第二单元《加减混合》（课件）2026-2027学年数学西南大学版一年级上册

该小学数学课件聚焦10以内加减混合运算，通过复习连加连减（如3+2+4、7-2-3）导入，引导学生迁移从左到右的运算顺序，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点是以“快乐的小鸟”情境抽象运算，培养数学眼光（抽象能力），通过分步与综合算式推导强化运算顺序，发展数学思维（运算能力），结合动手操作和现实问题（如小兔子采蘑菇）提升数学语言（模型意识）。学生能理解算理，教师可借助清晰流程和评价表提升教学效果。

第二单元 0~9的加减法 加减混合 数学西南大学版一年级上册 学习目标 理解10以内加减混合的含义，掌握从左到右的运算顺序，并能正确计算相关算式。 经历从具体情境中抽象出加减混合运算的过程，发展学生的数学抽象能力。 通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察力、动手能力和思维能力。 算一算，说一说。 复习导入 3 + 2 + 4= 9 5 7 - 2 - 3= 2 5 先算3 + 2= 5 再算5 + 4= 9 先算7 - 2= 5 再算5 - 3= 2 快乐的小鸟 你能说一说图中的数学故事吗？ 活动一：探索连加连减的运算 现在有多少只小鸟？ 原来有6只小鸟在捉虫子。 飞走了2只小鸟，又飞来了3只小鸟。 可以提出什么问题呢？ 活动一：探索连加连减的运算 原来有6只小鸟在捉虫子，飞走了2只小鸟，又飞来了3只小鸟。 6 - 2 = 4（只） 4 + 3 = 7（只） 先算6 - 2= 4（只 ） 再算4 + 3= 7（只 ） 可以像连加、连减一样列出一个综合算式，6 - 2 + 3=7（只 ） 现在有多少只小鸟？ 活动一：探索连加连减的运算 现在有多少只小鸟？ 6 - 2 + 3 = 7（只 ） 4 读作：6减2加3 像这样有加有减的运算，我们就叫做加减混合运算。 计算加减混合运算时，按照从左往右的顺序，先算前两个数，再将得数与第三个数计算。 活动一：探索连加连减的运算 现在有多少只小鸟？ 原来有6只小鸟在捉虫子。 飞来了3只小鸟，又飞走了2只小鸟。 还可以这样想... 活动一：探索连加连减的运算 原来有6只小鸟在捉虫子，飞来了3只小鸟，又飞走了2只小鸟。 6 + 3 = 9（只） 9 - 2 = 7（只） 先算6 + 3= 9（只 ） 再算9 - 2= 7（只 ） 还可以列出综合算式，6 + 3 - 2=7（只 ） 现在有多少只小鸟？ 活动二：加减混合的运算顺序 试一试。 7 - 4 + 2= 5 3 5 + 4 - 3= 6 9 7 + 2 - 4= 5 9 5 - 3 + 4= 6 2 活动二：加减混合的运算顺序 活动课堂。 先算3 + 4= 7（根 ） 再算7 - 2= 5（根 ） 3 + 4 - 2= 5（根 ） 活动二：加减混合的运算顺序 活动课堂。 先算9 - 5= 4（个 ） 再算4 + 2= 6（个 ） 9 - 5 + 2= 6（个 ） 活动二：加减混合的运算顺序 活动课堂。 画一画，说一说。 4 - 3 + 2= 3 5 + 4 - 3= 6 活动二：加减混合的运算顺序 1.算一算。 巩固练习 2 + 4 - 3 = 9 - 5 + 1 = 6 + 0 - 5 = 7 + 2 - 6 = 5 + 4 - 3 = 8 + 1 - 4= 3 1 6 5 3 5 巩固练习 2.说图意，填算式。 + - = （ 只 ） 2 3 2 3 + - = （ 只 ） 6 2 2 6 3.小兔子采蘑菇。小兔子还剩几个蘑菇？ 巩固练习 3 + 5 - 4= 4（个） 4.妞妞家的羊圈里有5只小羊，第一次进来了3只，第二次跑出去了2只。羊圈里现在有几只小羊? 拓展演练 5 + 3 - 2= 6（只） 5.在圆圈里填数，使每条线上的三个数相加都得下面方框里的数。 拓展演练 1 3 2 答案不唯一 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 如何正确计算加减混合运算？ 学习了加减混合的计算顺序是怎样的呢？ 今天的学习你有什么收获？ 加减混合 有加有减的运算，我们就叫做加减混合运算。 计算加减混合运算时，按照从左往右的顺序，先算前两个数，再将得数与第三个数计算。 课堂小结 加减混合 评价表 自评 伙伴评 教师评 能够正确计算10以内的加减混合运算。 理解加减计算的算理，掌握从左到右的运算顺序。 能积极与同桌合作交流。 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课堂评价 课后实践 课后与同伴们提出一些现实生活中的问题，使用加减混合运算来解决。例如：“车上原有6人，下去了2人，上来了4人。车上现在有多少人？ 再 见 $