15 背影（交互式H5知识清单，含打印版）语文新教材统编版八年级上册

15 背影（学生版） 内容主旨 本文以“ ”为线索，追忆了作者几年前和父亲在浦口火车站分别时的情景，生动地刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了真挚深沉的 之情，抒发了作者对父亲的深切思念之情。 背景链接 本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。作者说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌……” 1917年冬，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧也在同年被解除公职。文中的“祸不单行”就是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子二人在浦口火车站惜别。 字词清单 （一）字音识记 交卸( ) 簌簌( ) 典质( ) 迂( ) 颓唐( ) 琐屑( ) 举箸( ) 妥帖( )蹒跚( ) 游逛( ) 惦记( ) 踌躇( ) （二）多音字辨识 【藉】( )狼藉 ( )慰藉 【差】( )出差 ( )差别 ( )差劲 ( )参差不齐 （三）字形辨识 栅(zhà) 搀(chān) 跚(shān) 馋(chán) 珊(shān) 谗(chán) （四）词语释义 【祸不单行】 。 【狼藉】 。 【簌簌】 。 【惨淡】 。 【赋闲】 。 【踌躇】 。 【迂】 。 【触目伤怀】 。 【不能自已】 。 【情郁于中】 。 【琐屑】 。 文学常识 作者简介 朱自清(1898—1948)，原名自华，字 ，江苏扬州人。 家、 、 。朱自清的创作以散文成就最高。第一本散文集《 》出版后，蜚声文坛。其散文以语言洗练、文笔清丽著称。代表作有《荷塘月色》《绿》《春》《背影》等。 文体知识 写人记事散文 概念 以记人、叙事为主要内容的散文 特点 人物形象鲜明，叙事较为完整 分类 写人散文 以 为中心，往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，侧重表现人物的气质、性格和精神面貌。 记事散文 以 为线索，偏重对事件的叙述，可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。 疑难探究 1.看看全文共写了几次背影，作者是怎样突出背影的。 2.文中多处写到“我”流泪，流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？ 3.课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”？ 4.本文写作的详略有什么讲究？ 课后习题 一 朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。 1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？ 2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？ 二 在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？ 三 第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。 四 本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 1.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 2.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 4.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。 结构脉络 背影 开篇点题——引出背影 交代家境 回忆往事 亲自送儿 刻画背影 父子情深 车站买橘 别后思念——再现背影 写作特色 1.视角独特，结构严谨。 作者抓住人物的形象特征“背影”命题立意，组织材料，视角独特。“背影”既是文章的标题，也是全文的线索；开篇点出“背影”，引出回忆；中间着力刻画“背影”；别后思念，再现“背影”。首尾呼应，结构严谨，成功地表达了作者对父亲的深切思念之情。 2.语言朴实，饱含深情。 本文多用白描手法叙事，用语简净，但朴实的语言中饱含深情。如父亲“再三嘱咐茶房，甚是仔细”，表明嘱咐茶房的次数之多。这些用语，表明父亲为儿子上火车做了极其精细的考虑和安排，父亲的爱子之心跃然纸上。 3.精心剪裁，重点突出。 文中写回家奔丧，写在南京游逛，都一笔带过，因为这些跟主题关系不大。详写送行的过程，其中也分主次，买橘子的过程写得较详细，写背影的笔墨也特别详细。可见，详略的原则是突出重点。 素材积累 一、微写作 可用话题方向：父爱、亲情故事、美好生活等 【片段范例】 生活中每个家庭，每天都在上演着一个个亲情故事，如早晨父母为你准备暖心的早餐，临出门时父母一句“注意安全”的叮嘱，晚上做作业时父母为你端来的一杯热牛奶……只要认真体会，我们都能从中感受到浓浓的爱。 许多人歌颂母爱，而忽略了父爱。父亲的爱是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；父亲的爱是夏日里的一阵凉风，吹散了我心中的烦热；父亲的爱是秋夜里的一盏明灯，指引着我走向成功；父亲的爱是冬天里的一把火，温暖着我的心。 二、名句积累 有关感恩的名言 1.慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》 2.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 3.没有感恩就没有真正的美德。——卢梭 4.感恩即是灵魂上的健康。——尼采 5.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 6.做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女 三、故事汇 朱自清父亲读《背影》 1928年，我（朱国华，朱自清的三弟——编者按）家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 （摘自朱国华《朱自清与〈背影〉》） 朱自清卖皮衣买书 1920年，是朱自清在大学的最后一年。一次，他到琉璃厂去逛书店，见到一部新版的《韦伯斯特大字典》，定价要14元。这钱对这部大书说来虽不算太贵，可对一个念书的学生来说却实在不是个小数目。朱自清手头没这么多钱，可书又实在舍不得，思来想去，就一件皮大氅还值点钱了。 这件大氅，是父亲在朱自清结婚时为他做的。大氅虽是布面，样式有点土气，领子还是用两副“马蹄袖”拼凑起来的，可毕竟是皮衣，在制作的时候，父亲还很费了些心力。可当时实在舍不得那本大字典，又想到将来准能将大氅赎出，朱自清便在踌躇许久后，毅然将它拿到了当铺。 当铺在学校后门，转身就到。朱自清并没有过多考虑。因为想到将来赎回，便以书价作当价：14块。大氅当然不止这个价，所以当铺柜上的人一点不为难，即刻付款。拿上钱，朱自清马上去把那本《韦伯斯特大字典》抱了回来。 四、传统文化 周公诫子 周成王将鲁国的土地封给周公旦的儿子伯禽。周公旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算低了。但我洗一次头发，常要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客；吃一顿饭，也要多次停下来接待宾客。即使这样还怕因怠慢而失去人才。我听说，品行高尚且常怀恭敬之心的人，必享荣耀；封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的生活必定安定；位高势盛，仍然保持谦卑的人，是真正高贵的人；人口众多，军队强大，仍能常怀敬畏之心，防备外患的国家，必是胜利的国家；自身聪慧、明智，但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是有智慧的人。这六点都是谦虚谨慎的美德。尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。所以你行事要慎重。” 五、优美文段 《父亲的半瓶酒》（节选） 贾平凹 从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事也不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过来的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。” 他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。 孝心无价（节选） 毕淑敏 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“希”是一失足成千古狼的往事，“孝”是生命与生命变换处的链条，一旦都裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋波岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味。也许是一个野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币⋯⋯但在“孝”的天平上，它们等值。 六、课本素材活用 【课本素材】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 【素材解读】这是父亲在车站送“我”上车后的情景。父亲“给我拣定了靠车门的一张椅子”，“嘱我路上小心”，这一操劳忙碌的形象展现在读者眼前。可“我”那时由于太年轻，对父亲尚不能完全理解，以至于还在“心里暗笑他的迂”。作者行文至此，一种近乎忏悔的感情不觉流诸笔端——“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”自我责备之中，饱含着深切的内疚与怀念。 【适用角度】(1)父爱；(2)年少自作聪明。 类文阅读 思念一块月饼 张金春 “花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，隐隐作端。 古人说：“明月千里寄相思。”自行18岁打起背色出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流满在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。 在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮，讲求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋、斗香等。最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅儿被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。 吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次都将月饼切成四等份，每天吃一小块儿，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。 记忆最深的是三十五年前，那时我9岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚子也配合地发出两声咕咕的叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼地取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。 大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么?”我脸上火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看，说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了，母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。” 这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。现在，当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一点一点掰开放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。 又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。 (选自《中国文化报》，有删改) 思考:全文以什么为线索？表达了什么情感？ 考点链接 动作描写 【考点解读】 动作描写是刻画人物形象的重要描写方法之一。人物的每一个动作都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下的反应——主要是动作反应，就会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。 【考查形式】 1.文中画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 2.从修辞或写作方法的角度赏析下面的句子。 【技法点拨】 动作描写的主要表达效果为： 1.体现人物的身份、地位； 2.反映人物心理活动的进程； 3.表现人物的性格特征； 4.推动情节的发展； 5.照应某段。 【跟踪训练】 阅读下面的文章，回答问题。 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑果。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴桶了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说“燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只质子飞到了我家，我急切地问父亲：“是去年那只燕子响？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头。“你看。它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我真出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累累的燕果，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕果，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢薪新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 1.请从下列两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。 (1)临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 (2)一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 2.结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 3.“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 15 背影（教师版） 内容主旨 本文以“背影”为线索，追忆了作者几年前和父亲在浦口火车站分别时的情景，生动地刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲的深切思念之情。 背景链接 本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。作者说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌……” 1917年冬，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧也在同年被解除公职。文中的“祸不单行”就是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子二人在浦口火车站惜别。 字词清单 （一）字音识记 交卸(xiè) 簌簌(sù) 典质(diǎn) 迂(yū) 颓唐(tuí) 琐屑(xiè) 举箸(zhù) 妥帖(tuǒ tiē)蹒跚(pán) 游逛(guàng) 惦记(diàn) 踌躇(chóu chú) （二）多音字辨识 【藉】(jí)狼藉 (jiè)慰藉 【差】(chāi)出差 (chā)差别 (chà)差劲 (cī)参差不齐 （三）字形辨识 栅(zhà)栅栏 搀(chān)搀扶 跚(shān)蹒跚 馋(chán)嘴馋 珊(shān)珊瑚 谗(chán)谗言 （四）词语释义 【祸不单行】不幸的事接连发生。 【狼藉】乱七八糟的样子。 【簌簌】纷纷落下的样子。 【惨淡】凄凉；萧条；不景气。 【赋闲】文中指失业在家。 【踌躇】犹豫。 【迂】言行守旧，不合时宜。 【触目伤怀】看到某种情况，心里感到悲伤。 【不能自已】自己控制不住自己的感情。 【情郁于中】感情积聚在心里。郁，（忧愁、气愤等）积聚。 【琐屑】细小而琐碎的事。 文学常识 作者简介 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。朱自清的创作以散文成就最高。第一本散文集《背影》出版后，蜚声文坛。其散文以语言洗练、文笔清丽著称。代表作有《荷塘月色》《绿》《春》《背影》等。 文体知识 写人记事散文 概念 以记人、叙事为主要内容的散文 特点 人物形象鲜明，叙事较为完整 分类 写人散文 以刻画人物为中心，往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，侧重表现人物的气质、性格和精神面貌。 记事散文 以事件的发展为线索，偏重对事件的叙述，可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。 疑难探究 1.看看全文共写了几次背影，作者是怎样突出背影的。 【答案】全文共写了四次背影。首先，作者开篇点题，引出背影，怀念父亲；其次，细致刻画父亲攀爬月台的背影，定格父亲形象的同时用自己的情感反应去烘托，使背影格外感人；再次，作者与父亲分别后，望着父亲的背影混入来往人群中，百感交集；最后，在文末，作者由父亲的来信又想到父亲的背影，与开头呼应，突出背影。 2.文中多处写到“我”流泪，流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？ 【答案】原因：第一次，回家奔丧时，因目睹家境颓败、想起祖母去世而伤心流泪；第二次，车站送别时，因目睹父亲艰难爬月台为“我”买橘子的背影而感动流泪；第三次，回到车上的座位后，因不舍与父亲分别而流泪；第四次，父亲来信后，说了一些伤心事，“我”疼惜父亲年迈而十分挂念，因而流泪。 作用：“流泪”贯串全文，为文章增添了丰富、感伤的情感色彩。 3.课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”？ 【答案】此处表达了作者的自悔心理。“过分”说明不是一般的自悔，是发自内心的强烈自悔。这种自悔的心理是从反思中来的，与看到父亲背影时的感动伤怀不同。它没有后者强烈，因此不适宜作为文章情感的“爆破点”，但它比后者深刻而绵长，所以反而成为文章的某种底色。所谓自悔，实际上是一种理解，当年的“我”用理智的、理性的眼光看父亲“拿自己当小孩”的琐屑迂腐，觉得可笑；现在的“我”终于理解了父亲当年的行事所遵循的是情感的逻辑而非理性的逻辑。 4.本文写作的详略有什么讲究？ 【答案】“我”回家奔丧，在南京游逛，以及最后收到父亲的来信等，都写得非常简略，一言两语带过。但是写父亲在火车站送别却非常详尽，全文共七段，送别写了两大段，大约占了全文一半的篇幅。这样写是为表达主题服务的。如果只写“背影”似乎单薄了；如果全写父亲生平事迹，而无“背影”的重点描写，似乎泛泛而谈，平铺直叙。因此，本文的详略是经过作者精心构思的。 课后习题 一 朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。 1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？ 2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？ 【答案】 1.从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点；从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。 2.作者这样写父亲的背影：先描写外貌衣着，然后描写动作，仿佛用特写镜头细致地展示父亲爬月台的动作，并用“我”的情感反应烘托这个背影。值得关注的是，作者描写背影的镜头是一个“慢镜头”，一方面是因为父亲的动作确实不利索，一方面也是详细描写、展现形象的需要。这个“慢镜头”到父亲爬上月台就停止了，父亲的背影也就定格在了那里，深深地触动了“我”，也深深地打动了读者。 文章选取了独特的角度，“背影”成为一个最重要的关注点。作者将目光凝聚在父亲的“背影”上，恰当地表现了深切的父爱。 二 在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？ 【答案】就文中着力记述的车站送别这件事的角度来看，可以这样理解“我”的情感态度的变化及其原因：“我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。不耐烦处，一是看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”；二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他“迂”。而“我”的情感态度变化的契机，是在父亲爬上爬下车站月台之时，“我”的内心被强烈震撼了。“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动；二是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。 就文章整体的回忆往事的角度来看，作者其实在文章开头和最后一段隐约透露出父子之间曾有过隔阂，许多背景资料也佐证了父子之间曾有过相当尖锐的矛盾。随着时间的推移和父子双方境遇的变化，“我”对父亲的情感从冷漠、不满、怨怼，慢慢变成了理解和思念。 三 第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。 【答案】父亲先嘱咐茶房“陪我同去”，可又“终于不放心”，还是“自己送我去”。从文意的表层来看，通过这些言行，能看出父亲是个细致之人，同时还能感觉到父亲对“我”非常爱护，甚至有点爱护过头了。 四 本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 1.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 2.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 4.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。 【答案】1.语句都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但总体而言是口语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。 2.作者基本上是以叙述代描写，表现父亲对“我”无微不至的关爱，父亲“拣定椅子”，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得烦冗，因为其中的点点滴滴，都是父爱的真实流露。其中写“我”用父亲“给我做的紫毛大衣”铺座位，点出一个重要的细节，变换了叙事的视角，消减了从一个角度连续叙事可能存在的单调感。 3.作者使用的是白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出了父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。 4.这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语，还使用接近文言文的句式，强化了句子的概括力，短短几句，概括了父亲的人生历程。虽以第三人称来写，“哪知”“触目伤怀”等词语却写出了父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。 结构脉络 背影 开篇点题——引出背影 交代家境 回忆往事 亲自送儿 刻画背影 父子情深 车站买橘 别后思念——再现背影 写作特色 1.视角独特，结构严谨。 作者抓住人物的形象特征“背影”命题立意，组织材料，视角独特。“背影”既是文章的标题，也是全文的线索；开篇点出“背影”，引出回忆；中间着力刻画“背影”；别后思念，再现“背影”。首尾呼应，结构严谨，成功地表达了作者对父亲的深切思念之情。 2.语言朴实，饱含深情。 本文多用白描手法叙事，用语简净，但朴实的语言中饱含深情。如父亲“再三嘱咐茶房，甚是仔细”，表明嘱咐茶房的次数之多。这些用语，表明父亲为儿子上火车做了极其精细的考虑和安排，父亲的爱子之心跃然纸上。 3.精心剪裁，重点突出。 文中写回家奔丧，写在南京游逛，都一笔带过，因为这些跟主题关系不大。详写送行的过程，其中也分主次，买橘子的过程写得较详细，写背影的笔墨也特别详细。可见，详略的原则是突出重点。 素材积累 一、微写作 可用话题方向：父爱、亲情故事、美好生活等 【片段范例】 生活中每个家庭，每天都在上演着一个个亲情故事，如早晨父母为你准备暖心的早餐，临出门时父母一句“注意安全”的叮嘱，晚上做作业时父母为你端来的一杯热牛奶……只要认真体会，我们都能从中感受到浓浓的爱。 许多人歌颂母爱，而忽略了父爱。父亲的爱是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；父亲的爱是夏日里的一阵凉风，吹散了我心中的烦热；父亲的爱是秋夜里的一盏明灯，指引着我走向成功；父亲的爱是冬天里的一把火，温暖着我的心。 二、名句积累 有关感恩的名言 1.慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》 2.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 3.没有感恩就没有真正的美德。——卢梭 4.感恩即是灵魂上的健康。——尼采 5.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 6.做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女 三、故事汇 朱自清父亲读《背影》 1928年，我（朱国华，朱自清的三弟——编者按）家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 （摘自朱国华《朱自清与〈背影〉》） 朱自清卖皮衣买书 1920年，是朱自清在大学的最后一年。一次，他到琉璃厂去逛书店，见到一部新版的《韦伯斯特大字典》，定价要14元。这钱对这部大书说来虽不算太贵，可对一个念书的学生来说却实在不是个小数目。朱自清手头没这么多钱，可书又实在舍不得，思来想去，就一件皮大氅还值点钱了。 这件大氅，是父亲在朱自清结婚时为他做的。大氅虽是布面，样式有点土气，领子还是用两副“马蹄袖”拼凑起来的，可毕竟是皮衣，在制作的时候，父亲还很费了些心力。可当时实在舍不得那本大字典，又想到将来准能将大氅赎出，朱自清便在踌躇许久后，毅然将它拿到了当铺。 当铺在学校后门，转身就到。朱自清并没有过多考虑。因为想到将来赎回，便以书价作当价：14块。大氅当然不止这个价，所以当铺柜上的人一点不为难，即刻付款。拿上钱，朱自清马上去把那本《韦伯斯特大字典》抱了回来。 四、传统文化 周公诫子 周成王将鲁国的土地封给周公旦的儿子伯禽。周公旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算低了。但我洗一次头发，常要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客；吃一顿饭，也要多次停下来接待宾客。即使这样还怕因怠慢而失去人才。我听说，品行高尚且常怀恭敬之心的人，必享荣耀；封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的生活必定安定；位高势盛，仍然保持谦卑的人，是真正高贵的人；人口众多，军队强大，仍能常怀敬畏之心，防备外患的国家，必是胜利的国家；自身聪慧、明智，但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是有智慧的人。这六点都是谦虚谨慎的美德。尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。所以你行事要慎重。” 五、优美文段 《父亲的半瓶酒》（节选） 贾平凹 从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事也不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过来的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。” 他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。 孝心无价（节选） 毕淑敏 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“希”是一失足成千古狼的往事，“孝”是生命与生命变换处的链条，一旦都裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋波岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味。也许是一个野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币⋯⋯但在“孝”的天平上，它们等值。 六、课本素材活用 【课本素材】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 【素材解读】这是父亲在车站送“我”上车后的情景。父亲“给我拣定了靠车门的一张椅子”，“嘱我路上小心”，这一操劳忙碌的形象展现在读者眼前。可“我”那时由于太年轻，对父亲尚不能完全理解，以至于还在“心里暗笑他的迂”。作者行文至此，一种近乎忏悔的感情不觉流诸笔端——“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”自我责备之中，饱含着深切的内疚与怀念。 【适用角度】(1)父爱；(2)年少自作聪明。 类文阅读 思念一块月饼 张金春 “花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，隐隐作端。 古人说：“明月千里寄相思。”自行18岁打起背色出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流满在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。 在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮，讲求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋、斗香等。最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅儿被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。 吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次都将月饼切成四等份，每天吃一小块儿，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。 记忆最深的是三十五年前，那时我9岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚子也配合地发出两声咕咕的叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼地取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。 大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么?”我脸上火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看，说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了，母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。” 这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。现在，当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一点一点掰开放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。 又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。 (选自《中国文化报》，有删改) 思考:全文以什么为线索？表达了什么情感？ 【答案】文章以“月饼”为线索，主要记叙了儿时吃月饼、偷月饼的经过，表现了母亲教子有方及对子女深沉的爱与包容，表达了“我”对母亲的怀念之情。 考点链接 动作描写 【考点解读】 动作描写是刻画人物形象的重要描写方法之一。人物的每一个动作都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下的反应——主要是动作反应，就会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。 【考查形式】 1.文中画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 2.从修辞或写作方法的角度赏析下面的句子。 【技法点拨】 动作描写的主要表达效果为： 1.体现人物的身份、地位； 2.反映人物心理活动的进程； 3.表现人物的性格特征； 4.推动情节的发展； 5.照应某段。 【跟踪训练】 阅读下面的文章，回答问题。 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑果。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴桶了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说“燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只质子飞到了我家，我急切地问父亲：“是去年那只燕子响？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头。“你看。它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我真出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累累的燕果，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕果，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢薪新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 1.请从下列两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。 (1)临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 (2)一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 【解析】（1）此题考查赏析句子的能力。“放下”“打开”“扛”“推开”等动词，具体，准确地写出了父亲爬三楼推玻璃窗的整个过程，这一细节写的是父亲为燕子回家留通道，表现了父亲对燕子回家的期待。 【答案】（1）运用动作描写，通过“放下”“打开”“扛”“爬”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。 (2)示例一：运用比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”。生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。示例二：运用了心理描写的方法，形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 2.结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 【解析】此题考查段落的作用。要求从内容和结构两方面回答。内容上，引用诗句“谁家新燕啄春泥”，暗示了父亲对燕子回归的期盼；“行道树已经吐出新芽”“新的春天已经来了”，含蓄地表达了父亲对家和家人的呵护，对美好生活的追求，深化文章主旨。结构上，诗句照应题目，“坐在车里的父亲”照应开头，使文章结构紧凑完整。 【答案】内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。 3.“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 【解析】此题考查对关键语句的理解。根据第③段中“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干”可知，燕子寓意着吉祥、勤劳；根据诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子……年年春天来这里”可知，燕子是春天使者；根据“燕子是念家的”可知，燕子寓意着对家的爱恋。 【答案】示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子……年年春天来这里”，内容上多次出现“春天”“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家。勤劳持家及春天使者等寓意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $null