精品解析：河北省唐山市玉田县2024-2025学年统编版二年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学业评价 二年级语文 一、用“ ”画出加点字的正确读音。 1. 用“ ”画出加点字的正确读音。 （1）教诲（huī huì） 停泊（bó pō） 挪动（né nuó） （2）炎热的晌（shǎng xiǎng）午，街道上空无一人。 （3）在他的精心饲（sī sì）养下，小羊很快就好起来了。 （4）青蛙待（dāi dài）在新泥塘招待（dāi dài）朋友们。 【答案】（1）huì bó nuó （2）shǎng （3）sì （4）dāi dài 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“泊”的读音，同时注意“诲”“挪”的读音易读错。 （2）注意“晌”的读音易读错。 （3）注意“饲”的读音易读错。 （4）注意区分多音字“待”的读音。 二、读拼音，写字词。 2. 读拼音，写字词。 （1） （2）妈妈把小猫放进里给它。 （3）老师们用爱为孩子们的 。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“害”“邮”“掏”的正确写法。 （2）书写时注意“桶”“澡”的正确写法。 （3）书写时注意“愿”“编”“梦”的正确写法。 三、根据所学知识选择正确的答案，将序号填在括号里。 3. 古诗《村居》的作者是（ ） ①高鼎 ②李白 ③杜甫 【答案】① 【解析】 【详解】《村居》是清代诗人高鼎的作品，全诗通过描绘早春二月的乡村景色与儿童放风筝的场景，展现了生机勃勃的春日氛围。 故选①。 4. 下面的节气属于夏季的是（ ） ①雨水 ②芒种 ③白露 【答案】② 【解析】 【详解】①雨水：属于春季的节气，反映降水开始并逐渐增多，时间在公历2月18日前后。 ②芒种：是夏季的第三个节气，标志着麦类等有芒作物成熟，同时也是夏种开始的时节，时间在公历6月5日左右。 ③白露：属于秋季的节气，表示气温下降，早晨草木上开始出现露水，时间在公历9月7日前后。 因此，在给出的三个选项中，只有芒种属于夏季的节气。 5. 根据自己对课文内容的理解选一选。 （1）学会从别人的角度看问题，不要随便嘲笑别人（ ）。 （2）要有自己的判断，不盲目改变自己（ ）。 （3）遇事要多动脑筋思考，敢于尝试（ ）。 ①《小马过河》 ②《画杨桃》 ③《大象的耳朵》 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】《画杨桃》：老师让大家明白，观察角度不同看到的样子不一样，不能随意嘲笑别人，要换位思考。 《大象的耳朵》：大象听别人说耳朵耷拉不好，盲目改变自己，最后明白不用跟风，坚持自我。 《小马过河》：小马遇事主动思考，亲自下河尝试，得出道理：光听别人说没用，要亲身实践。 四、按要求完成下面的练习。 6. 照样子，写词语。 毛茸茸（ABB） _________ _________ 伙伴（两个字意思相近） _________ _________ 填动词： _________蘑菇 _________龙舟 _________野果 【答案】 ①. 白花花 ②. 亮晶晶 ③. 寻找 ④. 温暖 ⑤. 采 ⑥. 划 ⑦. 摘 【解析】 【详解】ABB式词语：三字词语，后两个字字形相同，多用来描绘事物颜色、形态、质感。 示例：绿油油、白茫茫、静悄悄。 两字近义词语：词语由两个意思相近的汉字组合而成，二字语义相互补充。 示例：奔跑、伙伴、明亮 。 动词搭配：填写动作类动词，与后面事物构成动宾短语，贴合生活场景。 示例：采蘑菇、赛龙舟 、采野果。 7. 将下列词语补充完整。 ____颜悦____ ____ ____力尽 ____而____见 亡羊____ ____ ____ ____大地 ____ ____不舍 【答案】 ①. 和 ②. 色 ③. 筋 ④. 疲 ⑤. 视 ⑥. 不 ⑦. 补 ⑧. 牢 ⑨. 春 ⑩. 回 ⑪. 依 ⑫. 依 【解析】 【详解】书写时注意“和”“筋”“疲”“视”“补”“牢”“春”“依”的正确写法。 8. 把句子补充完整。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 妹妹____________，________________奔向妈妈的怀抱。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 高高兴兴地 【解析】 【详解】例句为“主语 + 情绪描述（XX极了），AABB式副词修饰动词 + 动作短语”，补充句子时可以选择符合妹妹见到妈妈时的常见情绪，符合语境即可。 示例：妹妹高兴极了，欢欢喜喜地奔向妈妈的怀抱。 9. 按课文内容填空。 （1）微微风簇浪，________________。 （2）唯德学，唯才艺，________，当自砺。 （3）毕竟西湖六月中，________________。 （4）天亮起来了，打开窗户，____________________。 （5）平时肯帮人，____________。 【答案】 ①. 散作满河星 ②. 不如人 ③. 风光不与四时同 ④. 清新的空气迎面扑来 ⑤. 急时有人帮 【解析】 【详解】（1）书写时注意“散”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“如”的正确写法。 （3）书写时注意“光”“四”“时”的正确写法。 （4）书写时注意“清”“新”“面”的正确写法。 （5）书写时注意“急”“帮”的正确写法。 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 聪明的小老鼠 ①大森林里有一所学校。有一天，大象老师用鼻子卷起几个鸡蛋，放在高高的树墩（dūn）上，问：“谁能把鸡蛋完好地拿下来？” ②小猴用头顶着一个鸡蛋往下跳，不料，身子一歪，鸡蛋掉下来摔（shuāi）破了。小猫用两只手捂（wǔ）着一个鸡蛋往下滚（gǔn），结果鸡蛋从手中滑出来，也破了。小羊、小兔见了，都摇摇头。 ③这时，两只小老鼠轻轻地问：“我们试试，行吗？”他们爬上树墩，一只小老鼠朝天躺（tǎng）着，把鸡蛋抱在怀里；另一只小老鼠拉着他的尾巴，小心地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。 ④小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象老师让两只小老鼠爬到他的鼻子上，把他们高高地举起来，说：“请大家记住，_____________。” 10. 大象老师给大家出的问题是什么？请用“_______”在文中画出来。 11. 两只小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的？请用“______”画出相关句子。 12. ______和______试了一下，没能把鸡蛋完好地拿下来，两只____________成功地拿下了鸡蛋。 13. 根据短文内容，给横线处选择合适的句子。（填序号）（ ） ①只有小老鼠才能把鸡蛋拿下来。 ②做什么事情，都要动脑筋，要学会与人合作。 ③我们要学会从别人的角度去思考。 ④别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 【答案】10. 谁能把鸡蛋完好地拿下来？ 11. 他们爬上树墩，一只小老鼠朝天躺（tǎng）着，把鸡蛋抱在怀里；另一只小老鼠拉着他的尾巴，小心地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。 12. ①. 小猴 ②. 小猫 ③. 小老鼠 13. ② 【解析】 【导语】这篇童话通过动物们取鸡蛋的趣味情节，传递了合作与智慧的主题。文章结构清晰：①设置难题→②失败尝试铺垫→③创新解法→④点明主旨。小老鼠“抱蛋滑落”的解决方案既体现物理智慧（缓冲原理），又凸显团队协作（拉尾巴配合）。大象老师最后的总结空缺形成互动留白，引导读者思考。拟人化手法贴近儿童认知，重复结构（“鸡蛋破了”的失败与成功对比）强化教育意义，是一篇寓教于乐的典型低年级德育文本。 【10题详解】 结合第①段第二句话可知，大象老师给大家出的问题是“谁能把鸡蛋完好地拿下来？”。 【11题详解】 读短文第③段“他们爬上树墩，一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里；另一只小老鼠拉着他的尾巴，小心地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。”可知，语段详细描述了两只小老鼠把鸡蛋拿下来的方法。 【12题详解】 结合短文第②段“小猴用头顶着一个鸡蛋往下跳，不料……结果鸡蛋从手中滑出来，也破了。”和第③段“他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。”可知，小猴和小猫试了一下，没能把鸡蛋完好地拿下来，两只小老鼠成功地拿下了鸡蛋。 【13题详解】 认真阅读短文内容，从短文主题看，小老鼠通过动脑筋（想出新方法）和合作（互相帮助）成功拿下了鸡蛋，而小猴和小猫单独行动失败了。大象老师的总结应强调这个道理。即“做什么事情，都要动脑筋，要学会与人合作”。 六、看图写话。 14. 看图写话。 观察图片，图上都有谁？他们在做什么？他们会说些什么？把你看到的、想到的写下来。没学过的字写拼音。 【答案】示例： 星期天，小明急匆匆地跑去公园找朋友玩。他跑得太快，没注意看路，一下子撞到了正在路边草地上休息的小华和小丽。“哎呀！”小丽被撞得坐在地上，小华也吓了一跳。小明吓坏了，连忙停下来说：“对不起！对不起！我不是故意的！”说完，他赶紧伸手扶起小丽。小丽拍拍身上的灰，笑着说：“没关系，下次小心点就好。”小华也说：“对啊，我们一起去玩吧！”于是，三个小朋友一起开开心心地去公园玩了。小明跑得太快撞到了小华和小丽，他主动道歉并扶起他们，大家原谅了他，还一起玩耍，真是个友爱的故事！ 【解析】 【详解】图①：两个小朋友坐在路边草地上休息，另一个小朋友跑过时不小心撞到他们，被撞的小朋友坐倒在地，撞人的小朋友转身露出惊讶的表情。图②：撞人的小朋友主动上前扶起被撞的小朋友，两人面对面交流，表情缓和，像是在道歉和回应。图③：三人和好后一起愉快地同行，有人提包、有人搭肩，气氛融洽。采用“起因—经过—结果”结构，语言通顺、标点正确，低年级写作语句简单、意思清楚即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学业评价 二年级语文 一、用“ ”画出加点字的正确读音。 1. 用“ ”画出加点字的正确读音。 （1）教诲（huī huì） 停泊（bó pō） 挪动（né nuó） （2）炎热的晌（shǎng xiǎng）午，街道上空无一人。 （3）在他的精心饲（sī sì）养下，小羊很快就好起来了。 （4）青蛙待（dāi dài）在新泥塘招待（dāi dài）朋友们。 二、读拼音，写字词。 2. 读拼音，写字词。 （1） （2）妈妈把小猫放进里给它。 （3）老师们用爱为孩子们的 。 三、根据所学知识选择正确的答案，将序号填在括号里。 3. 古诗《村居》的作者是（ ） ①高鼎 ②李白 ③杜甫 4. 下面的节气属于夏季的是（ ） ①雨水 ②芒种 ③白露 5. 根据自己对课文内容的理解选一选。 （1）学会从别人的角度看问题，不要随便嘲笑别人（ ）。 （2）要有自己的判断，不盲目改变自己（ ）。 （3）遇事要多动脑筋思考，敢于尝试（ ）。 ①《小马过河》 ②《画杨桃》 ③《大象的耳朵》 四、按要求完成下面的练习。 6. 照样子，写词语。 毛茸茸（ABB） _________ _________ 伙伴（两个字意思相近） _________ _________ 填动词： _________蘑菇 _________龙舟 _________野果 7. 将下列词语补充完整。 ____颜悦____ ____ ____力尽 ____而____见 亡羊____ ____ ____ ____大地 ____ ____不舍 8. 把句子补充完整。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 妹妹____________，________________奔向妈妈的怀抱。 9. 按课文内容填空。 （1）微微风簇浪，________________。 （2）唯德学，唯才艺，________，当自砺。 （3）毕竟西湖六月中，________________。 （4）天亮起来了，打开窗户，____________________。 （5）平时肯帮人，____________。 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 聪明的小老鼠 ①大森林里有一所学校。有一天，大象老师用鼻子卷起几个鸡蛋，放在高高的树墩（dūn）上，问：“谁能把鸡蛋完好地拿下来？” ②小猴用头顶着一个鸡蛋往下跳，不料，身子一歪，鸡蛋掉下来摔（shuāi）破了。小猫用两只手捂（wǔ）着一个鸡蛋往下滚（gǔn），结果鸡蛋从手中滑出来，也破了。小羊、小兔见了，都摇摇头。 ③这时，两只小老鼠轻轻地问：“我们试试，行吗？”他们爬上树墩，一只小老鼠朝天躺（tǎng）着，把鸡蛋抱在怀里；另一只小老鼠拉着他的尾巴，小心地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。 ④小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象老师让两只小老鼠爬到他的鼻子上，把他们高高地举起来，说：“请大家记住，_____________。” 10. 大象老师给大家出的问题是什么？请用“_______”在文中画出来。 11. 两只小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的？请用“______”画出相关句子。 12. ______和______试了一下，没能把鸡蛋完好地拿下来，两只____________成功地拿下了鸡蛋。 13. 根据短文内容，给横线处选择合适的句子。（填序号）（ ） ①只有小老鼠才能把鸡蛋拿下来。 ②做什么事情，都要动脑筋，要学会与人合作。 ③我们要学会从别人的角度去思考。 ④别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 六、看图写话。 14. 看图写话。 观察图片，图上都有谁？他们在做什么？他们会说些什么？把你看到的、想到的写下来。没学过的字写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $