精品解析：山西省运城市河津市 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

山西省运城市河津市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12道小题，每小题3分，共36分） 1. 如图是某同学做的关于中学时代的思维导图，从中可以得出的结论是（ ） A. 中学生活为我们打开认识社会的大门 B. 中学时代赋予了我们新的身份是学生 C. 中学时代对我们人生具有独特的价值 D. 中学阶段对我们身心发展提出新要求 2. 下面是小连同学在日记本上写下的内容，其中值得我们学习的是（ ） ★我特别喜爱篮球，虽然个子不高是劣势，但我相信成为校篮球队的主力最主要看的是球技，今后我将会在平时多花时间苦练球技。加油！ ①通过对自我全面分析认识自己 ②勇于做出改正缺点的公开承诺 ③以乐观、勇气和智慧面对现实 ④分清主次合理规划和管理时间 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 3. 实践组在班里开展“人生梦想”调查，发现绝大多数同学树立了自己的人生梦想，但仍有19%的同学对人生的梦想不清楚。下面内容适合劝说这部分同学的是（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的基本任务 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③努力学习，善于学习有助于梦想实现 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 4. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。合理的规划需要遵循的步骤是（ ） A. ①-②-③-④ B. ①-④-③-② C. ②-①-③-④ D. ②-①-④-③ 5. 家会意字。最早见于甲骨文，字形上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。引申为安家落户、定居。后逐步演变为今天的“家”字。从“家”的造字结构看出（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 家庭是由血缘关系结合成的组织 D. 家庭是社会健康发展的基本细胞 6. 火爆全网的ChatGPT能聊天，能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它取代。对于教师是否会被ChatGPT取代，同学们展开了辩论，请从下列选项中找出你赞同的观点（ ） A. 我觉得教师会被代替，因为教师对人类数千年的文明延续发挥着重要作用 B. 我觉得教师会被代替，因为像ChatGPT等人工智能的出现都是人创造出来 C. 我觉得教师不会被代替，因为ChatGPT能有效提高教学效率和学生成绩 D. 我觉得教师不会被代替，因为教育是需要情感投入的，ChatGPT做不到 7. 如图中的场景在生活中经常遇到，这时你会给图中小姑娘的合理建议是（ ） ①拿起法律武器维护自己的权利 ②学会换位思考理解父母的言行 ③采取照单全收避免冲突的做法 ④用他们能接受的方式表达想法 A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 8. 下面是学校某宣传板块中的一组照片，请选出本板块的主题是（ ） A. 孝亲敬长 B. 尊重老师 C. 谦虚礼貌 D. 立志勤学 9. 下面是小雯同学摘录的有关友谊的诗歌，让我们感受到友谊是（ ） 友谊是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的那份真诚； 友谊是‘祝你每一天都有一个灿烂的笑容’的那声祝福； 友谊是‘如果你正心情不好，我可以借个肩膀给你靠一靠’的那种安慰； 友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励，友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持⋯⋯ 这样的友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，让人向往。 ①亲密的关系 ②心灵的相遇 ③正直和善良 ④平等双向的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 道德与法治课上，老师组织大家开展以“真正的友谊”为主题的讨论。下列同学交往的案例符合这一主题的是（ ） A. 期中考试前小米担心自己考不好而非常紧张，好朋友知道后帮助她做放松训练来缓解 B. 小莹发现好友情绪低落便上前询问，好友不愿意说转身离开，小莹却紧追想问个明白 C. 好朋友张强过生日时邀请乐乐一起去KTV喝酒唱歌，乐乐虽不太愿意，但还是答应了 D. 住宿生小刚想念父母，晚上没有请假便偷偷溜出学校，好朋友小灵帮他撒谎欺骗老师 11. 观察下图，同样的动物拉同样的车，导致出现从图一《车一动不动》到图二《车动起来》变化的原因是（ ） A. 充分发挥各自优势特长 B. 共同的目标和团结协作 C. 个人努力担当尽职尽责 D. 学会与人交往友好相处 12. 网球运动员郑钦文在巴黎奥运会为中国夺得首枚奥运会网球女子单打金牌，赛后采访中她说：“因为我觉得，这是我人生当中非常重要的一件事情，无论如何我都要赶回来，为国争光永远要高于个人荣誉。”上述材料中反映出郑钦文身上的优秀品质是（ ） A. 主动作为 各负其责 各尽其能 B. 敢于竞争 勇于挑战 善于合作 C. 坚持集体原则 集体利益至上 D. 学以致用 开拓进取 勇于创新 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 塑造更好的自己是我们的追求。为帮助学生全面认识自己，老师给大家出示了下图，引导同学们结合图片就塑造更好的自己展开讨论。 （图片内涵：心理学中通常使用冰山模型进行自我认知（如下图），将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。） 请你加入讨论，说说图片带给你哪些启示？ 14. 神仙友谊！12年好友一同奔赴哈工大！ 6岁就相识的李浩申和黄思诚，是一对性格相投、家境相仿的好朋友，小时候就很喜欢一起玩电路拼图，喜欢一起“鼓捣”趣味物理实验，从小就想一起考哈工大。他们从小到大一起玩，更一起学，是默契的学习搭子，在2024年的高考中，两人又不约而同地考了680分，双双录取到哈工大院士特色班。这不还未开学他俩就已经开始兴奋地规划未来。 （1）上述“神仙友谊”体现了怎样的交友标准？ （2）“神仙友谊”带给了他们哪些收获？ 15. 阅读材料，回答问题。 近日七年级（1）班在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。学校校报小记者想写一篇关于这个班的报道，于是采访了班里的部分同学，下面是采访摘录： 小记者：听说你们把“小蜜蜂”作为班级的吉祥物，班级称为“小蜜蜂班”，能说说选它的用意是什么？ 甲同学： 小记者：作为班里的一员，你最喜欢班里的哪一方面？ 乙同学：我最喜欢“人人都是班干部”这一点，班里没有闲人，像我就是“讲台管理员”。 丙同学：我最喜欢的是班里的制度由大家一块协商制定，还不断完善，这不我提的意见就被采纳了呢。 丁同学：我最喜欢班里成立的互助合作小组，性格内向的我在小组成员的带动下活泼开朗了很多。 （1）请补充完整甲同学的对话。 （2）结合上述采访找出该班获得“优秀班级”称号的秘籍？ 三、分析说明题（共18分） 16. 老师的批语 期中考试结束，小勇在自己的试卷上看了老师们的批语后（见下图），非常开心。他深知这次成绩提升离不开班主任王老师的点拨，因为马虎和字迹潦草，他多次挨王老师批评，虽然也在按要求努力改正，但是心里很是不乐意，好长时间见到王老师就躲着走，不和她说话。现在看到成绩提高，他觉得挺愧对王老师平时对自己的关爱，于是决定给王老师写封信表达一下自己的想法，随后准备结合老师们的批语，制定下一步的具体行动计划，希望期末考试能有更大的进步。 老师批语（摘录） 数学老师：你天资聪明，这次考试做题马虎的毛病也改了不少，所以成绩才提高很多，今后上课多积极发言，再接再厉。 生物老师：成绩有很大进步，字迹也工整了很多，今后在生活中多观察，积极动手实践。 （1）请你运用所学知识帮小勇完成信件的写作。 （2）上述材料对于我们正确认识自己有哪些启示？ 四、实践探究题（共20分） 17. 某校七年级（3）班，以“让家更美好”为主题召开班会。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 【团圆篇】阖家团圆。 “世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观，满载游子思乡情驶向团圆。回家过年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭⋯⋯ （1）除此之外，再写一个蕴含中国“家”文化特色的传统节日。 （2）谈谈对“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”这句话的理解。 【关爱篇】感受亲情。 （3）生活中有很多蕴含爱的碰撞的情境。请给下图中______处填上恰当的内容。 家庭成员相处情境 恰当处理方式 妈妈趁我不在家偷看我的日记 ①______ 奶奶不让我干刷碗等家务 ②______ 对于我的过错爸爸总是严肃批评我 ③______ 对于上述情境中家人的做法，我们应该认识到：④______ 【和美篇】 （4）传承家风。良好的家风引导我们向上向善，请你结合实际，完成下图内容。 良好的家风 我分享我的家风：①______ 我的家风对我的影响：②______ ③______ （5）行动倡议。同学们发起了“让家更美好从我做起”的活动倡议。请完成下表内容。 倡议书 同学们： 音律和谐，能够弹出优美的乐章；家庭和谐，能推动社会的文明进步。共建和谐家庭，我们应该从现在做起： ①家庭成员之间要和睦相处。 ②_____________________ ③_____________________ 倡议人：七年级（3）班 2024年11月14日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省运城市河津市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12道小题，每小题3分，共36分） 1. 如图是某同学做的关于中学时代的思维导图，从中可以得出的结论是（ ） A. 中学生活为我们打开认识社会的大门 B. 中学时代赋予了我们新的身份是学生 C. 中学时代对我们人生具有独特的价值 D. 中学阶段对我们身心发展提出新要求 【答案】C 【解析】 【详解】A：思维导图内容并未涉及认识社会的相关内容，且该表述仅体现中学时代的部分意义，故A不符合题意； B：我们在小学阶段身份就已经是学生，中学时代赋予我们的新身份是中学生，故B说法错误； C：思维导图体现中学时代我们在身心发展、自我认知、生命探索、认知能力等多方面的成长，充分说明中学时代对我们人生具有独特的价值，故C符合题意； D：思维导图体现中学阶段我们的成长特点，并未体现对身心发展提出新要求的相关内容，故D不符合题意； 2. 下面是小连同学在日记本上写下的内容，其中值得我们学习的是（ ） ★我特别喜爱篮球，虽然个子不高是劣势，但我相信成为校篮球队的主力最主要看的是球技，今后我将会在平时多花时间苦练球技。加油！ ①通过对自我全面分析认识自己 ②勇于做出改正缺点的公开承诺 ③以乐观、勇气和智慧面对现实 ④分清主次合理规划和管理时间 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小连看到自己个子不高这一劣势，能够客观看待自身条件，做到全面认识自己，既看到自己热爱篮球的兴趣，也看到自身的不足，符合题意； ②：身高属于先天身体条件，不是可以“改正”的缺点，不能通过努力改正，因此不属于改正缺点，不符合题意； ③：敢于正视身高带来的现实局限，接纳自己的不完美，是用勇气和智慧面对现实、接纳自我的表现，符合题意； ④：题干材料只围绕身高条件、认识自我展开，没有涉及时间规划管理，不符合题意。 3. 实践组在班里开展“人生梦想”调查，发现绝大多数同学树立了自己的人生梦想，但仍有19%的同学对人生的梦想不清楚。下面内容适合劝说这部分同学的是（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的基本任务 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③努力学习，善于学习有助于梦想实现 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习是青少年时期的基本任务，编织梦想不是基本任务，故①说法错误； ②：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，有利于激励同学树立梦想，故②符合题意； ③：该项强调的是实现梦想的途径，题干侧重劝说同学树立梦想，故③不符合题意； ④：志向是人生的航标，是奋斗的原动力，强调了梦想的重要性，有利于激励同学树立梦想，故④符合题意； 4. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。合理的规划需要遵循的步骤是（ ） A. ①-②-③-④ B. ①-④-③-② C. ②-①-③-④ D. ②-①-④-③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：该选项顺序先确定目标再自我分析，不结合自身实际就确定目标容易脱离实际，逻辑错误，故A说法错误； B：该选项起始步骤为确定目标，缺少前期自我分析的环节，规划缺乏实际依据，逻辑错误，故B说法错误； C：该选项在确定目标后直接实施，缺少制定行动计划的环节，实施没有清晰的指引，逻辑错误，故C说法错误； D：合理规划首先要②自我分析，明确自身的实际情况，再结合自身情况①确定目标，之后围绕目标制定具体的④行动计划，最后按照计划③努力实施，顺序符合规划的合理逻辑，故D说法正确。 5. 家会意字。最早见于甲骨文，字形上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。引申为安家落户、定居。后逐步演变为今天的“家”字。从“家”的造字结构看出（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 家庭是由血缘关系结合成的组织 D. 家庭是社会健康发展的基本细胞 【答案】A 【解析】 【详解】A：“家”的造字上半部分代表房屋，下半部分代表猪，体现了家是居住生活、安家落户的场所，是我们生命的居所、心灵的港湾，故A说法符合题意； B：题干仅展示“家”的造字结构，未涉及孝亲敬长的相关内容，与题意无关，故B说法不符合题意； C：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，并非仅由血缘关系结合而成，且该内容与“家”的造字表意无关，故C说法错误； D：题干未体现家庭对社会发展的作用，与题意无关，故D说法不符合题意； 6. 火爆全网的ChatGPT能聊天，能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它取代。对于教师是否会被ChatGPT取代，同学们展开了辩论，请从下列选项中找出你赞同的观点（ ） A. 我觉得教师会被代替，因为教师对人类数千年的文明延续发挥着重要作用 B. 我觉得教师会被代替，因为像ChatGPT等人工智能的出现都是人创造出来 C. 我觉得教师不会被代替，因为ChatGPT能有效提高教学效率和学生成绩 D. 我觉得教师不会被代替，因为教育是需要情感投入的，ChatGPT做不到 【答案】D 【解析】 【详解】A：认为教师会被代替，但理由强调教师对文明延续作用重要，结论与理由逻辑矛盾，故 A 说法错误； B：认为教师会被代替，但人工智能是人创造的不能推导出教师会被代替，忽视了教师的独特价值，故 B 说法错误； C：认为教师不会被代替，但理由强调 ChatGPT 的优势，无法支撑教师不可被代替的结论，故 C 说法错误； D：认为教师不会被代替，因为教育需要情感投入和心灵沟通，这是人工智能无法具备的，观点正确且理由充分，故 D 符合题意。 7. 如图中的场景在生活中经常遇到，这时你会给图中小姑娘的合理建议是（ ） ①拿起法律武器维护自己的权利 ②学会换位思考理解父母的言行 ③采取照单全收避免冲突的做法 ④用他们能接受的方式表达想法 A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：父母的唠叨本质是对子女的关爱，不属于侵权行为，无需动用法律武器维权，故①不符合题意； ②：父母的唠叨背后蕴含着对子女的关心，我们应学会换位思考，理解父母的出发点，故②符合题意； ③：对于父母的意见我们要理性分辨，不能盲从照单全收，这种做法不利于自身健康成长，也不利于良好亲子关系的建立，故③不符合题意； ④：和父母沟通要讲究技巧，用他们能接受的方式表达想法，能有效化解亲子矛盾，故④符合题意。 8. 下面是学校某宣传板块中的一组照片，请选出本板块的主题是（ ） A. 孝亲敬长 B. 尊重老师 C. 谦虚礼貌 D. 立志勤学 【答案】B 【解析】 【详解】A：孝亲敬长指的是孝敬父母、尊敬长辈，题干中的两个典故均未体现对亲人长辈的孝敬相关内容，故A不符合题意； B：程门立雪体现学生对老师的敬重，孔子问礼体现孔子虚心向师长请教，二者共同体现尊重老师的主题，故B符合题意； C：谦虚礼貌是通用的文明交往美德，本题两个典故核心指向的是对老师的尊重，并不是泛指的谦虚礼貌，故C不符合题意； D：立志勤学强调树立志向、勤奋学习，题干两个典故没有体现相关内容，故D不符合题意。 9. 下面是小雯同学摘录的有关友谊的诗歌，让我们感受到友谊是（ ） 友谊是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的那份真诚； 友谊是‘祝你每一天都有一个灿烂的笑容’的那声祝福； 友谊是‘如果你正心情不好，我可以借个肩膀给你靠一靠’的那种安慰； 友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励，友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持⋯⋯ 这样的友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，让人向往。 ①亲密的关系 ②心灵的相遇 ③正直和善良 ④平等双向的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诗歌中“借个肩膀给你靠一靠”“真诚”等描述体现了朋友之间相互信任、关系亲密，故①符合题意； ②：诗歌中“体悟生命的美好”等内容体现了友谊超越物质，是精神上的满足，故②符合题意； ③：正直和善良是交友的原则或朋友应具备的品质，不属于友谊本身的特质定义，且材料未直接体现，故③不符合题意； ④：诗歌中“祝福”“支持”“鼓励”体现了朋友间相互帮助、共同分享，说明友谊是平等双向的，故④符合题意； 10. 道德与法治课上，老师组织大家开展以“真正的友谊”为主题的讨论。下列同学交往的案例符合这一主题的是（ ） A. 期中考试前小米担心自己考不好而非常紧张，好朋友知道后帮助她做放松训练来缓解 B. 小莹发现好友情绪低落便上前询问，好友不愿意说转身离开，小莹却紧追想问个明白 C. 好朋友张强过生日时邀请乐乐一起去KTV喝酒唱歌，乐乐虽不太愿意，但还是答应了 D. 住宿生小刚想念父母，晚上没有请假便偷偷溜出学校，好朋友小灵帮他撒谎欺骗老师 【答案】A 【解析】 【详解】A：朋友之间需要相互关怀和帮助，帮助朋友缓解紧张情绪体现了友谊的温暖和支持，故A说法符合题意； B：呵护友谊需要尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，紧追追问是不尊重对方的表现，故B说法不符合题意； C：友谊不能没有原则，未成年人不应进入 KTV 饮酒，乐乐应该拒绝好友的不当邀请，故C说法不符合题意； D：友谊需要原则，不能为了朋友而违反校规校纪或欺骗老师，帮朋友撒谎是害了朋友，故D说法不符合题意； 11. 观察下图，同样的动物拉同样的车，导致出现从图一《车一动不动》到图二《车动起来》变化的原因是（ ） A. 充分发挥各自优势特长 B. 共同的目标和团结协作 C. 个人努力担当尽职尽责 D. 学会与人交往友好相处 【答案】B 【解析】 【详解】 A：车辆动起来的核心原因是发力方向一致、共同协作，和发挥各自优势特长无关，故A说法不符合题意； B：图一中动物朝不同方向用力，没有共同目标也没有做到团结协作，因此车辆一动不动；图二中动物朝着同一个共同目标齐心协力、协作发力，车辆得以动起来，体现了共同目标和团结协作的作用，故B说法符合题意； C：图一中的动物也在努力拉车，并非没有个人担当努力，因此个人努力不是车辆能动的原因，故C说法不符合题意； D：题干内容没有体现与人交往、友好相处的相关内容，和题意无关，故D说法不符合题意； 12. 网球运动员郑钦文在巴黎奥运会为中国夺得首枚奥运会网球女子单打金牌，赛后采访中她说：“因为我觉得，这是我人生当中非常重要的一件事情，无论如何我都要赶回来，为国争光永远要高于个人荣誉。”上述材料中反映出郑钦文身上的优秀品质是（ ） A. 主动作为 各负其责 各尽其能 B. 敢于竞争 勇于挑战 善于合作 C. 坚持集体原则 集体利益至上 D. 学以致用 开拓进取 勇于创新 【答案】C 【解析】 【详解】 A：材料强调的是国家荣誉高于个人荣誉，未体现责任分工等内容，故A说法不符合题意； B：材料侧重价值选择而非竞争合作精神，故B说法不符合题意； C：郑钦文表示“为国争光永远要高于个人荣誉”，体现了坚持集体主义原则，将集体利益置于个人利益之上，故C说法符合题意； D：材料未涉及学习创新等内容，故D说法不符合题意； 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 塑造更好的自己是我们的追求。为帮助学生全面认识自己，老师给大家出示了下图，引导同学们结合图片就塑造更好的自己展开讨论。 （图片内涵：心理学中通常使用冰山模型进行自我认知（如下图），将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。） 请你加入讨论，说说图片带给你哪些启示？ 【答案】①图片中冰山之上主要是知识技能，这部分可以通过学习来获取。虽然只占30%的比例，但是需要我们努力学习、善于学习。要发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，积极参加社会实践活动，获得更多的启迪。 ②图片中冰山之下主要是能力、天赋，对这部分特质我们需要通过正确认识自己来把握。这部分占70%的比例，需要尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，更要不断发掘自己的潜能。可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查认识自己、做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 冰山之上、知识技能可知要努力学习，掌握学习方法，通过实践增长知识技能； 冰山之下、占比 70%、起关键作用可知要正确认识自己，接纳欣赏自己，挖掘自身潜能，做更好的自己。 14. 神仙友谊！12年好友一同奔赴哈工大！ 6岁就相识的李浩申和黄思诚，是一对性格相投、家境相仿的好朋友，小时候就很喜欢一起玩电路拼图，喜欢一起“鼓捣”趣味物理实验，从小就想一起考哈工大。他们从小到大一起玩，更一起学，是默契的学习搭子，在2024年的高考中，两人又不约而同地考了680分，双双录取到哈工大院士特色班。这不还未开学他俩就已经开始兴奋地规划未来。 （1）上述“神仙友谊”体现了怎样的交友标准？ （2）“神仙友谊”带给了他们哪些收获？ 【答案】（1）材料中小哥俩小时候就很喜欢一起玩电路拼图，喜欢一起‘鼓捣‘趣味物理实验”，“从小就想一起考哈工大”，体现了“神仙友谊”交友的标准是志趣相投、志同道合。 （2）“神仙友谊”带给他们的收获是能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；美好的友谊能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让他们更深刻体悟人生的美好；通过共同分享、相互分担，他们在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查交友的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 一起玩电路拼图、做物理实验可知朋友之间志趣相投； 从小就想一起考哈工大可知朋友之间志同道合。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友谊的力量相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 12 年相识相伴可知收获理解信任，得到精神支持与温暖； 12 年长久交往可知友谊经受时间考验，体悟人生美好； 一起玩更一起学可知彼此分享分担，在交流当中共同成长。 15. 阅读材料，回答问题。 近日七年级（1）班在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。学校校报小记者想写一篇关于这个班的报道，于是采访了班里的部分同学，下面是采访摘录： 小记者：听说你们把“小蜜蜂”作为班级的吉祥物，班级称为“小蜜蜂班”，能说说选它的用意是什么？ 甲同学： 小记者：作为班里的一员，你最喜欢班里的哪一方面？ 乙同学：我最喜欢“人人都是班干部”这一点，班里没有闲人，像我就是“讲台管理员”。 丙同学：我最喜欢的是班里的制度由大家一块协商制定，还不断完善，这不我提的意见就被采纳了呢。 丁同学：我最喜欢班里成立的互助合作小组，性格内向的我在小组成员的带动下活泼开朗了很多。 （1）请补充完整甲同学的对话。 （2）结合上述采访找出该班获得“优秀班级”称号的秘籍？ 【答案】（1）我们一致认为小蜜蜂身上的踏实、认真、勤奋的品质就是我们班级要追求的模样。 （2）①这个班集体确定了共同的愿景。把小蜜蜂选为班级的吉祥物，确定了正确的价值观，形成了一致的目标和追求，引领集体成员团结一致，开拓进取。②这个班集体人人树立了主人翁意识。通过设立“人人都是班干部"的管理模式，让每个人对于集体事务，积极参与，主动作为，各负其责，各尽其能。③营造和谐有序的集体环境。通过共同商定制定班级制度，让大家认同并自觉遵守集体的共同规则，使得集体生活得以有序开展。④树立正确的合作与竞争观念。班里通过成立互助合作小组，让内向的同学活泼开朗了体现了集体的发展有赖于成员之间的相互合作，共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的愿景、共建美好集体。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题考查甲同学的对话，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级称为“小蜜蜂班”→可链接这个班集体确定了共同的愿景； 关键词②：“人人都是班干部”→可链接这个班集体人人树立了主人翁意识； 关键词③：班里的制度由大家一块协商制定，还不断完善→可链接营造和谐有序的集体环境； 关键词④：班里成立的互助合作小组→可链接树立正确的合作与竞争观念； 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共18分） 16. 老师的批语 期中考试结束，小勇在自己的试卷上看了老师们的批语后（见下图），非常开心。他深知这次成绩提升离不开班主任王老师的点拨，因为马虎和字迹潦草，他多次挨王老师批评，虽然也在按要求努力改正，但是心里很是不乐意，好长时间见到王老师就躲着走，不和她说话。现在看到成绩提高，他觉得挺愧对王老师平时对自己的关爱，于是决定给王老师写封信表达一下自己的想法，随后准备结合老师们的批语，制定下一步的具体行动计划，希望期末考试能有更大的进步。 老师批语（摘录） 数学老师：你天资聪明，这次考试做题马虎的毛病也改了不少，所以成绩才提高很多，今后上课多积极发言，再接再厉。 生物老师：成绩有很大进步，字迹也工整了很多，今后在生活中多观察，积极动手实践。 （1）请你运用所学知识帮小勇完成信件的写作。 （2）上述材料对于我们正确认识自己有哪些启示？ 【答案】（1）王老师：您好！ 首先要表达我的感谢。这次期中考试成绩的提高得益于您的点拨教诲。我不仅佩服您的高尚道德情操、扎实学识和仁爱之心；更让我深刻感受到在我的成长过程中老师的重要作用，您是我锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。 其次要表达我的歉意。通过对自己前一段的行为分析，我认识到自己没有正确对待老师的批评。因为我的马虎和字迹潦草，您多次批评我。我没有认识到您的批评意味着关心、提醒和劝诫，是在帮助我们反省自己、完善自己，没有理解老师的良苦用心。反而见到您躲着走，不和您说话。这是不尊重老师的行为，请您谅解。 最后今后我将真诚接受您的引领和指导。这次成绩的提高就是在您的指导下，马虎和字迹潦草的毛病改变很多。所以今后我会发自内心地尊重您，善于从您的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与您交流，主动沟通、坦诚相待。 祝您身体健康，工作顺利！ 学生小勇 2024年11月14日 （2）首先学习小勇正确对待他人的评价。“在自己的试卷上看了老师们的批语后，非常开心。”这是通过他人的评价来认识自己。“准备结合老师们的批语，制定下一步的行动计划。”这是正确对待他人的评价的表现。因为他人评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识，启示我们在实际生活中对待他人的评价要客观冷静，既不盲从也不轻视。 其次学习小勇通过自我的全面分析来认识自己。通过分析考试成绩进步的原因，从师生关系认识自己身上的不足主动改正。启示我们要对自我全面分析认识自己。 再次学习小勇在生活实践中认识自己。通过考试更认识到自己的优势和不足，对自己的认识更加准确。启示我们学会不断反思自己、检视自己，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，努力向更好的方向发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查师生交往相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 成绩提升离不开点拨可知要感恩老师，认可老师的引领作用； 被批评后躲着老师可知要正视老师批评，理解老师的良苦用心； 结合老师批语，制定行动计划可知要尊重老师，主动沟通交流，接纳老师的教导。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确认识自己相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 查看试卷批语可知借助他人评价认识自我，客观看待他人评价； 分析成绩进步原因可知通过自我分析，全面看待自身优缺点； 结合老师批语，制定行动计划可知在实践当中检视自己，主动改正不足完善自我。 四、实践探究题（共20分） 17. 某校七年级（3）班，以“让家更美好”为主题召开班会。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 【团圆篇】阖家团圆。 “世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观，满载游子思乡情驶向团圆。回家过年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭⋯⋯ （1）除此之外，再写一个蕴含中国“家”文化特色的传统节日。 （2）谈谈对“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”这句话的理解。 【关爱篇】感受亲情。 （3）生活中有很多蕴含爱的碰撞的情境。请给下图中______处填上恰当的内容。 家庭成员相处情境 恰当处理方式 妈妈趁我不在家偷看我的日记 ①______ 奶奶不让我干刷碗等家务 ②______ 对于我的过错爸爸总是严肃批评我 ③______ 对于上述情境中家人的做法，我们应该认识到：④______ 【和美篇】 （4）传承家风。良好的家风引导我们向上向善，请你结合实际，完成下图内容。 良好的家风 我分享我的家风：①______ 我的家风对我的影响：②______ ③______ （5）行动倡议。同学们发起了“让家更美好从我做起”的活动倡议。请完成下表内容。 倡议书 同学们： 音律和谐，能够弹出优美的乐章；家庭和谐，能推动社会的文明进步。共建和谐家庭，我们应该从现在做起： ①家庭成员之间要和睦相处。 ②_____________________ ③_____________________ 倡议人：七年级（3）班 2024年11月14日 【答案】（1）中秋节 （2）每年春节，有无数游子千里迢迢回家过年，这是因为家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 （3）①和妈妈沟通，让她尊重我的隐私； ②告诉奶奶我能够承担力所能及的家务劳动； ③认真聆听，弥补不足，加强沟通，增进理解。 ④认识到家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，我们要理解家人的做法。 （4）例如：示例一：①崇尚待人友善；②家风影响我为人处世要友善，要换位思考；③这样也有利于社会和谐。示例二：①关心国家发展；②这一家风开阔了我的视野；③增强了我的家国情怀和责任意识。 （5）②家庭成员相互关爱、彼此尊重； ③家庭成员要共同分担家务劳动，共同协作； 【解析】 【小问1详解】 本题考查蕴含中国‘家’文化特色的传统节日，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查家的意义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 游子思乡、奔赴团圆可知家是心灵港湾，是身心寄居之所； 家人团聚、共度佳节可知家中饱含亲情，给予心灵精神寄托。 【小问3详解】 从设问中可知要考查亲子沟通、化解家庭矛盾的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 偷看日记可知主动沟通，维护自身隐私； 不让干家务可知主动说明，承担力所能及家务； 严厉批评过错可知学会倾听，加强沟通理解； 各类家庭相处冲突可知理解家人行为背后蕴含的爱。 【小问4详解】 本题考查家风的相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查建设美好家庭，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $