1.3走进化学实验室（第二课时）导学案--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学导学案聚焦“走进化学实验室（第二课时）”，核心涵盖酒精灯规范使用、物质加热（固体与液体）、仪器连接与洗涤等实验操作。通过课前预习案分模块梳理基础知识点，课中探究案以小组实操、正误对比、问题纠错为核心，构建“预习-探究-巩固”学习支架，衔接实验操作基础与规范安全意识。 资料融合实验规范操作微课视频与实验室器材实操，设计分层习题（预习判断、探究辨析、综合选择）及小组互助纠错，强化科学探究与实践能力。注重操作细节原理分析（如预热原因、试管倾斜角度），培养证据推理与模型认知，落实科学态度与责任，助力学生将规范转化为稳定实验习惯，提升实验安全与探究素养。

初中化学“导·学·练”课堂导学案 年级 九年级 科目 化学 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 走进化学实验室（第二课时） 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本节课依据初中化学新课标要求，引导学生掌握物质加热、仪器连接、仪器洗涤等核心实验基本操作，熟知操作规范与安全准则。初步具备独立完成基础实验的能力，能规范记录实验操作要点，识别错误操作及潜在风险。树立严谨的实验科学态度，养成规范、安全、整洁的化学实验操作习惯，夯实化学实验探究的基础能力。 学习目标 宏观辨识与微观探析：直观辨识实验操作现象，理解操作规范的原理。 科学探究与创新意识：通过实操探究，掌握基础实验技能，提升探究能力。 证据推理与模型认知：结合操作正误对比，推理错误操作的后果，建立规范操作模型。 科学态度与社会责任：严守实验安全规则，养成严谨求实的科学素养，树立实验安全与环保意识。 重难点 重点：酒精灯的规范使用、试管中固体和液体的加热操作、仪器连接与玻璃仪器洗涤的正确方法。 难点：物质加热的细节规范及原理理解，如预热、试管倾斜角度把控；精准区分仪器操作正误，分析错误操作的危害，将操作规范转化为稳定的实验操作习惯。 资源与 建议 教学资源依托鲁教版新教材课本、实验规范操作微课视频、实验室全套器材（酒精灯、试管、试管夹、玻璃导管、橡胶塞、烧杯等）、操作正误对比课件。学习建议：课前通读教材梳理基础知识点，标注疑难问题；课中认真观察教师示范，亲手实操演练，小组互助纠错；课后复盘操作要点，整理易错点。重视细节积累，杜绝违规操作，牢记实验安全准则，通过反复实操熟练掌握实验技能，为后续化学探究实验筑牢基础。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，本节课我们将学习化学实验核心基本操作，包括物质加热、仪器连接、仪器洗涤三大模块。实验操作是化学学习的基础，规范的操作不仅能保证实验成功，更能保障实验安全。请结合鲁教版九年级上册新教材内容，自主完成以下预习习题，梳理基础知识点，提前规避常见操作误区，为课堂实操探究做好准备。 模块一：酒精灯的使用基础预习 1. 化学实验室中最常用的加热仪器是什么？简要写出其主要组成结构。 2. 结合教材内容，写出酒精灯使用前、使用中、使用后的三条基础规范。 3. 酒精灯火焰分为哪三部分？哪一部分温度最高？加热物质时应选用火焰的哪个部位？说明原因。 4. 预习判断：可以用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯（ ）；酒精灯使用完毕后，可用嘴吹灭（ ）。（正确打√，错误打×） 5. 若实验中不慎打翻酒精灯，酒精在桌面燃烧，应采取什么应急处理方法？ 模块二：物质的加热操作预习 1. 给试管中的液体加热时，试管内液体体积有什么限制？为什么不能超过该体积？ 2. 加热试管内液体时，试管夹应如何夹持试管？能否将试管口对着自己或他人？简述理由。 3. 给试管中的固体加热时，试管口需要做怎样的倾斜处理？请结合物理常识简单预习分析原因。 4. 加热试管前为什么要进行预热操作？不预热会产生什么后果？ 5. 预习填空：加热后的试管________（填“能”或“不能”）立即用冷水冲洗，否则会导致试管________。 模块三：仪器的连接与洗涤预习 1. 连接玻璃导管和橡胶塞时，为减小摩擦、顺利连接，需要提前做什么处理？ 2. 简述将橡胶塞塞进试管口的正确操作方法，能否将试管抵在桌面用力按压？为什么？ 3. 玻璃仪器洗涤的基本顺序是什么？洗涤干净的标准是什么？ 4. 预习判断：洗涤后的仪器内壁有水珠残留，说明仪器未洗涤干净（ ）；仪器洗涤后可随意倒置摆放（ ）。（正确打√，错误打×） 5. 简述清洗附有难溶性固体杂质的试管的简单处理思路。 预习疑惑记录 请将预习过程中看不懂、有疑问的知识点、操作问题逐一记录，课堂重点针对性探究解决。 （二）课中探究案 课堂以小组合作探究、实操演练、正误对比、问题纠错为核心，围绕本节课重难点，通过分层习题、实操任务、探究思考，深化对实验操作规范的理解，熟练掌握核心实验技能，突破学习难点，构建完整的实验操作知识体系。 探究任务一：酒精灯的规范使用实操探究 结合教材实验内容及教师示范，小组完成实操探究，解决以下问题，落实酒精灯安全、规范使用技能。 1. 实操填空题 （1）酒精灯内酒精体积应控制在容积的________至________之间，酒精过少易________，酒精过多易________。 （2）点燃酒精灯需使用________，禁止________、________两种违规点火方式。 （3）熄灭酒精灯必须用________盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，目的是________。 2. 深度思考题：为什么酒精灯的外焰温度最高？请结合火焰各层的燃烧特点分析。 3. 正误辨析题：展示四种酒精灯操作场景，逐一分析正误并说明原因。 场景一：用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 场景二：向燃着的酒精灯内添加酒精 场景三：用灯帽盖灭酒精灯 场景四：酒精灯熄灭后未盖灯帽长期放置 4. 小组实操任务：独立完成酒精灯的检查、点燃、加热、熄灭全套操作，小组组员互相监督、纠错，记录操作问题。 探究任务二：固体、液体加热精准操作探究 物质加热是本节课核心重点，操作细节多、易错点多，需通过实操、对比、分析，精准掌握操作规范，理解操作原理，规避安全风险。 1. 液体加热专项探究题 （1）给试管中液体加热时，试管与桌面应保持多少度夹角？该角度的优势是什么？ （2）试管夹夹持试管的位置有明确要求，应夹持在试管________处，为什么不能夹持在试管中部或底部？ （3）加热过程中，为何要缓慢移动试管或酒精灯，持续均匀加热？ （4）实操纠错：某同学加热试管中液体时，液体体积超过试管容积2/3，试管口朝向同桌，未预热直接集中加热底部。请逐一指出错误操作，并写出正确操作。 2. 固体加热专项探究题 （1）给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜的核心原因是什么？若试管口向上倾斜，会引发什么后果？ （2）固体加热完成后，能否立即将试管放在实验台上？为什么？ （3）对比思考：固体加热和液体加热的试管倾斜方式、夹持位置、预热要求有哪些相同点和不同点？ 3. 误差与风险分析题 （1）加热时试管外壁有水珠，未擦干直接加热，会产生什么后果？ （2）加热后立即用冷水冲洗试管，试管破裂的微观原理是什么？ 4. 小组实操任务：分别完成蒸馏水（液体）、碳酸钠粉末（固体）的加热实验，严格按照规范操作，记录实验现象，总结操作要点。 探究任务三：仪器连接与洗涤操作探究 仪器连接与洗涤是实验收尾与装置组装的基础，操作规范直接影响实验装置的气密性和实验效果，需熟练掌握轻柔、规范的操作方法。 1. 仪器连接专项习题 （1）连接玻璃导管和橡胶塞、橡胶管时，常用的润湿液体是________，润湿的目的是________。 （2）插入玻璃导管时，手部应握住导管的________端，缓慢旋转插入，禁止用力猛插，防止________。 （3）将橡胶塞塞入试管口的正确操作：一手________，一手________，________塞入，严禁试管抵桌按压。 2. 深度思考：违规用力连接仪器，可能会造成哪些仪器损坏和安全事故？ 3. 仪器洗涤专项习题 （1）一般玻璃仪器的洗涤步骤：先________，再________，最后________。 （2）玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不________，也不________。 （3）若试管内壁附着油污，可选用什么物质清洗？附着难溶性氧化物、碳酸盐杂质时，如何处理？ 4. 正误判断与纠错 （1）洗涤仪器时，用力刷洗试管内壁，确保彻底干净（ ），纠错：________ （2）洗净的试管随意堆叠在实验台上（ ），纠错：________ 5. 小组实操任务：完成玻璃导管、橡胶塞、试管的组装连接，再对实验用过的试管、烧杯进行洗涤，小组互评操作规范性。 探究任务四：课堂综合巩固提升 1. 选择题（每题只有一个正确答案） （1）下列关于酒精灯使用的操作，正确的是（ ） A. 向燃着的酒精灯内添加酒精 B. 用外焰给物质加热 C. 用嘴吹灭酒精灯 D. 熄灭后未盖灯帽 （2）给试管中液体加热，无需遵守的规范是（ ） A. 液体不超过1/3容积 B. 试管口无人 C. 垂直试管加热 D. 提前预热 （3）玻璃仪器洗涤干净的标志是（ ） A. 内壁无水 B. 内壁有水珠 C. 内壁水既不聚成水滴也不成股流下 D. 无气泡即可 2. 简答题 （1）总结本节课三大核心实验操作的安全注意事项。 （2）简述不规范实验操作对实验结果、实验安全的影响。 3. 拓展探究：结合本节课所学，思考后续制取气体的实验中，仪器规范连接、试管正确加热的重要意义。 课堂学习总结 通过本节课预习、探究、实操、纠错的完整学习流程，梳理本节课核心知识点：熟练掌握酒精灯的使用规范、固体与液体的加热操作、仪器连接与洗涤方法，明确所有操作的易错点、安全风险点，建立规范操作、安全实验的思维，养成严谨的实验习惯。同时总结个人实操中的问题，针对性改进，夯实实验基础技能。 板书设计 走进化学实验室（第二课时） 一、酒精灯的使用 1. 酒精量：1/4～2/3 2. 火焰：外焰温度最高（加热首选） 3. 规范：火柴点燃、灯帽盖灭、禁燃着加酒精、禁引燃 二、物质的加热 1. 液体加热：液量≤1/3、试管夹中上、倾斜45°、管口无人、先预热 2. 固体加热：管口略向下倾斜、先预热、均匀加热 3. 禁忌：外壁有水不加热、热试管不骤冷 三、仪器连接与洗涤 1. 连接：润湿、旋转插入、轻柔操作，防破裂 2. 洗涤标准：水不聚滴、不成股流下 四、核心素养：规范操作、安全实验、严谨求实 参考答案 （一）课前预习案答案 模块一：酒精灯的使用基础预习 1. 酒精灯；主要由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。 2. 使用前：检查灯芯是否平整、酒精量是否合规；使用中：用外焰加热，禁止违规点火、加酒精；使用后：灯帽盖灭，妥善放置。 3. 外焰、内焰、焰心；外焰温度最高；选用外焰加热；外焰与空气充分接触，燃烧最充分，释放热量最多。 4. ×；× 5. 立即用湿抹布盖灭，隔绝空气灭火，禁止用水冲浇。 模块二：物质的加热操作预习 1. 试管内液体体积不超过试管容积的1/3；液体过多，加热时易沸腾溅出，引发安全事故。 2. 试管夹从试管底部套入，夹持在试管中上部；不能对着自己或他人；防止液体沸腾溅出伤人。 3. 试管口略向下倾斜；防止加热产生的冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂。 4. 预热可使试管均匀受热；不预热会导致试管受热不均，发生炸裂。 5. 不能；炸裂 模块三：仪器的连接与洗涤预习 1. 将玻璃导管用水润湿。 2. 一手持试管，一手持橡胶塞，缓慢旋转塞入；不能；易压破试管，造成仪器损坏和手部划伤。 3. 先倒弃废液，再注水振荡冲洗，必要时用试管刷清洗；内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 4. √；× 5. 可先用合适的试剂溶解杂质，再用水振荡冲洗，最后洗净晾干。 （二）课中探究案答案 探究任务一：酒精灯的规范使用实操探究 1.（1）1/4、2/3；炸裂；酒精溢出引发火灾 （2）火柴；用燃着的酒精灯引燃；向燃着的酒精灯内加酒精 （3）灯帽；放走灯内热气，避免灯内负压导致灯帽难以取下 2. 外焰与空气中的氧气充分接触，酒精完全燃烧，热量释放最多，温度最高；内焰、焰心燃烧不充分，温度更低。 3. 场景一：错误，易导致酒精溢出起火；场景二：错误，极易引发火灾；场景三：正确，符合熄灭规范；场景四：错误，酒精挥发，灯芯积水，难以点燃。 探究任务二：固体、液体加热精准操作探究 1.（1）45°；增大受热面积，使液体均匀受热，减少液体飞溅。 （2）中上部（离管口1/3）；中部、底部夹持易导致试管受热不均，且操作不稳定，易滑落。 （3）使试管内液体均匀受热，防止局部过热，液体暴沸飞溅。 （4）错误1：液体体积过多，应不超过1/3；错误2：试管口朝向他人，应朝向无人方向；错误3：未预热直接加热，应先均匀预热，再集中加热。 2.（1）防止冷凝水回流炸裂试管；试管骤冷炸裂，实验失败且引发安全隐患。 （2）不能；热试管接触实验台会骤冷炸裂，同时高温会损坏实验台。 （3）相同点：均需预热、试管外壁干燥、禁止骤冷；不同点：液体加热试管倾斜45°，固体加热试管口略向下倾斜；液体加热避免沸腾溅出，固体加热防止冷凝水回流。 3.（1）试管受热不均，导致试管炸裂。 （2）试管高温状态下内壁、外壁温差骤增，玻璃热胀冷缩不均匀，产生应力导致破裂。 探究任务三：仪器连接与洗涤操作探究 1.（1）蒸馏水；减小摩擦，便于连接，保护仪器 （2）前端；玻璃导管断裂、划伤手部 （3）手持试管中部；手持橡胶塞；缓慢旋转 2. 易造成玻璃导管、试管破裂，破碎的玻璃碎片易划伤手部，引发安全事故。 3.（1）倒弃废液；注水振荡冲洗；试管刷刷洗干净 （2）聚成水滴；成股流下 （3）油污用洗涤剂清洗；难溶性氧化物、碳酸盐可先用稀盐酸浸泡溶解，再用水洗净。 4.（1）×；轻轻刷洗，避免戳破试管底部 （2）×；倒置放在试管架上晾干 探究任务四：课堂综合巩固提升 1.（1）B （2）C （3）C 2.（1）酒精灯规范使用、加热操作防炸裂防飞溅、仪器连接轻柔操作、废液妥善处理、全程遵守安全规则。 （2）错误操作会导致实验失败、数据偏差，还会引发火灾、仪器破裂、人身受伤等安全事故。 3. 规范连接仪器可保证装置气密性良好，确保气体制取实验顺利进行；正确加热可防止仪器损坏、药品变质，保证实验现象准确、实验安全可控。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $