第1章 直线与方程 章末整合提升〔含真题体验〕(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(苏教版)
2026-08-21
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学苏教版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第1章 直线与方程 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.21 MB |
| 发布时间 | 2026-08-21 |
| 更新时间 | 2026-08-21 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-08-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59258720.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦直线与方程,涵盖直线方程求法、两直线平行垂直判定及距离问题,通过体系构建梳理知识脉络,以素养培优中的例题解析和反思感悟为学习支架,帮助学生衔接前后知识点。
其亮点在于结合真题体验与分层培优,通过具体例题(如两直线垂直求参数、点到直线距离计算)培养数学思维(推理能力)和数学语言(模型意识),采用讲练结合与方法总结(如直接法、待定系数法),助力学生提升解题能力,为教师提供系统教学资源。
内容正文:
第一章 直线与方程
章末整合提升〔含真题体验〕
——体系构建·素养培优
1
目 录
CONTENTS
体系构建
素养培优
真题体验
体系构建>>
目录
3
数学·选择性必修第一册(SJ)
目录
素养培优>>
目录
5
培优一 直线方程的求法
掌握直线的点斜式、斜截式、两点式、截距式与一般式方程,熟悉各
种形式的方程的适用条件,在具体问题中会选择适当的直线方程形式求出
直线的方程.
数学·选择性必修第一册(SJ)
目录
(1)〔多选〕过点(-3,1)且在两坐标轴上的截距相等的直线的
方程可能是( AB )
A. x+3y=0 B. x+y+2=0
C. x-y+2=0 D. x-3y=0
解析:当截距均为0时,设直线的方程为y=kx,将点(-3,1)的坐标代
入得k=- ,此时直线的方程为x+3y=0;当截距均不为0时,设直线的
方程为 + =1,将点(-3,1)的坐标代入得a=-2,此时直线的方程
为x+y+2=0.
AB
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目录
(2)已知一条直线经过点A(2,- ),且它的倾斜角等于直线x-
y=0倾斜角的2倍,则这条直线的方程为 x-y-3 =0 .
解析:由已知得直线x- y=0的斜率为 ,则其倾斜角为30°,故所求
直线倾斜角为60°,斜率为 ,故所求直线的方程为y-(- )=
(x-2),即 x-y-3 =0.
x-y-3 =0
数学·选择性必修第一册(SJ)
目录
反思感悟
求解直线方程的两种方法
(1)直接法:根据已知条件,选择适当的直线方程形式,直接写出直线
方程;
(2)待定系数法:①设所求直线方程的某种形式;②由条件建立所求参
数的方程(组);③解这个方程(组)求出参数;④把参数的值代入所
设直线方程.
提醒:(1)应用“点斜式”和“斜截式”方程时,要注意讨论斜率是否
存在;
(2)应用“截距式”方程时要注意讨论直线是否过原点,截距是否为0;
(3)应用一般式Ax+By+C=0确定直线的斜率时注意讨论B是否为0.
数学·选择性必修第一册(SJ)
目录
若一条直线经过点A(-2,2),并且与两坐标轴围成的三角形面积为1,
则此直线的方程为 .
x+2y-2=0或2x+y+2=0
解析:由题意设直线方程为y=k(x+2)+2,直线与两坐标轴交点为
(-2- ,0),(0,2k+2).∵与两坐标轴围成的三角形的面积为1,
∴ |-2- |·|2k+2|=1,∴ | ||2k+2|=1,
∴ =1.①k>0时,(2k+2)2=2k,整理得2k2+3k+2=0,
无解.②k<0时,(2k+2)2=-2k,整理得2k2+5k+2=0,∴k=-2
或k=- ,则所求直线的方程为2x+y+2=0或x+2y-2=0.
数学·选择性必修第一册(SJ)
目录
培优二 两直线的平行与垂直
理解两直线平行与垂直的条件;能用斜率判定两直线的平行或垂直,
并能利用两直线平行或垂直的条件解决相关问题.
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目录
(1)若直线l1:2x+my+1=0与直线l2:m2x-y+ =0垂直,则实
数m的值为( C )
A. 0 B. - 或0
C. 0或
解析:由于l1⊥l2,所以2×m2+m×(-1)=2m2-m=m(2m-1)=
0,解得m=0或m= .故选C.
C
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目录
(2)“a=- ”是“直线ax+(a+1)y=0和直线2ax+(1-a)y+
1=0平行”的( C )
A. 充要条件
B. 必要不充分条件
C. 充分不必要条件
D. 既不充分也不必要条件
C
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解析:当a≠±1时,直线ax+(a+1)y=0和直线2ax+(1-a)y+1
=0平行⇔- = 且 ≠ ⇔a=0或a=- ,当a=±1时,易知
两直线不平行,所以“a=- ”是“直线ax+(a+1)y=0和直线2ax
+(1-a)y+1=0平行”的充分不必要条件.故选C.
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反思感悟
1. 判定两条直线平行、垂直的方法
(1)若两条不重合的直线l1,l2的斜率k1,k2存在,则l1∥l2⇔k1=k2,
l1⊥l2⇔k1k2=-1(注意斜率不存在时的特殊情形);
(2)一般式方程下的平行与垂直:l1∥l2⇔A1B2-A2B1=0且B1C2-
B2C1≠0,l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=0.
2. 解决两直线平行与垂直的参数问题要“前思后想”
数学·选择性必修第一册(SJ)
目录
1. 已知l1的倾斜角为45°,l2经过点P(-2,-1),Q(3,m).若
l1⊥l2,则实数m=( )
A. 6 B. -6 C. 5 D. -5
解析: 因为 =tan 45°=1, = = ,且l1⊥l2,所
以 · =1× =-1,解得m=-6,故选B.
√
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2. 若直线m1:x+3by-5=0与直线m2:2bx+y+2=0平行,则b
= .
解析:直线m1:x+3by-5=0与直线m2:2bx+y+2=0平行,∴1=
6b2,且2≠2b×(-5),∴b2= ,∴b=± .
±
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培优三 两直线的交点与距离问题
1. 能用解方程组的方法求两条直线的交点坐标.
2. 掌握平面上两点间的距离、点到直线的距离公式,会求两条平行直线间
的距离.
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目录
(1)若点(1,a)到直线y=x+1的距离是 ,则实数a的值为
( )
A. -1 B. 5
C. -1或5 D. -3或3
解析: ∵点(1,a)到直线y=x+1的距离是 ,∴ =
,即|a-2|=3,解得a=-1或a=5,∴实数a的值为-1或5.
√
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目录
(2)若直线l1:x+ay+6=0与l2:(a-2)x+3y+2a=0平行,求直
线l1与l2间的距离.
解:因为直线l1:x+ay+6=0与l2:(a-2)x+3y+2a=0平行,
所以3-a(a-2)=0且2a2-18≠0,解得a=-1.
所以直线l1:x-y+6=0,l2:x-y+ =0,
所以直线l1与l2间的距离d= = .
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目录
反思感悟
两种距离的求解思路
(1)点到直线的距离:可直接利用点到直线的距离公式来求,但要注意
此时直线方程必须为一般式;
(2)两平行直线间的距离:①利用“转化法”将两条平行线间的距离转
化为一条直线上任意一点到另一条直线的距离;②利用两平行线间的距离
公式(利用公式前需把两平行线方程中x,y的系数化为对应相等的形
式).
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目录
〔一题多解〕已知直线l过直线l1:x-2y+3=0与直线l2:2x+3y-8
=0的交点,且点P(0,4)到直线l的距离为2,则这样的直线l的条数为
( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
解析: 法一 由 得 即直线l过点(1,2).
设点Q(1,2),因为PQ= = >2,所以满
足条件的直线l有2条.
√
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法二 依题意,设经过直线l1与l2交点的直线l的方程为2x+3y-8+λ(x
-2y+3)=0(λ∈R),即(2+λ)x+(3-2λ)y+3λ-8=0.由题意
得 =2,化简得5λ2-8λ-36=0,解得λ=-2或λ=
,代入得直线l的方程为y=2或4x-3y+2=0,所以直线l有2条.
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真题体验>>
目录
24
1. 〔一题多解〕(2020·全国Ⅲ卷)点(0,-1)到直线y=k(x+1)
距离的最大值为( )
A. 1 B.
C. D. 2
√
解析: 法一 由点到直线的距离公式知点(0,-1)到直线y=k(x
+1)的距离d= = = =
.当k=0时,d=1;当k≠0时,d= = ,
要使d最大,需k>0且k+ 最小,∴当k=1时,dmax= ,故选B.
数学·选择性必修第一册(SJ)
目录
法二 记点A(0,-1),直线y=k(x+1)恒过点B(-1,0),当
AB垂直于直线y=k(x+1)时,点A(0,-1)到直线y=k(x+1)
的距离最大,且最大值为|AB|= ,故选B.
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目录
2. (天津高考)“a=2”是“直线ax+2y=0平行于直线x+y=1”的
( )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充分必要条件
D. 既不充分也不必要条件
√
解析: 当a=2时,直线2x+2y=0与直线x+y=1平行;若直线ax+
2y=0与直线x+y=1平行,则a-2=0,即a=2,故选C.
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目录
3. (福建高考)若直线 + =1(a>0,b>0)过点(1,1),则a+b
的最小值等于( )
A. 2 B. 3
C. 4 D. 5
解析: 把点(1,1)代入直线,得 + =1,故a+b=(a+b)(
+ )=2+ + ≥2+2=4.当且仅当a=b=2时取得最小值,故选C.
√
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目录
4. (江苏高考)如图,在平面直角坐标系xOy中,设△ABC的顶点分别为
A(0,a),B(b,0),C(c,0),点P(0,p)是线段AO上的一
点(异于端点),这里a,b,c,p均为非零实数,设直线BP,CP分别
与边AC,AB交于点E,F,某同学已正确求得直线OE的方程为( -
)x+( - )y=0,请你完成直线OF的方程:
( - )x+( - )y=0.
-
解析:AB: + =1,CP: + =1,两式相减得OF:( - )x+
( - )y=0.
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