第四单元 毫米、分米和千米（单元自测练习卷）2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 本试卷为小学数学“毫米、分米和千米”单元测试卷，通过生活情境（如滑雪圈滑行、礼品盒捆扎）和实际问题（如学校跑圈、两家距离），融合量感培养与应用能力考查，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|单位换算（4千米=4000米）、估测（大树高度3米）|结合冰雪活动等情境，培养量感与估算能力| |解答题|4题/40分|实际应用（跑圈距离、两家位置分类讨论）|通过多步骤问题（如车辆位置关系），发展推理意识与应用意识|

第四单元 毫米、分米和千米 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）比一比，估一估。 (1) (2) 大树大约高( )米。 2．（本题3分）在括号里填上合适的单位。 我的头围约50( ) 一个苹果约重150( ) 一头大象约重3( ) 3．（本题3分）填上合适的单位。 小学生每天睡眠10( )  硬币厚2( )  一袋食盐重500( ) 4．（本题3分）4千米＝( )米  5千克＝( )克  100厘米＝( )米 5．（本题3分）在括号里填上合适的单位：小明体重30( )，一支牙刷长18( )，课桌高7( )。 6．（本题3分）学校操场一圈长200米，小明跑了4圈，他一共跑了( )米，还差( )米就是1千米。 7．（本题3分）2025年乌鲁木齐市在寒假期间组织开展了中小学生冰雪文化体验活动。明明滑雪圈一次约滑行200米，他5次约滑行( )米，合( )千米。 8．（本题3分）一艘轮船每装1吨货物，船身就下沉1分米。把下面这些货物（每箱500千克）全部装上船后，船身会下沉( )分米。 9．（本题3分）学校操场的跑道长300米，亮亮跑了6圈，一共跑了( )米，他再跑( )米就够2千米了。 10．（本题3分）植物园的观光小径每段长500米，游客小郑走了3段，他一共走了____________米；如果要完成2千米的游览路线，小郑还需要再走____________米。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）下面说法错误的是（    ）。 A．将算式合并成一道综合算式是。 B．求2的3倍是多少，就是求2个3是多少，可以用乘法算。 C．写字时，要做到“一尺、一拳、一寸”，“一拳”的距离大约是一分米。 D．体育老师在商店购买篮球，每个篮球售价65元，老师买了10个这样的篮球，若全部用100元面值的人民币付款，需要付7张。 12．（本题2分）小美自制饮品送给妈妈，杯子的形状和尺寸如图，为方便饮用，配上（    ）长的吸管比较合适。 A．150毫米 B．12厘米 C．1分米 D．1米 13．（本题2分）用毫米刻度尺测量铅笔（从80mm处到480mm处），铅笔长度是（    ）分米。 A．4 B．40 C．400 D．4000 14．（本题2分）一座玩具桥的高度是180毫米，下列玩具车中不能从桥下通过的是（    ）。 A． B． C． D． 15．（本题2分）如图，这瓶牛奶需要配上（    ）长的吸管。 A．1分米 B．1分米2厘米 C．18厘米 D．100毫米 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）乐乐的身高是1米40厘米，也就是1米4分米。( ) 17．（本题2分）长度单位之间的进率都是10。( ) 18．（本题2分）米、分米、厘米、毫米、千米、千克都是长度单位。( ) 19．（本题2分）悠悠距奶奶家40千米，她可以选择步行去奶奶家。( ) 20．（本题2分）一张学生作业纸的厚度是1毫米。( ) 四、作图题（共10分） 21．（本题10分）爸爸故意把一条6厘米长的纸条遮盖了一部分，要文文画出来纸条被遮住的部分。你能帮她画一画吗？ 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）用彩带捆扎礼品盒，每个需103厘米彩带，捆扎5个这样的礼品盒，50分米长的彩带够用吗？ 23． （本题10分）元旦联欢会，三（2）班需要布置教室。同学们用彩带做装饰，一根彩带对折两次后，每段长15分米。这根彩带原来全长多少米？（提示：先画示意图分析） 24． （本题10分）在一条高速公路上，小轿车在面包车前面15千米，面包车在货车前面5千米，货车在大客车后面7千米。先排列出四辆车的前后顺序，再算一算，小轿车与大客车之间相距多少千米？最前面的车和最后面的车相距多少千米？ 25．（本题10分）王明家、李刚家和学校在同一条直线上，王明家离学校3000米，李刚家离学校5000米。王明家与李刚家相距多少米？合多少千米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)40 (2)3 【分析】（1）观察图里蚂蚁的位置，已经爬过的20厘米的长度，大约只占剩下路程的一半左右，所以估算剩下的路程大概是2个20厘米，也就是40厘米。 （2）小朋友身高是1米，对比大树的高度，大树的高度大约等于3个小朋友的身高叠起来的长度，所以大树大约高3米。 【详解】（1） （2） 大树大约高3米。 2． 厘米/cm 克/g 吨/t 【分析】指甲的宽度大约是1厘米，所以头围用“厘米”作单位合适；1枚1分硬币大约重1克，所以一个苹果的质量用“克”作单位合适；一辆小汽车的质量大约是1吨，大象的质量应该选更大的质量单位“吨”合适。 【详解】 我的头围约50厘米； 一个苹果约重150克；一头大象约重3吨。 3． 小时/h 毫米/mm 克/g 【分析】做一顿饭的时间大约是1小时，所以小学生每天睡眠时间以“小时”作单位合适；尺子上最小一格的宽度是1毫米，所以硬币厚度用“毫米”作单位合适；克用来称量较轻的物体，比如硬币，但一袋食盐重所用的数较大，是500，所以用“克”作单位合适。 【详解】小学生每天睡眠10小时，硬币厚2毫米，一袋食盐重500克。 4． 4000 5000 1 【分析】1千米＝1000米，1千米＝1000米，1米＝100厘米，根据长度单位和质量单位的换算关系解答。 【详解】4千米＝4000米 5千克＝5000克 100厘米＝1米 5． 千克/kg 厘米/cm 分米/dm 【分析】根据生活经验以及对质量、长度单位和数据大小的认识，量比较重的物体的质量，通常用千克作单位。生活中两袋食盐的质量大约是1千克，所以计量小明的体重用“千克”作单位。 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量一支牙刷的长度用“厘米”作单位比较合适。一拃的长度大约是1分米，所以计量课桌的高度用“分米”作单位比较合适。     【详解】小明体重30千克（或kg），一支牙刷长18厘米（或cm），课桌高7分米（或dm）。 6． 800 200 【分析】操场一圈长200米，小明跑了4圈，根据总距离＝每圈长度×圈数，即可计算出总距离。然后计算与1千米的差距，1千米＝1000米，用减法计算即可。 【详解】200×4＝800（米） 1千米＝1000米 1000－800＝200（米） 7． 1000 1 【分析】根据题意，求5次滑行的总距离，就是用每次滑行的距离乘滑行的次数；求出总米数后，再根据1000 米＝1千米的进率换算成千米。 【详解】200×5＝1000（米） 1000米＝1千米 8．2 【分析】从图中可知，一共有4箱货物；先求出4箱货物的总质量（千克数），再根据1吨＝1000千克，把单位化成吨；最后用吨数乘每装1吨货物船身下沉的分米数，即可解答。 【详解】500×4＝2000（千克） 2000千克＝2吨 2×1＝2（分米） 9． 1800 200 【分析】（1）题目说跑道一圈长300米，亮亮跑了6圈，求总路程，用乘法计算； （2）先统一单位，题目里的“2千米”要换成和前面一样的“米”，2千米＝2000米，用目标路程减去已经跑的路程，就是还需要跑的距离。 【详解】300×6＝1800（米） 2千米＝2000米 2000－1800＝200（米） 一共跑了1800米，他再跑200米就够2千米了。 10． 1500 500 【分析】每段长500米，3段就是3个500米，用乘法计算；将2千米换算成米为单位，减去已走的就是还需要再走的。 【详解】500×3＝1500（米） 2千米＝2000米 2000－1500＝500（米） 他一共走了1500米，还需要再走500米。 11．B 【分析】A选项，合并分步算式，需判断括号的使用是否符合混合运算的运算顺序规则； B选项，需对比“一个数的几倍”和“几个几”的含义是否一致； C选项，需结合生活经验判断“一拳”距离与分米单位的匹配性； D选项，先利用乘法计算总价，再判断所需100元面值人民币的张数。 【详解】A．两个分步算式先算减法，再算，合并综合算式需要给减法加小括号保证运算顺序，得到，说法正确。 B．根据倍数的意义，求2的3倍是多少，是求3个2相加的和，不是2个3，说法错误。 C．“一尺一拳一寸”中，“一拳”指胸部与桌沿的距离，大约1分米（10厘米），符合实际，说法正确。 D．10个篮球总价为元，6张100元只有600元，不够付款，需要7张100元，说法正确。 则说法错误的是求2的3倍是多少，就是求2个3是多少，可以用乘法算。 12．A 【分析】由题意得，杯子的高度为12厘米，那么吸管的长度应该比12厘米长一些。要搭配合适长度的吸管，可以根据10毫米＝1厘米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，将选项中的长度都转化为多少厘米，然后再与12厘米比较大小即可。 【详解】A．10毫米＝1厘米，所以150毫米＝15厘米。15厘米＞12厘米，满足题意。 B．12厘米＝12厘米，不满足题意。 C．1分米＝10厘米，10厘米＜12厘米，不满足题意。 D．1米＝100厘米，100厘米＞12厘米，吸管的长度比12厘米长太多，不满足题意。 13．A 【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点对齐，物体另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。如果起始端点不是与0刻度线对齐，那么物体的长度为两个端点对应刻度线的数值差。用480减去80求出铅笔的长度，然后把单位换算成分米即可解答。 【详解】480－80＝400（毫米） 400毫米＝4分米 所以，铅笔长度是4分米。 故答案为：A 14．B 【分析】由题意得，先根据1厘米＝10毫米把题目中的单位都统一为毫米，接着分别算出几辆小车的高度，然后看哪辆小车的高度比180毫米高即可。 【详解】1厘米＝10毫米，所以5厘米＝50毫米，4厘米＝40毫米。 A．50＋20＋40＋40＝150（毫米）。150毫米＜180毫米，所以这辆玩具车可以从桥下通过。 B．50＋20＋120＝190（毫米）。190毫米＞180毫米，所以这辆玩具车不能从桥下通过。 C．50＋20＋20＋40＋40＝170（毫米）。170毫米＜180毫米，所以这辆玩具车可以从桥下通过。 D．50＋20＋20＋20＋40＝150（毫米）。150毫米＜180毫米，所以这辆玩具车可以从桥下通过。 故答案为：B 15．C 【分析】由题意得，这瓶牛奶的高度为12厘米，那么吸管的长度应该比12厘米长一些，要搭配合适长度的吸管，可以根据1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，将选项中的长度单位都换算成厘米，然后再与12厘米比较大小即可。 【详解】A．1分米＝10厘米，所以10厘米＜12厘米，不符合题意； B．1分米＝10厘米，所以1分米2厘米＝10厘米＋2厘米＝12厘米，12厘米＝12厘米，不符合题意； C．18厘米＞12厘米，符合题意； D．1厘米＝10毫米，所以100毫米＝10厘米，10厘米＜12厘米，不符合题意。 故答案为：C 16． √ 【分析】根据长度单位换算关系，1米＝10分米，1分米＝10厘米。需将40厘米转换为分米后，判断是否等于题目中的4分米。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 1分米＝10厘米 40厘米＝4分米 因此1米40厘米＝1米4分米。 乐乐的身高是1米40厘米，也就是1米4分米。 原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】长度单位包括毫米、厘米、分米、米、千米等。毫米与厘米、厘米与分米、分米与米之间的进率是10，但米与千米之间的进率是1000，不是10。因此，并非所有长度单位之间的进率都是10。 【详解】根据分析可知：长度单位之间的进率并不都是10。原题表述错误。 故答案为：× 18．× 【分析】长度单位用于测量物体的长度，常见的包括米、分米、厘米、毫米、千米等；质量单位用于测量物体的质量，常见的包括千克、克等。千克是质量单位，不属于长度单位。 【详解】由分析得出： 米、分米、厘米、毫米、千米均为长度单位，但千克是质量单位，因此原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】题干中距离为40千米，步行是一种出行方式，但需考虑其实际可行性。在三年级学生的认知范围内，步行通常适用于较短距离（如1－2千米），40千米距离过长，步行所需时间远超日常出行承受范围（如按步行每小时约行5千米计算，需8小时），不符合生活实际。因此，题干说法错误。 【详解】步行是一种速度较慢的出行方式，适合短途出行。40千米距离过长，步行需要耗费大量时间，不切实际。悠悠不应选择步行去奶奶家，而应考虑其他出行方式（如乘车）。 故答案为：× 20．× 【分析】1毫米大约是一枚硬币的厚度。根据实际测量，普通纸张（如学生作业纸）的厚度通常远小于1毫米，以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 一张普通学生作业纸的厚度通常不足1毫米，原题说法错误。 故答案为：× 21． 【分析】已知纸条总长6厘米，露出部分是23毫米，先把厘米换算成毫米，根据1厘米＝10毫米，则6厘米＝60毫米，用总长减去露出部分的长度，得到被遮住的长度：60－23＝37毫米。 把直尺的“0刻度”对准露出纸条的右端点（露出部分的末尾）。在直尺上找到“37毫米”的刻度位置（因为被遮住部分长37毫米），在这个位置点一个点。用铅笔把露出纸条的右端点和刚点的点连起来，就是被遮住的部分。 【详解】6厘米＝60毫米 60－23＝37（毫米） 画图略。 22． 不够 【分析】由题可知，捆扎5个礼品盒，每个需103厘米彩带。每个礼品盒彩带长度×礼盒个数＝总长度，把50分米换算成厘米，再把总长度与50分米比较。 【详解】103×5＝515（厘米） 50分米＝500厘米 515＞500，不够 答：50分米长的彩带不够用。 23． 6米 【分析】根据题意，一根彩带对折两次后，每段长15分米。对折一次将彩带分成2段，对折两次分成4段，已知每段长度，用乘法可求出原长，再根据单位换算（1米＝10分米）将结果转换为米。 【详解】 15×2×2 ＝30×2 ＝60（分米） 60分米＝6米 答：这根彩带原来全长6米。 24．小轿车—大客车—面包车—货车；13千米；20千米 【分析】根据题意，货车在大客车后面7千米，则大客车在货车前面7千米，面包车在货车前面5千米，则大客车在面包车前面（7－5）千米，小轿车在面包车前面15千米，则小轿车在最前面，用小轿车在面包车前面的距离减去大客车在面包车前面的距离，即可求出小轿车与大客车之间相距多少千米；用小轿车与大客车之间的距离加上大客车与货车之间的距离，即可求出最前面的车和最后面的车相距多少千米。 【详解】 如图： 15－（7－5） ＝15－2 ＝13（千米） 13＋7＝20（千米） 答：四辆车的前后顺序依次是小轿车—大客车—面包车—货车，小轿车与大客车之间相距13千米，最前面的车和最后面的车相距20千米。 25．8000米或2000米；8千米或2千米 【分析】根据题意，如果王明家和李刚家分别在学校的两侧，则将两家和学校之间的距离相加，可以求出王明家与李刚家相距多少米；如果在学校的同一侧，用和学校之间距离远的减去距离近的，即可求出王明家与李刚家相距多少米，最后根据1千米＝1000米，据此换算成千米为单位即可。 【详解】分别在学校的两侧：3000＋5000＝8000（米） 8000米＝8千米 在学校的同一侧：5000－3000＝2000（米） 2000米＝2千米 答：王明家与李刚家相距8000米或2000米，合8千米或2千米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $