语文早读第四单元 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件系统梳理九年级上册第四单元小说复习内容，整合文体知识（人物、情节、环境）、阅读技巧（环境描写作用、人物形象分析）及语言积累（读读写写），通过知识框架串联核心要点，结合《故乡》《蒲柳人家》等课文实例构建逻辑网络。 其亮点在于“基础积累-技巧训练-素材拓展”分层设计，如“读读写写”听写与语境辨析强化语言运用，答题支架培养思维能力，直面挫折类素材增强文化自信。通关测试覆盖不同难度，助力学生巩固知识，教师可精准开展复习教学。

在各种孤独中间 人最怕精神上的孤独 --巴尔扎克 语文九年级上册 第四单元 晨读 读读写写 阴晦（huì）：阴沉，昏暗。 萧索 祭祀（sì） 伶俐（lì） 愕然（è） 鄙夷（bǐ yí） 嗤笑（chī） 应酬（yìnɡ） 世面 恣睢（zì suī） 心绪（xù） 惘然（wǎnɡ）：失意的样子，心里好像失掉了什 么东西的样子。 隔膜（mó）：情意不相通，彼此不了解。 瓦楞（lénɡ） 寓所（yù） 猹（chá） 五行（xínɡ） 弶（jiànɡ） 秕谷（bǐ） 鹁鸪（bó ɡū） 獾猪（huān） 潮汛（xùn） 颧骨（quán） 髀间（bì） 伶仃（dīnɡ） 瑟索（sè） 寒噤（jìn） 障壁（zhànɡ） 廿（niàn） 折了本（shé） 深黛（dài） 栅栏（zhà） 潺潺（chán） 一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。 松松爽爽：形容轻松畅快。 1.熟读《故乡》3遍/梳理情节 2.读记“读读写写”3遍/听写 3.了解小说 4.答题技巧/常识积累 今日晨读任务 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 小说文体知识 小 说 定义 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 三要素 人物 （中心） 形象 特征 外在特征（外貌特征、职业角色、生活习惯等）和内在特征（人物性格、精神品质、道德修养等）。 描写 方法 正面描写（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等）和侧面描写。 情节 结构 主要由开端、发展、高潮和结局四部分组成，有的还包括序幕、尾声。 线索 时间线、地点线、人物线、事件发展变化线、情感发展变化线、实物线。 环境 自然 环境 对自然景物的描写，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 社会 环境 反映社会、时代特征的建筑场所、陈设等事物及民风民俗等，是一定历史时期社会生活、人际关系的综合。 插叙是在叙述主要事件的过程中，暂时中断主线而插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方式。 作用： （1）对主要情节起到补充、衬托、解释说明的作用； （2）推动情节发展，为下文做铺垫； （3）让文章富有变化，避免平铺直叙； （4）更好地突出人物性格，使人物形象更生动。 借代是不直接把所要说的人或事物的名称说出来，而用跟其有关系的另一种事物的名称代替他（它）的修辞手法，如“巾帼不让须眉”，“巾帼”代指女子，“须眉”代指男子。 分析（自然）环境描写的作用 析特点 明作用 抓住关键词句，分析环境的特点，如抓关键的形容词、动词等。 ①交代故事发生的时间、地点；②交代环境背景；③渲染气氛，营造氛围，奠定基调；④衬托人物形象，烘托人物心情；⑤暗示人物命运；⑥为情节发展做铺垫或埋下伏笔；⑦暗示或推动故事情节发展；⑧暗示、深化主题。 [答题支架] 分析小说中的人物形象 考查方式： 1.文中的✕✕是一个怎样的人？ 请结合全文简要分析。 2.简要概括✕✕这个人物形象。 答题技巧： 1.看人物身份； 2.看人物描写。 3.看情节发展； 4.看特定手法。 5.看关键语句； 6.看写作背景。 省略号常见作用包括：①表示引文、列举、重复词语等的省略；②表示说话断断续续或话被打断；③表示静默或思考；④表示语意未尽。 理解、概括小说的主旨[答题支架] （1）抓标题，从理解标题的比喻义、象征义、双关义等角度入手； （2）抓情节、人物，根据情节的发展变化，人物性格、命运的变化，把握主旨； （3）抓时代背景，从写作背景或人物形象的时代特征进行分析； （4）抓议论、抒情句，揭示作者感情、观点的语句往往有突出中心、深化主旨的作用； （5）抓结尾，作者的思考有时会出现在结尾，点明文章的主题。 《故 乡》 现代文通关测试 一、给下列加点的字注音。 （1）黛色（    ）（2）寓所（    ）（3）嗤笑（    ） （4）獾猪（    ）（5）愕然（    ）（6）惘然（    ） （7）阴晦（    ）（8）瑟索（    ） 二、辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。 （1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个__________（萧条  萧索  萧疏）的荒村，没有一些活气。 （2）我的母亲很高兴，但也__________（隐    藏）着许多凄凉的神情…… （3）他站住了，脸上现出了欢喜和__________（凄惨  凄楚  凄凉）。 （4）我接着便有许多话，想要连珠一般__________（涌  流  淌  说）出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，…… 三、选文中与“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”一句相照应的句子是__________________________。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”属于__________描写，其作用是______________________________。 现代文通关测试答案 《故 乡》 一、给下列加点的字注音。 （1）黛色（dài）  （2）寓所（yù）  （3）嗤笑（chī） （4）獾猪（huān） （5）愕然（è） （6）惘然（wǎnɡ） （7）阴晦（huì）  （8）瑟索（sè） 二、辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。 （1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索（萧条  萧索  萧疏）的荒村，没有一些活气。 （2）我的母亲很高兴，但也藏（隐  瞒  藏）着许多凄凉的神情…… （3）他站住了，脸上现出了欢喜和凄凉（凄惨  凄楚  凄凉）。 （4）我接着便有许多话，想要连珠一般涌（涌  流  淌  说）出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，…… 三、选文中与“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”一句相照应的句子是“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却”。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”属于社会环境描写，其作用是交代了时代背景，交代了闰土变化的原因正是社会多方面残酷的剥削和压榨。 读读写写 拮据（jié jū） 栈桥（zhàn） 糟蹋（tà） 别墅（shù） 褴褛（lán lǚ） 女婿（xù）端详（xiánɡ） 恭（ɡōnɡ）维：为讨好而赞扬。 阔绰（chuò） 煞白（shà） 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：形容很有把握。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 牡蛎（lì） 撬开（qiào） 狼狈（bèi） 嘟囔（dū nānɡ） 诧异（chà） 吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。 狼狈不堪：形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。 迟疑不决：犹豫而没有做出决定。 1.熟读《我的叔叔于勒》3遍/梳理 2.读记“读读写写”3遍/听写 3.答题技巧/常识积累 今日晨读任务 莫泊桑（1850—1893），法国批判现实主义作家，与美国欧·亨利、俄国契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。其 作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》等。 资料来源：77老师爱语文 微信号：smoothly--77 梳理小说的故事情节 1.明范围。通读全文，弄清情节的叙述顺序。 2.定角度。梳理角度一般包括情节角度（开端→发展→高潮→结局），逻辑角度（原因→结果），技巧角度（悬念→真相），场面角度以及线索角度（明线、暗线）等。 3.套模板。概括情节内容时，可采用完整叙述的方式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种结果（记叙文六要素），也可以从主人公的角度叙述。 [答题支架] 间隔反复是反复修辞的一种。 作用：①表达强烈情感，增强语气或语势；②分清层次脉络，增强韵律美、节奏感；③用在抒情文字中能起到反复咏叹、回环往复的抒情效果；④突出文章线索和中心思想。 叙事总是通过某一个“叙述者”（不等同于作者）之口讲出的，因此具有某种“视角”。这个叙述者，可以是第一人称的“我”，也可以是某个隐身的第三人称叙述者。叙述者对故事的了解，可以是上天入地、无所不知，透彻地了解每个人的心思、性格及其行为的前因后果，即“全知”；也可以只了解事情的某一个局部或某一个方面，即“限知”；还可以兼而有之，不断切换叙事视角。 [答题支架] 明确人称 具体分析 第一人称 第二人称 第三人称 分析时注意契合人称特点 表述作用时符合写作动机及主旨 结合文章内容作答 《我的叔叔于勒》 现代文通关测试 一、文学常识填空 1.莫泊桑，法国19世纪后半期著名的         。作品有          、          、         、        等。本文选自他的短篇小说集            。他与             、             合称为“世界三大短篇小说之王”。他的作品重视结构布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中。 二、给加点字注音。 拮据（     ）（     ）  栈桥（      ）     阔绰（      ）      煞白（      ） 牡蛎（     ）（     ）  褴褛（     ）（     ）   别墅（    ）   狼狈（      ） 三、画线词语的感情色彩与其他不同的一项是（      ） A．大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。 B．她的吃法很文雅。 C．买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 D．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 四、下列句子没有运用修辞方法的一项是（      ） A．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 B．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 C．我父亲好像不安起来。 D．这封信成了我们家里的福音书。 现代文通关测试答案 《我的叔叔于勒》 一、文学常识填空 1.莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。作品有《羊脂球》、《项链》、《漂亮朋友》、《一生》等。本文选自他的短篇小说集《羊脂球》。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利合称为“世界三大短篇小说之王”。他的作品重视结构布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中。 二、给加点字注音。 拮据（jié）（jū）  栈桥（zhàn）    阔绰（chuò）      煞白（shà） 牡蛎（mǔ）（lì）  褴褛（lán）（lǚ）   别墅（shù）  狼狈（bèi） 三、画线词语的感情色彩与其他不同的一项是（ B ） A．大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。 B．她的吃法很文雅。 C．买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 D．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 四、下列句子没有运用修辞方法的一项是（C ） A．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 B．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 C．我父亲好像不安起来。 D．这封信成了我们家里的福音书。 分文不值：贬义。强调事物毫无价值，带有否定、轻视的情感，比如“这些假货分文不值”。 文雅：褒义。形容人举止、谈吐温和有礼，体现肯定、赞赏的态度，例如“她气质文雅，很受大家喜欢”。 计较：多为贬义，少数语境中性。当表示过分在意细小利益或琐事时，含贬义，如“他总计较蝇头小利，显得格局很小”；若仅指“计算、比较”（如“计较成本”），则为中性，但这种用法较少。 狼狈不堪：贬义。描绘人处境窘迫、神态慌乱的样子，带有贬低或负面的情感，比如“他淋成落汤鸡，样子狼狈不堪”。 读读写写 嘶茬（chá） 抠（kōu） 家底:家里长期积累起来的财产。 觅食（mì） 嬉闹（xī） 空旷（kuànɡ） 撩逗（liáo） 炊烟（chuī） 乖巧 掺杂（chān） 驱除（qū） 镰刀（lián） 温顺 重叠（dié） 置之不理:放在一边儿不理不睬。 歇斯底里 眺望（tiào） 狗吠（fèi） 胆怯（qiè） 肥硕（shuò） 逃窜（cuàn） 戳破（chuō） 稠密（chóu） 天昏地暗:形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。 一落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很快。 日甚一日:一天比一天厉害，形容事物发展的程度日渐加深或严重。 歇斯底里:形容情绪异常激动，举止失常。 浩浩荡荡:形容规模大，声势雄壮。 1.熟读《孤独之旅》3遍/梳理情节 2.读记“读读写写”3遍/听写 3.答题技巧/常识积累 4.议论文素材积累 今日晨读任务 曹文轩，1954年生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《草房子》《红瓦》《山羊不吃天堂草》，学术著作《中国八十年代文学现象研究》等。 其作品《草房子》《根鸟》等，是中国当代比较有代表性的成长小说。2016年获国际安徒生奖，成为第一位获得该奖项的中国作家。《草房子》通过描写几个少男少女读书、生活、成长的经历,启示我们如何面对苦难、面对生存困境，有尊严地活着。 小说展现心理的方法 ①直接展现人物心理：心理描写、心理动词等。②间接展现人物心理：景物描写，人物的语言、动作、神态描写等。 设置悬念，就是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以引起读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。 作用：①使故事情节环环相扣，形成波澜，引人入胜；②突出文章主旨、人物形象。 直面挫折/逆境类作文素材积累 精彩题目： 1.直面挫折，铸就辉煌人生 2.挫折之中，青年勇毅前行 3.挫折如砺，青年更坚韧 4.青春因挫折而美丽 5.直面挫折，青春更灿烂 6.勇者无惧，青春无畏 7.以挫折为笔，书写青春华章 8.挫折洗礼，青春更闪耀 9.直面挫折，砥砺前行 10.挫折中寻梦，青春里铸魂 11.挫折铸剑，青年砺志 12.青春无惧挫折，梦想照亮前程 13.直面挫折，成就非凡人生 14.挫折中崛起，青年显英雄 15.挫折也是一种美 16.挫折砺志，青春无悔 挫折/逆境类万能模板（分论点） 第一组：分论点1：“志不求易者成，事不避难者进”，面对挫折，磨砺品格。 分论点2：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，面对挫折，积极应对。 分论点3：“擎青年之炬，照亮华夏与地方”，面对挫折，不忘初心。 第二组：分论点1：以挫折为剑，击碎眼前的黑暗，迎来前方的黎明。 分论点2：以挫折为盾，化挫折为羽翼，冲击面对的挑战。 分论点3：以挫折为墨，墨泼山河，壮泱泱中华。 青年要直面挫折理论论据 1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——古语 2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 6.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子《告子下》 青年要直面挫折事实素材 事实素材应用： 直面挫折，我们当如越王勾践，怀揣“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅之志。 会稽之战，勾践沦为夫差的阶下囚，从高高在上的君王沦为卑贱的马夫，吃的是残羹冷炙，做的是粗活重活，堂堂一国之君，却遭受如此奇耻大辱！然而，勾践并未因此沉沦，而是选择以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，时时警惕自己不忘所受苦难的故事。他如同磐石，任凭风吹雨打，始终屹立不倒；他如同苍松，在风雪中更显挺拔，历经风霜而愈发苍翠。他深知，“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。经过“十年生聚，十年教训”的卧薪尝胆，三千越甲终吞吴，他完成了从俘虏到霸主的华丽转身。倘若勾践在面对挫折时，缺少了那份坚毅与不屈，他又怎能如凤凰涅槃，浴火重生？又怎能名垂青史，为后人所传颂？因此，让我们怀揣勾践般的坚毅，将挫折视为磨砺意志的砥石，化为前进的动力，勇往直前，直至成功的彼岸。 《孤独之旅》 现代文通关测试 1.给下列词中加粗字注音。 捆扎（    ）撩逗（    ）胆怯（    ） 掺杂（    ）旧茬（    ）戳破（    ） 2.根据下列词中的注音写汉字。 tiào望（    ）xī闹（    ）纯cuì（    ） qū除（    ）肥shuò（    ）juē断（    ） 3.解释下列句中加粗的词。 （1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。 厚实：___________________________ （2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 歇斯底里：_________________________ 4.根据课文内容填空。 （1）仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样________地对前方感到________和恐惧。 （2）父亲________也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇定。 （3）到暴风雨将歇时，________还有十几只鸭没被找回来。 （4）那几十只受了惊的鸭，________一步不离地挨着主人蹲了下来。 5.简答。 “孤独之旅”是什么含义？结合本文的内容谈一谈。 现代文通关测试答案 《孤独之旅》 1.给下列词中加粗字注音。 捆扎（zā）  撩逗（liáo） 胆怯（qiè）掺杂（chān）旧茬（chá） 戳破（chuō） 2.根据下列词中的注音写汉字。 tiào望（眺）xī闹（嬉）纯cuì（粹）qū除（驱）肥shuò（硕）juē断（撅） 3.解释下列句中加粗的词。 （1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。 厚实：丰富、富裕 （2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 歇斯底里：原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。 4.根据课文内容填空。 （1）仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧。 （2）父亲显然也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇定。 （3）到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。 （4）那几十只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。 5.简答。 “孤独之旅”是什么含义？结合本文的内容谈一谈。 答案示例：“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程。具体而言，因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中他长大了，坚强了。 读读写写 鞍（ān） 抡（lūn） 烙（lào） 烟囱（cōnɡ） 招架 驾驭（yù） 熏陶（xūn） 隐匿（nì） 憋闷（biē） 掂量（diān） 礼聘（pìn） 一气呵成：形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 不知好歹：指不能分辨是非好坏，常用于形容无法理解他人善意的言行。 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。文中是治病的意思。 两肋插刀（lèi）：指为朋友敢于冒险，甘愿做出很大的牺牲。形容重情重义。 如坐针毡（zhān）：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。 天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。 望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 痱子（fèi） 臊（sào） 擀面杖（sào）梆（bānɡ） 纤夫（qiàn） 腌臜（ā zɑ） 捯气（dáo） 呱呱坠地（ɡū） 拗不过（niù） 筵席（yán） 戏谑（xuè） 荣膺（yīnɡ）咬文嚼字（jiáo） 揖（yī）断壁残垣（yuán） 跶（dɑ）剜肉（wān） 不依不饶：不容忍，不饶恕。 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 1.熟读《蒲柳人家》2遍/梳理情节 2.读记“读读写写”3遍/听写 3.文学常识积累 今日晨读任务 刘绍棠（1936—1997），通县（今北京通州区）人，作家。“荷花淀派”代表之一。其作品多以京东运河（北运河）一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。代表作品有《蒲柳人家》《运河的桨声》《京门脸子》等。 乡土文学 20世纪20年代，现代文坛上一批比较接近农村的年轻作家，在鲁迅“改造国民性”思想的启迪下，带着对童年和故乡的回忆，用隐含着乡愁的笔触，将“乡间的死生、泥土的气息，移在纸上”，向读者展现了一幅幅地方色彩十分鲜明的民俗风情画，形成了“乡土文学”创作流派。代表作有彭家煌《怂恿》、王任叔《疲惫者》、许钦文《疯妇》、沈从文《边城》等。 孟二梅：大义勇必为 2023年7月30日，北京强降雨致K396次列车迫停在门头沟落坡岭站，近千名乘客被困。落坡岭社区党支部书记孟二梅，带领全体居民倾尽所有救助滞留旅客。整整两天时间，落坡岭与外界几乎隔绝，她和社区干部与群众一起在断水、断电、断网的极端情况下，用几百名村民的力量，解决了近千人的食宿问题，直到所有乘客安全撤离。2024年4月，孟二梅获评“感动中国2023年度人物”称号。 颁奖词：安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡；危难中堪当重任，因为她不忘初心。 素材积累 《蒲柳人家（节选）》 小说通关测试 1.阅读课文，圈点课文中的生字词。 烟囱（ ）     梆（ ） 他    纤（ ） 夫     腌臢（ ）  捯（ ） 气    唿（ ） 哨    拗（ ） 不过   到了（ ） 儿 勒（ ） 令       2.理解文中的重点词语。 荣膺： 隐匿： 一气呵成： 如坐针毡： 芒刺在背： 影影绰绰： 望眼欲穿： 3.作者链接 刘绍棠(1936—1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长 创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇小说《青枝绿叶》《中秋节》；中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇小说《春草》《京门脸子》等。 小说通关测试答案 《蒲柳人家（节选）》 1.阅读课文，圈点课文中的生字词。 烟囱（cōng）    梆（bāng）他    纤（qiàn）夫    腌臢（ā  zā） 捯（dáo）气     唿（hū）哨      拗（niù）不过   到了（liǎo）儿 勒（lè）令       2.理解文中的重点词语。 荣膺：光荣地获得。膺：承受，承当。 隐匿：隐藏、躲起来。 一气呵成：比喻整个工作过程中不间断、不松懈。 如坐针毡：形容坐立不安。 芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容内心非常不安。 影影绰绰：模模糊糊，不真切。 望眼欲穿：形容盼望殷切。 3.作者链接 刘绍棠(1936—1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇小说《青枝绿叶》《中秋节》；中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇小说《春草》《京门脸子》等。 null 89444.18 $