第二单元 空气和氧气 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2026-2027学年九年级全一册化学（人教版·新教材）

第二单元考点梳理与复习 考点一空气的组成和氧气含量的测定 1.(新情境)“天宫课堂”实验中的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同。“人造空气”中 含量最高的成分是 A.氮气 B.氧气 C.氨气 D.二氧化碳 2.卡文迪许利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余1%的气体，其中主要含 ( ) A.水蒸气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.其他气体和杂质 咖 3.在设计测定空气中氧气含量的实验时，下列说法不合理的是 A.在一般情况下，要选择密闭的装置，最好有比较准确的体积刻度 B.实验前，要检查装置的气密性 C.实验结束后，要恢复到室温，再读数 D.铜粉、木炭、红磷都是可以选择的试剂 4.甲图所示是测定空气中氧气含量的装置，乙图中装置是测定空气中氧气含量的改进装置（电热丝通 电引燃红磷)。 弹簧夹 甲 (1)红磷燃烧的文字表达式为 (2)与甲图装置相比，乙图装置改进后的优点是 (3)乙图装置实验结束后观察到从烧杯中进人集气瓶内的水的体积仍明显小于瓶内原空气体积的 ,请分折可能的原因： (至少答出两点)。 考点二 空气成分的用途及空气的保护 5.空气中含有很多成分，其中含量较少，常用作保护气的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 6.医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的 A.液态氮 B.液态氧 C.液态空气 D.液态二氧化碳 7.(新情境)为了最大限度地减少重污染天气带来的危害，保护公众健康，泸州市决定从今年起每年年 底到次年年初对燃油汽车执行限行政策。下列做法不利于环境保护的是 A.用新能源电车出行 B.乘坐公共交通车出行 C.禁止在城区燃放烟花爆竹 D.露天焚烧生活垃圾 考点三混合物与纯净物 8.物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物质属于纯净物的是 A.酸奶 B.冰块 C.白酒 D.食醋 9.判断下列物质是混合物还是纯净物（用序号填空）。 ①海水②蒸馏水 ③洁净的空气④二氧化硫⑤四氧化三铁 ⑥雨水⑦矿泉水 ⑧冰水混 合物⑨人呼出的气体⑩氦气 混合物： ;纯净物： 考点四氧气的性质 10.空气中能使食物变质的主要气体是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 11.氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是 A.氧气由淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化 B.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等 D.用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性 12.下列说法正确的是 A.红磷在空气中不能燃烧 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D.将铁丝伸人盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 13.下列属于缓慢氧化的是 A.木炭燃烧 B.动物的呼吸 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧 14.如图为兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过仪器测量得到如图数据，下列关于该实验的 说法正确的是 () 氧气 氧气的体积分数/% 传感器 保护罩 数据采集器 80 60 粗铁丝 →计算机 40 螺旋状 20 的细铁丝 020 100 160时间/s A.实验前瓶内收集的氧气是纯净的 B.铁丝在20s左右停止燃烧 C.铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D.实验中氧气的体积分数一直变小 考点五化合反应、氧化反应 15.下列反应中属于化合反应的是 (填字母，下同)；属于氧化反应的是 A.氧化钙+水→氢氧化钙 B,石蜡+氧气点燃二氧化碳+水 C.氢氧化铁加热氧化铁+水 D.碳+氧气点越二氧化碳 16.氧化反应 (填“一定”或“不一定”，下同)是化合反应，化合反应 是氧化反应。 考点六实验室制取氧气 17.在实验室里采用分解过氧化氢制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是 A.试管 B.水槽 C.酒精灯 D.集气瓶 18.化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答问题。 棉花 E 全程复习大考卷·化学·九年级 ·5· (1)实验室用装置A制取氧气，其反应的文字表达式为 。可以选择装置C收集氧气的原因是 (2)实验室制氧气时，选择装置B作为发生装置的依据是 (3)实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面以下的目的是 (4)实验室检验氧气的方法是 19.实验室可用下面装置来制取并收集氧气，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下可迅速产生 氧气。试回答下列问题： D (1)写出带有编号的仪器的名称：① ;② ;③ ;④ (2)要收集一瓶纯净的氧气，应选用装置 (填“B”“C”或“D”)。 (3)某同学在观察到②中有大量气泡冒出时开始用装置B收集气体，过一段时间后，用带火星的木 条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见带火星的木条复燃，其原因是 (4)用此装置能否用高锰酸钾制取氧气？ (填“能”或“不能”)，理由 0 (5)若实验室用此法制取氧气与用加热高锰酸钾制取氧气相比较，其优点是 （填序号)。 ①生成物只有氧气②不需加热③需加热 20.如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置，据图回答下列问题： (1)指出仪器的名称：B (2)用酒精灯的 (填“内”或“外”)焰加热，原因是 (3)加热时试管口应略微向 (填“上”或“下”)倾斜，原因是 0 (4)用图中的方法可收集氧气，这是因为 当集气瓶口 时， 表明该瓶内氧气已收集满。 21.实验室提供如图常用仪器，供完成下列气体制取的实验时选用（可重复选用）。 ① 6 ·6 全程复习大考卷·化学·九年级 (1)实验室采用加热高锰酸钾制取氧气时，其发生装置必须选用上述仪器中的 （填序号， 下同)，还缺少的仪器是 (2)过氧化氢在常温下是一种无色液体，在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气，该反应的文 字表达式为 。 若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验 过程中可以随时添加过氧化氢溶液，上述仪器中必须使用的有 （填序号)。若直接使 用图⑥所示装置收集氧气，氧气由 (填“a”或“b”)端进入。 22.(新情境)图1为某款式制氧杯，具有供氧快、便携带、易操作等特点，图2为内部结构示意图。使用 时取下与杯盖相连的乙杯，加入适量清水，放回，甲杯中加入制氧剂A(白色颗粒，放入水中后发生 的化学反应为过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢)、制氧剂B(二氧化锰)，再加入清水；旋紧杯盖即时 补氧。 出气孔② 带小孔的 杯盖 固定条 透明 乙杯 透明 甲杯 出气孔① 图1 图2 (1)在乙杯中加入清水的作用是 (2)用制氧剂A而不用过氧化氢溶液的依据是 (3)结合以上信息，解释该制氧杯能快速产生氧气的原因： 考点七催化剂、分解反应 23.(新情境)太空舱内通过铁酸镍作催化剂可将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。下列有关催化剂 的叙述正确的是 A.一个反应的催化剂只能一种 B.催化剂能改变化学反应速率 C.催化剂的多少影响生成物的量 D.在化学反应后其化学性质发生了变化 24.我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是 A.催化剂的质量在化学反应前后不变 B.催化剂的化学性质在化学反应前后不变 C.能加快化学反应速率的物质就是催化剂 D.催化剂并不能增加化学反应生成物的质量 25.下列属于分解反应的是 A.高锰酸钾加热锰酸钾+氧气+二氧化锰 B.氢气+氧气点燃水 C.碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 D.乙炔+氧气点燃 二氧化碳+水参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第一单元考点梳理与复习 (3)小明 炸裂 木条复燃，则说明氧气已收集满 1.B2.D3.A4.D5.D6.A7.D8.D (4)刚熄灭的蜡烛周用尚有燃烧时残余的二氧化碳存 (4)氧气不易溶于水有大气泡冒出 (4)防止加热时形成的水蒸气冷凝倒流，使试管炸裂 9.(1)酒精灯漏斗胶头滴管量篇 在，导致澄清石灰水变浑浊 21.(1)①②③带导管的单孔橡胶塞 20.(1)燃烧放热 (2)①C②A③E④F (5)烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可 (2)过氧化氢±短块，水+氧气⑤。 (2)①集气瓶内氧气被消耗②瓶内温度逐渐降低 10.A11.C 能形成白烟 22.(1)观察氧气产生的速率、湿润氧气 (3)打开弹簧夹，烧杯中的水进人集气瓶 12.镊子使试剂缓缓滑到容器底部，以免打破容器 第二单元考点梳理与复习 (2)过碳酸钠是固态，携带更方便，更易保存 (4)不一致 药匙（或纸槽）避免试剂沾在管口和管壁上 1.A2.C3.D (3)制氧剂A放人水中反应产生过氧化氢，过氧化氢 第三单元考点梳理与复习 13.C14.D 4.(1)红磷+氧气点感五氧化二碳 在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气 1.D2.C3.C4.A5.C6.C7.D 15.(1)凹液面最低处(2)50mL胶头滴管将胶头滴 (2)装置严密，提高测量结果的准确度（或操作简便或 23.B24.C25.A 8.C【解析】从图中可以看出分子是由原子构成的，化学反 管垂直悬空于量简正上方滴加(3)瓶塞应该倒放 减少污染，合理即可) 第二单元学业水平测试 应中分子分解为原子，原子重新组合成新的分子，故反应 量筒应该倾斜 (3)装置的气密性差：红磷的量不足（或装置未冷却到1A2.A3.C4.B 前后分子的种类发生改变，原子的种类没有改变，故C错 16.B17.D 室温就打开弹簧夹，合理即可) 5.D【解析】实验前需检查装置气密性，以防止装置漏气 误，符合题意。故遮C。 18.(1)加热面积最合适，受热均匀，能防止试管炸裂防 5.D6.A7.D8.B 造成实险结果不准确故A正确：白磷燃烧，与氧气反应 9.A10.B11.A12.C13.C14.B15.A16.A 止试管底部温度过高，液体基沸喷出，造成酒精灯熄灭 9.①③6⑦⑨②④⑤80 生成五氧化二磷，白驿的作用是消耗试管中的氧气，故 17.(1)2(2)镁原子(3)2Mg2 (2)防止粉末状试剂沾在试管内壁上（或可使试剂集中 10.B11.D B正确：白磷熄灭、试管冷却后再打开弹簧央，以防止剩 【解析】(1)已知该结构示意图为原子结构示意图，所 在试管底部，合理即可) 12.C【解析】缸磷在氧气、空气中均能燃烧，在氧气中燃 余的气体在受热状态下处于膨胀状态，占姆了部分水的 以被电荷数等于核外电子数，可得=2。(2)原子的 (3)液体太多，加热时容易喷出 烧得更刷烈，故A错误：木炭然烧后生成二氧化碳气 休积，迹成实验结果偏小，故C正确；氧气约占空气总体 核电荷数为12，为镁原子。(3)镁原子的核外疑外层 19.A20.A21.C22.D 体，不是黑色国体，故B错误：硫燃烧后生成有刺激性 积的行，130mL空气中氧气的体叔为130m×号 电子数为2，小于4，在化学反应中易失去2个电子，从 23.转动或上下移动试管刷 气味的气体二氧化硫，故C正骑：铁丝未引燃就仲入盛 而形成带2个单位正电荷的钱离子，特号为Mg“。 24.B25.B 26mL,最终量筒中液面约降至50mL.-26mL=24mL 有氧气的集气瓶中，缺丝不能燃饶，故D错误。故 18.A19.C20.D21.A22.C23.B24.D25.D 26.(1)a外焰(2)烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 选C。 度线处，故D错误。故选D。 26.B27.D 氧化碳(3)石蜡的固体小颗粒 13.B14.B15.ADBD 6.A7.D8.C9.D10.C11.AC12.ABCD 28.(1)氧元素、1个氧原子(2)3个硫原子(3)铁元 第一单元学业水平测试 13.ABD 14.BD 15.BC 16.不一定不一定 素、1个铁原子，铁这种物质(4)5个磷原子 1.D【解析】化学是把双刃剑，只要正确合理地利用化 16.(1)氢气(2)氧气(3)氨气(4)混合物 17.C 学，就会造福人类，故D错误，符合题意。故选D。 (5)汞有毒（合理即可） 18.(（1)高锰酸钾惑锰酸钾+二氧化锰+氧气氧气的 29.(1)三 @284 电子层数 2.C3.A 17.(1)活泼二氧化碳 / 4,D【解析】燃烧生成水和二氧化破属于实验结论，而不 密度比空气的大 (2)高锰酸加感锰酸钾+二氧化锰+氧气分解 (2)Mg·(3)①0 是实验现象，故D待合题意。故逸D (2)反应物的状态为固态和液体，且反应不需要加热 (3)①A②吸收生成的二氧化硫，防止污染环境 【解析】(1)由元素周期表的信息可知，硅元素位于第 5.B6.D7.B8.C9.A10.C (3)形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗上端 ③反应过程中都有发光、放热现象（或均为化合反应 三周期：硅原子的核内有14个质子，核外电子椿布为 11.ABC 12.ABD 13.BCD 14.ABD 15.ACD 逸出 等，合理即可)】 16.(1)物理化学加热后会变黑 (4)将一根带火星的木条伸人集气瓶中，若带火星的木 18.(1)氧气的浓度较低A高温生成物不小心溅到瓶 (2)①颜色②味道③气味 条复燃，说明是氧气 284,原子物示为@原子外有3 壁，使瓶壁裂开 17.(1)④③①②(2)4713.46.6 19,(1)①长颈漏斗②锥形瓶③集气瓶④水槽 个电子层，与其周期数相等。(2)M·是由M失去最外 (2)可以持续提供所需要的氧气，使铁丝燃烧更持久 18.(1)会受热不均匀造成试管炸裂 (2)D 层的2个电子形成的，M·和Ne原子具有相同的核外 (3)①多次测量取平均值可以减小误差②集气瓶内 (2)会腐蚀胶帽 (3)长颈漏斗未伸人液面以下，造成气体从长颈漏斗 电子数，说明M2+的质子数为12，柱外有10个电子，即 氧气的起始浓度 (3)标签会被腐蚀 上端逸出 钱离子—Mg”。(3)地壳中含量最多的元素是氧 (4)会打破试管底部 (4)不能因为用高锰酸钾制取氧气时需加热，装置A 19.(1)高锰酸钾如落锰酸钾+二氧化锰+氧气℉。 其元素符号为0。 19.④能不能⑤物理 不符合要求(5)② (2)过氧化氢二氧化区水+氧气可以控制加人过氧 第三单元学业水平测试 (1)性质(2)化学(3)新物质 20.(1)水槽(2)外外焰的温度高 化氢溶液的速率 1.D2.B3.B4.A5.A 20.(2)①变浑浊②水蒸气③小明小亮和小光 (3)下防止管口的冷凝水倒流入试管底部，使试管 (3)把一根带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的 6.C【解析】阳离子A+的核外有10个电子，说明A原子 全程复习大考卷·化学·九年级 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