精品解析：江苏省盐城市盐都区2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025年秋学期12月份课堂练习 八年级语文试题 时间：100分钟 分值：120分 一、积累与运用（30分） 1. 根据语境完成题目。 伴着《人民解放军百万大军横渡长江》，我们一起领略了英雄们骁勇善战、锐不可当的气势；在《藤野先生》中，我们感受到鲁迅对清国留学生混沌生活的（指对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点）；在《天上有颗“南仁东星”》中，我们见证了南仁东为铸就国之重器而呕心沥血、鞠躬尽cuì 的赤诚初心；在《列夫·托尔斯泰》中，我们则走进了一位长相平yōng 但内心高尚的伟人的世界；在《背影》中，我们窥见了父亲蹒 跚攀越月台时藏在佝偻背影里的深沉无言的父爱。 （1）请根据拼音填写汉字和给加点字注音。 锐不可当（ ）鞠躬尽cuì（ ） 平yōng（ ）  蹒（ ）跚 （2）请用一个成语替换小括号中的语句，以使表述更精炼。 （3）请提取画线句子的主干。 2. 用课文原句填空。 （1）______________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （2）_______________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4）得道者多助，_______________。（《<孟子>三章》） （5）_______________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《〈孟子〉三章》） （6）纸上得来终觉浅，_______________。（陆游《冬夜读书示子聿》） （7）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （8）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （9）李贺在《雁门太守行》中从听觉和视觉两个角度，生动再现战地厮杀场景的句子是：“_________________，________________。” 3. 下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（ ） A. 孟子，名轲，字子舆。战国时期儒家学说代表人物，被推尊为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B. 古代文人大多有号，例如苏轼号“东坡居士”，李白号“青莲居士”，杜甫号“少陵野老”，李清照号“易安居士”。 C. 古人以山南水北为阳，山北水南为阴。杜甫的《望岳》“阴阳割昏晓”句中的“阳”就是指泰山的北面。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”是用皇帝的年号表示时间。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “重岩叠嶂，隐天蔽日”一句中运用了比喻的修辞手法。 B. “一丝不苟”“林寒涧肃”“清荣峻茂”这三个短语的结构类型都是并列短语。 C. “飞漱其间”的“漱”和“颠倒黑白”的“颠倒”分别是形容词、动词。 D. 科研人员呕心沥血，终于攻克了这项世界性难题。（“呕心沥血”一词充满了敬佩和赞扬之情，是褒义词。） 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。 5. 小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。_________，________，_________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ③④①②⑤ C. ④②⑤①③ D. ④①②③⑤ 6. 学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ 7. 请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出三条保护非物质文化遗产的合理化建议。 非物质文化遗产失传原因调查统计图 二、阅读理解（50分） （一）古诗文阅读（22分） 班级开展“宋代士人气节”专题探究活动，请你完成任务。 【甲】 张世杰 二年正月，元军迫临安，世杰请移三宫入海。元帅弘范至崖山，弘范得世杰甥韩，命以官，使三至招之，世杰历数古忠臣曰：“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。”二月癸未，弘范等攻崖山，世杰败，俄飓风坏舟，溺死平章山下。 （节选自《宋史·张世杰传》，有删减） 【乙】 陆秀夫 陆秀夫，盐城人。时君臣播越①海滨，王②以惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，将焉置之？今百官有司皆具士卒数万天若未欲绝宋此岂不可为国邪”乃与众共立卫王③，以秀夫为左丞相，与张世杰共秉政。至元十六年二月，崖山破，秀夫走卫王舟，度不可脱，即负王赴海死，年四十四。 （节选自《宋史·陆秀夫传》，有删减） 【丙】 冯京 冯京，自幼卓异。时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女。拥至其家，束之以金带，曰：“此上④意也。”顷之，宫中持酒肴来，直出奁具⑤示之。京笑而不视，力辞。王安石为政，京论其更张失当，累数百千言，安石指为邪说，请黜之。帝以为可用，擢枢密副使。 （节选自《宋史·冯京传》，有删减） 【丁】 浣溪沙 辛弃疾 父老争言雨水匀⑥，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘⑦。 啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。 【注释】①播越：流亡。②王：指宋端宗赵昰。③卫王：即赵昺，南宋末代皇帝。④上：皇上。⑤奁（lián）具：嫁妆。⑥匀：雨量适时适度。⑦谢却甑中尘：告别无米下炊的情况。甑中积满尘土，暗示去年歉收。 8. 梳理以上选文中人物的经历，完成表格。 人物 文本依据 人物经历 我的学习批注 张世杰 “吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。” 拒绝劝降 根据“富贵不能移”推测文中的“移”的意思是（1）_______，这句话表明了在家国大义前，张世杰做出了坚定的选择。 陆秀夫 “度不可脱，即负王赴海死，年四十四。” （2）________ 根据语境，“度不可脱”的“度”意思是（3）_______，这句话体现了他毅然赴死殉国的忠义。 冯  京 “京论其更张失当，累数百千言。” （4）________ 当时王安石正当权进行变法，而“累”字多义：①劳累；②祸患；③负担、拖累；④累赘；⑤重叠、堆积，此处应当选（5）_______（填序号），冯京当真勇敢。 9. 请给文中画线句断句，限3处。 今 百 官 有 司 皆 具 士 卒 数 万 天 若 未 欲 绝 宋 此 岂 不 可 为 国 邪 10. 请用现代汉语翻译下面的句子。 时君臣播越海滨，王以惊疾殂，群臣皆欲散去。 11. 根据题2句子，推测陆秀夫说话时的语气，并说明理由。 12. 侧面衬托对塑造人物有重要作用，请从以上选文中选择一例，作简要分析。 13. “大丈夫”一词出自《孟子》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，其内涵在以上材料中有何具体表现和新的发展？请结合材料内容具体阐述。 （二）文学类文本阅读（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 14. 从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 15. 根据括号中的提示，品读文中画线的语句。 （1）爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。（从修辞角度赏析） （2）有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果） 16. 作者引用苏东坡的诗有何作用？请结合文章内容具体分析。 17. 本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A《白杨礼赞》B《昆明的雨》 （三）整本书阅读（9分） 班级正在开展红色经典研读活动，请你协助完成以下任务。 18. 下面是同学们阅读《红星照耀中国》与《红岩》做的笔记，有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》的作者是美国记者斯诺，他深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党做了客观的评价。 B. 《红岩》中华子良忠贞不屈、信念坚定，印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出信号，保护了组织和其他同志。 C. 《红岩》中江姐去川北工作时，发现了被敌人杀害了的丈夫的头颅挂在城门上，她忍着巨大的悲痛毅然决定为党工作，在游击队长双枪老太婆的配合下和敌人进行斗争，为烈士报仇。 D. 《红星照耀中国》中的彭德怀乐观、豁达、勇敢。他生活节俭，唯一的“私有财产”是用缴获的降落伞做成的背心。 19. 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片①________________ 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、②__________ 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒③___________的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 20. 插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。 三、作文（40分） 21. 并非只有山顶上的高歌才值得称颂，那些奔跑时急促的喘息，疲惫时沉重的叹气，迟疑但终究响起的脚步声，都值得被看见、被肯定。蹒跚上坡，回望时已站在高处。 “正义网”2025新年献词 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得出现真实的班级姓名等个人信息。⑤不少于600字的作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期12月份课堂练习 八年级语文试题 时间：100分钟 分值：120分 一、积累与运用（30分） 1. 根据语境完成题目。 伴着《人民解放军百万大军横渡长江》，我们一起领略了英雄们骁勇善战、锐不可当的气势；在《藤野先生》中，我们感受到鲁迅对清国留学生混沌生活的（指对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点）；在《天上有颗“南仁东星”》中，我们见证了南仁东为铸就国之重器而呕心沥血、鞠躬尽cuì 的赤诚初心；在《列夫·托尔斯泰》中，我们则走进了一位长相平yōng 但内心高尚的伟人的世界；在《背影》中，我们窥见了父亲蹒 跚攀越月台时藏在佝偻背影里的深沉无言的父爱。 （1）请根据拼音填写汉字和给加点字注音。 锐不可当（ ）鞠躬尽cuì（ ） 平yōng（ ）  蹒（ ）跚 （2）请用一个成语替换小括号中的语句，以使表述更精炼。 （3）请提取画线句子的主干。 【答案】（1） ①. dāng ②. 瘁 ③. 庸 ④. pán （2）深恶痛疾（或深恶痛绝） （3）我们领略气势。 【解析】 【小问1详解】 注意“当”“蹒”等字的读音，注意“瘁”“庸”等字的写法。 【小问2详解】 括号中的解释“指对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点”，强调厌恶、痛恨的程度很深。结合语境“我们感受到鲁迅对清国留学生混沌生活的……”可知，这里需要填写表示极度厌恶、痛恨的成语。“深恶痛疾”和“深恶痛绝”都含有“十分厌恶、极其痛恨”的意思，均可表示对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点，与括号中的释义和具体语境相符。因此可填写：深恶痛疾（或：深恶痛绝）。 【小问3详解】 提取句子主干时，要保留句子的主要成分，即主语、谓语和宾语的中心词，删去定语、状语、补语等修饰、限制成分，同时不能改变原句的基本结构和主要意思。 画线句“伴着《人民解放军百万大军横渡长江》，我们一起领略了英雄们骁勇善战、锐不可当的气势”中，“我们”是陈述对象，作主语；“领略”表示“我们”的行为，作谓语；“气势”是“领略”的对象，作宾语中心词。“伴着《人民解放军百万大军横渡长江》”修饰“领略”，说明情境，作状语，应删去；“一起”修饰“领略”，作状语，应删去；“了”是动态助词，作补语；“英雄们骁勇善战、锐不可当的”修饰“气势”，作定语，应删去。 因此句子主干为：我们领略气势。 2. 用课文原句填空。 （1）______________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （2）_______________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4）得道者多助，_______________。（《<孟子>三章》） （5）_______________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《〈孟子〉三章》） （6）纸上得来终觉浅，_______________。（陆游《冬夜读书示子聿》） （7）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （8）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （9）李贺在《雁门太守行》中从听觉和视觉两个角度，生动再现战地厮杀场景的句子是：“_________________，________________。” 【答案】 ①. 东风不与周郎便 ②. 天接云涛连晓雾 ③. 感时花溅泪 ④. 失道者寡助 ⑤. 入则无法家拂士 ⑥. 绝知此事要躬行 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑨. 角声满天秋色里 ⑩. 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】注意“便”“晓”“溅”“寡”“拂”“躬”“鹦鹉洲”“燕脂”等字词的写法。 3. 下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（ ） A. 孟子，名轲，字子舆。战国时期儒家学说代表人物，被推尊为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B. 古代文人大多有号，例如苏轼号“东坡居士”，李白号“青莲居士”，杜甫号“少陵野老”，李清照号“易安居士”。 C. 古人以山南水北为阳，山北水南为阴。杜甫的《望岳》“阴阳割昏晓”句中的“阳”就是指泰山的北面。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”是用皇帝的年号表示时间。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“阳”是指泰山的南面。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “重岩叠嶂，隐天蔽日”一句中运用了比喻的修辞手法。 B. “一丝不苟”“林寒涧肃”“清荣峻茂”这三个短语的结构类型都是并列短语。 C. “飞漱其间”的“漱”和“颠倒黑白”的“颠倒”分别是形容词、动词。 D. 科研人员呕心沥血，终于攻克了这项世界性难题。（“呕心沥血”一词充满了敬佩和赞扬之情，是褒义词。） 【答案】D 【解析】 【详解】A.“重岩叠嶂，隐天蔽日”运用夸张修辞，没有使用比喻； B.“一丝不苟”是主谓短语，“林寒涧肃”“清荣峻茂”为并列短语； C.“飞漱其间”里的“漱”是动词，并非形容词。 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。 5. 小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。_________，________，_________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ③④①②⑤ C. ④②⑤①③ D. ④①②③⑤ 6. 学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ 7. 请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出三条保护非物质文化遗产的合理化建议。 非物质文化遗产失传原因调查统计图 【答案】5. C 6. 要求：称呼、自我介绍，时间、地点、事由，语言通顺得体。 张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 7. 示例：①大力宣传，让更多的年轻人认识到保护非物质文化遗产的重要性。②发展特色旅游，让非物质文化遗产走向市场。③设立专门的法律法规，有效保护非物质文化遗产，使之得到健康的发展。 【解析】 【5题详解】 本题考查句子衔接。 ④句“烙画创作要把握好火候、力度”，这是承接上文的“是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画”，确定为首句；②句“同时，注重‘意在笔先、落笔成形’”是对烙画创作的要求，确定为第二句；⑤句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”，这是介绍烙画第二个特点，确定为第三句；①句“还烙烫出丰富的层次与色调”这是承接上句的手法，点明其效果，确定为第四句；③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”这是总结烙画的特点，确定为第五句；因此正确的顺序为：④②⑤①③； 故选C。 【6题详解】 本题考查语言表达能力。解答时，首先要有称谓和问候语（张爷爷，您好！）；其次要表明自己的身份（我是XX学校团委的宣传委员XX）；第三要写邀请的原因（校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，邀请张爷爷做报告）；另外要交代清楚时间、地点（下周三上午10点，在学校礼堂）；最后注意说话的对象，语言要符合说话者的身份，语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。 示例：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX。我校团委将于下周星期三上午10点在学校礼堂组织一场非物质文化遗产保护的报告会，想邀请您来给同学们做报告，请问您有时间来吗？ 【7题详解】 本题考查建议意见。 首先，需要准确理解统计图中各个原因所占的比例，然后针对这些原因提出具有针对性的建议。根据柱状图“非物质文化遗产失传原因调查统计图”可知，年轻人不愿继承占比66.67%；市场前景不好占比51.96%；市场保护工作不够占比34.31%；民众保护意识不强占比32.35%；其他占比4.9%；根据以上数据得知，年轻人不愿继承、市场前景不好、市场保护工作不够和民众保护意识不足是存在的主要问题，依次作答。 示例：①针对年轻人不愿继承的问题：加强非物质文化遗产的教育和宣传工作，特别是在学校和社区中开展相关活动，让年轻人更加了解和认识到非物质文化遗产的价值和重要性。②针对市场前景不好的问题：探索非物质文化遗产与现代市场的结合点，创新开发具有市场潜力的文化产品。③针对市场保护工作和民众保护意识不足的问题：加强非物质文化遗产保护的法律法规建设，完善相关政策和制度，为非物质文化遗产的保护提供有力保障。 二、阅读理解（50分） （一）古诗文阅读（22分） 班级开展“宋代士人气节”专题探究活动，请你完成任务。 【甲】 张世杰 二年正月，元军迫临安，世杰请移三宫入海。元帅弘范至崖山，弘范得世杰甥韩，命以官，使三至招之，世杰历数古忠臣曰：“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。”二月癸未，弘范等攻崖山，世杰败，俄飓风坏舟，溺死平章山下。 （节选自《宋史·张世杰传》，有删减） 【乙】 陆秀夫 陆秀夫，盐城人。时君臣播越①海滨，王②以惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，将焉置之？今百官有司皆具士卒数万天若未欲绝宋此岂不可为国邪”乃与众共立卫王③，以秀夫为左丞相，与张世杰共秉政。至元十六年二月，崖山破，秀夫走卫王舟，度不可脱，即负王赴海死，年四十四。 （节选自《宋史·陆秀夫传》，有删减） 【丙】 冯京 冯京，自幼卓异。时犹未娶，张尧佐方得势，欲妻以女。拥至其家，束之以金带，曰：“此上④意也。”顷之，宫中持酒肴来，直出奁具⑤示之。京笑而不视，力辞。王安石为政，京论其更张失当，累数百千言，安石指为邪说，请黜之。帝以为可用，擢枢密副使。 （节选自《宋史·冯京传》，有删减） 【丁】 浣溪沙 辛弃疾 父老争言雨水匀⑥，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘⑦。 啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。 【注释】①播越：流亡。②王：指宋端宗赵昰。③卫王：即赵昺，南宋末代皇帝。④上：皇上。⑤奁（lián）具：嫁妆。⑥匀：雨量适时适度。⑦谢却甑中尘：告别无米下炊的情况。甑中积满尘土，暗示去年歉收。 8. 梳理以上选文中人物的经历，完成表格。 人物 文本依据 人物经历 我的学习批注 张世杰 “吾知降，生且富贵，但为主死不移耳。” 拒绝劝降 根据“富贵不能移”推测文中的“移”的意思是（1）_______，这句话表明了在家国大义前，张世杰做出了坚定的选择。 陆秀夫 “度不可脱，即负王赴海死，年四十四。” （2）________ 根据语境，“度不可脱”的“度”意思是（3）_______，这句话体现了他毅然赴死殉国的忠义。 冯  京 “京论其更张失当，累数百千言。” （4）________ 当时王安石正当权进行变法，而“累”字多义：①劳累；②祸患；③负担、拖累；④累赘；⑤重叠、堆积，此处应当选（5）_______（填序号），冯京当真勇敢。 9. 请给文中画线句断句，限3处。 今 百 官 有 司 皆 具 士 卒 数 万 天 若 未 欲 绝 宋 此 岂 不 可 为 国 邪 10. 请用现代汉语翻译下面的句子。 时君臣播越海滨，王以惊疾殂，群臣皆欲散去。 11. 根据题2句子，推测陆秀夫说话时的语气，并说明理由。 12. 侧面衬托对塑造人物有重要作用，请从以上选文中选择一例，作简要分析。 13. “大丈夫”一词出自《孟子》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，其内涵在以上材料中有何具体表现和新的发展？请结合材料内容具体阐述。 【答案】8. ①. 改变 ②. 负帝投海 ③. 估计、推测 ④. 直言进谏 ⑤. ⑤ 9. 今百官有司皆具/士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪 10. 当时君臣流亡到海滨，益王因为受到惊吓生病去世，群臣都想要四散离开。 11. 示例一：悲愤激昂。陆秀夫认为可以凭借百官和军队，重振家国，悲愤激昂的语气更能体现他对群臣想要离开的愤慨，表达自己对国家的忠心。 示例二：坚定果断。陆秀夫认为大宋还有幼帝、百官和军队，坚定的语气能凸显他扶持南宋王朝、慷慨正义为国的决心。 示例三：诘责反问。表现了陆秀夫临危不惧，希望百官、士兵能团结起来，为国效力，誓死不屈。用反问的语气能突显他对百官临阵脱逃的愤怒与不满。 12. 示例一：甲文中张世杰的外甥选择投靠元军，并多次劝降张世杰，外甥的行为反衬张世杰忠于南宋、决不投降的气节； 示例二：乙文先王去世后，群臣都想借此机会离开，但陆秀夫坚持留下并劝说群臣，群臣的行为衬托了陆秀夫的忠贞爱国； 示例三：丙文中王安石指责冯京发表邪说，要求罢黜他，衬托冯京为官正直，敢于直言进谏。 示例四：丙文中神宗认为冯京为可用之才，提拔他为枢密副使，侧面表现冯京为官有方，才能出众。 13. ①张世杰面对元军招降，秉持“为主死不移”的信念直至殉国，陆秀夫在崖山破后负卫王赴海而死，二人以行动践行了“威武不能屈”的忠烈气节。 ②冯京拒绝张尧佐以金带、嫁妆进行的利诱逼婚，还直言反对王安石施政失当，不阿附权贵，体现了“富贵不能淫”的操守。 ③辛弃疾在《浣溪沙》中描写了风调雨顺、百姓得以饱腹的景象，并为之感到高兴。心系百姓，关心民生，丰富了其内涵。 【解析】 【导语】本组诗文聚焦宋代士人气节，既录张世杰拒降殉节、陆秀夫负王赴海的宋末忠烈壮举，也记冯京拒势直谏的刚正风骨，更收辛弃疾词作里对民生安和的温切关切，跳出传统气节只论忠勇的窄域，融殉国之烈、持正之刚与恤民之仁，尽显宋代士人鲜活厚重的精神底色。 【8题详解】 （1）“富贵不能移”出自《孟子·滕文公下》，意思是富贵不能改变他的操守。移：改变。据此推测“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳”中的“移”意为改变、动摇，就是指在面对富贵诱惑时，改变自己为主尽忠的操守。“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳”句意：我知道投降，不仅能活下来还能获得富贵，我只为我的君主而死，决不动摇。 （2）乙文提到“崖山破，秀夫走卫王舟，度不可脱，即负王赴海死”，明确说明了陆秀夫在崖山被攻破，自己无法逃脱的情况下，背着卫王投海而死，所以人物经历概括为“负帝投海”。 （3）“度不可脱”中，“度”在这里是一个动词，结合语境可知，陆秀夫跑到卫王的船上，对当时的形势进行判断，觉得无法逃脱，所以“度”是“估计、推测”的意思。“度不可脱，即负王赴海死，年四十四。”句意：估计无法逃脱，就背着卫王投海而死，年仅四十四岁。 （4）“京论其更张失当，累数百千言”的意思是冯京议论王安石变法措施不恰当，奏章累积有几百几千字。这体现了冯京在面对王安石当权变法时，敢于直接说出自己的观点，向朝廷进谏，所以人物经历可概括为“直言进谏”。 （5）“累数百千言”中，“累”在这里表示重叠、堆积的意思，即冯京关于议论王安石变法失当的言论，累积起来有几百几千字，强调言论之多。所以应选⑤ 。 【9题详解】 句意：现在各级官员和有关部门的人员都还在，士兵还有几万人，如果上天还不想让宋朝灭亡，这难道不可以建立一个国家吗？ “今百官有司皆具”表达一个完整的意思，即说明当下官员和相关人员的情况；“士卒数万”单独阐述士兵数量这一信息；“天若未欲绝宋”是假设上天对于宋朝的态度；“此岂不可为国邪”是基于前面情况得出的反问结论，表达可以建立国家的观点。这四部分表意相对独立。故断句为：今百官有司皆具/士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪？ 【10题详解】 注意重点字词“播越：流亡；以：因为；惊：受惊；疾：生病；殂：去世；皆：全，都；去：离开”要理解正确。 【11题详解】 “今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪”的意思是“现在各级官员和有关部门的人员都还在，士兵还有几万人，如果上天还不想让宋朝灭亡，这难道不可以建立一个国家吗”，根据理解，可以读出以下三种语气： 可以是悲愤激昂。当时君臣流亡到海滨，益王又因病去世，在这种极为艰难且众人皆欲散去的困境下，陆秀夫的内心想必是充满了痛苦与不甘。而他认为此时仍有“百官有司皆具，士卒数万”这些资源，完全有能力继续维持国家，这是他对现状的不甘心以及对未来仍抱有希望的体现。在这样的心境下，用悲愤激昂的语气说话，一方面能够宣泄出他对群臣在关键时刻想要放弃、离开的愤慨，另一方面也能通过这种强烈的情感表达，更加鲜明地展现出自己对国家的忠诚，让众人感受到他愿意为国家坚守到底的决心。 可以是坚定果断。陆秀夫清楚地意识到，虽然面临诸多困境，但大宋还有幼帝可以作为凝聚人心的象征，并且还有完整的百官体系以及数万的士兵，这些条件足以支撑起一个国家的架构。他的话语中没有丝毫的犹豫和退缩，坚定的语气能够有力地传达出他扶持南宋王朝的信念。这种坚定果断的态度，不仅是对自己内心信念的坚持，也能感染身边的人，让大家看到他在困境中依然能够保持清醒的头脑和坚决的意志，凸显出他慷慨正义为国的决心，给众人带来信心和力量。 可以是诘责反问。在众人皆欲散去的危急关头，陆秀夫说出这番话，以反问的形式“此岂不可为国邪” ，语气中带有强烈的诘责意味。这表明他在面对困境时临危不惧，同时希望通过这种强烈的语气，让百官和士兵们认识到当前局势并非毫无希望，激励大家团结起来，为国家效力，共同抵御外敌，誓死不屈。这种反问的语气能够极大地强化他表达的情感，将他对百官在关键时刻想要临阵脱逃行为的愤怒与不满淋漓尽致地展现出来，引起众人的反思，促使大家重新坚定为国家奋斗的信念。 【12题详解】 结合甲文可知，张世杰的外甥被元军利用，“命以官，使三至招之”，其外甥为了利益选择投靠元军并多次劝降张世杰，这种行为与张世杰“吾知降，生且富贵，但为主死不移耳”的坚定拒绝形成强烈反差，以外甥的趋利背叛反衬出张世杰对南宋朝廷的忠诚以及绝不投降的崇高气节。 结合乙文可知，益王去世后，“群臣皆欲散去”，展现出众人在艰难处境下的退缩与放弃。而陆秀夫却挺身而出，坚定地认为还有希望，力主立卫王。群臣的动摇与陆秀夫的坚守形成鲜明对比，从而衬托出陆秀夫在国家危亡之际忠贞爱国、勇于担当的高尚品质。 结合丙文可知，王安石主持变法时，冯京直言其变法失当，王安石因此“指为邪说，请黜之”，王安石的反应从侧面说明冯京敢于违背权臣的意志，坚持自己的观点，衬托出冯京为官正直、敢于直言进谏的性格。而“帝以为可用，擢枢密副使”，皇帝对冯京的认可和提拔，侧面反映出冯京具备出色的才能和正确的政治见解，为官有方，得到了君主的赏识。 【13题详解】 对应“富贵不能淫”：结合甲文可知，张世杰面对元军以官职、富贵招降，明确表示自己选择为主死节、绝不投降，拒绝用背叛换取荣华；结合丙文可知，冯京面对权臣张尧佐借皇帝名义施压、以丰厚嫁妆利诱娶其女儿，笑而无视、坚决推辞，二人都没有被富贵诱惑动摇，完全契合“富贵不能淫”的大丈夫特质。 对应“威武不能屈”：结合甲文可知，面对外甥的劝降和元军的诱惑，张世杰坚守底线，宁死不降，直至最后溺水而死，其精忠报国的气节令人动容，体现了“威武不能屈”的忠烈气节。结合乙文可知，陆秀夫在崖山战败、知道无法突围的绝境下，没有选择投降苟活，背负幼帝投海殉国，用生命守住了宋臣的忠义底线，体现了“威武不能屈”的忠烈气节。结合丙文可知，冯京在王安石掌权、朝堂上下都不敢反对变法的环境下，直言上书千言指出变法的失误，哪怕被王安石扣上“邪说”帽子、面临贬黜风险也不肯妥协，没有在强权威慑下缄默，符合“威武不能屈”的要求。 孟子的大丈夫论述更多指向个体在面对外部威逼利诱时的操守坚守，而材料里的宋代士人把这份个体气节延伸到了家国存续的集体责任层面： 结合乙文可知，陆秀夫在宋端宗病逝、群臣都想要四散逃亡的崩溃时刻，没有放弃复国希望，主动站出来拥立幼卫王，在流亡海滨的绝境里维系宋朝存续，把个人的气节转化为在国势倾颓时主动挽狂澜于既倒的担当，不再是仅守住个人操守，而是以复国为己任。 结合丁诗可知，辛弃疾通过描写百姓们因雨水均匀，不再像去年那样愁眉苦脸，锅里也不再积满灰尘（即不再忍饥挨饿），表达出他对百姓生活状况的关注。看到百姓生活因风调雨顺而改善，辛弃疾由衷地感到高兴，体现出他心系百姓的情怀。从中我们能看到宋代士人的气节不止指向忠君、守义的个人品格，还延伸出了对民生疾苦的关怀，把“大丈夫”的格局从个人道义坚守，拓展为对家国、民众的双重责任，是对大丈夫内涵的时代化延伸。 【点睛】参考译文： 【甲】德祐二年正月，元军逼近临安，张世杰请求护送太后、皇帝和皇后三宫人员转移到海上。元帅张弘范到达崖山，张弘范俘获了张世杰的外甥韩某，答应给他官职，派他三次去招降张世杰，张世杰历数古代的忠臣事迹说：“我知道投降，活着还能享受富贵，我只为我的君主而死，绝不动摇。” 二月癸未日，张弘范等人攻打崖山，张世杰战败，不久，飓风毁坏了船只，他在平章山下溺水而死。 【乙】陆秀夫，是盐城人。当时君臣流亡到海滨，益王因为受到惊吓生病去世，群臣都想要散去。陆秀夫说：“度宗皇帝还有一个儿子还活着，我们将把他安置到哪里去呢？现在各级官员和有关部门的人员都还在，士兵还有几万人，如果上天还不想让宋朝灭亡，这难道不可以建立一个国家吗？”于是和众人一起拥立卫王，让陆秀夫担任左丞相，和张世杰共同执掌国政。至元十六年二月，崖山被攻破，陆秀夫跑到卫王的船上，估计无法逃脱，就背着卫王投海而死，年仅四十四岁。 【丙】冯京，从小就才智出众、与众不同。当时他还没有娶妻，张尧佐正得势，想把女儿嫁给他。（张尧佐）派人把冯京簇拥到自己家中，给他系上金腰带，说：“这是皇上的意思。”不一会儿，宫中送来酒菜，直接拿出陪嫁的财物给他看。冯京笑着不看，极力推辞。王安石主持政事，冯京议论王安石变法措施不恰当，（奏章）累积有几百几千字，王安石指责这是邪说，请求贬黜冯京。皇帝认为冯京是可用之才，提拔他为枢密副使。 （二）文学类文本阅读（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） [注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。 14. 从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 15. 根据括号中的提示，品读文中画线的语句。 （1）爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。（从修辞角度赏析） （2）有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。（赏析加点词的表达效果） 16. 作者引用苏东坡的诗有何作用？请结合文章内容具体分析。 17. 本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A《白杨礼赞》B《昆明的雨》 【答案】14. ①白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨； ②喜欢与自然天生天长； ③瓷实，能承受长途运输的颠簸； ④不卑不亢、笃定从容； ⑤在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任； ⑥味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜； ⑦清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（任意答出四点皆可） 15. （1）运用拟人修辞，赋予白菜人的情状，“打个滚”“坐稳”“白菜们”等词把白菜写活了，尽显其天真有趣，活泼可爱，表达了作者对白菜的喜爱。 （2）“沦陷”本义指领土被敌军攻占、陷落，这里大词小用，运用夸张的手法，生动形象地写出了奶奶用白菜做的美味让“我”的味蕾获得了极大的满足，流露出“我”的赞美之情。 16. ①苏轼在诗句中将白菜与猪羊肉相提并论，写出白菜味道鲜美，表达对白菜的喜爱之情； ②照应上文白菜深得文人墨客的偏爱，增添了白菜的文化意蕴； ③引用古诗词增添文学色彩。 17. 示例一：选《白杨礼赞》 理由：《白杨礼赞》借白杨赞美了在北方坚持抗战的农民质朴、坚强和力求上进的精神，本文借白菜歌颂坚韧的生命力与质朴的价值，二者都运用托物言志的手法，都通过描写事物的品性来抒发情感、表达主旨，拓展阅读能帮助理解托物言志的写作手法。 示例二：选《昆明的雨》 理由：《昆明的雨》通过描写昆明的风物抒发对昆明生活的喜爱与怀念，本文通过写白菜关联家人生活与乡土情怀，二者都以日常事物为载体，融情于物，拓展阅读能体会借物抒情、以小见大的表达效果。 【解析】 【导语】文章围绕白菜展开，从白菜的古称和耐寒特点写起，依次描写白菜成熟、收获、晾晒储存、入菜果腹以及进入文人笔墨等内容，既表现白菜耐寒坚韧、质朴包容、清白淡雅的可贵品性，也串联起祖辈劳作和童年饮食记忆，表达作者对白菜、朴素生活和温暖人情的喜爱与眷恋。 【14题详解】 根据第②段“只有白菜坚守到小雪时节”“与松一般有不畏霜寒的傲骨”可知，当其他菜蔬渐次退场时，白菜依然能够经受小雪时节的寒冷，“坚守”“傲骨”突出其不惧严寒、生命力顽强的特点。根据第③段“内层已包裹紧密”“如此瓷实便可承受长途运输之颠簸”则写出白菜内部紧实、能够经受运输颠簸的特点，因此可概括为：耐寒坚韧，瓷实耐储运。 根据第⑤段“不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖”“它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风”可知，白菜不需要人为过多保护，反而能够坦然接受风雪寒霜的考验，“披风”的比喻还写出白菜与自然和谐相处的状态，因此可概括为：顺应自然，能够经受风雪寒霜。 根据第⑥段“它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任”可知，在物资匮乏的年代，白菜能够在寒冬满足人们最基本的生活需要，体现其实用价值；“它与谁搭伴都可以”“愿意为任何一场厨房大戏充当配角”写出白菜能与多种食材搭配，却甘愿处于配角位置，表现其质朴、包容，因此可概括为：能够承担果腹重任，味甘百搭、甘当配角。 根据第⑦段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱”“表里澄澈”可知，白菜外表朴素，却具有清白淡雅、表里澄澈的品性。根据第⑧段“白菜笃定多了”“不卑不亢地候在那里”又赋予白菜沉静从容的姿态，表现其不张扬、不畏严寒的精神气质，因此可概括为：清白淡雅、表里澄澈，笃定从容、不卑不亢。 【15题详解】 （1）根据第④段“白菜顺势在地垄里打个滚”“在手推车上摞起、坐稳”“白菜们便跟着农人回了家”可知，作者把白菜人格化，“打个滚”“坐稳”“跟着……回家”等词赋予白菜人的动作和情态，运用拟人的修辞手法，将爷爷收白菜、装白菜这一普通劳动场景写得活泼有趣，使白菜仿佛有了生命，也表现出作者对白菜以及乡村生活的喜爱之情。 （2）“沦陷”本义指领土被敌军攻占，这里指“我”的味蕾完全被美食征服，大词小用，运用夸张的修辞手法。结合第⑥段前文“我”面对奶奶准备的白菜“开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜”可知，“我”对单一的白菜吃法已经感到厌倦；随后奶奶变换做法，“我”的“味蕾再次沦陷”，写出“我”态度的明显转变。结合第⑥段“和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同”可知，奶奶把普通白菜做出了不同滋味，使原本抗拒吃白菜的“我”重新被美味吸引。“沦陷”生动突出这些食物味道鲜美以及“我”获得极大味觉满足的感受，也表现出“我”由抗拒到喜爱的态度变化，表达了“我”对白菜美食的喜爱之情。 【16题详解】 内容上，根据第⑦段前文“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱”可知，作者先概括白菜受到文人墨客喜爱；随后引用苏东坡“白菘类羔豚，冒土出蹯掌”的诗句，把白菜与羔羊、猪肉等美味联系起来，具体写出白菜虽然清淡朴素，却味道鲜美、惹人喜爱的特点，使“深得文人墨客的偏爱”这一概括得到具体印证。 情感上，根据第⑦段后文“能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在”可知，作者由苏东坡品味白菜进一步联想到一种返璞归真、淡泊自在的生活态度，突出白菜清淡质朴、表里澄澈的特点，表达作者对白菜朴素、淡雅品性的赞美。 结构上，第⑦段引用苏东坡的诗句，承接本段前文“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱”，用具体事例印证文人对白菜的喜爱；随后又写“鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜”，由苏东坡自然过渡到鲁迅，由古代文人写到现代作家，使白菜与文学文化之间的联系更加完整，层次更加清晰。 表达效果上，引用苏东坡的诗句，使对白菜味美、受文人喜爱的说明更具体、更有说服力，同时增添文章的文学色彩和文化气息，丰富白菜这一普通食物所承载的文化意蕴。 【17题详解】 选《白杨礼赞》： 本文第②段写白菜“坚守到小雪时节”“有不畏霜寒的傲骨”，第⑤段写它愿意接受“风、雪、寒霜”的洗礼，第⑧段又写白菜“笃定”“不卑不亢”，作者由白菜的自然特点进一步写到其坚韧、质朴、从容的精神品格。 《白杨礼赞》中，作者也由白杨树“努力向上发展”“不折不挠”等外在特点，进一步赞美其“伟岸、正直、朴质、坚强不屈”，并赋予白杨树象征意义，赞美北方军民的精神。 两文都从普通植物写起，由外在形态、生活习性深入到内在品格，在“物”的描写中寄托赞美之情。因此，《雪落菘叶》可以作为《白杨礼赞》的拓展阅读，帮助读者进一步理解如何由物及人、由物性写到精神品格，以及托物言志、借物寄意的写作方法。 示例二：选《昆明的雨》： 本文第④段写爷爷奶奶收白菜，第⑥段写奶奶用白菜做炖菜、包子、饺子、烙饼等食物，第⑦段又由白菜联想到苏东坡、鲁迅等人的文字，作者借一棵普通的白菜串联起家庭生活、童年记忆和文化联想，在平凡事物中写出浓厚的人情味和生活情趣。 《昆明的雨》同样没有只写“雨”，而是围绕昆明雨季写仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及与友人小酌等生活片段，把对昆明生活的喜爱与怀念融入具体的人、事、景、物之中，结尾以“我想念昆明的雨”直接点明情感。 两文都选取日常生活中极普通的风物，通过细腻描写和生活片段寄托深厚感情，体现出平淡自然、富有生活气息的散文特点。因此，《雪落菘叶》也适合作为《昆明的雨》的拓展阅读，可以帮助读者理解如何从寻常事物中发现生活情味，以及借物抒情、以小见大的表达方式。 示例一：选《白杨礼赞》。《白杨礼赞》通过描写白杨树生长环境、外形和精神品质，由白杨的“不平凡”赞美其质朴、坚强、力求上进的精神；本文也从白菜耐寒、质朴、清白淡雅、不卑不亢等特点入手，由普通植物写到其内在品性。两篇文章都由“物”的外在特点深入到内在精神，寄托作者的赞美之情，作为拓展阅读可以帮助理解咏物类散文如何借物表达情感和思想。 示例二：选《昆明的雨》。《昆明的雨》围绕昆明雨季写菌子、杨梅、缅桂花等日常风物，并穿插人物和生活片段，表达作者对昆明生活的喜爱与怀念；本文以白菜为线索，串联收白菜、储白菜、奶奶做白菜美食等生活场景，寄托对白菜、亲人和往昔生活的眷恋。两文都从普通生活中的风物落笔，在细小平常的事物中写出浓厚的生活情味，拓展阅读有助于体会借物抒情、以小见大的表达效果。 （三）整本书阅读（9分） 班级正在开展红色经典研读活动，请你协助完成以下任务。 18. 下面是同学们阅读《红星照耀中国》与《红岩》做的笔记，有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》的作者是美国记者斯诺，他深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党做了客观的评价。 B. 《红岩》中华子良忠贞不屈、信念坚定，印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出信号，保护了组织和其他同志。 C. 《红岩》中江姐去川北工作时，发现了被敌人杀害了的丈夫的头颅挂在城门上，她忍着巨大的悲痛毅然决定为党工作，在游击队长双枪老太婆的配合下和敌人进行斗争，为烈士报仇。 D. 《红星照耀中国》中的彭德怀乐观、豁达、勇敢。他生活节俭，唯一的“私有财产”是用缴获的降落伞做成的背心。 19. 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片①________________ 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、②__________ 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒③___________的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 20. 插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。 【答案】18. B 19. ①. 江姐（江竹筠） ②. 杨益言 ③. 甫志高 20. 示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质 【解析】 【18题详解】 B.在《红岩》原著情节当中，“印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出信号，保护了组织和其他同志”这一情节对应的人物是成岗。而华子良的相关描写为他常年在监狱伪装疯癫，迷惑看守敌人，最后成功越狱传递情报。 【19题详解】 第一空：结合“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，再结合下方主要经历“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；英勇就义”这些文字，《红岩》当中有着这类完整经历、外在形象相符的主要女性革命人物是江姐，本名江竹筠，也叫作江雪琴。 第二空：《红岩》原著由罗广斌、杨益言两位作者联手撰写。 第三空：依据“由于叛徒的出卖，被捕入狱”的内容，在原著故事里，正是甫志高叛变之后泄露地下党组织信息，致使江姐不幸被敌人抓捕囚禁。 【20题详解】 先抓住主人公江姐两段关键事迹，一是狱中承受酷刑，坚守秘密，二是和狱友一同绣制红旗；接着观察两张插图各自的画面内容，图一刻画江姐面对磨难，吐露“共产党员的意志是钢铁”，对应受刑不屈的情节，图二是多名囚犯一起缝制五星红旗，对应绣红旗的情节；之后答题时先要明确选出图片，细致描述画面细节，再联系卡片对应的故事情节，阐释画面可以烘托出的人物精神品质，将画面、原著情节、人物品质三者结合，整理成通顺完整的作答语句。 示例1：选择图一。图片里江姐神情坚定，配有台词“共产党员的意志是钢铁”，呼应卡片当中江姐在牢狱之中忍受酷刑、死守情报的经历，能够凸显她顽强不屈、铁一般的革命意志。 示例2：选择图二。图画展现狱中的革命战友一同缝制五星红旗的场景，契合卡片里江姐和狱友狱中绣红旗的经历，体现出她身陷困境依旧心怀曙光、坚守信仰的可贵品质。 三、作文（40分） 21. 并非只有山顶上的高歌才值得称颂，那些奔跑时急促的喘息，疲惫时沉重的叹气，迟疑但终究响起的脚步声，都值得被看见、被肯定。蹒跚上坡，回望时已站在高处。 “正义网”2025新年献词 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得出现真实的班级姓名等个人信息。⑤不少于600字的作文。 【答案】例文： 逐光的路 我曾以为，只有舞台中央聚光灯下的华丽舞姿，才值得喝彩。那次学滑板的经历，让我明白，逐光路上的每一步，都闪着独特的光。 第一次站在滑板上，我浑身僵硬，像个笨拙的木偶。滑板不听使唤，一个趔趄，我差点摔倒，心脏“咚咚”狂跳，呼吸也变得急促，满是对失衡的恐惧。我扶着墙，大口喘着气，心里打起了退堂鼓，“这也太难了，我可能根本学不会。 ”缓了好一会儿，我才鼓起勇气再次尝试。慢慢松开扶墙的手，双脚小心翼翼地调整姿势。没滑出多远，滑板又开始晃动，我紧张得手心冒汗，沉重地叹了口气，感觉身体的力气都快被抽干了。我坐在地上，看着其他人自如滑行的身影，羡慕又沮丧。 就在我迟疑要不要放弃时，朋友走了过来，“刚开始都这样，别急。你看，你刚才已经能滑一小段了，比我当初强多了。”她的话像一束光，照亮了我有些灰暗的心情。我看着自己刚才滑行的轨迹，虽然短暂且磕磕绊绊，但那也是我努力的证明啊。 我重新站到滑板上，深吸一口气，回忆着朋友教的动作要领，双脚尝试着更协调地发力。滑板依旧摇摆不定，我能听到自己急促的喘息声，也能感受到肌肉的疲惫，但这一次，我没有停下。每一次晃动，我都努力调整；每一次差点摔倒，我都拼命稳住身体。脚下的滑板，发出“吱呀”的声响，像是在为我加油。 不知过了多久，我竟然能顺畅地滑出好几米远了。停下时，我回头望着自己滑过的路，虽然满是踉跄的痕迹，却也清晰地记录着我的坚持。我知道，我还没达到能在滑板上自由驰骋的水平，但此刻，我内心充满了喜悦与自豪。那些奔跑时的喘息、疲惫时的叹气、迟疑后又响起的滑板滑动声，都成了我逐光路上最珍贵的记忆，它们见证着我从怯懦到勇敢，从退缩到坚持的蜕变，都值得被好好珍藏。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。从材料“并非只有山顶上的高歌才值得称颂，那些奔跑时急促的喘息，疲惫时沉重的叹气，迟疑但终究响起的脚步声，都值得被看见、被肯定。蹒跚上坡，回望时已站在高处”，可知值得称颂的不只是成功登顶时的高光时刻，奋斗过程里的各种状态，像奔跑时急促的喘息、疲惫时沉重的叹气、迟疑后坚定的脚步声等，都应被看见与肯定，且只要持续奋进，终能抵达高处。审题时需抓住“过程的价值”这一核心，明确写作要聚焦于成长、奋斗等过程中的点滴，而非仅关注结果。立意方面，可从多个角度立意。比如，肯定奋斗过程中的每一份努力，无论是否最终成功，这些努力都有其意义；也可强调在追求目标的路上，要学会欣赏自己的每一步，哪怕是看似平凡或艰难的脚步，都是成长的印记；还能表达只要坚持前行，即便过程曲折，也能逐渐接近目标、实现自我提升。 第二，选材构思。若写记叙文，我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕所选主题来展开。可以选取自己学习某项技能的经历，如学画画，从最初握笔的生疏、反复修改的烦躁，到逐渐找到感觉、画出满意作品，过程中的种种情绪与尝试都可作为素材；也能写体育训练，像长跑时的疲惫、想要放弃又坚持下来的瞬间；或者是参与一次社会实践活动，从筹备时的迷茫到活动开展中的努力应对等。可采用“总—分—总”的结构。开头点明对“过程价值”的认识，引出下文故事；中间详细叙述自己经历某件事的过程，重点刻画过程中的不同状态与心理变化，体现这些状态的“值得被看见”；结尾总结感悟，呼应开头，再次强调过程的意义。 若写议论文，可确定中心论点：真正的成功不在于最终抵达的顶峰，而在于攀登过程中每一个真实的、挣扎的、坚持的瞬间，这些瞬间共同构成了生命的厚度与光辉。分论点一：过程本身具有独立的审美与价值。那些“急促的喘息”是全力以赴的证明，“沉重的叹气”是自我审视与调整的必经阶段。正如苏轼在数次贬谪中，并未即刻成就文学高峰，但他在黄州垦荒、在惠州酿酒、在儋州讲学的每一个挣扎求索的日常，其价值丝毫不亚于《赤壁赋》的诞生。过程是生命体验的全部，而结果只是其中一个瞬间；分论点二：肯定“蹒跚”是对奋斗者最温暖的慰藉。社会习惯于赞美成功，却常常忽略奋斗路上的艰辛与狼狈。承认“蹒跚”的合理性，就是接纳不完美的自己与他人，给予困境中最宝贵的理解与鼓励。这种看见，能汇聚成支撑个体乃至社会前行的温暖力量。总结升华：不必只仰望山顶的辉煌，更要学会欣赏与肯定攀登路上的每一个姿态。当我们的目光能温柔地注视每一次“喘息”，真诚地理解每一次“叹气”，我们便真正懂得了奋斗的意义，也更能构建一个充满人文关怀的、健康的社会价值导向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $