精品解析：河北省唐山市玉田县2025-2026学年二年级下学期语文学情自测

2025-2026学年度第二学期学科综合素养练习 小学二年级语文 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）我要尽（jǐn jìn）早规划，遇事尽（jǐn jìn）力去完成。 （2）即使历经苦难（nán nàn），日子过得很艰难（nán nàn），他仍然待（dāi dài）在原地静静等待（dāi dài）转机到来。 （3）奶奶炖鱼时热得满头大汗，我用扇（shān shàn）子给奶奶扇（shān shàn）风。 （4）观众一边喝（hē hè）彩，一边端起水杯喝（hē hè）水。 【答案】（1）jǐn　jìn （2）nàn　nán　dāi　dài （3）shàn　shān （4）hè　hē 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“尽”的读音。 （2）注意区分多音字“难”“待”的读音。 （3）注意区分多音字“扇”的读音。 （4）注意区分多音字“喝”的读音。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“病”“递”“帮”“继”“厦”的写法。 3. 选字组词。 [永 泳] 游（ ） （ ）远 [决 绝] （ ）心 （ ）对 [需 须] （ ）要 胡（ ） [砍 破] （ ）树 打（ ） 【答案】 ①. 泳 ②. 永 ③. 决 ④. 绝 ⑤. 需 ⑥. 须 ⑦. 砍 ⑧. 破 【解析】 【详解】注意泳和水有关，永指长久、永远；决指拿定主意，绝指完全、绝对；需指应当有、必须有，须指必得或胡须；砍指用刀斧劈，破指打碎。 四、按要求完成词语练习。 4. 选词填空。 美妙 美好 我们的生活十分（ ），耳边的歌声格外（ ）。 突然 马上 天空（ ）下起小雨，我（ ）撑起雨伞。 【答案】 ①. 美好 ②. 美妙 ③. 突然 ④. 马上 【解析】 【详解】美妙：多用于形容声音、音乐、感受等抽象事物，强调给人带来的愉悦和享受。 美好：形容生活、未来、愿望等抽象事物，也可以形容景色、事物等具体事物，强调令人满意、向往。 句中第一空用来形容生活状态，选填“美好”符合语境；句中第二空用来形容声音给人带来享受，选填“美妙”符合语境。 突然：形容事情发生得急促，没有预料到。 马上：表示立刻、紧接着就要做某事。 句子里天空下起小雨是意料之外的突发状况，选填“突然”符合语境；第二空指“我”看到下雨之后立刻撑伞的动作，选填“马上”符合语境。 5. 照样子，写一写 例：钩 铲 铁 例：（捉）蜻蜓 例：（水）汪汪 神 ______ _____ （ ）垃圾 （ ）吞吞 墙______ _____ （ ）杨桃 （ ）津津 【答案】 ①. 祖 ②. 礼 ③. 倒 ④. 慢 ⑤. 坡 ⑥. 堆 ⑦. 画 ⑧. 甜 【解析】 【详解】观察例子“钩、铲、铁”都带有“钅”旁，“神”带有“礻”旁，“墙”带有“土”旁，所以补充相应部首的字即可。 示例： 同样是“礻”旁的字，比如“视”“福”“祝”。 同样是“土”旁的字，比如“块”“地”“场”。 题目中“垃圾”“杨桃”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词加名词的搭配。 垃圾可以搭配的词语有：扔、丢、扫。 杨桃可以搭配的词语有：切、吃、买。 例子“水汪汪”是ABB式形容词，仿写时填入第一个字组成符合要求的ABB式词语即可。 示例：慢吞吞、甜津津。 五、按要求选一选、填一填。（填序号） 6. 下面词语中不同类的一项是（ ） A. 教师 B. 演员 C. 奶奶 D. 建筑师 【答案】C 【解析】 【详解】教师、演员、建筑师都是职业类称谓。奶奶是亲属称呼。 7. 下列对天然指南针的描述错误的是（ ） A. 北极星高挂在北方 B. 枝叶稠的一面是南方 C. 沟渠里的积雪化得快的一面是南方 【答案】C 【解析】 【详解】C．沟渠北边向阳，积雪化得快；南边背阴，化得慢，所以化得快的是北方。 8. 小明看到词语“地窖”，猜测“窖”的意思和（ ）有关。 A. 洞穴 B. 厂房 C. 玉石 D. 金属 【答案】A 【解析】 【详解】“窖”本义就是地下坑洞，地窖就是地下的洞穴，和洞穴意思相关。 9. 下列词语中，不能用来形容难过的一项是（ ） A. 泪如雨下 B. 火冒三丈 C. 心如刀割 D. 痛哭流涕 【答案】B 【解析】 【详解】A．眼泪像雨水一样往下流，形容十分难过； B．火气直冒三丈高，形容十分生气，不表示难过； C．内心像被刀子割一样，形容极度伤心难过； D．放声大哭，形容非常伤心。 10. 选出与“寻找”类似的由两个意思相同的字组成的词语（ ） A. 为难 B. 来往 C. 始终 D. 伙伴 【答案】D 【解析】 【详解】“寻找”是近义字构成的词语，“寻”和“找”意思相近。 D．伙伴：伙、伴，都有同伴的意思，二字意思相近，是近义字构成的词语。 11. 向同学推荐你喜欢的动画片，下列说法错误的一项是（ ） A. 可以介绍动画片中的人物。 B. 可以说说自己喜欢的原因。说话的速度一定要快。 C. 可以介绍让自己印象深刻的情节。 【答案】B 【解析】 【详解】B．向同学推荐动画片时语速应该适中，方便对方听清介绍的内容，不需要说话速度快，该项说法错误。 12. 先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①安居（ ）（ ） ②（ ）（ ）勃勃 ③眉（ ）（ ）笑 ④（ ）（ ）隔绝 ⑤（ ）（ ）斑斓 ⑥亡（ ）补（ ） （1）你现在改错还来得及，（ ），总比一直错下去强。 （2）百姓们过上了（ ）的生活。 【答案】 ①. 乐 ②. 业 ③. 生 ④. 机 ⑤. 开 ⑥. 眼 ⑦. 与 ⑧. 世 ⑨. 五 ⑩. 彩 ⑪. 羊 ⑫. 牢 ⑬. ⑥ ⑭. ① 【解析】 【详解】安居乐业：安于居住的地方，愉快地从事自己的工作。指生活安定，工作顺心。 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容十分高兴喜悦的样子。 与世隔绝：跟社会上的人隔断来往，不和外界接触。 五彩斑斓：颜色繁多，灿烂绚丽。 亡羊补牢：羊丢失了，才修补羊圈。比喻出了问题以后及时想办法补救，还可以防止继续受损失。 （1）“亡羊补牢”的道理：犯了错误，及时改正补救，就还有机会，不要一直错下去，符合题干“现在改错还来得及”。 （2）“安居乐业”指人民生活安定，愉快劳作，专门用来形容老百姓安稳幸福的生活，和句子语境完全匹配。 13. 根据课文内容填空。 （1）《悯农》中诗人李绅的诗句“______________，__________犹饿死”与《江上渔者》中诗人范仲淹的诗句“君看_______________，______________”都表达了诗人对于劳动人民的同情。 （2）春天，望着山上终年不化的积雪，停靠在门外的小船，不禁想起诗人杜甫的“___________千秋____，___________万里_______。”夏天，漫步在西子湖畔，望着美丽的荷花，又想起“______________，映日_______________” 。 （3）妈妈告诉我不要和别人攀比吃穿“若____________，若____________，____________勿生戚”，答应别人的小事都做到，才能“___________则________”。 【答案】 ①. 四海无闲田 ②. 农夫 ③. 一叶舟 ④. 出没风波里 ⑤. 窗含西岭 ⑥. 雪 ⑦. 门泊东吴 ⑧. 船 ⑨. 接天莲叶无穷碧 ⑩. 荷花别样红 ⑪. 衣服 ⑫. 饮食 ⑬. 不如人 ⑭. 小信成 ⑮. 大信立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“四、海、田、农、夫、叶、舟、风、波”的正确写法。 （2）书写时注意“窗、含、岭、门、泊、船、莲、穷、碧”的正确写法。 （3）书写时注意“服、饮、信、立”的正确写法。 八、照样子，写一写。 14. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小松鼠_____________，__________________跑到大树上。 【答案】 ①. 紧张极了 ②. 匆匆忙忙地 【解析】 【详解】例句把人物（这里是太阳）的情绪放在前面，是“XX极了”的结构，然后用AABB式的四字词语来形容动作的状态，修饰后面的动作。根据例句规律，第一个空需要用“XX极了”的格式写小松鼠的情绪，第二个空需要用AABB式的叠词修饰“跑到”这个动作，符合结构、语意通顺即可。 示例：小松鼠高兴极了，蹦蹦跳跳地跑到了大树上。 15. 仿写句子。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 ____________________________ 【答案】 红彤彤的苹果就像小灯笼一样高高地挂在枝头。 【解析】 【详解】例句运用比喻的修辞手法，句式为“ABB式形容词+事物+就像+喻体+一样+状态描述+地点”，把小柏树比作战士，生动写出了小柏树挺拔的姿态。 仿写时先选定要写的事物，搭配合适的ABB叠词修饰，再选取和事物外形、特质相近的事物作喻体，最后补充事物的状态和所处位置即可。 示例：圆滚滚的露珠就像珍珠一样静静地躺在荷叶上。 16. 阅读短文，完成练习。 给奶奶送阳光 ①鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地都沐浴着灿烂的阳光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪着光。她索性坐在了草地上，小小的围裙里便充满了阳光。 ②看到了可爱的阳光，一个美好的想法在莉莉心里油然而生：“啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。” ③莉莉把阳光紧紧地包在自己的围裙里带回家了。 ④莉莉的奶奶腿坏了，不能出屋，她嘴里总是念叨：“要是能见到阳光该多好啊!” ⑤“奶奶，奶奶，我从田野里给您带了礼物，您瞧，这里面是阳光。”莉莉（ ）说着，（ ）打开了包得严严实实的围裙。 ⑥可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了。包得严严实实的，怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?莉莉简直要哭出声来了。 ⑦奶奶看着莉莉的表情，感动极了，安慰地说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到奶奶心里来了。” （1）为短文中的括号里选择合适的关联词语（ ）。 ①因为 所以 ②一边 一边 ③即使 也 （2）从文中选择合适的词语填空。 （ ）的阳光 （ ）的头发 （ ）的想法 （3）用“____”画出文中描写景色的句子。这些句子反映了莉莉________的心情。 （4）下列对短文中画“___”的句子理解正确的一项是（ ） A. 奶奶很高兴，因为莉莉的表情很可爱，也说明奶奶很疼爱她。 B. 奶奶没有看到莉莉送的阳光，但感受到了莉莉的孝心，所以很感动。 C. 奶奶以前见过阳光，那时她就已经把阳光装在心里。 （5）你喜欢莉莉吗?为什么?写写你的想法吧。 ______________________________ 【答案】（1）② （2） ①. 灿烂##可爱 ②. 乌黑 ③. 美好 （3）鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地都沐浴着灿烂的阳光。　　快乐 （4）B （5）我喜欢莉莉。因为莉莉很孝顺，懂得关心奶奶，想把阳光带回家送给奶奶，十分有爱心。 【解析】 【导语】这篇《给奶奶送阳光》是篇暖萌的低龄童趣短文，以孩童纯粹的奇思妙想为内核，用清浅鲜活的景色铺衬底色，把莉莉对奶奶的软萌孝心揉进“围裙包阳光”的可爱举动里，没有刻意说教，祖孙间双向的暖意自然流淌，很贴合小学低段阅读的审美与德育导向。 【小问1详解】 结合第⑤自然段原句可知，“说着”和“打开围裙”是同时发生的两个动作，而“一边……一边……”表示两个动作同时进行。故选填关联词“一边……一边……”最为合适。 【小问2详解】 根据第①自然段“整个大地都沐浴着灿烂的阳光”和第②自然段“看到了可爱的阳光”可知，阳光可以用“灿烂”形容，也可以用“可爱”形容，两个词语在文中均有出现，任选其一填写即可。 根据第①自然段“乌黑的头发在阳光下闪着光”可知，头发可以用“乌黑”来形容。 根据第②自然段“一个美好的想法在莉莉心里油然而生”可知，想法可以用“美好”来形容。 【小问3详解】 第①自然段中，“鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地都沐浴着灿烂的阳光”这句话写花儿、小鸟、阳光，是对田野的景物描写，用“____”在文中画出本句即可。 环境很美，能够衬托出莉莉在田野玩耍，内心十分快乐。 【小问4详解】 A．奶奶很高兴并不是因为莉莉的表情可爱，原因错误； B．阳光是抓不住的，围裙里的阳光消失了。奶奶说“阳光跑到心里来了”，指莉莉孝顺、关爱奶奶这份心意像阳光一样温暖了奶奶的心，奶奶感受到了这份孝心，所以感动，契合文意； C．文中没有提及奶奶以前就把阳光装在心里了，不符合文章内容。 【小问5详解】 作答本题时，先要结合文章主旨，明确自己的态度：喜欢莉莉，再根据短文内容说明理由：莉莉看到阳光很美，想到腿坏了不能出门的奶奶，想用围裙包住阳光带回家当作礼物送给奶奶。从中我们可以提炼出莉莉善良、孝顺、有爱心的美好品质。 示例：我很喜欢莉莉。莉莉虽然不能把阳光真正装在围裙里，但她心里一直惦记着不能出门的奶奶，愿意把美好的阳光当作礼物送给奶奶。这份纯真又温暖的孝心特别打动我，所以我喜欢她。 17. 看图写话。 仔细观察图片，写写小兔子和小猴子的故事吧!想想他们之间发生了什么事情，用通顺的语句写一写，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 一天，小兔子和小猴子约好去河对岸摘苹果。他们蹦蹦跳跳地来到河边，发现河水挡住了路，他们俩你看看我，我看看你，都急得念叨：“怎么办？怎么办？” 小猴子忽然一拍脑袋，想出了好办法！他俩一起扛来一根粗木头，把木头放到水面上当成小船，稳稳地坐在上面漂过了河。最后他们开开心心地吃到了甜甜的红苹果。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(蹦蹦跳跳来到河边、一拍脑袋、扛木头、坐木头上渡河)、表情(着急发愁、后来开心喜悦)以及场景(小河挡住去路，河对岸长着苹果树)判断出（小兔子和小猴子动脑筋想办法，借助木头渡过小河去摘苹果的故事），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学科综合素养练习 小学二年级语文 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）我要尽（jǐn jìn）早规划，遇事尽（jǐn jìn）力去完成。 （2）即使历经苦难（nán nàn），日子过得很艰难（nán nàn），他仍然待（dāi dài）在原地静静等待（dāi dài）转机到来。 （3）奶奶炖鱼时热得满头大汗，我用扇（shān shàn）子给奶奶扇（shān shàn）风。 （4）观众一边喝（hē hè）彩，一边端起水杯喝（hē hè）水。 2. 读拼音，写词语。 3. 选字组词。 [永 泳] 游（ ） （ ）远 [决 绝] （ ）心 （ ）对 [需 须] （ ）要 胡（ ） [砍 破] （ ）树 打（ ） 四、按要求完成词语练习。 4. 选词填空。 美妙 美好 我们的生活十分（ ），耳边的歌声格外（ ）。 突然 马上 天空（ ）下起小雨，我（ ）撑起雨伞。 5. 照样子，写一写 例：钩 铲 铁 例：（捉）蜻蜓 例：（水）汪汪 神 ______ _____ （ ）垃圾 （ ）吞吞 墙______ _____ （ ）杨桃 （ ）津津 五、按要求选一选、填一填。（填序号） 6. 下面词语中不同类的一项是（ ） A. 教师 B. 演员 C. 奶奶 D. 建筑师 7. 下列对天然指南针的描述错误的是（ ） A. 北极星高挂在北方 B. 枝叶稠的一面是南方 C. 沟渠里的积雪化得快的一面是南方 8. 小明看到词语“地窖”，猜测“窖”的意思和（ ）有关。 A. 洞穴 B. 厂房 C. 玉石 D. 金属 9. 下列词语中，不能用来形容难过的一项是（ ） A. 泪如雨下 B. 火冒三丈 C. 心如刀割 D. 痛哭流涕 10. 选出与“寻找”类似的由两个意思相同的字组成的词语（ ） A. 为难 B. 来往 C. 始终 D. 伙伴 11. 向同学推荐你喜欢的动画片，下列说法错误的一项是（ ） A. 可以介绍动画片中的人物。 B. 可以说说自己喜欢的原因。说话的速度一定要快。 C. 可以介绍让自己印象深刻的情节。 12. 先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①安居（ ）（ ） ②（ ）（ ）勃勃 ③眉（ ）（ ）笑 ④（ ）（ ）隔绝 ⑤（ ）（ ）斑斓 ⑥亡（ ）补（ ） （1）你现在改错还来得及，（ ），总比一直错下去强。 （2）百姓们过上了（ ）的生活。 13. 根据课文内容填空。 （1）《悯农》中诗人李绅的诗句“______________，__________犹饿死”与《江上渔者》中诗人范仲淹的诗句“君看_______________，______________”都表达了诗人对于劳动人民的同情。 （2）春天，望着山上终年不化的积雪，停靠在门外的小船，不禁想起诗人杜甫的“___________千秋____，___________万里_______。”夏天，漫步在西子湖畔，望着美丽的荷花，又想起“______________，映日_______________” 。 （3）妈妈告诉我不要和别人攀比吃穿“若____________，若____________，____________勿生戚”，答应别人的小事都做到，才能“___________则________”。 八、照样子，写一写。 14. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小松鼠_____________，__________________跑到大树上。 15. 仿写句子。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 ____________________________ 16. 阅读短文，完成练习。 给奶奶送阳光 ①鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地都沐浴着灿烂的阳光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪着光。她索性坐在了草地上，小小的围裙里便充满了阳光。 ②看到了可爱的阳光，一个美好的想法在莉莉心里油然而生：“啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。” ③莉莉把阳光紧紧地包在自己的围裙里带回家了。 ④莉莉的奶奶腿坏了，不能出屋，她嘴里总是念叨：“要是能见到阳光该多好啊!” ⑤“奶奶，奶奶，我从田野里给您带了礼物，您瞧，这里面是阳光。”莉莉（ ）说着，（ ）打开了包得严严实实的围裙。 ⑥可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了。包得严严实实的，怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?莉莉简直要哭出声来了。 ⑦奶奶看着莉莉的表情，感动极了，安慰地说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到奶奶心里来了。” （1）为短文中的括号里选择合适的关联词语（ ）。 ①因为 所以 ②一边 一边 ③即使 也 （2）从文中选择合适的词语填空。 （ ）的阳光 （ ）的头发 （ ）的想法 （3）用“____”画出文中描写景色的句子。这些句子反映了莉莉________的心情。 （4）下列对短文中画“___”的句子理解正确的一项是（ ） A. 奶奶很高兴，因为莉莉的表情很可爱，也说明奶奶很疼爱她。 B. 奶奶没有看到莉莉送的阳光，但感受到了莉莉的孝心，所以很感动。 C. 奶奶以前见过阳光，那时她就已经把阳光装在心里。 （5）你喜欢莉莉吗?为什么?写写你的想法吧。 ______________________________ 17. 看图写话。 仔细观察图片，写写小兔子和小猴子的故事吧!想想他们之间发生了什么事情，用通顺的语句写一写，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $