精品解析：山东省菏泽市巨野县2025-2026学年一年级下学期语文学情自测

一年级语文期末试题 （时间：60分钟 满分：100分） 小朋友，做题要仔细，写字要工整。祝你考出好成绩！ 1. 我会按笔顺规则分类，并工整规范地抄写在田字格里。 老 国 房 四 先外后内： 先外后内再封口： 2. 看拼音，我能规范地写词语。 夏天的塘里开满了粉色的荷，真呀！绿油油的荷叶像一小，小儿在荷叶下游来游去，地吐着泡泡。 3. 读句子选择正确的读音和汉字，打“√”。 （1）只要一有空（kōng kòng），小文都（dū dōu）会拿起书来读。 （2）树先生身披着绿（袍 抱），结（jiē jié）出了又大又甜的果子。 （3）小明背（bēi bèi）后跟着一只摇着尾巴的小狗。 （4）妈妈语重心长地说：“你（己 已）经是一年级的小学生了，得（děi dé）把文具收拾好，（在 再）出去玩，记（住 往）了吗？” 根据要求完成填空。 4. 汉字小魔术：加一加，减一减，变新字。 口+下=（ ） 日+生=（ ） 木+几=（ ） 站-占=（ ） 听-口=（ ） 赶-走=（ ） 5. 换个偏旁变新字，再组词。 例：请——（清）（清水） 饱——（ ）（ ） 进——（ ）（ ） 6. 根据要求，填一填。 “肉”共有（ ）笔，第五笔是（ ），组词：（ ）。 “平”共有（ ）笔，第四笔是（ ），组词：（ ）。 7. 想一想，填一填。（填序号） ①碧绿碧绿 ②火红火红 ③雪白雪白 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的叶子 8. 给词语分类，把词语送进相应的方框里。（填序号） ①冰棍 ②蝴蝶 ③梳子 ④蚂蚁 ⑤脸盆 ⑥绿豆汤 ⑦西瓜 ⑧牙刷 ⑨蜻蜓 蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓这些字都有虫字旁，这类字大多与（　　）有关。 9. 我会连一连。 芝麻开花 晚霞行千里 鸟语 细雨 朝霞不出门 一叫千门万户开 和风 花香 平生不敢轻言语 节节高 莺歌 叮咚 读万卷书 行万里路 泉水 燕舞 10. 照样子，写句子。 （1）我一回到家，就帮妈妈做家务。 ________________一________________，就________________________。 （2）小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子________________________________________________游泳。 我会判断下列说法的对错，用“√”“×”表示。 11. “吃”字用音序查字法查时，先查大写字母“C”，再查音节“chì”。（ ） 12. “样子、眼睛、故事、哥哥”中加点字的读音都是轻声。（ ） 13. “Q”的小写字母是“p”，“b”的大写字母是“B”。（ ） 14. 小华写字时发现自己的橡皮丢了，他想向同桌借用橡皮，他可以这样说：“请你把橡皮借我用一下，可以吗？”（ ） 我爱读古诗 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇， 偷白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一开。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露， 有蜻蜓立上头。 15. 将诗句补充完整。 16. 选与画线句的内容最相符的画面。（ ）（填序号） 17. 夸一夸：荷叶真是又________又________呀！ 18. 我发现两首古诗描写的都是（ ）的景象呢！ ①春天 ②夏天 ③秋天 我爱阅读。 小熊种西瓜 春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，它看见了绿茵（yīn）茵的草、红艳艳的花和高大的树。 小熊心想：春天是播（bō）种的季节，我要种一粒西瓜种子，表达我的心意。于是，小熊拿来了西瓜种子、铲（chǎn）子和水桶。小熊先用铲子________了一个坑（kēng），再把种子________进土里，然后用脚把土________平，最后给种子________了一点儿水。 几天后，种子长出了嫩（nèn）嫩的芽。过了不久，开始长出绿绿的叶子。没过几天，竟然开出了漂亮的花。最后，结出了一个个大西瓜。 小熊抱着大西瓜，通知它的好朋友们一起来分享（xiǎng）这劳动的果实（shí）。 19. 短文一共有________个自然段，短文描写西瓜长出来的是第________自然段。 20. 小熊为什么要种西瓜呢？请你用横线画出小熊心里的想法。 21. 选择合适的动词填到文中的横线处。（填序号） ①浇 ②挖 ③踩 ④埋 22. 阅读短文，结合图画，请你给下列西瓜生长的步骤排排序： （①）→（ ）→（ ）→（ ）。 23. 你喜欢文中的小熊吗？为什么？（不会写的字用拼音代替） ____________________________________________________________________________________________ 24. 看图写话 仔细观察下面的图画，想一想：图上画的是什么季节？在什么地方？都有谁？他们在干什么？请用几句话写下来。不会写的字可以用拼音代替。 提示词语： 春天 公园 放风筝 高兴 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文期末试题 （时间：60分钟 满分：100分） 小朋友，做题要仔细，写字要工整。祝你考出好成绩！ 1. 我会按笔顺规则分类，并工整规范地抄写在田字格里。 老 国 房 四 先外后内： 先外后内再封口： 【答案】 【解析】 【详解】“老”笔顺为：一（横）、丨（竖）、一（横）、ノ（撇）、ノ（撇）、乚（竖弯钩）。 “国”笔顺为：丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、丨（竖）、一（横）、丶（点）、一（横）。 “房”笔顺为：丶（点）、㇇（横折）、ノ（撇）、丶（点）、一（横）、ノ（撇）、𠃌（横折钩）、ノ（撇）。 “四”笔顺为：丨（竖）、𠃍（横折）、ノ（撇）、㇄（竖弯）、一（横）。 根据笔顺规则，故先外后内：老、房。先外后内再封口：国、四。 2. 看拼音，我能规范地写词语。 夏天的塘里开满了粉色的荷，真呀！绿油油的荷叶像一小，小儿在荷叶下游来游去，地吐着泡泡。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“池、美、伞、鱼”的正确写法。 3. 读句子选择正确的读音和汉字，打“√”。 （1）只要一有空（kōng kòng），小文都（dū dōu）会拿起书来读。 （2）树先生身披着绿（袍 抱），结（jiē jié）出了又大又甜的果子。 （3）小明背（bēi bèi）后跟着一只摇着尾巴的小狗。 （4）妈妈语重心长地说：“你（己 已）经是一年级的小学生了，得（děi dé）把文具收拾好，（在 再）出去玩，记（住 往）了吗？” 【答案】（1）kòng dōu （2）袍 jiē （3）bèi （4）已 děi 再 住 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“空”“都”的读音。 （2）注意“袍”与长衣服有关，“抱”与动作有关。 注意区分多音字“结”的读音。 （3）注意区分多音字“背”的读音。 （4）注意“已”与已经有关，“己”与自己有关；“在”与位置有关，“再”与再次有关；“住”与停住或居住 有关，“往”与方向或时间有关。 注意区分多音字“得”的读音。 根据要求完成填空。 4. 汉字小魔术：加一加，减一减，变新字。 口+下=（ ） 日+生=（ ） 木+几=（ ） 站-占=（ ） 听-口=（ ） 赶-走=（ ） 【答案】 ①. 吓 ②. 星 ③. 机 ④. 立 ⑤. 斤 ⑥. 干 【解析】 【详解】前三道是“加一加”，把两个指定的独体字直接组合，就能得到对应的常用合体字，口加上下组成吓；日加上生组成星；木加上几组成机。 后三道是“减一减”，去掉指定汉字里给出的部件，剩下的部分就是新字，站减去占剩下立；听减去口剩下斤；赶减去走剩下干。 5. 换个偏旁变新字，再组词。 例：请——（清）（清水） 饱——（ ）（ ） 进——（ ）（ ） 【答案】 ①. 跑 ②. 奔跑 ③. 讲 ④. 讲课 【解析】 【详解】“饱”去掉食字旁（饣），保留“包”，换偏旁可得“抱”，再组词“拥抱”（也可换：泡→水泡、跑→跑步、炮→大炮）； “进”去掉走之底（辶），保留“井”，换偏旁可得“讲”，再组词“讲话”（也可换：阱→陷阱）。 6. 根据要求，填一填。 “肉”共有（ ）笔，第五笔是（ ），组词：（ ）。 “平”共有（ ）笔，第四笔是（ ），组词：（ ）。 【答案】 ①. 6##六 ②. 撇 ③. 牛肉 ④. 5##五 ⑤. 横 ⑥. 平安 【解析】 【详解】肉的笔顺为：丨（竖）、𠃌（横折钩）、丿（撇）、丶（点）、丿（撇）、丶（点），共六笔，第五笔是撇，组词：猪肉、肌肉、吃肉。 平的笔顺为：一（横）、丶（点）、丿（撇）、一（横）、丨（竖），共五笔，第四笔为横，组词：平台、平均、平静。 7. 想一想，填一填。（填序号） ①碧绿碧绿 ②火红火红 ③雪白雪白 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的叶子 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】太阳是火红的，用“火红火红”形容。 云朵是白色的，用“雪白雪白”形容。 叶子是绿色的，用“碧绿碧绿”形容。 8. 给词语分类，把词语送进相应的方框里。（填序号） ①冰棍 ②蝴蝶 ③梳子 ④蚂蚁 ⑤脸盆 ⑥绿豆汤 ⑦西瓜 ⑧牙刷 ⑨蜻蜓 蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓这些字都有虫字旁，这类字大多与（　　）有关。 【答案】①⑥⑦ ③⑤⑧ ②④⑨ 虫子 【解析】 【详解】①冰棍、⑥绿豆汤、⑦西瓜都属于夏天食用的食物，归为夏日美食。 ③梳子、⑤脸盆、⑧牙刷都是日常生活使用的物件，归为生活用品。 ②蝴蝶、④蚂蚁、⑨蜻蜓都属于小动物，归为动物。 “蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓”都带有虫字旁，是昆虫类小动物。带有虫字旁的字大多和虫子有关。 9. 我会连一连。 芝麻开花 晚霞行千里 鸟语 细雨 朝霞不出门 一叫千门万户开 和风 花香 平生不敢轻言语 节节高 莺歌 叮咚 读万卷书 行万里路 泉水 燕舞 【答案】 【解析】 【详解】“芝麻开花——节节高”是经典歇后语，用来形容情况越来越好。 “朝霞不出门，晚霞行千里”是生活里的气象谚语，告诉我们看朝霞晚霞能预判天气。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自唐寅的《画鸡》。 “读万卷书，行万里路”是名言警句，告诉我们读书和实践都很重要。 题干有四列。第一列和第二列是谚语歇后语、名言警句和古诗句，第三列和第四列是词语搭配。第一列和第二列相连，第三列和第四列相连，根据正确对应关系连线即可。 10. 照样子，写句子。 （1）我一回到家，就帮妈妈做家务。 ________________一________________，就________________________。 （2）小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子________________________________________________游泳。 【答案】 ①. 我 ②. 放学 ③. 背着书包往家跑 ④. 扑着翅膀在小河里 【解析】 【详解】（1）观察例句能发现，“一”前面是做动作的主体，“一”后面是先发生的动作，“就”后面是前一个动作结束后立刻开展的动作，两个动作衔接非常紧密，写的时候保证内容通顺合理即可。 示例：爸爸一下班，就赶紧钻进厨房做饭。 （2）例句的组成为“小动物+动作姿态+地点+做的事”，“弯着腰”是小白兔割草的姿态，“在山坡上”是割草的地点，所以补写小鸭子的部分也要先写它游泳的姿态，再写游泳的地点，符合小鸭子的活动特点即可。 示例：小鸭子昂着头在池塘中游泳。 我会判断下列说法的对错，用“√”“×”表示。 11. “吃”字用音序查字法查时，先查大写字母“C”，再查音节“chì”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】结合音序查字法规则可知，音序是汉字读音的大写首字母，“吃”读音为chī，音序是大写字母“C”，音节应为“chi”，题目里写成音节“chì”，读音声调出错。 12. “样子、眼睛、故事、哥哥”中加点字的读音都是轻声。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“样子（yàng zi）”中“子”读轻声，“眼睛（yǎn jing）”中“睛”读轻声，“故事（gù shi）”中“事”读轻声，“哥哥（gē ge）”后一个“哥”读轻声。四个词语的后一个字全部读轻声，所以这句话说法正确。 13. “Q”的小写字母是“p”，“b”的大写字母是“B”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】大写字母Q对应的小写字母是q，不是p，该项判断错误。 14. 小华写字时发现自己的橡皮丢了，他想向同桌借用橡皮，他可以这样说：“请你把橡皮借我用一下，可以吗？”（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】小华说话时使用“请”以及商量的语气，语句委婉有礼貌，符合向别人求助时恰当的交流方式，该项判断正确。 我爱读古诗 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇， 偷白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一开。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露， 有蜻蜓立上头。 15. 将诗句补充完整。 16. 选与画线句的内容最相符的画面。（ ）（填序号） 17. 夸一夸：荷叶真是又________又________呀！ 18. 我发现两首古诗描写的都是（ ）的景象呢！ ①春天 ②夏天 ③秋天 【答案】15. 16. ③ 17. ①. 大 ②. 圆 18. ② 【解析】 【导语】《池上》以稚童偷采白莲的小趣显夏日灵动，《小池》以泉眼小荷的细景藏初夏温柔，两首小诗都以细碎鲜活的夏日水边日常，把盛夏的清趣揉进浅白字句里，满是童真与自然的软意。 【15题详解】 书写时注意“采”“道”“细”“角”的正确写法。 【16题详解】 画线诗句是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，意思是小小的荷叶刚长出还没舒展的尖角，早就有蜻蜓停在上面。 ①画面是垂柳下的行船，和诗句内容完全无关； ②画面只有水面荷叶与花苞，没有蜻蜓，不符合诗句描述； ③画面精准呈现刚露出水面的嫩荷尖角，上头立着蜻蜓的场景，和画线句内容完全匹配。 【17题详解】 结合小朋友日常观察荷叶的感受，填两个形容荷叶优点的词语就可以。 夸一夸：荷叶真是又大又绿呀！ 【18题详解】 《池上》的白莲、浮萍，《小池》的小荷、蜻蜓都是盛夏水边的典型景物，选②。 我爱阅读。 小熊种西瓜 春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，它看见了绿茵（yīn）茵的草、红艳艳的花和高大的树。 小熊心想：春天是播（bō）种的季节，我要种一粒西瓜种子，表达我的心意。于是，小熊拿来了西瓜种子、铲（chǎn）子和水桶。小熊先用铲子________了一个坑（kēng），再把种子________进土里，然后用脚把土________平，最后给种子________了一点儿水。 几天后，种子长出了嫩（nèn）嫩的芽。过了不久，开始长出绿绿的叶子。没过几天，竟然开出了漂亮的花。最后，结出了一个个大西瓜。 小熊抱着大西瓜，通知它的好朋友们一起来分享（xiǎng）这劳动的果实（shí）。 19. 短文一共有________个自然段，短文描写西瓜长出来的是第________自然段。 20. 小熊为什么要种西瓜呢？请你用横线画出小熊心里的想法。 21. 选择合适的动词填到文中的横线处。（填序号） ①浇 ②挖 ③踩 ④埋 22. 阅读短文，结合图画，请你给下列西瓜生长的步骤排排序： （①）→（ ）→（ ）→（ ）。 23. 你喜欢文中的小熊吗？为什么？（不会写的字用拼音代替） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 4##四 ②. 3##三 20. 春天是播种的季节，我要种一粒西瓜种子，表达我的心意。 21. ②④③① 22. ①. ④ ②. ② ③. ③ 23. 我喜欢小熊。因为小熊勤劳，种出西瓜之后还懂得和好朋友分享劳动的果实。 【解析】 【导语】这篇《小熊种西瓜》是贴合低龄学生认知的童趣短文，以小熊种瓜、收瓜、分享的脉络展开，用词浅白鲜活，流程清晰完整，既藏着劳动的科普小知识，又暗含乐于分享的正向引导，适配低年级阅读训练的能力培养需求。 【19题详解】 自然段的标志是开头空两格，全文一共有4处开头空两格，是4个自然段。 第3自然段写了种子发芽、长叶子、开花、结大西瓜，就是描写西瓜长出来的段落。 【20题详解】 文中第②段“小熊心想”后面的句子，就是小熊内心的想法。 【21题详解】 种西瓜的动作逻辑：拿铲子挖坑；把种子埋进土；用脚踩实泥土；拿水桶浇水。结合生活种地常识匹配动词。 【22题详解】 原文第③段顺序：种子长出嫩芽→长出绿绿的叶子→开出漂亮的花→结出大西瓜。 【23题详解】 根据自身理解及文章内容写出喜欢小熊的原因，注意语句通顺，符合逻辑。 示例：我喜欢小熊。小熊很爱劳动，用心种下西瓜种子，细心照料西瓜。收获果实不独自享用，懂得和朋友分享，我要向他学习。 24. 看图写话 仔细观察下面的图画，想一想：图上画的是什么季节？在什么地方？都有谁？他们在干什么？请用几句话写下来。不会写的字可以用拼音代替。 提示词语： 春天 公园 放风筝 高兴 【答案】例文： 春天到了，公园里的柳树垂下了软乎乎的枝条，三个小朋友正在草地上放风筝。蜻蜓模样的风筝飞在高高的天上，大家跑着笑着，玩得特别高兴。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（三个小朋友来到公园、奔跑放风筝）、表情（开心）以及场景（春天、柳树、公园），判断出春天小朋友在公园放风筝的故事，再用上提示词语，用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $