2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦春秋时期的王室衰微、诸侯争霸与经济发展，通过观看视频短片初步导入，结合时间轴梳理奴隶社会到封建社会的发展脉络，以周幽王故事及形势图对比构建学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《史记》等材料分析王室衰微表现，结合时空观念通过形势图对比和时间轴明确历史阶段，融入成语典故与考古发现增强趣味性。采用问题探究与表格对比的教学方法，培养学生历史解释能力，教师可借助丰富资源提升教学效率，学生能在探究中深化对历史的理解。

观看视频短片，初步了解“春秋战国那些事儿” 【时空观念】 夏朝 商朝 西周 东周 战国 建立 发展 鼎盛 （成熟） 走向瓦解 封建社会 逐渐形成 奴隶社会 春秋 公元前 475年 公元前 476年 公元前 2070年 公元前 1600年 公元前 1046年 公元前 771年 公元前 221年 公元前770年 第5课 动荡变化中的春秋时期 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 课标：初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 导入：如果历史是一群喵第13话《西周东周》 周幽王废嫡长子宜臼，而立宠姬褒姒所生的伯服，最终导致西周灭亡，平王东迁。其后，王子克、王子颓、王子带，都以庶出而争王位，造成周王室大乱，致使周天子的地位愈弱。强大起来的诸侯国，对大宗的天子已不怎么尊敬了。 历史故事新讲 公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀，西周结束。 公元前770年，周平王将国都东迁洛邑，东周开始。 西周主要诸侯国示意图 东 周 前770年-前476年 前475年-前221年 春 秋 战 国 西周形势图 东周早期形势图 思考：东周早期形势图与西周形势图相比，除了诸侯国的数量增多外，图示还有什么变化？为什么会出现这样一种局面呢？ 动荡变化中的春秋时期 1.王室衰微——政治上的变化：周王？诸侯？ 2.诸侯争霸——军事上的变化：春秋霸主？ 3.经济发展——经济上的变化：出现了新式生产工具？ 1.春秋时期的特点？ 2.分封制的统治阶层有哪几个？西周时期的关系如何？东周时期关系发生这样变化？ 3.王室衰微的表现：人口？土地？经济？军事？ 一、王室衰微 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二 ◀春秋时期郑国九鼎八簋 问题一：材料反映了周王室政治格局发生什么样的变化？ 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 译文：周平王时期，周王室衰弱，势力强大的诸侯国纷纷吞并弱小的诸侯国，齐、楚、秦、晋这些诸侯国开始强大起来，天下政局由诸侯中的霸主所操纵。 王室衰微，诸侯操控政治、僭越礼制的现象出现。 一、王室衰微 王室衰微，诸侯操控政治、僭越礼制的现象出现。 西周时期 春秋时期 分封情况 层层分封 诸侯分封卿大夫 管辖区域 普天之下，莫非王土 政治地位 周王是天下“共主” 率土之滨，莫非王臣 经济实力 诸侯定期朝觐天子 缴纳贡赋 问题二：春秋时期王室衰微的表现，填写下表。 一些诸侯不再分封土地给卿大夫，而是设置县、郡，派官员直接管理，职位不世袭。 周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。 周王名义上仍是“共主”，但缺乏实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。 诸侯国各自为政，不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政困难。 分封制瓦解 这些变化带来了什么影响？ 周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 表现 ①分封制瓦解 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《《诗经》·北山》 土地国有 相地而衰征，则民不移。 ——《国语·晋语》 时(鲁)宣公无恩信于民，民不肯尽力于公田。 ——《春秋公羊传注疏》 百姓不耕公田 承认土地私有 农民有自己土地了，不帮我义务耕地了，我底下还有卿大夫等着我给封地，我都没多少收入咯！ 那就不要再往下封了呗，咱可派人管，地还是咱们的。而且还可以向农民征税嘞！ 一些诸侯国不再分封土地给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位不再世袭，分封制逐步瓦解。 “相地而衰征”的具体做法就是“按照土地的肥瘠、水利的丰桔、土地的产量、土地的远近灯条件来给土地分等，从而来确定该缴纳的税赋。 相地而衰征”的核心内容就是“均地分力”和“与之分货”。其中“均地分力”就是将齐国的公田直接分配给农户耕种，其公田所有的收入，除了需要缴纳一定的税收外，其余的全部都归农户所有。而这样做的好处就是可以极大的调动百姓们的生产积极性 11 今昔对比 西周—分封制 东周 普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣 层层分封土地和人口 向周王进献贡物 周天子仅管辖洛邑一带 不听从王命，各自为政 设置县郡，委派官员管理 不再定期向天子纳贡 没地 没臣 没权 没钱 分封制逐步瓦解 周王室地位下降 权力被诸侯取代 王室衰微 观察西周与春秋时期诸侯国领地变化，说明了什么问题？ 西周时期的诸侯国 天下有道，礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》 天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语·季氏》 表现 西周 东周 周王室直接管辖 从镐京到洛邑 方圆千里的土地 辖地 东周初年王室直接管辖地约方圆600里的土地，往后辖地越少，最后只有方圆百里的土地 王室直接管辖的军队 多达14万人 军队 平王东迁，王室直接管辖的军队有3万人，后来逐渐减少到几千人 人口众多，资源丰富 人口 直接管辖的人口所剩无几， 财力、物力、兵源减少 ②周王室势力大减 诸侯： ①不再分封 ②不再纳贡 周天子： ①管辖土地人口减少 ②收入减少 结果 平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯① 。 ——《史记·周本纪》 ①方伯：一方诸侯之长 春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？ 王室衰微、诸侯争霸， 国家处于分裂割据状态 诸侯实际上取代了周天子的地位，周天子成为名义上的“天下共主”。 ③诸侯崛起，竞相争霸 诸侯 庶民 天子 士 卿大夫 庶民 士 天子 卿大夫 诸侯 礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 春秋霸主： 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾(he lv）、越王勾践。 二、诸侯争霸 晋文公 吴王夫差 越王勾践 楚庄王 齐桓公 秦穆公 春秋列国图 阅读课本，并根据材料说说齐桓公能够成为春秋首霸的原因有哪些？ 鱼盐之利，工商业发达； 任用管仲为相，改革内政； 尊王攘夷，葵丘会盟。 春秋列国图 思考探究 材料五：管仲相（辅佐）桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》 管仲 成语典故知多少 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 越王勾践 问鼎中原 一鸣惊人 老马识途 退避三舍 一箭之仇 竭泽而渔 厉兵秣马 秦晋之好 兵不厌诈 管鲍之交 止戈为武 卧薪尝胆 兔死狗烹 春秋后期的诸侯国 材料六：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 根据材料分析归纳春秋诸侯争霸的影响。 1.促进了局部地区的统一。 材料八： 争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。 ——《孟子》 　 故民之所费也，十年之田而不偿也。 ——《战国策》 材料七：七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 　 ——张岂之《中国历史》 根据材料分析归纳春秋诸侯争霸的影响。 2.促进了各民族的交融 3.给人民带来灾难。 民族大交融 经济大发展 思想大解放 社会大转型 政治大动荡 20 经济大发展——生产力提高 春秋时期穿有鼻环的牛尊 春秋时期的铁制农具 战国时期的铁制农具 为何各国能纷纷兴建水利工程呢？ 生产力的发展 国家组织能力 三、春秋时期的经济发展 01 政治大动荡 02 民族大交融 06 课后巩固训练 03 经济大发展 04 制度大变革 05 思想大解放 春秋时期的铁农具 春秋时期的牛尊 下面考古发现及材料说明了什么问题？ 农业 铁制农具的使用和牛耕的推广 材料一：冉耕（孔子弟子），别号伯牛；司马耕（孔子弟子），字子牛；姓牛名子耕（晋国大力士）。 材料二：“宗庙之牺，为畎（quǎn 田间，田地）亩之勤。”(宗庙祭祀的祭品,当时叫作“牺牲”，主要包括猪牛羊,现在作为田间的劳动力) ——《国语 · 晋语》 青铜农具（时代？） 骨器（时代？） 石器（时代？） 铁制农具 （？） 生产工具的演变与农业的关系 农业 铁制农具和牛耕的使用； 促进了农业的深耕细作，扩大了耕地面积。 铁器时代 23 铁农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用呢？ 铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 24 春秋时的金属货币 商业 商品交换市场出现、金属货币使用。 材料三：临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟，击筑、弹琴，斗鸡、走犬……临淄之途，车毂击，人肩摩，……挥汗成雨；家敦而富，志高而扬。 ——《史记·货殖列传》 湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓 先进的冶铁业 精美的漆器 青铜剑 手工业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。 齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。 春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响呢？ 各地的经济得到发展，实力得到增强。 各诸侯国 诸侯国设置县、郡，委派官员管理，加强对地方的控制。 各诸侯国实力得到增强 思考：各诸侯国实力不断增强，对当时的周王室来说，是好事还是坏事呢？ 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 中原各国 发展较先进 中原 南蛮 北狄 西 戎 东 夷 频繁往来 密切联系 华夏认同 民族大融合 “中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。” ——唐.孔颖达《春秋左传正义.定公十年》 华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。 各族同源共祖观念得到发展。 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 $