精品解析：安徽省亳州市蒙城县2025-2026学年九年级上学期第四次检测历史试题

九年级第四次质量检测历史试题 注意事项： 1.历史试卷满分为70分。 2.本试卷包括“试题”和“答题卷”两部分，“试题”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15题，每题2分，满分30分） 1. 埃及罗塞塔石碑被誉为“世界四大名碑”。该石碑刻有包括古埃及象形文字、埃及草书、古希腊文三类文本。由此推断，古埃及地区（ ） A. 阶级观念淡薄 B. 早期文明交融 C. 君权意识浓厚 D. 早期民主萌芽 2. 中世纪西欧的封臣誓言中记载：“我发誓效忠于我的主人，正如一个封臣应当效忠于他的领主……只要他履行对我的承诺。”同时期的《封建法书》则规定：“若领主未能尽保护之责，封臣可解除效忠义务。”由此可知（ ） A. 封君与封臣权利与义务交织 B. 领主与封臣间存在着平等法律关系 C. 封君与封臣间有严格等级性 D. 封建制度下王权受到契约严格限制 3. 下边示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 完全照搬了外来文化 C. 成了文明交流的使者 D. 浓缩了东方文明精华 4. 有西方学者说：“非洲人亲自把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，得到酒和火器……从南北美洲引进新的高产作物为非洲的人口增长提供保障，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数。”该学者的观点（ ） A. 肯定了美洲与非洲间的物种交流 B. 认为“三角贸易”主要推动人口迁移 C. 揭示了非洲社会的原始落后 D. 掩盖了奴隶贸易的罪恶本质 5. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B. 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 6. 《共产党宣言》指出，资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。这表明，马克思主义是科学的理论，因为它（ ） A. 创造性地揭示了人类社会发展规律 B. 指引着人民改造世界的行动 C. 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 D. 不断发展，始终站在时代前沿 7. 列表对比是学习历史的方法之一，阅读下表，从中可得出的结论是（ ） 项目 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 规定 天赋人权不包括黑人和印第安人 宣布部分地区黑奴自由，但范围有限 结果 黑人仍处于被奴役状态，无平等权利 黑人未彻底解放，种族歧视依旧严重 A. 两份宣言都有力地推动了黑人解放 B. 两份宣言在人权问题上均有局限性 C. 两份宣言的颁布都推动了国家统一 D. 《解放黑人奴隶宣言》的效果更好 8. 某校九年级（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《科技的革命》，他们设计的下列情节，不合理的是（ ） A. 美国的爱迪生向人们展示他发明的灯泡 B. 哈格里夫斯发明了纺纱机 C. 瓦特在电灯下绘制蒸汽机图纸 D. 随着蒸汽机的诞生，铁路广泛兴建 9. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人征服与掠夺合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 客观上传播了资产阶级价值观 B. 适应了资本主义经济发展的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧思想解放潮流的理性发展 10. 1921年11月，美、英、日等九国在美国召开会议，在承认美国占优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和瓜分中国等问题达成协议。据此可知，该会议的召开（ ） A. 维护了世界的和平与安全 B. 重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 C. 奠定了国际联盟成立的基础 D. 表明了欧洲的世界优势地位丧失 11. 列宁强调：“社会主义能否实现，就取决于我们把苏维埃政权和苏维埃管理组织同最新的进步的东西结合得好坏。”体现这一思想的举措是（ ） A. 实行余粮收集制 B. 允许私人经营中小企业 C. 优先发展重工业 D. 国家统一分配生活物资 12. 雅尔塔会议上，美、苏、英三国在波兰代表并未出席的情况下明确了战后波兰疆界的划定。苏联利用该划定，使国土面积再度扩增了18万平方千米。据此可知，该会议（ ） A. 违背了世界人民和平的愿望 B. 缓和了各战胜国之间的矛盾 C. 带有浓厚的大国强权政治色彩 D. 损害了社会主义国家的利益 13. 历史上有许多带“新”的历史事件与名词，令人耳目一新。以下四个关于“新”的理解，符合历史的一项是（ ） A. 明治维新：确立了日本的封建制度 B. 罗斯福新政：实行高度集中的计划经济 C. 美国新经济：以全球化和信息化为特征 D. 勃列日涅夫新政策：取消苏共领导地位 14. 20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”这里的“安全网”是指 A. 强化了国家干预经济的手段 B. 建立了社会保障的福利制度 C. 提供了完备的道路安全系统 D. 解决了社会制度的基本矛盾 15. 一手史料是指直接来源于历史事件或时代的原始资料，下列不可作为研究安徽省历史第一手史料的是（ ） A. 蚌埠双墩新石器遗址 B. 蒙城县尉迟寺聚落遗址 C. 梁启超所著《李鸿章传》 D. 淮南寿县古城 二、辨析改错（共6分） 16. 辨别下列史实的正误，正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）图1人物是英国著名的戏剧家。他的代表作品有《哈姆雷特》、《蒙娜丽莎》等。 （2）图2人物是近代自然科学的奠基人之一。1687年，他的科学巨著《物种起源》出版。 （3）图3人物的代表作是《英雄交响曲》，这首交响曲表达出他对自由、平等和博爱的渴望。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成以下要求。 材料一 1919年，战胜国领导人在巴黎召开凡尔赛和会，考虑重画欧洲地图的时候，已经把苏俄视为敌人。 ——摘编自《地狱之行：1914-1949） 在战时外交的赛局里，哪个玩家在战场上投入最多部队作战，讲话自然就最大声。由于红军节节胜利，因此斯大林在雅尔塔的地位特别重要。 ——摘编自《雅尔塔：改变世界格局的八天》 材料二 美国对苏联的不信任正如同苏联对美国的不信任那样根深蒂固，这种彼此间的不信任导致了进一步的恶性循环，因此在两国中制造出更多的不信任和庞大的军费开支……它反映出美苏之间纯粹意识形态上的矛盾。 ——摘编自大卫·哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》 材料三 在战后世界出现两极格局的同时，多极化的潜流一直在涌动。对两极格局的挑战来自战后通过民族独立和民族解放运动产生的新兴独立国家，也来自两大阵营中的离心和分化倾向。 ——摘编自石斌《大国战略与世界秩序》 （1）对比材料一中苏俄（苏联）在两次国际会议中的地位有何变化，分析这种变化的原因。 （2）依据材料二，分析此时期美苏双方“不信任”的根源。结合所学，写出“不信任”导致的结果及美苏双方“不信任”的具体表现。 （3）阅读材料三，举两例对划线部分加以说明。 18. 19世纪60年代，为了应对各自面临的困境，许多国家力求改变。阅读材料，回答问题。 材料一 1861年，美国爆发内战，这场战争到1865年结束，南方各州重回联邦，宣布废除奴隶制，在北方已经开始萌芽的资本主义在全美蔓延开来。美国开始了全面的崛起之路。直到第一次世界大战在欧洲爆发，美国从一个农业为主的国家向一个工业国转变。 ——摘编自《全球通史》 （1）据材料一并结合所学知识，概括美国崛起的原因。 材料二 19世纪60年代，曾国藩等封疆大吏，经过太平天国战争和第二次鸦片战争，先后以“自强”“求富”为口号，引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。 ——摘编自《中国近代史》 1853年，美国迫使日本开放门户。国内手工工场倒闭，农民、城市贫民和下层武士的处境不断恶化。1868年，日本提出“建立一个富有国家和强大军事力量”的新目标，从政治、经济、军事方面向西方学习。1894年前，日本已初步实现了工业化，避免了沦为西方殖民地的命运。 ——摘编自《全球通史》 （2）写出材料二描述的两大历史事件，并归纳其相同点。 （3）综合材料一、二，你认为影响国家发展的因素是什么？ 四、活动与探究。（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 世界近现代史大事年表（部分） 序号 时间 事件 ① 1640-1688年 英国资产阶级革命 ② 18世纪中期-19世纪中期 工业革命 ③ 1775-1783年 美国独立战争 ④ 1789-1794年 法国大革命 ⑤ 1848年 《共产党宣言》发表 ⑥ 1861年 俄国农奴制改革 ⑦ 美国内战爆发 ⑧ 1864年 第一国际成立 ⑨ 1868年 日本明治维新开始 ⑩ 19世纪60-70年代 第二次工业革命开始 ⑪ 1871年 巴黎公社革命爆发 ⑫ 1917年 俄国十月革命爆发 ⑬ 1933年 罗斯福新政开始实施 ⑭ 1949年 中华人民共和国成立 （1）下面是依据表格所反映的相关事件拟定的观点，请你选取至少两个相关联的史实，把序号填写在横线处。 A组观点：马克思主义推动了世界无产阶级革命运动，选取史实：____ B组观点：工业革命推动生产力进步，选取史实：____ （2）阅读以上材料，选择以上任意一组观点结合所学加以论述。（要求：观点明确，根据所选史实，加以论述，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第四次质量检测历史试题 注意事项： 1.历史试卷满分为70分。 2.本试卷包括“试题”和“答题卷”两部分，“试题”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15题，每题2分，满分30分） 1. 埃及罗塞塔石碑被誉为“世界四大名碑”。该石碑刻有包括古埃及象形文字、埃及草书、古希腊文三类文本。由此推断，古埃及地区（ ） A. 阶级观念淡薄 B. 早期文明交融 C. 君权意识浓厚 D. 早期民主萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，材料中“埃及罗塞塔石碑”“刻有包括古埃及象形文、埃及草书、古希腊文三类文本”的描述说明，这说明古希腊和古埃及有着交流，体现古埃及地区出现了早期文明的交融，B项正确；材料描述的是罗塞塔碑上刻写着三种文字，这说明古希腊和古埃及有着交流，说明的是世界早期文明的交融，与阶级观念无关，排除A项；材料涉及文字交流，并未提及君权意识，排除C项；材料描述的是罗塞塔碑上刻写着三种文字，这说明古希腊和古埃及有着交流，说明的是世界早期文明的交融，与民主萌芽无关，排除D项。故选B项。 2. 中世纪西欧的封臣誓言中记载：“我发誓效忠于我的主人，正如一个封臣应当效忠于他的领主……只要他履行对我的承诺。”同时期的《封建法书》则规定：“若领主未能尽保护之责，封臣可解除效忠义务。”由此可知（ ） A. 封君与封臣权利与义务交织 B. 领主与封臣间存在着平等法律关系 C. 封君与封臣间有严格等级性 D. 封建制度下王权受到契约严格限制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我发誓效忠于我的主人，正如一个封臣应当效忠于他的领主……只要他履行对我的承诺。”“若领主未能尽保护之责，封臣可解除效忠义务。”和所学知识可知，材料体现的是中世纪西欧封君封臣制度的核心特点 ——封君与封臣权利与义务交织：从封臣的角度看，誓词里“效忠主人”是封臣对封君应尽的义务，同时“领主未尽责时封臣可解除效忠”，又体现了封臣在封君未履行义务时拥有的权利；而从封君的角度看，《封建法书》中“领主需履行保护之责”是封君对封臣的义务。这正说明封君与封臣之间并非单方面的依附，而是存在着相互绑定的权利与义务关系，A项正确；中世纪西欧是等级社会，封君封臣是不平等的等级关系（封君地位高于封臣），排除B项；虽然封君封臣有等级，但材料核心强调的是“权利与义务的双向约束”，而非单纯的等级性，排除C项；材料描述的是“封君与封臣”的关系，而非“王权与契约”的关系，排除D项。故选A项。 3. 下边示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 完全照搬了外来文化 C. 成了文明交流的使者 D. 浓缩了东方文明精华 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图可知，阿拉伯人通过进水管A保存古希腊学术、进水管B吸收波斯和埃及传统文化，经自身创造后，通过出水管C将成果传播至欧洲文艺复兴，这体现了阿拉伯人吸收不同区域文明成果并向外传播的桥梁作用，即文明交流的使者，C项正确；“复兴欧洲古典文化”的主体是欧洲文艺复兴，阿拉伯人是保存和传播者，并非复兴者，排除A项；示意图明确提到“阿拉伯人自己的创造”，说明其并非“完全照搬”外来文化，排除B项；示意图中不仅有东方文明，还包括古希腊学术，且“浓缩东方文明精华”未体现其传播功能，与示意图逻辑不符，排除D项。故选C项。 4. 有西方学者说：“非洲人亲自把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，得到酒和火器……从南北美洲引进新的高产作物为非洲的人口增长提供保障，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数。”该学者的观点（ ） A. 肯定了美洲与非洲间的物种交流 B. 认为“三角贸易”主要推动人口迁移 C. 揭示了非洲社会的原始落后 D. 掩盖了奴隶贸易的罪恶本质 【答案】D 【解析】 【详解】 根据题干信息“非洲人亲自把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，得到酒和火器……其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数”可知，该学者通过歪曲奴隶贸易的性质，并以物种交流等借口，刻意淡化和掩盖了奴隶贸易对非洲造成的巨大灾难和其反人类的罪恶本质，D项正确；“肯定了美洲与非洲间的物种交流”这只是学者用来淡化奴隶贸易罪恶的片面论据，并非其核心观点，排除A项；学者并未强调人口迁移的积极意义，反而在为奴隶贸易辩护，排除B项；题干强调的是殖民者掩盖奴隶贸易的本质，与揭示了非洲社会的原始落后无关，排除C项。故选D项。 5. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B. 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片和所学知识可知，左图为英国君主立宪制，国王无实权，议会掌握立法权，内阁（行政权）对议会负责，体现议会与内阁的制衡；右图为美国三权分立政体，总统（行政权）、国会（立法权）、最高法院（司法权）相互制衡，都通过分权制衡防止独裁专制，D项正确；英国通过资产阶级革命推翻封建统治，非独立战争；美国独立战争推翻殖民统治，排除A项；美国无封建制度，排除B项；两国政体确立均非“改革变法”，且图中体现的是国家机构之间制衡，非中央集权，排除C项。故选D项。 6. 《共产党宣言》指出，资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。这表明，马克思主义是科学的理论，因为它（ ） A. 创造性地揭示了人类社会发展规律 B. 指引着人民改造世界的行动 C. 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 D. 不断发展，始终站在时代前沿 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“《共产党宣言》指出，资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代”和所学知识可知，《共产党宣言》指出资本主义社会必将被共产主义社会取代，这一论断创造性地揭示了人类社会发展规律，体现了马克思主义对社会发展趋势的科学把握，说明马克思主义是科学的理论，A项正确；题干强调的是马克思主义对社会发展规律的揭示，而非“指引着人民改造世界的行动”这一实践层面的内容，排除B项；题干未涉及“第一次创立了人民实现自身解放的思想体系”这一关于人民解放思想体系创立的表述，排除C项；题干没有体现马克思主义“不断发展，始终站在时代前沿”的特点，排除D项。故选A项。 7. 列表对比是学习历史的方法之一，阅读下表，从中可得出的结论是（ ） 项目 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 规定 天赋人权不包括黑人和印第安人 宣布部分地区黑奴自由，但范围有限 结果 黑人仍处于被奴役状态，无平等权利 黑人未彻底解放，种族歧视依旧严重 A. 两份宣言都有力地推动了黑人解放 B. 两份宣言在人权问题上均有局限性 C. 两份宣言的颁布都推动了国家统一 D. 《解放黑人奴隶宣言》的效果更好 【答案】B 【解析】 【详解】A.《独立宣言》规定“天赋人权”不包括黑人和印第安人，并未推动黑人解放，错误。 B.《独立宣言》排除黑人和印第安人，《解放黑人奴隶宣言》范围有限，黑人未彻底解放，两份宣言在人权问题上均有局限性，正确。 C.《独立宣言》推动美国独立，《解放黑人奴隶宣言》推动国家统一（南北战争），但材料强调的是两份宣言在黑人权利问题上的局限性，而非推动国家统一，错误。 D.表格中《解放黑人奴隶宣言》宣布部分地区黑奴自由但范围有限，黑人未彻底解放，无法得出“效果更好”的结论，错误。 8. 某校九年级（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《科技的革命》，他们设计的下列情节，不合理的是（ ） A. 美国的爱迪生向人们展示他发明的灯泡 B. 哈格里夫斯发明了纺纱机 C. 瓦特在电灯下绘制蒸汽机图纸 D. 随着蒸汽机的诞生，铁路广泛兴建 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知：瓦特在第一次工业革命中改良了蒸汽机，而电灯是爱迪生在第二次工业革命中的发明。故选项C不合理，符合题意；爱迪生在第二次工业革命中发明电灯，故选项A不符合题意；哈格里夫斯在第一次工业革命中发明了纺纱机，故选项B不符合题意；随着蒸汽机的诞生，1814年，英国人史蒂芬·孙发明了第一台蒸汽机车，随后铁路广泛兴建，故选项D不符合题意。故答案为C。 9. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人征服与掠夺合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 客观上传播了资产阶级价值观 B. 适应了资本主义经济发展的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧思想解放潮流的理性发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人征服与掠夺合理性的理论”可知，洛克的天赋人权、社会契约是资产阶级启蒙思想的核心内容，牛顿力学为其提供了科学依据；斯宾塞受进化论影响，证明白人殖民扩张合理性的理论，反映了资产阶级扩张时期的价值观（如“优胜劣汰”）；综上可知，这说明近代自然科学客观上传播了资产阶级价值观，A项正确；题干信息反映的是自然科学被思想家引用，未直接体现自然科学适应资本主义经济发展的需要，排除B项；“揭示”一词过于绝对，自然科学并未直接揭示社会规律，而是被思想家引申应用，排除C项；牛顿力学确实推动了启蒙运动的理性主义（如洛克），但斯宾塞的理论是殖民辩护，不属于“思想解放”，排除D项。故选A项。 10. 1921年11月，美、英、日等九国在美国召开会议，在承认美国占优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和瓜分中国等问题达成协议。据此可知，该会议的召开（ ） A. 维护了世界的和平与安全 B. 重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 C. 奠定了国际联盟成立的基础 D. 表明了欧洲的世界优势地位丧失 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1921年11月，美、英、日等九国在美国召开会议，在承认美国占优势的基础上，就拆散英日同盟、限制海军军备和瓜分中国等问题达成协议”和所学可知，华盛顿会议通过《四国条约》拆散英日同盟，通过《五国海军条约》限制海军军备，通过《九国公约》确立“门户开放”原则，重新划分了列强在亚太地区的势力范围，确立了以美国为主导的新秩序，B项正确；华盛顿体系虽暂时缓和了列强在亚太地区的矛盾，但其建立在强权政治和利益瓜分基础上，并未真正维护世界和平，排除A项；国际联盟成立于1920年，早于华盛顿会议（1921年），其成立基础是巴黎和会，与华盛顿会议无关，排除C项；欧洲在第一次世界大战后虽受重创，但仍是世界政治经济中心，欧洲优势地位的彻底丧失是在二战后，排除D项。故选B项。 11. 列宁强调：“社会主义能否实现，就取决于我们把苏维埃政权和苏维埃管理组织同最新的进步的东西结合得好坏。”体现这一思想的举措是（ ） A. 实行余粮收集制 B. 允许私人经营中小企业 C. 优先发展重工业 D. 国家统一分配生活物资 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“社会主义能否实现，就取决于我们把苏维埃政权和苏维埃管理组织同最新的进步的东西结合得好坏”和所学知识可知，题干反映了新经济政策，该政策利用市场和商品货币关系发展经济，允许私人经营中小企业，将苏维埃政权与当时先进的经济管理方式结合，有利于恢复经济，符合列宁思想，B项正确；实行余粮收集制是战时共产主义政策措施，目的是集中物资保障战争胜利，是高度集中管理模式，排斥市场和商品货币关系，未体现与最新进步东西结合，排除A项；优先发展重工业是苏联社会主义工业化政策，通过国家计划集中力量发展重工业，未突出与最新进步东西结合，排除C项；国家统一分配生活物资属于计划经济下的配给制度，是战时或早期社会主义经济的特征，不体现对资本主义经济手段的吸收，排除D项。故选B项。 12. 雅尔塔会议上，美、苏、英三国在波兰代表并未出席的情况下明确了战后波兰疆界的划定。苏联利用该划定，使国土面积再度扩增了18万平方千米。据此可知，该会议（ ） A. 违背了世界人民和平的愿望 B. 缓和了各战胜国之间的矛盾 C. 带有浓厚的大国强权政治色彩 D. 损害了社会主义国家的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“美、苏、英三国在波兰代表并未出席的情况下明确了战后波兰疆界的划定。苏联利用该划定，使国土面积再度扩增了18万平方千米”可知，雅尔塔会议的决定是由大国主导，体现了大国强权政治色彩，C项正确；雅尔塔会议在第二次世界大战中起到了重要作用，协调了盟国在反法西斯战争中的行动，加快了战胜法西斯国家的步伐，只是在一定程度上违背了世界人民和平的愿望，排除A项；题干主旨是强调雅尔塔会议的大国强权色彩，与缓和了各战胜国之间的矛盾不符，排除B项；虽然当时波兰是社会主义国家，但仅凭波兰不能得出损害了社会主义国家的利益，排除D项。故选C项。 13. 历史上有许多带“新”的历史事件与名词，令人耳目一新。以下四个关于“新”的理解，符合历史的一项是（ ） A. 明治维新：确立了日本的封建制度 B. 罗斯福新政：实行高度集中的计划经济 C. 美国新经济：以全球化和信息化为特征 D. 勃列日涅夫新政策：取消苏共领导地位 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史上有许多带‘新'的历史事件与名词，令人耳目一新”和所学知识可知，20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促使美国经济进一步发展符合题意，C项正确；明治维新是日本由封建幕府体制向资本主义近代国家转型的重大改革。它废除封建制度（如废藩置县、废除武士特权），建立中央集权君主立宪制，排除A项；罗斯福新政通过国家干预手段缓解经济危机，但属于资本主义框架内的调整，并未实行高度集中的计划经济，排除B项；勃列日涅夫新政策的重点在加强重工业和军事扩张，从未取消苏共领导地位。取消苏共领导地位的是戈尔巴乔夫改革，排除D项。故选C项。 14. 20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”这里的“安全网”是指 A. 强化了国家干预经济的手段 B. 建立了社会保障的福利制度 C. 提供了完备的道路安全系统 D. 解决了社会制度的基本矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】依据“梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊”可知“安全网”是指为了防止由于人们极端贫困、社会两极分化过于明显而造成社会动乱，西方国家建立了社会保障的福利制度以缓和社会矛盾、稳定资本主义社会秩序，B正确，C排除；20世纪70年代以来，面对“滞胀”危机，以英国首相撒切尔夫人等为代表的西方国家领导人减少了国家对经济的干预，A排除；社会保障的福利制度毕竟属于资本主义生产关系的局部调整，不可能从根本上解决社会制度的基本矛盾，D排除。故选B。 15. 一手史料是指直接来源于历史事件或时代的原始资料，下列不可作为研究安徽省历史第一手史料的是（ ） A. 蚌埠双墩新石器遗址 B. 蒙城县尉迟寺聚落遗址 C. 梁启超所著《李鸿章传》 D. 淮南寿县古城 【答案】C 【解析】 【详解】A.蚌埠双墩新石器遗址属于历史遗存，是一手史料，错误。 B.蒙城县尉迟寺聚落遗址属于古代遗址实物遗存，是一手史料，错误。 C.梁启超所著《李鸿章传》是后人撰写的传记，属于后人整理评述的二手史料，不可作为第一手史料，正确。 D.淮南寿县古城属于古代遗址实物遗存，是一手史料，错误。 二、辨析改错（共6分） 16. 辨别下列史实的正误，正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）图1人物是英国著名的戏剧家。他的代表作品有《哈姆雷特》、《蒙娜丽莎》等。 （2）图2人物是近代自然科学的奠基人之一。1687年，他的科学巨著《物种起源》出版。 （3）图3人物的代表作是《英雄交响曲》，这首交响曲表达出他对自由、平等和博爱的渴望。 【答案】（1）错误；将《蒙娜丽莎》改为《罗密欧与朱丽叶》。 （2）错误；将《物种起源》改为《自然哲学的数学原理》。 （3）正确。 【解析】 【详解】（1）图1人物是英国著名的戏剧家。他的代表作品有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。 （2）图2人物是近代自然科学的奠基人之一。1687年，他的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版。 （3）图3人物的代表作是《英雄交响曲》，这首交响曲表达出他对自由、平等和博爱的渴望。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成以下要求。 材料一 1919年，战胜国领导人在巴黎召开凡尔赛和会，考虑重画欧洲地图的时候，已经把苏俄视为敌人。 ——摘编自《地狱之行：1914-1949） 在战时外交的赛局里，哪个玩家在战场上投入最多部队作战，讲话自然就最大声。由于红军节节胜利，因此斯大林在雅尔塔的地位特别重要。 ——摘编自《雅尔塔：改变世界格局的八天》 材料二 美国对苏联的不信任正如同苏联对美国的不信任那样根深蒂固，这种彼此间的不信任导致了进一步的恶性循环，因此在两国中制造出更多的不信任和庞大的军费开支……它反映出美苏之间纯粹意识形态上的矛盾。 ——摘编自大卫·哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》 材料三 在战后世界出现两极格局的同时，多极化的潜流一直在涌动。对两极格局的挑战来自战后通过民族独立和民族解放运动产生的新兴独立国家，也来自两大阵营中的离心和分化倾向。 ——摘编自石斌《大国战略与世界秩序》 （1）对比材料一中苏俄（苏联）在两次国际会议中的地位有何变化，分析这种变化的原因。 （2）依据材料二，分析此时期美苏双方“不信任”的根源。结合所学，写出“不信任”导致的结果及美苏双方“不信任”的具体表现。 （3）阅读材料三，举两例对划线部分加以说明。 【答案】（1）变化：巴黎和会上被欧洲国家视为敌人，雅尔塔会议上成为主导国。 原因：变化前：①一战后期俄国爆发十月革命，新生的苏维埃政权退出一战②资本主义国家对社会主义国家的敌视。变化后：①二战中，苏联在建立世界反法西斯联盟的过程中发挥了重要作用；②苏军在欧洲战场牵制德军扭转战局，做出了巨大贡献等。（每阶段各答出任一点）。 （2）根源：美苏之间纯粹意识形态上的矛盾。 结果：美苏冷战或美苏争霸或形成两极对峙格局。 表现：杜鲁门主义的出台；马歇尔计划的实施；北约、华约的成立；德国分裂（或英法美苏分区占领德国）。（2例即可）。 （3）说明：①二战后亚非拉国家走上独立发展道路（或第三世界国家崛起），②倡导不结盟运动，成为推动世界和平民主的政治力量；③在资本主义阵营中，欧洲走向联合，成立欧共体；④日本发展成为资本主义世界第二经济大国，到20世纪70年代，形成美日欧三足鼎立局面；⑤在社会主义阵营，苏联和东欧等社会主义国家改革失利，导致国内政局不稳；⑥改革开放以来中国综合国力和国际地位不断提升，在国际事务中发挥重要作用等。这些事例充分说明两极格局下呈现多极化趋势。（任2例即可）。 【解析】 【小问1详解】 变化：“战胜国领导人在巴黎召开凡尔赛和会……已经把苏俄视为敌人”→提炼“巴黎和会上被欧洲国家视为敌人”；“由于红军节节胜利，因此斯大林在雅尔塔的地位特别重要”→提炼“雅尔塔会议上成为主导国” 原因：变化前：“1919年，战胜国领导人在巴黎召开凡尔赛和会……已经把苏俄视为敌人”并结合所学十月革命、制度对立→提炼“一战后期俄国爆发十月革命，新生的苏维埃政权退出一战；资本主义国家对社会主义国家的敌视”。变化后：“由于红军节节胜利，因此斯大林在雅尔塔的地位特别重要”并结合所学二战贡献→提炼“二战中，苏联在建立世界反法西斯联盟的过程中发挥了重要作用；苏军在欧洲战场牵制德军扭转战局，做出了巨大贡献等”。 【小问2详解】 根源：“它反映出美苏之间纯粹意识形态上的矛盾”→提炼“美苏之间纯粹意识形态上的矛盾”。 结果：“彼此间的不信任导致了进一步的恶性循环”并结合所学冷战格局→提炼“美苏冷战或美苏争霸或形成两极对峙格局”。 表现：结合所学冷战具体史实→提炼“杜鲁门主义的出台、马歇尔计划的实施、北约、华约的成立；德国分裂（或英法美苏分区占领德国）”。 【小问3详解】 说明：“对两极格局的挑战来自战后通过民族独立和民族解放运动产生的新兴独立国家”结合所学亚非拉国家的新发展→提炼“二战后亚非拉国家走上独立发展道路（或第三世界国家崛起），倡导不结盟运动，成为推动世界和平民主的政治力量”；“对两极格局的挑战……来自两大阵营中的离心和分化倾向”结合所学资本主义阵营分化→提炼“在资本主义阵营中，欧洲走向联合，成立欧共体”；或“日本发展成为资本主义世界第二经济大国，到20世纪70年代，形成美日欧三足鼎立局面”；“对两极格局的挑战……来自两大阵营中的离心和分化倾向”结合所学社会主义阵营分化→提炼“在社会主义阵营，苏联和东欧等社会主义国家改革失利，导致国内政局不稳”；结合所学中国崛起→提炼“改革开放以来中国综合国力和国际地位不断提升，在国际事务中发挥重要作用等”。上述力量冲击两极格局，体现两极格局下多极化趋势不断涌动。 18. 19世纪60年代，为了应对各自面临的困境，许多国家力求改变。阅读材料，回答问题。 材料一 1861年，美国爆发内战，这场战争到1865年结束，南方各州重回联邦，宣布废除奴隶制，在北方已经开始萌芽的资本主义在全美蔓延开来。美国开始了全面的崛起之路。直到第一次世界大战在欧洲爆发，美国从一个农业为主的国家向一个工业国转变。 ——摘编自《全球通史》 （1）据材料一并结合所学知识，概括美国崛起的原因。 材料二 19世纪60年代，曾国藩等封疆大吏，经过太平天国战争和第二次鸦片战争，先后以“自强”“求富”为口号，引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。 ——摘编自《中国近代史》 1853年，美国迫使日本开放门户。国内手工工场倒闭，农民、城市贫民和下层武士的处境不断恶化。1868年，日本提出“建立一个富有国家和强大军事力量”的新目标，从政治、经济、军事方面向西方学习。1894年前，日本已初步实现了工业化，避免了沦为西方殖民地的命运。 ——摘编自《全球通史》 （2）写出材料二描述的两大历史事件，并归纳其相同点。 （3）综合材料一、二，你认为影响国家发展的因素是什么？ 【答案】（1）原因：废除了奴隶制；维护了国家统一；资本主义经济发展；第二次工业革命。 （2）事件：洋务运动，明治维新。 相同点：面临民族危机和社会危机；以富国强兵为目标；向西方学习；推动了国家近代化；起到了抵御侵略的作用。 （3）因素：制度建设；国家统一；生产力的发展；学习与借鉴；重视改革创新；是否选择适合国情的道路。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“美国爆发内战，这场战争到1865年结束，南方各州重回联邦，宣布废除奴隶制，在北方已经开始萌芽的资本主义在全美蔓延开来”和所学知识可知，美国内战（南北战争）废除了黑人奴隶制，为资本主义发展扫除了劳动力障碍，促进了经济发展；内战结束后南方重回联邦，国家统一得以巩固，为经济发展提供了稳定的国内环境；北方资本主义经济在战后向全美蔓延，推动了美国经济的整体发展。结合所学，第二次工业革命期间，美国积极采用新技术，实现了从农业国向工业国的转变，助力其崛起。故美国崛起的原因为废除了奴隶制；维护了国家统一；资本主义经济发展；第二次工业革命。 【小问2详解】 事件：根据材料二“先后以‘自强’‘求富’为口号，引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业”和所学知识可知，清政府一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以恭亲王奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。故描述的事件是洋务运动。 根据材料二“1868年，日本提出‘建立一个富有国家和强大军事力量’的新目标，从政治、经济、军事方面向西方学习”和所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故事件为明治维新。 相同点：根据所学知识可知，从背景、目标、方式以及影响等角度进行分析，二者都面临严重的民族危机（中国遭受列强侵略，主权不断丧失；日本被美国强迫开放门户，面临沦为殖民地的风险）和社会危机；均以富国强兵为核心目标，试图通过改革增强国家军事和经济实力，摆脱内外困境；都主张向西方学习，引进西方的技术、设备，甚至在制度、文化层面借鉴西方经验；都推动了本国近代化进程（中国近代工业起步，开启了工业化探索；日本实现工业化，走上资本主义发展道路），并在一定程度上抵御了外来侵略（中国洋务企业对外国资本入侵起到了一定抵制作用；日本避免了沦为西方殖民地的命运）。故相同点为：面临民族危机和社会危机；以富国强兵为目标；向西方学习；推动了国家近代化；起到了抵御侵略的作用。 【小问3详解】 因素：综合材料一、二可知，美国废除奴隶制、中国和日本的改革都涉及制度调整，合适的制度能为国家发展提供保障；美国内战维护统一后迅速崛起，说明国家统一是发展的重要前提；美国内战维护统一后迅速崛起，说明国家统一是发展的重要前提；洋务运动、明治维新均通过学习西方实现发展，说明对外来先进文明的借鉴很重要；美、中、日的变革都是通过改革突破困境，改革创新是国家发展的动力；各国改革均基于自身国情（美国解决南北矛盾、中国洋务派维护封建统治、日本全面西化），选择适合国情的道路才能有效发展。故影响国家发展的因素是：制度建设；国家统一；生产力的发展；学习与借鉴；重视改革创新；是否选择适合国情的道路。 四、活动与探究。（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 世界近现代史大事年表（部分） 序号 时间 事件 ① 1640-1688年 英国资产阶级革命 ② 18世纪中期-19世纪中期 工业革命 ③ 1775-1783年 美国独立战争 ④ 1789-1794年 法国大革命 ⑤ 1848年 《共产党宣言》发表 ⑥ 1861年 俄国农奴制改革 ⑦ 美国内战爆发 ⑧ 1864年 第一国际成立 ⑨ 1868年 日本明治维新开始 ⑩ 19世纪60-70年代 第二次工业革命开始 ⑪ 1871年 巴黎公社革命爆发 ⑫ 1917年 俄国十月革命爆发 ⑬ 1933年 罗斯福新政开始实施 ⑭ 1949年 中华人民共和国成立 （1）下面是依据表格所反映的相关事件拟定的观点，请你选取至少两个相关联的史实，把序号填写在横线处。 A组观点：马克思主义推动了世界无产阶级革命运动，选取史实：____ B组观点：工业革命推动生产力进步，选取史实：____ （2）阅读以上材料，选择以上任意一组观点结合所学加以论述。（要求：观点明确，根据所选史实，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】（1） ①. ⑤⑧⑪⑫⑭。 ②. ②⑩。 （2）示例一： 观点：工业革命推动生产力进步。 论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪60～70年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。综上所述，工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。 示例二 观点：马克思主义推动了世界无产阶级革命运动。 论述：1848年《共产党宣言》发表，号召工人阶级建立自己的政党，用暴力推翻资产阶级的统治。在马克思主义科学理论指导下，国际工人运动进入新阶段。第一国际成立，推动各国工人阶级斗争走向联合。1871年，法国巴黎工人武装起义，建立世界上第一个无产阶级政权巴黎公社。1917年俄国爆发十月革命走上了社会主义发展道路，建立了第一个社会主义国家，打破了资本主义制度一统天下的局面，成为人类历史发展的新纪元。综上所述：马克思主义推动了世界无产阶级革命从理论到现实的转变，为世界无产阶级革命运动的发展提供了重要的思想理论指导。 【解析】 【小问1详解】 ①：⑤1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义正式诞生。它揭示资本主义运行规律，号召无产阶级开展斗争，为国际工人运动提供科学理论指导，深刻改变世界历史发展走向。 ⑧1864年第一国际成立，在马克思主义指引下联合各国工人团体。它推动各国无产阶级联合斗争，促进国际工人运动发展，成为马克思主义指导工人运动的重要实践成果。 ⑪1871年巴黎公社建立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。公社的革命实践丰富了马克思主义的无产阶级革命学说，虽最终失败，但丰富无产阶级革命理论，为后世革命留下宝贵经验。 ⑫1917年十月革命取得胜利，在马克思主义指导下建立世界上第一个社会主义国家。这次革命打破资本主义一统天下的局面，推动马克思主义向世界广泛传播。 ⑭1949年新中国成立，是马克思主义中国化的伟大胜利。在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利，壮大社会主义力量，极大推动世界无产阶级与民族解放运动。 ②：②18世纪中期至19世纪中期开展的工业革命，蒸汽机得到广泛运用，人类迈入“蒸汽时代”。机器生产取代手工劳动，社会生产力大幅提升，推动资本主义世界市场逐步形成。 ⑩19世纪六七十年代第二次工业革命兴起，电力成为新动力。科学研究同工业生产紧密结合，生产力再次飞跃，主要资本主义国家向垄断资本主义阶段过渡。 【小问2详解】 示例一：论述：从第一次工业革命的蒸汽机、第二次工业革命的电力与内燃机等史实及其影响分析，两次工业革命革新生产技术，大幅提升生产力，推动人类相继迈入“蒸汽时代”与“电气时代”，由此印证了“工业革命推动生产力进步”的观点。 示例二：论述：从《共产党宣言》、巴黎公社、十月革命等史实内容与历史影响分析，马克思主义为工人运动提供科学理论，推动无产阶级斗争走向联合，并促成社会主义政权诞生，印证“马克思主义推动了世界无产阶级革命运动”的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $