[]河北省邯郸市大名中学2017届九年级上学期结课考试语文试题（图片版）

语文试卷（人教版）参考答案 评分说明： 本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（1）生亦我所欲 所欲有甚于生者 （2）童稚携壶浆 (3)下视其撤 登轼而望之 2.（1）翘首 (2)萧索 (3)要诀 3.C 4.(1)第②句中“富国、强国、救国道路”改为“救国、富国、强国道路” (2)第③句中“谁能否定这不是放宽眼界而取得的光辉业绩”改为“谁能否认这是放宽眼界而取得的光辉业绩” 5.B 6.（1）格列佛游记 (2)不会。作者这样写的用意是讽刺当代的科学研究，他认为科学家的行为中有荒唐的成分。 第二部分 (一)7.运用比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 8.誓死报国的爱国精神。 (二)9.（1）曾经（2）担任，做（3）于是（4）离开 10.C 11.（1）一个仆人偷了几件银器，张齐贤在门帘后看得很清楚却不过问。 (2)仆人十分震惊，哭着叩拜离去 12.从张齐贤不给这个奴仆升迁，可看出他知人善任，任人唯贤，坚持以德为主的用人原则。 三、 13.引用车尔尼雪夫斯基的话引出论点；激发读者的阅读兴趣，作为道理论据论证论点。 14.美国的雪莱把不成功的发明加以引进，成为畅销商品。目的：作为事实论据与上下文项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江自刎的例子形成对比，正反对比，突出了论证人生的不如意也可以转化为完美的分论点，进而论证了中心论点。 15.运用设问，其承上启下的过渡作用，使文章结构紧凑，条理清晰，引起读者注意和思考。 16.最后一段补充论述了追求完美也要有度，不是所有的缺憾都能被转变为完美的，只要尽力了，人生就不会有缺憾，这样的论述使文章分析更透彻，论证更严密。 (四)17.即指“我”初三那一年校园的栀子花开的很灿烂，也指“我”在初三那一年在老师的鼓励下，坚持写作，获得成功。 18.倒叙，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引出下文。 19.内容上，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了栀子花开的很灿烂的样子，烘托了“我”收获成功之后的喜悦心情。结构上：和开头相照应，使文章结构严谨。 20.喜欢。徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。 第三部分 21.略 一类作文要求： (1) 内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写，抄袭） (2) 作文结