精品解析：湖北省省天门市2025-2026学年三年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期三年级学业质量监测 语文 一、把下面的诗句工整地抄写在田字格里。 1. 把下面的诗句工整地抄写在田字格里。 游人五陵去，宝剑值千金。 分手脱相赠，平生一片心。 【答案】 二、积累与运用。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“驯、蓬、鸳、致、陌、创、掷、翅、傲、仰”的正确写法。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 挨饿（ái） 散落（sàn） 匀称（chèng） 折本（shé） B. 旋风（xuàn） 夹杂（jiā） 鸡爪（zhuǎ） 门缝（fèng） C. 乘客（chèng） 笔杆（gǎn） 处理（chǔ） 蚂蜂（mǎ） D. 展示（shì） 牢笼（lóng） 亲切（qiē） 模仿（mó） 【答案】B 【解析】 【详解】A．匀称（chèn）； C．乘客（chéng）； D．亲切（qiè）。 4. 下列几组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 仿佛 资势 恼怒 翩翩起舞 B. 芬芳 苏醒 适宜 满圆春色 C. 修建 跨进 流淌 争奇斗艳 D. 懦弱 花瓣 辨论 相提并论 【答案】C 【解析】 【详解】A．姿势； B．满园春色； D．辩论。 5. 下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 秋天是水果成熟的季节，成熟了的李子味道香甜。 B. 这是一件令人头疼的麻烦事，麻烦你去处理处理。 C. 哥哥用英语给大家讲笑话，我听不懂，胡乱翻译，让人笑话了。 D. 果园里的苹果很香甜，奔波一天的孩子睡得格外香甜。 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是（果实等）完全长成、达到完善状态的意思； B．烦琐的，难办的/打扰、劳烦； C．能引人发笑的谈话或故事/嘲笑、讥笑； D．味道又香又甜/睡得踏实、安稳。 6. 下面句子中，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。 B. 只要做好充分准备，就不怕敌人的突然袭击，何必杞人忧天？ C. 小明生气地说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，完全不符合事实。” D. 写作文时，我们一定要详略得当，绝不能画蛇添足。 【答案】C 【解析】 【详解】邯郸学步：比喻盲目模仿别人，不仅没学到本事，反而丢掉自身本领。 杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己惊吓自己，侧重形容人内心多疑恐慌。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 C．杯弓蛇影侧重形容人疑神疑鬼、自我惊扰，不能用来指他人不实的说法，该项使用错误。 7. 下列传统节日与习俗不完全匹配的一项是（ ） A. 春节：拜年、挂灯笼、放爆竹、贴春联…… B. 端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊…… C. 中秋节：吃月饼、赏月拜月、饮桂花酒、猜灯谜…… D. 重阳节：登高、插茱萸、饮菊花酒、舞龙舞狮…… 【答案】D 【解析】 【详解】D．重阳节传统习俗：登高、插茱萸、饮菊花酒。舞龙舞狮是春节的习俗，不属于重阳节。 8. 5月8日上午放学后，三年级（1）班王明同学把语文书丢在了图书室。 （1）李华是王明同桌，王明想请李华帮忙找书。请把下面对话改成转述句。 王明说：“我丢了一本语文书，请你帮我找一找。” 转述句：王明说，_________________________________________________________________________。 （2）请你写一则寻物启事，帮王明找回语文书。 （3）请你结合王明的心情，在横线上写出他说话的动作或者神态。 王明_____________________________________________说：“我的语文书丢在了图书室，快帮我找找！” （4）王明回到教室，发现前座的小刚正拿着一本语文书在看，那本书很像自己丢的那本。王明应该怎么说？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）他丢了一本语文书，请李华帮他找一找。 （2） （3）着急地 （4）王明应该走到小刚面前，礼貌地说：“小刚，你好！我刚才在图书室丢了一本语文书，你手里拿的这本书很像我的。请问是你捡到的吗？能不能让我看看是不是我的那本？谢谢！” 【解析】 【小问1详解】 原句为引述句，改为转述句时，需要把第一人称“我”改为“他”（指王明），第二人称“你”改为“李华”（因为王明是对李华说的）。同时，去掉双引号，冒号改为逗号，使句子通顺。 示例：王明说，他丢了一本语文书，请李华帮他找一找。 【小问2详解】 写寻物启事通常包含以下几个关键要素： 标题居中书写“寻物启事”，正文开头空两格，把丢失时间、地点、事由、丢失物品以及联系信息完整清晰地写出来，语言简洁有礼貌，最后在右下角写上失主姓名和发布启事的日期，要保证题干给出的全部信息都包含在内，日期需要晚于物品丢失的时间。 示例： 寻物启事 今天上午放学后，我把一本语文书丢在了图书室。如有拾到者，请送到三年级（1）班王明处，非常感谢！ 三年级（1）班 王明 5月8日 【小问3详解】 王明的语文书丢了，他此时的心情应该是焦急、着急的。我们可以用表示着急的神态或动作来修饰“说”。 示例：王明急得直跺脚地说：“我的语文书丢在了图书室，快帮我找找！” 【小问4详解】 王明不能直接断定那本书就是自己的，需要礼貌地询问小刚，确认是不是自己丢的那本。说话时要态度友好，说明情况，避免误会。 示例：王明应该走到小刚面前，礼貌地说：“小刚，打扰一下。我刚才不小心把语文书落在图书室了，看你手里拿的这本跟我的很像，能不能麻烦你帮我确认一下是不是我的？谢谢啦！” 8．请结合寓言故事，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 9. 《郑人买履》讽刺了那些只相信教条的人，告诉我们做事要灵活变通。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《郑人买履》讲述郑人宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚的故事，讽刺墨守教条、死守规则的人，启示我们处理问题要根据实际情况灵活变通。该项判断正确。 10. 《纪昌学射》告诉我们学本领都要先练好基本功，要有恒心和毅力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《纪昌学射》讲纪昌向飞卫学习射箭，飞卫让纪昌先练习眼力这一项基本功，纪昌持之以恒刻苦练习，最后成为射箭高手。故事揭示道理：学习技艺，一定要先练好基本功，做事要有恒心与毅力，该项判断正确。 11. 《望梅止渴》讲了曹操激励士兵的故事，告诉我们要学会随机应变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《望梅止渴》讲的是三国时曹操行军途中，士兵口渴难耐，曹操谎称前方有梅林，士兵口中生津，振作赶路。这个故事体现曹操随机应变、巧用心理激励他人。该项判断正确。 12. 《井底之蛙》夸奖了青蛙生活安逸，懂得享受生活的态度。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《井底之蛙》讲述了井底的青蛙只见过井口大的天空，以为自己所见就是全世界，这则寓言并不是夸奖青蛙，而是讽刺青蛙眼界狭小、见识短浅，告诫人们不能局限于狭小的环境，要开阔视野。该项判断错误。 13. 根据课文内容填空。 （1）诗中有美景：我们欣赏“竹外桃花三两枝，_________________”的动人风光；享受“人间四月芳菲尽，_________________”的惬意；感叹“_________________，春来江水绿如蓝”的盛景。 （2）诗中有习俗：新春之际，我们会吟诵“千门万户曈曈日，_________________”；重阳登高时，我们会吟诵“_________________，遍插茱萸少一人”；诗人杜牧则描绘了一幅“_________________，路上行人欲断魂”的清冷。 （3）知错就改是我们应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，_________________。”《左传》告诉我们：“人谁无过？_________________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 日出江花红胜火 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 有过则改 ⑧. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“盛”“胜”的正确写法。 （2）书写时注意“符”“登”“纷”的正确写法。 （3）书写时注意“则”“能”的正确写法。 三、阅读与思考。 14. 阅读《肥皂泡》节选，完成练习 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shān shàn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄（báo bó）球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 （1）选段的作者是_________，我还知道她的作品有____________ （2）在文中加点字的正确读音上打上“ ”。 （3）和画线句子中“五色的浮光”这个词语的意思最接近的是（ ）。 A. 五颜六色 B. 五光十色 C. 有形有色 D. 色彩艳丽 （4）画线句子中“轻清透明”一词写出了泡泡______________的特点。 （5）“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是____________________________，第二层是____________________________。 （6）你觉得飞舞的肥皂泡还像什么？请展开想象，用“有的……有的……还有的……”写一组排比句。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 冰心 ②. 《春水》 （2）shān báo （3）B （4）又轻又薄、干净透明 （5） ①. 肥皂水落到了眼睛里，刺激得大家流出了眼泪 ②. 大家看到肥皂泡散裂，心里有点难过、不舍，为美丽的泡泡消失感到惋惜 （6）漫天飞舞的肥皂泡可爱极了，有的像圆滚滚的玻璃弹珠，有的像闪着彩光的小气球，还有的像轻飘飘的小云朵，慢悠悠往天空飘去。 【解析】 【导语】这是贴合小学语文低中段的经典名家短篇阅读题，文本选自冰心《肥皂泡》经典节选，文质兼美，兼具画面感与童趣。题目覆盖字音、常识积累、词语理解、文意揣摩、表达运用多个维度，梯度合理，既落实基础知识点，也注重激发学生的想象与感知能力。 【小问1详解】 《肥皂泡》选自冰心的散文作品，冰心是著名作家，除本篇课文外，还创作了《寄小读者》《繁星》《春水》等经典作品。 【小问2详解】 注意区分多音字“扇”“薄”的读音。 【小问3详解】 由“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”可知，“五色的浮光”指肥皂泡表面浮动着多种闪亮的色彩。五颜六色侧重色彩种类多，缺少光亮的含义；有形有色侧重外形与色彩；色彩艳丽只突出颜色鲜艳；五光十色既有丰富色彩，又带有光泽，和文中词语意思最为贴近，因此选B。 【小问4详解】 由画线句“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”可知，“轻”体现肥皂泡轻盈轻巧，“清透明”写出泡泡清亮通透，能够映照出浮动的光影，因此这个词语写出泡泡轻盈、清亮、透亮的特点。 【小问5详解】 由“肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪”可知，表层原因是肥皂水进入眼中带来刺痛，使人流泪；联系前文大家仰望泡泡、悬着心的状态，可以体会到大家因为漂亮的肥皂泡消散，心中不舍，心生失落。 【小问6详解】 答题要抓住肥皂泡圆润、透亮、色彩缤纷、飘飞的外形特点，运用比喻，用上规定句式“有的……有的……还有的……”，合理展开想象。 示例：漫天飞舞的肥皂泡美丽极了，有的像晶莹剔透的玻璃小球，有的像空中飘荡的彩色气球，还有的像漫天闪烁的小星星。 15. 课外阅读。 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样（ ）着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱（ ）。他安安静静地（ ）着田地，手里的扇子轻轻（ ）动，赶走那些（ ）来的小雀，他们是来（ ）新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道_____________，_____________……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 （1）把第①自然段梳理一下，完成下面的结构图。 （2）第②段将稻草人与牛、狗作对比，突出了他的品质。牛的特点是____________，狗的特点是____________，而稻草人____________、____________。 （3）动词使用恰当，会使文章表达更生动、清楚。请仔细阅读第②自然段，认真思考，在括号中填上合适的动词。 （4）第③段中，请根据原文句式，在省略号前，续写一句排比句。 他知道_________________________________________，_________________________________________。 （5）短文通过描写稻草人，表达了作者怎样的情感？请谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）脸 手 隔年的黄稻草 破竹篮子、残荷叶 （2） ①. 懒惰 ②. 顽皮 ③. 不嫌烦 ④. 不贪玩 （3）躺 跑 守 摇 飞 啄 （4） ①. 小虫子们怎么样在草丛里唱歌 ②. 纺织娘怎么样弹琴 （5）短文通过描写稻草人，表达了作者对稻草人尽职尽责、默默守护田园品质的赞美之情，也流露出对田园生活的喜爱，以及对像稻草人一样勤劳、负责的人的喜爱。 【解析】 【导语】这篇《稻草人》节选以质朴白描勾勒稻草人形貌与品性，用日常的牛、狗作比衬出其尽责特质，铺陈乡野夜间柔缓景致，文字浅白却满溢童真的细腻感知，既贴合小学生阅读认知，又藏着对质朴奉献者的温软共情，是兼具语言训练价值与人文温度的短篇选段。 【小问1详解】 阅读第①段，从“他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”可知，稻草人的肌肉、皮肤是用“隔年的黄稻草”做成的。 从“破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子”可知，稻草人的帽子是用“破竹篮子、残荷叶”做的。 从“帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛”可知，稻草人的“脸”是平板板的，分不清鼻子、眼睛。 从“他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了”可知，稻草人的“手”没有手指。 【小问2详解】 阅读第②段，从“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了”可知，牛的特点是“懒惰”。 从“要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了”可知，狗的特点是“顽皮”。 从“他从来不嫌烦”和“也从来不贪玩”可知，稻草人的特点是“不嫌烦、不贪玩”。 【小问3详解】 结合第②段的“有时躺在地上，抬起头看天”，第一空填“躺”最准确，能体现牛懒怠、悠闲看天的状态，也呼应前文对牛的描写。 狗的特点是“顽皮、乱跑”，第②段提到“狗比他顽皮多了，有时到处乱跑”，所以第二空填“跑”，精准体现狗贪玩、四处跑动的行为。 稻草人的职责是守护田地，结合“安安静静”的状态，第三空填“看”“守”“望”都符合语境。其中“看”最简洁自然，体现稻草人专注守护田地的样子；“守”更突出责任感，“望”侧重眺望，三者均可。 扇子的动作是“摇动”“摆动”，结合“轻轻”的修饰，第四空填“摇”最恰当，体现扇子轻柔晃动的姿态，也符合稻草人用扇子赶雀的逻辑。 小雀来田地的目的是偷吃稻穗，因为鸟的移动方式主要是飞，所以第五空填“飞”，准确体现小雀从空中来到田地的动态。 小雀对稻穗的行为是“吃”“啄”“偷吃”，结合语境，第六空填“啄”最合理，符合小雀的特点，体现小雀企图破坏稻穗的目的，也呼应稻草人“赶雀护穗”的职责。 【小问4详解】 例句运用了拟人的修辞手法，结构为：“他知道……怎么样……，……怎么样……”，需要写一个夜间田野里的事物，体现稻草人对夜间景色的了解。 示例：他知道晚风怎么样踮着脚尖散步，稻穗怎么样低着头私语。 【小问5详解】 短文通过描写稻草人的构造，以及他与牛、狗的对比，突出了稻草人尽职尽责、勤劳、不嫌烦、不贪玩、默默守护田地的品质。作者把稻草人当作一个有责任感的人来写，字里行间流露出对稻草人的喜爱和赞美之情。同时，也体现了农人（或作者）对田园生活的热爱，以及对这种默默奉献精神的歌颂。 四、习作。 16. 习作。 生活中，每天都有事情发生，好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事，有的是你看到的、听到的，有的是你亲身经历的。请你选择一件事写下来与大家分享吧。题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。 【答案】例文： 一件难忘的事 在我的生活中，发生过许许多多的小事，有的开心，有的有趣，还有的早已被我忘记。但有一件事，一直深深地记在我的心里，让我至今难忘。 上个周末，爸爸妈妈有事出门，家里只剩下我一个人。看着乱糟糟的客厅，我突然想帮爸爸妈妈分担一下，试着打扫家里的卫生，给他们一个小惊喜。说干就干，我先拿来扫帚，认认真真地扫地。角落里的灰尘特别多，我弯腰一点点扫干净，不一会儿腰就有点酸了。我这才发现，原来做家务一点也不轻松。 扫完地，我又端来一盆清水，拿起抹布，把桌子、椅子一遍遍擦得干干净净。原本灰蒙蒙的桌面，变得光亮又整洁。最后我还把散落的书本、玩具都摆放整齐。看着干干净净的屋子，我的心里甜甜的。 傍晚爸爸妈妈回家的时候，看到整洁的家里，都惊讶地夸我长大了、懂事了。听着爸爸妈妈的表扬，我心里充满了自豪。 这件小小的家务事，让我明白劳动虽然辛苦，却能收获快乐。以后我要多帮爸爸妈妈做事，做一个勤劳懂事的好孩子。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求选取生活中自己亲眼所见、亲耳所闻或亲身经历的一件事，事件类型不限，有趣、难过、自豪、难忘等均可，自主拟定作文题目，保证语句通顺、书写工整，核心是完整记叙一件生活小事，表达真实的内心感受。 二、立意。 通过记叙生活中的一件平凡小事，记录成长过程中的点滴经历，抒发自己最真实的情感，或是从事件中收获感悟、明白道理，展现生活中的美好与成长，让文章内容真实动人、富有真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山或者设置悬念，简单点明生活中有许许多多难忘的小事，有的转瞬即逝，有的一直铭记在心底，引出自己想要记叙的这件事，简单交代事件给人的整体感受，自然引出下文。 中间：按照事情发展的先后顺序，完整叙述整件事的起因、经过和结果，详细描写事件过程中的细节，刻画自己的动作、语言、神态和心理活动，让事件内容具体充实，层次清晰，贴合生活实际。 结尾：总结全文，抒发这件事带给自己的心情、感受或深刻感悟，点明这件事对自己的意义，升华文章主题，让整篇文章完整收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期三年级学业质量监测 语文 一、把下面的诗句工整地抄写在田字格里。 1. 把下面的诗句工整地抄写在田字格里。 游人五陵去，宝剑值千金。 分手脱相赠，平生一片心。 二、积累与运用。 2. 读拼音，写词语。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 挨饿（ái） 散落（sàn） 匀称（chèng） 折本（shé） B. 旋风（xuàn） 夹杂（jiā） 鸡爪（zhuǎ） 门缝（fèng） C. 乘客（chèng） 笔杆（gǎn） 处理（chǔ） 蚂蜂（mǎ） D. 展示（shì） 牢笼（lóng） 亲切（qiē） 模仿（mó） 4. 下列几组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 仿佛 资势 恼怒 翩翩起舞 B. 芬芳 苏醒 适宜 满圆春色 C. 修建 跨进 流淌 争奇斗艳 D. 懦弱 花瓣 辨论 相提并论 5. 下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 秋天是水果成熟的季节，成熟了的李子味道香甜。 B. 这是一件令人头疼的麻烦事，麻烦你去处理处理。 C. 哥哥用英语给大家讲笑话，我听不懂，胡乱翻译，让人笑话了。 D. 果园里的苹果很香甜，奔波一天的孩子睡得格外香甜。 6. 下面句子中，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。 B. 只要做好充分准备，就不怕敌人的突然袭击，何必杞人忧天？ C. 小明生气地说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，完全不符合事实。” D. 写作文时，我们一定要详略得当，绝不能画蛇添足。 7. 下列传统节日与习俗不完全匹配的一项是（ ） A. 春节：拜年、挂灯笼、放爆竹、贴春联…… B. 端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊…… C. 中秋节：吃月饼、赏月拜月、饮桂花酒、猜灯谜…… D. 重阳节：登高、插茱萸、饮菊花酒、舞龙舞狮…… 8. 5月8日上午放学后，三年级（1）班王明同学把语文书丢在了图书室。 （1）李华是王明同桌，王明想请李华帮忙找书。请把下面对话改成转述句。 王明说：“我丢了一本语文书，请你帮我找一找。” 转述句：王明说，_________________________________________________________________________。 （2）请你写一则寻物启事，帮王明找回语文书。 （3）请你结合王明的心情，在横线上写出他说话的动作或者神态。 王明_____________________________________________说：“我的语文书丢在了图书室，快帮我找找！” （4）王明回到教室，发现前座的小刚正拿着一本语文书在看，那本书很像自己丢的那本。王明应该怎么说？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．请结合寓言故事，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 9. 《郑人买履》讽刺了那些只相信教条的人，告诉我们做事要灵活变通。（ ） 10. 《纪昌学射》告诉我们学本领都要先练好基本功，要有恒心和毅力。（ ） 11. 《望梅止渴》讲了曹操激励士兵的故事，告诉我们要学会随机应变。（ ） 12. 《井底之蛙》夸奖了青蛙生活安逸，懂得享受生活的态度。（ ） 13. 根据课文内容填空。 （1）诗中有美景：我们欣赏“竹外桃花三两枝，_________________”的动人风光；享受“人间四月芳菲尽，_________________”的惬意；感叹“_________________，春来江水绿如蓝”的盛景。 （2）诗中有习俗：新春之际，我们会吟诵“千门万户曈曈日，_________________”；重阳登高时，我们会吟诵“_________________，遍插茱萸少一人”；诗人杜牧则描绘了一幅“_________________，路上行人欲断魂”的清冷。 （3）知错就改是我们应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，_________________。”《左传》告诉我们：“人谁无过？_________________，善莫大焉。” 三、阅读与思考。 14. 阅读《肥皂泡》节选，完成练习 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shān shàn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄（báo bó）球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 （1）选段的作者是_________，我还知道她的作品有____________ （2）在文中加点字的正确读音上打上“ ”。 （3）和画线句子中“五色的浮光”这个词语的意思最接近的是（ ）。 A. 五颜六色 B. 五光十色 C. 有形有色 D. 色彩艳丽 （4）画线句子中“轻清透明”一词写出了泡泡______________的特点。 （5）“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是____________________________，第二层是____________________________。 （6）你觉得飞舞的肥皂泡还像什么？请展开想象，用“有的……有的……还有的……”写一组排比句。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 课外阅读。 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样（ ）着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱（ ）。他安安静静地（ ）着田地，手里的扇子轻轻（ ）动，赶走那些（ ）来的小雀，他们是来（ ）新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道_____________，_____________……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 （1）把第①自然段梳理一下，完成下面的结构图。 （2）第②段将稻草人与牛、狗作对比，突出了他的品质。牛的特点是____________，狗的特点是____________，而稻草人____________、____________。 （3）动词使用恰当，会使文章表达更生动、清楚。请仔细阅读第②自然段，认真思考，在括号中填上合适的动词。 （4）第③段中，请根据原文句式，在省略号前，续写一句排比句。 他知道_________________________________________，_________________________________________。 （5）短文通过描写稻草人，表达了作者怎样的情感？请谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作。 16. 习作。 生活中，每天都有事情发生，好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事，有的是你看到的、听到的，有的是你亲身经历的。请你选择一件事写下来与大家分享吧。题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $