1.3《家里的物品》同步练习-2026-2027学年科学二年级上册教科版

**基本信息** 2026-2027学年教科版二年级上册科学《家里的物品》同步练习，以三级梯度设计实现从概念认知到探究实践的知识巩固，适配新授课分层教学需求，融合科学观念与探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|材料分类、回收利用等基础概念|判断题（5题）、单选题（4题），直接考查科学观念的理解| |理解应用|材料性质、状态辨别|连线题（1题）、分类题（1题），通过匹配与分类体现科学思维| |综合探究|实验方法、实际问题解决|实验题（1题）、简答题（2题），强化探究实践与态度责任|

2026-2027学年教科（2024版）版二年级上册科学1.3《》同步练习 一、判断题 1．书写过的作业纸和使用过的餐巾纸都能被回收利用。 (　　) 2．新型材料的研制只会给社会带来更好的发展。(　　) 3．废旧电池应该回收，只是因为废旧电池还可以重新利用。（　　） 4．为了了解垃圾处理的现状，我们可以通过调查走访来进行资料搜集。（　　） 5．当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材料，重新加工利用，以减少垃圾的数量（　　）。 二、单选题 6．下列 (　　)不容易降解，而且会造成白色污染。 A．白纸 B．塑料 C．羊毛 7． 下列材料中，不是合成材料的是 (　　)。 A．天然橡胶 B．合成纤维 C．塑料 8．陶瓷的制作工序不包括下列中的（ ）。 A．成型 B．包装 C．烧制 9．塑料的优点是 （　　）。 A．受热易变形 B．方便装饰 C．污染 三、连线题 10．连一连 木材 玻璃 腈纶棉 天然材料 黏土 彩钢板 人造材料 羊毛 岩石 水泥 四、综合题 11．实验：羊毛线和塑料绳有何不同。 （1）如图所示，我们可以采用　 　、　 　、　 　、捻等方法进行辨别。 （2）实验表明： A.从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更　 　。 B.燃烧后没有烧焦蛋白质气味的是　 　。 C.羊毛线的灰烬为　 　状，塑料绳的灰烬有硬块。 （3）实验发现：羊毛毛线和塑料绳有不同的　 　。 12．将下列常见物品按照固体和液体进行分类。 ①蜂蜜②橡皮③汽油④剪碎的纸⑤铁块⑧白醋⑦牛奶⑧石头⑨纱巾⑩酱油 五、简答题 13．生活中，我们可以用哪些方法区分木头和石头？请写出至少3种方法。 14．我们应该如何保护矿物资源？ 答案解析部分 1．【答案】错误 2．【答案】错误 3．【答案】错误 4．【答案】正确 5．【答案】正确 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】B 9．【答案】B 10．【答案】 11．【答案】（1）看；拉；烧 （2）结实；塑料绳；粉末状 （3）特性 12．【答案】 13．【答案】① 放入水中，浮起来的是木头，沉下去的是石头；② 用手敲击，声音沉闷的是木头，声音清脆的是石头；③ 用手摸硬度，较软的是木头，较硬的是石头；④ 观察颜色和纹理，木头有明显纹理，石头纹理不明显。 14．【答案】要节约使用矿物资源；回收利用矿物资源；积极开发新资源；加强宣传矿物资源对人们生活的重要性，提高保护意识等。 —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $