三、 凸透镜成像的规律（导学案）物理新教材苏科版八年级上册

该初中物理导学案聚焦凸透镜成像规律，引导学生理解物距、像距、焦距概念，掌握成像五种典型情况及分界点规律。课堂通过观察课本字（正立放大）和窗外景物（倒立缩小）的情境导入，搭建生活现象到物理规律的学习支架。 以科学探究为主线，完整经历“提出问题—猜想假设—实验验证—归纳结论”过程，用控制变量法和数据归纳培养科学思维，实验注意事项与口诀记忆突破难点，例题练习结合生活情境，提升物理观念应用能力，培养严谨求实的科学态度。

三、凸透镜成像的规律（导学案） 【学习目标】 1. 物理观念：知道物距（u）、像距（v）、焦距（f）的概念；理解凸透镜成像的规律，知道一倍焦距和二倍焦距是成像性质变化的关键点；能区分实像与虚像的本质区别。 2. 科学思维：通过实验探究，运用控制变量法研究物距变化对成像的影响；能从多组实验数据中提取有效信息，运用比较、归纳的方法总结规律。 3. 科学探究：能独立完成“探究凸透镜成像规律”的实验操作，包括器材组装、调节共轴、记录数据等环节；经历“提出问题—猜想假设—设计实验—收集证据—归纳结论”的科学探究全过程。 4. 科学态度与责任：在实验中养成严谨求实、合作交流的科学态度；能将所学规律应用于解释生活现象。 【学习重点】 1. 探究凸透镜成像规律的实验操作过程。 2. 凸透镜成像的五种典型情况及其实验归纳。 3. 理解“二倍焦距处是放大与缩小的分界点，一倍焦距处是实像与虚像的分界点”的核心规律。 【学习难点】凸透镜成像的动态规律理解；理解当物距小于焦距时，无法在光屏上成像，必须透过透镜用眼睛观察虚像这一现象。 【自主预习】阅读教材，完成以下内容： 1. 物距（u）：物体到透镜光心的距离。 像距（v）：像到透镜光心的距离。 2. 实验前应调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。目的是为了使烛焰的像成在光屏的中央。 3. 实像与虚像的区别： 实像：能在光屏上呈现，由实际光线汇聚而成。 虚像：不能（能/不能）在光屏上呈现，由折射光线的反向延长线汇聚而成。 4. 凸透镜成像规律： 当物距u＞2f时，成倒立、缩小、实像； 当物距u=2f时，成倒立、等大、实像； 当物距f＜u＜2f时，成倒立、放大、实像； 当物距u=f时，不成像； 当物距u＜f时，成正立、放大、虚像。 【课堂探究】 探究一、凸透镜成像的规律 【情境导入】 用凸透镜分别观察课本上的字和窗外的景物，你看到的像有什么不同？ 观察课本上的字：看到的是正立、放大的像。 观察窗外的景物：看到的是倒立、缩小的像。 【提出问题】 同样是凸透镜，为什么有时成放大的像，有时成缩小的像？凸透镜成像的性质可能与什么因素有关？ 【猜想与假设】 你的猜想：凸透镜成像的性质可能与物体到凸透镜的距离（物距）有关。 当物体距离凸透镜较远时，可能成缩小像。 当物体距离凸透镜较近时，可能成放大像。 【实验装置】 将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。 【实验步骤】 1. 测焦距：将凸透镜正对太阳光，在另一侧移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，用刻度尺测量光斑到凸透镜光心的距离，即为焦距f。 2. 组装与调节：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜光心、光屏中心大致在同一高度。 3. 进行实验： （1）将蜡烛放在离凸透镜较远的位置（u＞2f），移动光屏，直到光屏上出现清晰的像，记录物距u和像距v，观察像的大小、正倒、虚实。 （2）逐渐将蜡烛向凸透镜靠近，依次在u=2f、f＜u＜2f、u=f、u＜f等位置重复上述操作，记录实验数据。 （3）整理器材：实验结束后，将器材整理归位。 【实验记录】（凸透镜焦距f = ______ cm） 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 像的大小 像的正倒 像的虚实 1 2 3 4 5 6 实验注意事项： （1）实验时，应在较暗（较暗/较亮）的环境中进行，以便于观察像。 （2）观察虚像时，应撤掉（撤掉/保留）光屏，从透镜的异侧（同侧/异侧）用眼睛观察。 【分析归纳】 1. 观察实验数据，比较物距u与焦距f的关系，填写下表： 物距范围 像距范围 像的性质 u＞2f f＜v＜2f 倒立、缩小、实像 u=2f v=2f 倒立、等大、实像 f＜u＜2f v＞2f 倒立、放大、实像 u=f 不成像 不成像 u＜f v＞u（同侧） 正立、放大、虚像 2. 思考以下问题： 一倍焦距（f）是什么的分界点？实像与虚像、正立与倒立的分界点。 二倍焦距（2f）是什么的分界点？放大与缩小的分界点。 成实像时，物距减小，像距如何变化？像的大小如何变化？像距增大，像变大（物近像远像变大）。 【实验结论】 实验表明，物体通过凸透镜所成的像的性质与物距有关。主光轴上有两个位置是成像性质变化的分界点，一个是二倍焦距处，另一个是一倍焦距处（焦点处）。二倍焦距处，是成缩小像与放大像的分界点；一倍焦距处，是成倒立实像与正立虚像的分界点。 【口诀记忆】 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。 成实像时：物近像远像变大；物远像近像变小。 【交流讨论】 1. 在光屏上找不到像的原因可能有哪些？ 答：①烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度；②物距u=f，不成像；③物距u＜f，成虚像，光屏上无法承接；④物距虽大于焦距，但像距超出光具座长度范围，光屏上无法接收到清晰的像。 2. 如果烛焰的像成在光屏的上方，应该如何调节？ 答：①将光屏向上移动；②将蜡烛向上移动；③将凸透镜向下移动。（任选一种或多种方法） 3. 实验中，随着蜡烛的燃烧，烛焰会逐渐变短，光屏上的像会向上移动，此时应将光屏向上移动，或将蜡烛向上调节。 【例题1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中： (1)如图甲所示，让平行光正对透镜照射，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为 _____cm。 (2)如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，调节三者中心在_____。 (3)当蜡烛、透镜和光屏位于图乙位置时，光屏上可得到清晰______（选填“放大”、“等大” 或“缩小”）的像。 【答案】(1)10.0 (2)同一高度 (3)放大 【详解】（1）如图甲所示，让平行光正对凸透镜照射，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则该光斑为凸透镜的焦点，焦点到透镜光心的距离为焦距，所以该凸透镜的焦距为 （2）点燃蜡烛后，应将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调到同一高度上，烛焰的像才能成在光屏的中央。 （3）当蜡烛、透镜和光屏位于图乙位置时光屏上成清晰的像，此时物距小于像距，物体应位于一倍焦距和二倍焦距之间，光屏上成倒立放大的实像。 【例题2】小青将点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、b、c点探究凸透镜成像规律，蜡烛在______点，右侧光屏上成的像最大，像是______（选填“正立”或“倒立”）的。若将蜡烛从a移到b，应将光屏向______移动（选填“左”或“右”），才能在光屏上呈现清晰的像，当蜡烛移动到c点时，在光屏上______看到像（选填“能”或“不能”）。 【答案】 b 倒立 右 不能 【详解】[1][2][3][4]由图可知：a点在二倍焦距之外，成倒立缩小的实像；b点在一倍焦距和二倍焦距之间，此时成倒立放大的实像；c点在焦点之内，成正立放大的虚像，不能在屏上显现，因此蜡烛在b点时，在凸透镜右侧光屏上成的像最大，像是倒立的；将蜡烛从a移到b，即物距减小，像距将变大，所以光屏向右移动。 【例题3】在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、透镜和光屏三者从左到右依次安装在水平光具座上，调整烛焰、透镜和光屏的中心在______。已知凸透镜的焦距为15cm，若烛焰与透镜距离为25cm，左右移动光屏到恰当的位置时，可在光屏上看到烛焰清晰的实像，这个像是______（选填“放大”，“等大”或“缩小”）的。 【答案】 同一高度 放大 【详解】【小题1】[1]在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、透镜和光屏三者从左到右依次安装在水平光具座上，为了使像成在光屏的中央，调整烛焰、透镜和光屏的中心在同一高度。 [2]已知凸透镜的焦距为15cm，若烛焰与透镜距离为25cm，此时大于l倍焦距，小于2倍焦距，左右移动光屏到恰当的位置时，可在光屏上看到烛焰清晰的实像，这个像是倒立放大的实像，与投影仪的原理相同。 【例题4】将凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜光心10厘米的位置得到一个最小最亮的光斑，则这个凸透镜的焦距为_______厘米；将一个发光体放在离透镜15厘米的主光轴上，所成的像是倒立、_______的实像（选填“放大”“等大”或“缩小”），像到透镜的距离_______20厘米。（选填“大于”“等于”或“小于”） 【答案】 10 放大 大于 【详解】[1]根据焦距的定义可知，由于在距凸透镜光心10厘米的位置得到一个最小最亮的光斑，则这个凸透镜的焦距为10厘米。 [2][3]此凸透镜焦距为10厘米，发光体放在离透镜15厘米处，则物距为15厘米，此时物距大于一倍焦距、小于两倍焦距，根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立、放大的实像；物距大于一倍焦距、小于两倍焦距，像距在二倍焦距之外，故像到透镜的距离大于20厘米。 【课堂总结】 三、凸透镜成像的规律 1. 物距（u）是物体到凸透镜光心的距离；像距（v）是像到凸透镜光心的距离。 2. 凸透镜成像规律： （1）u＞2f：成倒立、缩小、实像。 （2）f＜u＜2f：成倒立、放大、实像。 （3）u＜f：成正立、放大、虚像。 3. 一倍焦距是实像与虚像的分界点；二倍焦距是放大与缩小的分界点。 4. 成实像时，物距减小，像距增大，像变大；物距增大，像距减小，像变小。 【课堂练习】 1．将点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、b、c点探究凸透镜成像规律，蜡烛在_______点，右侧光屏上成的像最大。若将蜡烛从a移到b，应将光屏向_______移动（选填“左”或“右”），才能在光屏上呈现清晰的像。 【答案】 b 右 【详解】【小题1】[1][2]由图可知，a点时，此时成倒立、缩小的实像，像比物小；b点时，此时成倒立、放大的实像，像比物大；c点时，，此时成正立、放大的虚像，虚像不能呈现在光屏上，所以，只有a、b两点能成实像，能在光屏上看到，因此蜡烛在b点时，右侧光屏上成的像最大，当将蜡烛从a移到b，物距减小，像距增大，因此应该将光屏向右移动适当距离，才能在光屏上呈现清晰的像。 2．如图，某同学记录多次实验数据，绘制了凸透镜u-v之间的关系图像，则该凸透镜的焦距是_______cm；当光源距透镜5.0cm时，光屏上_______（选填“有”或“无”）入射光经透镜折射后的光线，此时，像成在_______（选填“光屏”或“光源”）一侧。 【答案】 10 有 光源 【详解】[1]根据凸透镜成像规律，当u = v = 2f时，凸透镜成倒立、等大的实像。由图像可知u=v=2f=20cm 所以f=10cm=0.1m [2][3]当蜡烛距透镜5.0cm时，光屏上有烛焰经透镜折射后的光线，只不过这个折射光线发散，不会聚成像，折射光线的反向延长线会聚成像；凸透镜的焦距为f=10cm，当蜡烛距透镜5.0cm时，u＜f，成正立、放大的虚像，物像在凸透镜的同侧，即像成在光源一侧。 3．如图所示，一点光源位于凸透镜的主轴MN上，凸透镜位置固定。当点光源位于A点时，它的像在B点；当点光源位于B点时，它的像在C点。则凸透镜位于_________。（选填“A的左侧”“AB之间”“BC之间”“C的右侧”） 【答案】A的左侧 【详解】如果凸透镜放在C点右侧，那么当点光源放在A点时，成像在A点左侧或C的右侧，而不是在B点；当光源在A点时，像在透镜另一侧，说明成实像，那么像距应在一倍焦距外，这样当点光源在B点时就也会在相对于B的另一侧成实像，（也就是A的左侧）而不是成像在C点；如果凸透镜放在A点左侧，那么当点光源放在A点时，成像在B点，当点光源放在B点时，成像在C点，成像都是虚像，所以透镜可以在A点左侧。 4．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜的焦距为10cm，下列说法正确的（     ） A．烛焰、光心、光屏中心应在同一直线上 B．若保持透镜和光屏不动，应将蜡烛向左移动，光屏才能成清晰的像 C．若想让光屏上成像变小，蜡烛和光屏都需要向右移动 D．蜡烛烧短后，应将凸透镜向下移动，像才能成在光屏中央 【答案】D 【详解】A．在实验中，烛焰、凸透镜光心、光屏中心应在同一高度（而非同一直线），这样才能让像成在光屏中央，故A错误； B．已知焦距，由图可知，此时光屏到透镜的距离为 此时，应该满足，所以需要将蜡烛向右移动到20cm到30cm刻度之间，才能在光屏上成清晰的像，故B错误； C．根据“物远像近像变小”的规律，如果要让像变小，需增大物距（蜡烛向左移动）、减小像距（光屏向左移动），而不是都向右移动，故C错误； D．蜡烛烧短后，烛焰向下移动，根据过光心的光线传播方向不变，像会向上移动。此时将凸透镜向下移动，可使像重新回到光屏中央，故D正确。 故选D。 5．在“探究凸透镜成像规律”实验中，凸透镜焦距f为15cm。凸透镜位于P处（图中未画出）位置不变，移动蜡烛，光屏先后在P同侧的A、B两处得到烛焰清晰的像，且A处的像比B处大，则以下说法正确的是（　　） A．A处的像一定是放大的 B．P点位置在A的左侧，蜡烛向左移动 C．P点位置在B的右侧，蜡烛向右移动 D．B、C两个选项的情况都有可能 【答案】C 【详解】A．若物距u满足，成放大像；若 ，成缩小像。仅根据“像比B处大”无法确定A处像一定放大，故A错误； BD．若P在A左侧，蜡烛在P左侧（物距 u），光屏在P右侧（像距v ）；蜡烛向左移动，物距增大，像距减小，像变小，与“A处像比B处大”矛盾，故BD错误； C．若P点位置在B的右侧，蜡烛在P右侧（物距 u），光屏在P左侧（像距v ）。蜡烛向右移动，物距减小，像距增大，像变大，符合“A处像比B处大”的条件，故C正确。 故选 C。 6．在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 (1)如图甲所示，为了粗测凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，调节___________与光屏的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距f=___________cm。 (2)实验前，调整烛焰、凸透镜和光屏的中心的高度，使它们在透镜的___________上。 (3)如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是___________的实像，若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至__________ cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。 (4)保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，左右移动光屏在光屏上均看不到像，接着应该___________，便可以看到蜡烛所成的像。 【答案】(1) 凸透镜 10.0 (2)主光轴 (3) 倒立、放大 40.0 (4)取下光屏，从光屏一侧透过凸透镜观察 【详解】（1）[1]利用平行光测凸透镜的焦距时，将凸透镜正对着太阳光，把光屏放在它的另一侧，调节凸透镜与光屏的距离，光屏上出现一个最小最亮的光斑，即凸透镜的焦点，焦点到透镜的距离即是凸透镜的焦距。 [2]由图甲可知，凸透镜光心在刻度线处，焦点在刻度线处，因此焦距 （2）为了使像成在光屏中央，实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在透镜的主光轴上。 （3）[1]由图乙可知，此时物距： 满足，根据成像规律，此时成倒立、放大的实像。 [2]若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至刻度线处，根据光路可逆原理，当物距和像距互换 时，光屏上能再次呈现清晰的像。 （4）当凸透镜移至刻度线处时，物距，成正立、放大的虚像， 虚像不能呈现在光屏上，所以应该取下光屏，从光屏一侧透过凸透镜观察，便可以看到蜡烛的像。 【课后反思】 1. 知识梳理 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？ 。 2. 实验感悟 在探究凸透镜成像规律的实验中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？ 。 实验中，你是如何快速找到清晰的像的？有什么技巧？ 。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 三、凸透镜成像的规律（导学案） 【学习目标】 1. 物理观念：知道物距（u）、像距（v）、焦距（f）的概念；理解凸透镜成像的规律，知道一倍焦距和二倍焦距是成像性质变化的关键点；能区分实像与虚像的本质区别。 2. 科学思维：通过实验探究，运用控制变量法研究物距变化对成像的影响；能从多组实验数据中提取有效信息，运用比较、归纳的方法总结规律。 3. 科学探究：能独立完成“探究凸透镜成像规律”的实验操作，包括器材组装、调节共轴、记录数据等环节；经历“提出问题—猜想假设—设计实验—收集证据—归纳结论”的科学探究全过程。 4. 科学态度与责任：在实验中养成严谨求实、合作交流的科学态度；能将所学规律应用于解释生活现象。 【学习重点】 1. 探究凸透镜成像规律的实验操作过程。 2. 凸透镜成像的五种典型情况及其实验归纳。 3. 理解“二倍焦距处是放大与缩小的分界点，一倍焦距处是实像与虚像的分界点”的核心规律。 【学习难点】凸透镜成像的动态规律理解；理解当物距小于焦距时，无法在光屏上成像，必须透过透镜用眼睛观察虚像这一现象。 【自主预习】阅读教材，完成以下内容： 1. 物距（u）：物体到透镜 的距离。 像距（v）：像到透镜 的距离。 2. 实验前应调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在 。目的是为了使烛焰的像成在光屏的 。 3. 实像与虚像的区别： 实像：能在光屏上呈现，由 光线汇聚而成。 虚像： （能/不能）在光屏上呈现，由折射光线的 汇聚而成。 4. 凸透镜成像规律： 当物距u＞2f时，成 、 、 像； 当物距u=2f时，成 、 、 像； 当物距f＜u＜2f时，成 、 、 像； 当物距u=f时， ； 当物距u＜f时，成 、 、 像； 【课堂探究】 探究一、凸透镜成像的规律 【情境导入】 用凸透镜分别观察课本上的字和窗外的景物，你看到的像有什么不同？ 观察课本上的字：看到的是正立、放大的像。 观察窗外的景物：看到的是倒立、缩小的像。 【提出问题】 同样是凸透镜，为什么有时成放大的像，有时成缩小的像？凸透镜成像的性质可能与什么因素有关？ 【猜想与假设】 你的猜想：凸透镜成像的性质可能与物体到凸透镜的 有关。 当物体距离凸透镜较远时，可能成 像。 当物体距离凸透镜较近时，可能成 像。 【实验装置】 将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。 【实验步骤】 1. 测焦距：将凸透镜正对太阳光，在另一侧移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，用刻度尺测量光斑到凸透镜光心的距离，即为焦距f。 2. 组装与调节：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜光心、光屏中心大致在 。 3. 进行实验： （1）将蜡烛放在离凸透镜较远的位置（u＞2f），移动光屏，直到光屏上出现清晰的像，记录物距u和像距v，观察像的大小、正倒、虚实。 （2）逐渐将蜡烛向凸透镜靠近，依次在u=2f、f＜u＜2f、u=f、u＜f等位置重复上述操作，记录实验数据。 （3）整理器材：实验结束后，将器材整理归位。 【实验记录】（凸透镜焦距f = ______ cm） 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 像的大小 像的正倒 像的虚实 1 2 3 4 5 6 实验注意事项： （1）实验时，应在 （较暗/较亮）的环境中进行，以便于观察像。 （2）观察虚像时，应 （撤掉/保留）光屏，从透镜的 （同侧/异侧）用眼睛观察。 【分析归纳】 1. 观察实验数据，比较物距u与焦距f的关系，填写下表： 物距范围 像距范围 像的性质 u＞2f u=2f f＜u＜2f u=f u＜f 2. 思考以下问题： 一倍焦距（f）是什么的分界点？ 。 二倍焦距（2f）是什么的分界点？ 。 成实像时，物距减小，像距如何变化？像的大小如何变化？ 。 【实验结论】 实验表明，物体通过凸透镜所成的像的性质与物距有关。主光轴上有两个位置是成像性质变化的分界点，一个是二倍焦距处，另一个是一倍焦距处（焦点处）。二倍焦距处，是成缩小像与放大像的分界点；一倍焦距处，是成倒立实像与正立虚像的分界点。 【口诀记忆】 。 成实像时： 。 【交流讨论】 1. 在光屏上找不到像的原因可能有哪些？ 答：① ；② ；③ ；④ 。 2. 如果烛焰的像成在光屏的上方，应该如何调节？ 答：① ；② ；③ 。（任选一种或多种方法） 3. 实验中，随着蜡烛的燃烧，烛焰会逐渐变短，光屏上的像会向 移动，此时应将光屏向 移动，或将蜡烛向 调节。 【例题1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中： (1)如图甲所示，让平行光正对透镜照射，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为 _____cm。 (2)如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，调节三者中心在_____。 (3)当蜡烛、透镜和光屏位于图乙位置时，光屏上可得到清晰______（选填“放大”、“等大” 或“缩小”）的像。 【例题2】小青将点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、b、c点探究凸透镜成像规律，蜡烛在______点，右侧光屏上成的像最大，像是______（选填“正立”或“倒立”）的。若将蜡烛从a移到b，应将光屏向______移动（选填“左”或“右”），才能在光屏上呈现清晰的像，当蜡烛移动到c点时，在光屏上______看到像（选填“能”或“不能”）。 【例题3】在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、透镜和光屏三者从左到右依次安装在水平光具座上，调整烛焰、透镜和光屏的中心在______。已知凸透镜的焦距为15cm，若烛焰与透镜距离为25cm，左右移动光屏到恰当的位置时，可在光屏上看到烛焰清晰的实像，这个像是______（选填“放大”，“等大”或“缩小”）的。 【例题4】将凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜光心10厘米的位置得到一个最小最亮的光斑，则这个凸透镜的焦距为_______厘米；将一个发光体放在离透镜15厘米的主光轴上，所成的像是倒立、_______的实像（选填“放大”“等大”或“缩小”），像到透镜的距离_______20厘米。（选填“大于”“等于”或“小于”） 【课堂总结】 三、凸透镜成像的规律 1. 物距（u）是物体到凸透镜光心的距离；像距（v）是像到凸透镜光心的距离。 2. 凸透镜成像规律： （1）u＞2f：成倒立、缩小、实像。 （2）f＜u＜2f：成倒立、放大、实像。 （3）u＜f：成正立、放大、虚像。 3. 一倍焦距是实像与虚像的分界点；二倍焦距是放大与缩小的分界点。 4. 成实像时，物距减小，像距增大，像变大；物距增大，像距减小，像变小。 【课堂练习】 1．将点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、b、c点探究凸透镜成像规律，蜡烛在_______点，右侧光屏上成的像最大。若将蜡烛从a移到b，应将光屏向_______移动（选填“左”或“右”），才能在光屏上呈现清晰的像。 2．如图，某同学记录多次实验数据，绘制了凸透镜u-v之间的关系图像，则该凸透镜的焦距是_______cm；当光源距透镜5.0cm时，光屏上_______（选填“有”或“无”）入射光经透镜折射后的光线，此时，像成在_______（选填“光屏”或“光源”）一侧。 3．如图所示，一点光源位于凸透镜的主轴MN上，凸透镜位置固定。当点光源位于A点时，它的像在B点；当点光源位于B点时，它的像在C点。则凸透镜位于_________。（选填“A的左侧”“AB之间”“BC之间”“C的右侧”） 4．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜的焦距为10cm，下列说法正确的（     ） A．烛焰、光心、光屏中心应在同一直线上 B．若保持透镜和光屏不动，应将蜡烛向左移动，光屏才能成清晰的像 C．若想让光屏上成像变小，蜡烛和光屏都需要向右移动 D．蜡烛烧短后，应将凸透镜向下移动，像才能成在光屏中央 5．在“探究凸透镜成像规律”实验中，凸透镜焦距f为15cm。凸透镜位于P处（图中未画出）位置不变，移动蜡烛，光屏先后在P同侧的A、B两处得到烛焰清晰的像，且A处的像比B处大，则以下说法正确的是（　　） A．A处的像一定是放大的 B．P点位置在A的左侧，蜡烛向左移动 C．P点位置在B的右侧，蜡烛向右移动 D．B、C两个选项的情况都有可能 6．在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 (1)如图甲所示，为了粗测凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，调节___________与光屏的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距f=___________cm。 (2)实验前，调整烛焰、凸透镜和光屏的中心的高度，使它们在透镜的___________上。 (3)如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是___________的实像，若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至__________ cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。 (4)保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，左右移动光屏在光屏上均看不到像，接着应该___________，便可以看到蜡烛所成的像。 【课后反思】 1. 知识梳理 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？ 。 2. 实验感悟 在探究凸透镜成像规律的实验中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？ 。 实验中，你是如何快速找到清晰的像的？有什么技巧？ 。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $