第6课 了解国家机构 第1课时（课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“了解国家机构”，讲解国家机构的定义、宪法作为最高法律依据、主要国家机关及其职权。课堂导入以学校部门分工类比国家部门分工，从教务处、德育处等已知部门延伸到国家机构功能，搭建学习支架。 其亮点在于融合法治观念、政治认同与责任意识，通过“职权连连看”“判断国家机构”等活动强化认知，结合实践作业让学生观察身边国家机构、采访工作人员。这既助学生树立国家主人翁意识，也为教师提供清晰教学路径，提升教学实效。

第二单元 公民与国家 第6课 了解国家机构 第1课时 六年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1. 法治观念： 知道国家机构是国家机关的统称，了解宪法是确定国家机构的最高法律依据；能区分国家机构与非国家机构，知道学校、医院、图书馆等单位不属于国家机构。 2. 政治认同： 了解全国人民代表大会、国务院、中华人民共和国主席、中央军事委员会、人民法院、人民检察院、监察委员会等主要国家机关及其法定职权，增强对中国特色社会主义政治制度的认同。 3. 责任意识： 初步树立国家主人翁意识，了解国家机关的职权与公民生活的关系，感知国家机关为人民服务的宗旨。 4. 健全人格： 通过身边国家机构的了解，培养关心国家事务、参与公共生活的意识。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点： 知道国家机构的含义，能区分国家机构与非国家机构；了解主要国家机关及其法定职权。 教学难点： 理解“宪法是确定国家机构的最高法律依据”；区分不同国家机关的职权。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 1.你们知道我们学校有哪些部门吗？ 2.咱们的国家这么大，有十几亿人，每天有那么多事情要处理——谁来制定法律？谁来管理国家事务？谁来审判案件？谁来惩治犯罪？国家的正常运转，也需要像学校一样，有不同的“部门”来分工负责。今天，我们就一起来认识——身边的国家机构。 1.7.2013 ‹#› 我们学校有教务处，负责安排课程和考试；有德育处，负责管理纪律和活动；有总务处，负责后勤保障。 我来说一说 新课导入 我觉得国家也需要很多部门来分工合作。比如有制定法律的部门，有管理警察的部门，有审判罪犯的法院。 我爸爸说，国家有国务院、法院、检察院这些机构，它们各管各的事。 我来说一说 新课导入 我们小区旁边有派出所，那是管理治安的。还有人民法院，是审判案件的。 新课导入 就像我们学校需要各个部门分工合作一样，国家的正常运转也需要通过不同的机构来实现。这些机构就是——国家机构。今天，我们就一起来了解“身边的国家机构”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：什么是国家机构 子活动1：认识国家机构的定义 打开教材第31页，阅读相关内容。 提问：“请同学们看教材，谁能告诉我，什么是国家机构？请用书上的原话来回答。” 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 补充资料：国家机构是国家机关的统称。大家注意关键词——“统称”。也就是说，国家机构不是一个单位，而是所有国家机关的总称。那么，什么单位能被称为国家机构呢？有一个最高的依据——宪法。宪法是确定国家机构的最高法律依据。 追问：教材上还特别强调了一句话——学校、医院、图书馆等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。大家想想，这是为什么？ 学习任务一：认识公民的基本权利 子活动1：了解宪法规定的公民基本权利 1.7.2013 ‹#› 国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。 我来说一说 新知讲解 学校、医院、图书馆不享有宪法规定的职权，所以不属于国家机构。 我觉得国家机构是代表国家行使职权的，比如法院能判案子，派出所能管治安。学校、医院不能做这些事，所以不是国家机构。 我来说一说 新课讲解 宪法是国家根本法，国家机构都是由宪法确定和授权的。不是随便什么单位都能叫国家机构的。 新知讲解 国家机构是国家机关的统称，宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、图书馆这些单位虽然也在为社会服务，但它们不享有宪法规定的职权，所以不属于国家机构。只有那些依法行使国家职权、代表国家管理国家事务和社会公共事务的机关，才叫国家机构。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：判断哪些单位属于国家机构 阅读教材第31页“活动园”的内容。提问：“小洋和爸爸妈妈暑假去办事，去了五个地方——图书馆、派出所、医院、政务中心、人民法院。请同学们判断一下，这些单位哪些属于国家机构？哪些不属于？为什么？” 1.7.2013 ‹#› 派出所属于国家机构。因为派出所是公安机关的派出机构，负责管理治安、办理身份证等，行使国家职权。 我来说一说 新知讲解 人民法院属于国家机构。因为法院是审判机关，负责审判案件，行使国家审判权。 图书馆和医院不属于国家机构。图书馆是文化事业单位，医院是医疗机构，它们不享有宪法规定的国家职权。 我来说一说 新课讲解 政务中心属于国家机构。因为它是政府设立的办事机构，帮助老百姓办理各种行政事务。 新知讲解 派出所和人民法院属于国家机构——因为它们行使宪法赋予的国家职权。政务中心作为政府设立的服务机构，也属于国家机构。图书馆和医院不属于国家机构——它们是服务社会的单位，但不享有宪法规定的国家职权。判断一个单位是不是国家机构，关键看它是否享有“宪法规定的职权”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 了解国家机构 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：国家机构有哪些 子活动1：认识主要国家机关 教材上的“活动园”，宪法中规定了哪些国家机关？请把它们找出来。大家看图片上的六个‘方框’——全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、民族自治地方的自治机关、监察委员会、人民法院、人民检察院。它们各有什么职权？请同学们阅读右边的文字说明。 1.7.2013 ‹#› 全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使国家立法权。就是制定法律的。 我来说一说 新知讲解 国务院是中央人民政府，是最高国家行政机关，管理国家行政事务。就像国家的大管家。 人民法院是国家的审判机关，行使审判权。就是判案的。人民检察院是国家的法律监督机关，行使检察权。就是监督法律实施的。 我来说一说 新知讲解 中央军事委员会领导全国武装力量，是最高军事领导机关。还有监察委员会是国家的监察机关，行使监察权。中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。民族自治地方的自治机关依法行使自治权。 新知讲解 我国的主要国家机关包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、民族自治地方的自治机关、监察委员会、人民法院、人民检察院等。每一个机关都有宪法赋予的特定职权——有的负责立法，有的负责行政，有的负责审判，有的负责监督。它们各司其职，共同保证国家的正常运转。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：职权连连看 再次阅读教材第32页“活动园”的连线题。 布置任务：请同学们完成教材上的连线题——将国家机关与对应的法定职权连起来。先自己完成，再同桌互相检查。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：职权连连看 全国人民代表大会——最高国家权力机关，行使国家立法权。 国务院——中央人民政府，最高国家行政机关，管理国家行政事务。 中华人民共和国主席——代表中华人民共和国的国家机关。 中央军事委员会——国家最高军事领导机关，领导全国武装力量。 民族自治地方的自治机关——民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权。 监察委员会——国家的监察机关，行使监察权。 人民法院——国家的审判机关，行使审判权。 人民检察院——国家的法律监督机关，行使检察权。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 通过连线活动，我们进一步巩固了对国家机关职权的认识。大家要注意区分人民法院和人民检察院——人民法院是审判机关，负责审判案件；人民检察院是法律监督机关，负责监督法律的实施。国务院和全国人大——全国人大是最高权力机关，国务院是最高行政机关，全国人大领导国务院。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：国家机构与我们的生活 子活动1：找找身边的国家机构 想一想：在我们生活的社区、城市里，你见过哪些国家机构？它们为我们提供了什么服务？” 举例：“比如，我们学校附近的派出所——它负责维护治安、办理身份证；比如市政府——它负责管理城市的各项事务；比如人民法院——它负责审判案件，维护公平正义。” 1.7.2013 ‹#› 我们家附近有派出所，警察叔叔维护治安，保护我们的安全。我爸爸办身份证就是去派出所办的。 我来说一说 新知讲解 我们社区有政务服务中心，妈妈去那里办过社保卡。那里的工作人员态度很好，办事很方便。 我去过人民法院门口，看到上面写着“人民法院”四个大字。法院是判案的地方，维护公平正义。 我来说一说 新知讲解 我们学校每年都请交警叔叔来讲交通安全，交警属于公安机关，公安机关属于国家机构。。 新知讲解 国家机构就在我们身边——派出所保护我们的安全，政务中心为我们办事提供便利，人民法院维护公平正义，交警保障交通安全……正是这些国家机构各司其职，我们的生活才能如此有序、安宁。作为国家的小主人，我们要了解国家机构、关心国家事务，将来为建设祖国贡献力量。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 通过今天的学习，你对“身边的国家机构”有了哪些新的认识？ 1.7.2013 ‹#› 我知道了国家机构是国家机关的统称，宪法是确定国家机构的最高法律依据。 我来说一说 课堂小结 我能区分国家机构和非国家机构了。派出所、人民法院是国家机构，图书馆、医院不是国家机构。 课堂小结 我认识了很多国家机构——全国人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院、监察委员会等，它们各有不同的职权。 我发现国家机构就在我们身边，我们的生活处处离不开国家机构的保障。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 今天我们一起学习了“身边的国家机构”，知道了什么是国家机构——国家机构是国家机关的统称，宪法是确定国家机构的最高法律依据；了解了主要国家机关及其职权——全国人大立法、国务院行政、法院审判、检察院监督等；还能区分国家机构与非国家机构——派出所、人民法院是国家机构，图书馆、医院不是。 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题：请你回家路上或周末出行时，留意观察身边的国家机构。至少找到两个国家机构（如派出所、政务中心、人民法院等），记录下来并简要说明它的职能。可以拍照或画图记录，下周与同学们分享。 2. 实践探究题：请你做一次“小调查”，采访一位在国家机构工作的亲戚或邻居，问问他们：“您在国家机构工作，主要负责什么？您觉得自己的工作对人民有什么帮助？”把采访内容记录下来，写一段100字左右的采访笔记。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 身边的国家机构 是什么：国家机构的统称·宪法是最高法律依据 有哪些：全国人大·国务院·法院·检察院等 在身边：派出所·政务中心·人民法院…… 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $