中带头管、埋头干，充分调动起居民参与小区治理的积极性、主动性、创造性，实现小区内遇事有人管、矛盾有人解、件件有着落，小区治理也由冷清的社区“独角戏”演变成了热闹的居民“大合唱”。 运用所学知识分析，我市老旧小区是如何焕发新生的? 【答案】我市老旧小区是能够焕发新生是因为：坚持人民当家作主，充分彰显人民主体地位。面对小区自己的问题，入户调查、开会商议、大家提意见，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实现人民的事人民管，人民的事儿人民办，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障，人民创造活力进一步激发。利用数字技术提升小区治理“智慧效能”，借助创新手段实现小区改造，从而让居民享受了更加便捷、舒适和丰富多彩的生活，提升了幸福感，满足了美好生活需要。小区治理中坚持党的领导。党坚持以人民为中心的发展思想，党员在各项工作和活动中走在群众的前面，给群众做出表率，成为群众学习的榜样，影响和带动人民群众为美好生活而共同奋斗，在党大领导下小区治理成为热闹的居民“大合唱”，老旧小区焕新生。 【解析】 【分析】考点考查：以人民为中心的发展思想、社会主义民主、创新让生活更美好、坚持党的领导。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用以人民为中心的发展思想、社会主义民主、创新让生活更美好、坚持党的领导的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展入户调查、召开座谈会等形式，充分收集民意→可链接坚持人民当家作主，充分彰显人民主体地位； 关键词②：建设智慧门禁、监控探头、智能停车、智能充电等“数字+”系统→可链接利用数字技术提升小区治理“智慧效能”，借助创新手段实现小区改造； 关键词③：党员作为社区治理的排头兵，在小区自治中带头管、埋头干→可链接坚持党的领导；党坚持以人民为中心的发展思想； 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共17分） 16. 同心共筑中国梦 山西省某中学准备以“同心共筑中国梦”为主题开展项目式学习活动，要求同学们以小组为单位进行合作学习，最后通过展板宣传微视频.实物展示等形式汇报活动成果。下面是该校九年级（3）班的活动过程，请你参与，完成下列任务。 【阶段一活动准备，合理分工】 （1）该班共有45人，经过讨论，班委决定将班内同学分为ABC三个大组，每小组由15名同学组成。如果你是班委成员，你建议采用哪种方式进行分组?请说明理由。 【阶段二聚焦任务，搜集资料】 （2）作为A组成员，你与大家一起讨论，决定制作一期展板，宣传中国梦的相关内容，下面是组员共同设计的时间轴。请你根据所学知识，将时间轴中的内容补充完整。 a._______b._______c._______d._______ （3）为了使展板图文共产，B组同学还为展板添加了下列图片，请你说明同学们添加该图片的理由。 【阶段三积极讨论，交流共创】 （4）同学们共同观看了名为《十组数据见证新时代伟大成就》的视频，并热烈讨论取得这些成就的中国经验。你认为有哪些经验值得借鉴呢? 【阶段四总结归纳，展示交流】 （5）在成果汇报时，C组同学推选你来进行汇报。请谈谈此次活动带给你的收获。 【答案】（1）建议按照学生的兴趣、特长和能力进行分组。理由是能充分发挥每个同学的优势，提高小组活动效率和质量，例如擅长文字撰写的同学负责资料整理，有艺术特长的同学负责展板设计等，确保项目式学习活动顺利开展。 （2） ①. 中国共产党成立，开启新民主主义革命； ②. 党的十一届三中全会，开启改革开放历史新时期； ③. 基本实现社会主义现代化； ④. 全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。 （3）图片体现56个民族同心协力，彰显中国力量，说明实现中国梦必须凝聚全国各民族大团结的力量，激励同学们为实现中国梦努力奋斗。 （4）①坚持党的领导，党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，引领国家发展方向。②坚持改革开放，激发市场活力，促进经济社会快速发展。③坚持以人民为中心，关注民生福祉，让发展成果惠及全体人民，凝聚人民力量共同奋斗。④坚持创新驱动发展战略，推动科技进步与创新，提升国家核心竞争力，为实现中国梦奠定坚实基础。 （5）此次活动让我深入理解中国梦内涵与发展历程，增强民族自豪感和责任感；在小组合作中锻炼团队协作、沟通交流和资料搜集分析能力；通过参与成果汇报，提升表达能力和自信心，明确自身在实现中国梦进程中的责任与担当，激励我更加努力学习，为实现中国梦贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生分组方式及其理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知考查实现中国梦的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 56个民族，中国力量，可知实现中国梦需要凝聚中国力量，激励同学们为实现中国梦努力奋斗。 【小问4详解】 从设问可知考查中国取得成就的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 新时代中国取得成就的中国经验，可知坚持党的领导；坚持改革开放；坚持以人民为中心的发展思想；坚持创新驱动发展战略等。 【小问5详解】 本题考查参加本次活动的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省晋中市平遥县2024-2025学年九年级上学期期中 道德与法治试题 【测试时间：70分钟，分值75分】 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择（共12小题，每题3分，总计36分） 1. 小宇同学在学习完《坚持改革开放》之后，准备用镜头记录一些场景。在他构思的镜头中，你认为合理的一项是（ ） A. 外景：小区居委会门口悬挂条幅“全面深化改革，全面引进来” B. 内景：爷爷观看庆祝中华人民共和国成立75周年大会实况直播，表示：“这些成就的取得与改革开放的基本国策有着密切的联系” C. 近景：小明笔记本上记录着：“社会主义制度具有巨大的优越性，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择” D. 特写：1978年，小岗村18位农民按下“大包干”红手印，开启了改革开放的历史征程 2. 对联是中国一种独特的文学艺术形式,往往由两个对仗句上、下联和横批组成。下面是中学生小川撰写的一副对联: 横批:谱写        新篇章 上联 谋民利、解民忧、补短板,促进社会公平正义 下联 幼有育、劳有得、病有医,满足人民美好愿望   结合上下联,你认为最适合填入空白处的是（ ） A. 科教兴国 B. 改革开放 C. 共享发展 D. 乡村振兴 3. 2024《政府工作报告》指出，提高“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准，6600多万纳税人受益。加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。这生动诠释了（ ） A. 致天下之治者在人才 B. 治国有常，而利民为本 C. 国无德不兴，人无德不立 D. 法令者，民之命也，为治之本也 4. 这些创意你见过吗?看后你的感受是（ ） A. 创新是引领发展的第一动力 B. 创新是推动人类社会向前发展的重要力量 C. 创新是改革开放的生命 D. 创新是一种生活方式，创新让生活更美好 5. 为加深对“参与民主生活”相关内容的理解，小丽搜集了以下几则材料并进行了解读，其中解读正确的是（ ） 选项 材料内容 材料解读 A 小泽拨打政务服务便民热线反映网吧非法经营问题 民主监督 B 政府举行公共交通价格调整听证会 民主管理 C 村民老李定期在“村务公开栏”查看并核实惠民财政补贴资金发放情况 民主决策 D 业主老玉参与小区电动车提质改造工程议事会 民主选举 A. A B. B C. C D. D 6. 以下是爱国主义教育法通过的流程（ ） 2023年6月26日，爱国主义教育法草案初次审议 2023年6月28日至7月27日，爱国主义教育法草案公开征求意见 2023年10月20日，爱国主义教育法草案二次审议 2023年10月24日，爱国主义教育法通过 A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 7. 2024年央视春晚的开场舞《手龙人》以国家级非遗项目“铜梁龙舞”为创作素材，基于对传统龙舞近十年的深入研究，选取“手龙”这一道具，将当代舞台创作技术与传统龙舞相结合。这说明中华文化（ ） A. 源远流长、博大精深 B. 是当代中国精神的集中体现 C. 植根于社会主义先进文化 D. 内涵丰富、博大精神 8. 某校开展“社会主义核心价值观少年”评选活动。下列被推荐学生事迹与其所体现的社会主义核心价值观相一致的是（ ） 选项 学生事迹 社会主义核心价值观 A 小宁独自将众多散乱倒在地上的共享单车扶起来并摆放整齐 爱国 B 小明参加所有考试时，都严格遵守考试规则，从不作弊 敬业 C “画手”小美废寝忘食、巧妙构思，创造性地完成板报绘图 诚信 D 小铭到社区学习中心，教老人使用智能手机，教小朋友读诗文。 友善 A. A B. B C. C D. D 9. 某学习小组就我国应对人口、资源、环境问题所采取的措施落地后可能带来的影响进行了推导，下列推导正确的是（ ） A. ①实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施②劳动力素质提高③人口结构持续优化 B. ①发展绿色乡村旅游②带动相关产业发展③拉动经济持续增长 C. ①出台新能源汽车优惠政策②减少大气污染③促进低碳出行 D. ①大力发展清洁能源②推进能源结构调整③根本解决我国能源问题 10. 下面内容是九年级学生小凯搜集的，据此判断，他搜集这些信息的意图是要告诉我们（ ） 彝族人民在国家兴边富民行动中实现增收 云南少数民族向其他受灾群众捐赠大米 网友通过“网络助农”行动购买新疆水果 某大学西藏班学生享受最优质教育 A. 尊重各民族的宗教信仰 B. 中华各民族大团结 C. 各民族之间平等无差异 D. 少数民族优先发展 11. 党的二十大报告指出：“解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。”我国解决台湾问题采取的基本方针是（ ） A. “和平统一、一国两制” B. 坚持“九二共识” C. 一个中国原则 D. 加强沟通、深化合作 12. 中国梦，是强国梦、复兴梦，也是航天梦、海洋梦，更是经济繁荣梦、政治民主梦、人民安居乐业梦⋯⋯这说明中国梦的内涵是（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 学有所教、劳有所得、住有所居 C. 国力增强、民族复兴、人民幸福 D. 经济发展、政治清明、文化昌盛 第Ⅱ卷（非选择题）（共4大题,总计39分） 二、简答题（共13分） 13. 某校九年级（2）班围绕“乡村振兴，你我参与”开展主题活动，以下是小丽的调查手记： 乡村典型案例——疙瘩村麻编产业 点燃弱势群体生活新希望：村里年轻人大多数都外出打工，村里的老人、妇女和部分残疾人只能留在家里，于是村委会开办了以这些弱劳动力为主要培训对象的非遗麻编手工坊。 “编”出村民致富新生活：非遗麻编手工坊探索出“村党支部+企业+农户”运营模式，由村党支部搭台，提供加工场所和成品展馆，为村民争取各类培训项目。 激发移民增收致富新动力：据悉，麻编手工坊已累计培训450人次，其中有110人可以承接订单，稳定务工70余人，人均月收入能达到500--2000元。 感想收获： 通过以上调查，我收获很大…… 结合调查手记的内容，请你完成感想收获的续写。（要求：从多个角度作答） 14. 最近小丽发现家附近原本散乱拥挤的地摊，变得整洁有序，小丽化身小记者，去探寻其中缘由。 访谈记录 小丽：张叔你们现在怎么固定位置摆摊啦? 摊主张叔：前不久咱们的城管部门因为“流动摊点、占道经营”问题多次找过 我们。 小丽：那城管部门是怎么说的? 摊主张叔：他们告诉我们，不按规定的地点、时限有序经营，不仅会影响交通和市容市貌，更是违法行为。但鉴于我们是初次违法且危害后果轻微，只要按行政机关要求及时整改，就不予处罚了。在他们真诚而又耐心的劝导下，我们立马整改了。 结合所学知识，请你对材料中城管部门的行为进行简要点评。 三、材料分析题（共9分） 15. 老旧小区焕新生 小区治理既是家门口的“关键小事”，也是城市发展中的“民生大事”。近年来，太原市在小区改造上多措并举，使得老旧小区焕发了新生。 举措一 面对老旧小区的问题，首先做好调研，通过开展入户调查、召开座谈会等形式，充分收集民意； 改造中，每户都派一个代表全程参与，遇到问题就开会商议。后期，再组织相关居民开一场“挑刺会”，让大家提意见，并在后续工作中规避。 举措二 结合老旧小区改造契机，建设智慧门禁、监控探头、智能停车、智能充电等“数字+”系统，运用数字技术降低小区支出成本，精准掌握小区人员信息，小区治理“智慧效能”持续显现。 举措三 党员作为社区治理的排头兵，在小区自治中带头管、埋头干，充分调动起居民参与小区治理的积极性、主动性、创造性，实现小区内遇事有人管、矛盾有人解、件件有着落，小区治理也由冷清的社区“独角戏”演变成了热闹的居民“大合唱”。 运用所学知识分析，我市老旧小区是如何焕发新生的? 四、实践探究题（共17分） 16. 同心共筑中国梦 山西省某中学准备以“同心共筑中国梦”为主题开展项目式学习活动，要求同学们以小组为单位进行合作学习，最后通过展板宣传微视频.实物展示等形式汇报活动成果。下面是该校九年级（3）班的活动过程，请你参与，完成下列任务。 【阶段一活动准备，合理分工】 （1）该班共有45人，经过讨论，班委决定将班内同学分为ABC三个大组，每小组由15名同学组成。如果你是班委成员，你建议采用哪种方式进行分组?请说明理由。 【阶段二聚焦任务，搜集资料】 （2）作为A组成员，你与大家一起讨论，决定制作一期展板，宣传中国梦的相关内容，下面是组员共同设计的时间轴。请你根据所学知识，将时间轴中的内容补充完整。 a._______b._______c._______d._______ （3）为了使展板图文共产，B组同学还为展板添加了下列图片，请你说明同学们添加该图片的理由。 【阶段三积极讨论，交流共创】 （4）同学们共同观看了名为《十组数据见证新时代伟大成就》的视频，并热烈讨论取得这些成就的中国经验。你认为有哪些经验值得借鉴呢? 【阶段四总结归纳，展示交流】 （5）在成果汇报时，C组同学推选你来进行汇报。请谈谈此次活动带给你的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $