第9讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦“辽宋夏金元的经济、社会与文化”专题，依据课标要求梳理经济（农业、手工业、商业）、社会（户籍制度、人身依附）、文化（理学、文学艺术、科技）等核心考点，结合2025年湖北、安徽等多省真题分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养培养，如2025安徽卷佃户租佃关系题，运用史料实证辨析材料信息，结合唯物史观理解经济与社会关系，设置“考情归纳+真题解析+技巧总结”模块，帮助学生掌握史料解读与历史解释方法，教师可据此实施专题突破，提升复习效率。

第一编 中国古代史 第三单元 多民族政权的并立与元朝的统一 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 —— 辽宋夏金元时期 必修课标要求 选择性必修课标要求 1．通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在经济、文化与社会方面的新变化。 2．通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在经济、文化与社会方面的新变化。 1．了解宋元时期赋税制度的演变。 2．知道宋元时期的户籍制度与社会保障。 3．了解中国古代的商贸活动与贸易通道。 4．从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。 明重点 备热词 1.辽宋夏金元时期农业、手工业、商业、城市发展的表现 2.经济重心南移的表现和影响。 3.辽宋夏金元时期社会变化的表现。 4.宋元时期的赋税、户籍制度及社会救济。 5.程朱理学的代表人物、特点、地位。 6.宋元时期文学艺术的发展成就。 稻麦复种制、五大名窑、基层市场、民间贸易、互市交易、商业革命、经济重心南移、榷场、纸币、元代大运河、南北分卷制度、门第观念淡化、人身关系的松弛、程朱理学、“格物致知”、宋词、元曲、话本、市民阶层、市民文化、三大发明 必修课标要求 选择性必修课标要求 考情归纳 知识点 考　题 辽宋夏金元的经济与社会 2025·湖北卷·T4 2025·安徽卷·T4 2025·黑吉辽内蒙古卷·T4 2025·海南卷·T3 2025·北京卷·T16 2025·湖南卷·T5 辽宋夏金元的文化 2025·广西卷·T4 2025·陕晋青宁卷·T4 中华文明高度繁荣与统一多民族封建国家进一步发展时期 农业和手工业发展 经济变化 社会变化 门第观念淡化，社会流动性加强 社会成员身份趋向平等 国家对社会的控制松弛 经济重心南移 商业和城市繁荣 民族交融加强 经济基础 上层建筑 文化变化 儒学的复兴 文学艺术 科学技术 促进 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 宋朝土地经营（知识补充） ①政策；田制不立，不抑兼并； 宋代不抑兼并的原因： a.政治：为加强中央集权，宋初统治者通过 “杯酒释兵权” 等举措解除武将兵权，重文轻武，任用大量文官，为安抚文官及功臣贵族，默许他们广占田产以换取支持。 b.经济：宋代商品经济繁荣，土地作为重要商品，流通买卖频繁。 ②租佃制盛行，采取订立契约的方法，地租以实物租为主。 “不抑兼并”的影响： ①土地兼并合法化。导致兼并激烈和土地转移频繁；加大贫富悬殊；激化社会矛盾； ②在土地兼并的背景下，政府调整户籍制度，分为主户与客户。（主户指拥有土地、缴纳赋税的税户，客户指没有土地的佃户） ③租佃关系日益普遍化：土地经营权与所有权分离，推动人身依附关系减轻；促进商品经济发展。 宋朝的土地政策： 不抑制土地兼并 （1）土地兼并导致土地高度集中，自耕小农衰退，租佃制进一步发展。 （2）但从生产力发展角度来说，土地兼并有利于土地的大规模开发，生产技术的推广、大型铁农具的利用以及水利事业的发展。 必备知识·融通教材 知识点一　辽宋夏金元的经济与社会 1．辽宋夏金元经济的发展 (1)农业的发展 耕作制度 宋朝一年两熟的稻麦复种制，有些地方一年三熟，提高了粮食产量 经济结构 出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统________结构有一定突破，农产品商品化趋势增强 作物种植 棉花在内地的种植始于____，元朝南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展 边疆农业 漠北、东北、西北、西南的农业都有显著进步 自然经济 宋朝 宋代以后，我国养蚕业重心由北方移到了南方，而且由分散趋于集中。棉花（吉贝、木棉）的栽培区逐渐向北扩。经济作物的种植得到相当大的发展，出现了茶园户、漆户、药户、花户、果农、蔗农等专业经营者，主要从事商品生产。新的生产经营方式，对于传统自然经济结构有一定突破。 中原农耕文明向周边扩展 边疆农业得到进一步发展 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【知识扩充】古代中国不同朝代抑制土地兼并措施 （1）西汉：汉武帝推行 “算缗”“告缗” 政策，打击富商大贾，增加财政收入以抑制土地兼并。同时还实行限田令，对诸侯王、列侯和吏民占有土地的数量进行限制，试图从制度上约束土地兼并行为。 （2）北魏至唐前期：均田制下，政府把掌握的土地按一定标准分配给农民，农民承担相应租税和徭役兵役，且限制土地买卖，使农民有地可耕，抑制了官僚地主对土地的肆意兼并。 （3）宋朝：王安石变法推行方田均税法，通过重新丈量土地，确定土地所有者应缴纳的赋税，让赋税负担更公平，以此限制官僚、豪绅大地主隐瞒土地、逃避赋税，间接抑制土地兼并。 （4）明朝：张居正改革实行一条鞭法，将田赋、徭役及其他杂征合并为征收银两，按亩折算缴纳，使土地赋税负担明确，增加土地所有者赋税成本，一定程度上抑制了土地兼并。 （5）清朝：摊丁入亩把丁银摊入田赋征收，废除 “人头税”，让有土地者多承担赋税，无地少地农民负担减轻，减少隐瞒人口土地现象，抑制了土地兼并。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 思考：农业的发展与粮食产量的增加，会带来什么样的影响？ 宋 元 开始在内地种植 得到大力推广 南方普遍种植 黄道婆改进棉纺织技术，促进棉纺织业的发展。 促进手工业发展 三锭纺纱车 棉纺织业 人口增加 剩余产品 解放了劳动力 商品粮 经济作物 农业发展 粮食产量增加 制瓷业 矿冶业 印刷业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)手工业的发展 制瓷业 宋朝出现了以五大名窑为代表、风格各异的瓷器；元朝烧出了______和釉里红。瓷器大量出口海外 矿冶业 北宋煤的开采量很大，都城东京的居民普遍使用__作燃料；燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量 纺织业 元朝以后，纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具[选必2·P21] 印刷业 发展迅速，进一步带动了造纸业的发展 造船业 宋元时期，造船工艺和航海技术有了重大进步[选必2·P71] 青花瓷 煤 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (3)商业和城市的繁荣 ①商业发展 商品市场 面向大众的基层市场蓬勃涌现，为大众服务，城市坊市制被打破，形成晓市、夜市、草市 边境贸易 宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置____进行互市交易，民间贸易也相当活跃 货币 北宋：钱币年铸造量多，开始出现纸币——____ 元朝：在全国范围内将纸币作为主币发行，推动了商业的发展 海外贸易 ________成为宋元两朝国库的重要财源，主要外贸港口有广州、泉州、明州等 榷场 交子 外贸税收 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 坊市制度：坊市制主要表现为将住宅区(坊)和交易区(市)严格分开，并用法律和制度对交易的时间和地点进行严加控制。唐代后期，开始打破坊市制，也不再限制商品交易的时间，夜市正式出现。 榷场：宋与辽夏金各政权交界地区所设的互市市场。场内贸易由官吏主持，除官营贸易外，商人须纳税、交牙钱、领得证明文件方能交易，政府管制较严，兴废无常。榷场贸易的兴衰与国家商税收入相联系。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ①贸易类型：基层市场蓬勃涌现；榷场和互市贸易发达；海外贸易税收成为南宋国库重要财源。泉、广、明州是最大的港口，贸易范围涉及东南亚、南亚、阿拉伯半岛以及非洲。 ②金融货币 ：四川出现世界上最早的纸币交子，信用票据便钱(会子)大量出现。 ③商业场所：出现了商业大都市东京和临安；市坊制度瓦解，打破了时间和空间的限制，出现了早市和夜市、以及娱乐场所瓦子，草市更加普遍。 ④商品种类：农副产品和家庭手工业商品化程度提高。 ⑤商业政策：交易活动不再受官府的直接监管，重农抑商政策有所松动。 唐初人们尚轻视商业并试图限制其发展，但到了晚唐和宋朝时这种束缚就被打破了……中国首次出现了聚集了大量人口的商业大都市。与以前不同的是这些都市是商业中心而非政治中心。 ——费正清《中国：传统与变迁》 思考：宋代商业革命具体表现有哪些？ 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 ②城市繁荣：城市的兴盛引人注目，北宋东京、南宋临安、元朝的____和杭州尤以繁华著称。 大都 城 市 城市规模 繁荣景象 功能转变 北宋东京和南宋临安人口多时均超过过百万； 市场活跃，交易频繁，娱乐活动丰富；北宋市民阶层初步形成 “坊市”界限打破，夜市、晓市繁荣；勾栏瓦肆等专门的娱乐场所； 城市经济职能增强 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (4)经济重心南移 过程 唐朝中期以来 南方的经济实力增长迅速，南北经济总量基本持平。 北宋 在经济上对南方依赖明显，南宋经济重心南移完成。 影响 经济上 ________和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”，促进了江南经济发展,使之成为国家赋税的主要承担者 交通贸易 为将南方财赋顺利北运，元朝对隋唐时期的大运河进行取直，开辟长途海运航线，促进了南方沿海城市海上交通和运输的发展 文化重心 教育文化重心南移,南方教育不断发展 人口分布 南方人口迅速膨胀,南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长 民族关系 使各民族更好地交融,有利于民族的多样性和统一性的发展 生态环境 导致南方某些地区过度开发,一定程度上破坏了生态环境,影响可持续发展 长江下游 经济重心南移的原因： ①北方战乱，南方相对安定；②北方人口南迁，带去先进工具和生产技术；③政府重视农业生产，兴修水利； ④南方自然条件好；⑤政治中心南移；⑥南方各族人民的辛勤劳动。 经济重心移动规律：①由北向南，从黄河流域转移到长江流域和江南一带;②由内地向沿海逐渐转移。（由西向东） 探究：如何认识北宋科举考试中南北分卷的做法？这种现象说明了什么问题？ （1）认识：①从南方考生角度来看，并不完全公平。②从国家全局角度来看，南北分卷解决了南方人在科举考试中占有明显优势的问题，有利于维持取士人数之均衡，平衡南北利益，也从根本上维护统治阶级的利益。③当今高考制度各高校按照地区分配录取名额，也可以看到这项制度的影子。 （2）说明了南方经济发展带动了文化的进步 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．辽宋夏金元时期的经济生活与社会治理 [链接·选择性必修1·第15、16、17课] (1)货币与赋税制度 货币 ①北宋：诞生了世界上最早的纸币，称为“____”。纸币作为辅币，与铜钱兼行 ②元朝：将纸币作为主币来发行，称为“__” 交子 钞 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 赋税制度 ①宋朝：宋承唐制，征收两税，但附加税繁杂多变。王安石推行______（纳钱代役的推行有利于实物税向货币税转变，反映了商品经济发展。) ②元朝：基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方(是南北经济发展不平衡的表现)。在税粮外又有“____” 募役法 科差 方田均税法 对各州县耕地进行清查丈量，以东南西北四边长各1000步为1方，核定各户占有土地的数量，然后按照地势、土质等条件分成五等（次年又改成十等）编制地籍及各项簿册，并确定各等地的每亩税额。 募役法 原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为州县官府出钱雇人应役。募役费用由当地主户按户等分担，称“免役钱”，原本免役的僧侣、官户等，也需要缴纳“助役钱”。募役法使原来轮流充役的农民回乡务农，保证了劳动时间，促进了生产发展，官府也因此增加了财政收入。 科差 相当于唐代的调，以户为课税对象，“各验其户上下而科焉”。科差在南北方实行方法有所不同。 （北方科差主要用丝纳，不用谷物；江南纳户钞与包银。） 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)户籍制度与社会保障 户籍制度 ①宋朝：户籍分主户与____ ②元朝：按职业分为军户、民户、匠户、站户等，统称为“________”。一旦定籍，世代相袭，不得变动 社会保障 ①政府设有收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构，如宋朝的福田院、元朝的______ ②宗族内部救济：宗族通过设立义田、义学、义宅、义冢等族产，在衣食、住行、婚娶、蒙养、丧葬等方面资助族中贫困者 客户 诸色户计 众济院 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3．社会的变化 (1)门第观 念淡化 原因 科举制度更为完善，大批出身平民家庭的士人进入政坛 表现 婚姻择偶以当下政治、________为重 (2)人身依附 关系减弱 贱民阶层数量显著减少 家内服役更多地来自雇佣 无地农民与地主签订契约，租种土地，较少受到________以外的人身束缚 经济地位 契约关系 (3)国家适当放 松对社会的控制 ________、典当基本不受官府干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可 对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制也比前代更为松弛 土地买卖 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （1）经济原因：宋朝经济继续发展，农业、手工业、商业、城市、对外贸易都有较大的发展。（根本原因） （2）政策原因：政府对土地买卖基本不加干涉，促进土地私有制迅速发展；土地流动性增强，贱民阶层、奴婢的流动也随之加快，促使奴婢地位的提高。 （3）政治原因：唐末五代以来，门阀士族制度逐渐走向衰亡；宋代政治环境相对宽松。 （4）科举制度：科举制度的完善使大批出身平民家庭的士人进入政坛、给政治增添了活力，削弱了士族制度的政治基础。 （5）教育与科技：政府提倡文治，重视教育；印刷业发展迅速，推动文化的普及。 思考探究： 宋朝社会出现新变化的原因 唯物史观：经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 1．北宋全国户数的变化 北宋初期的989年，全国户数只有650万。到北宋末的1110年，已增长到2 088万。 由此我们可以获取什么信息？ 提示：户口增长迅速，农业经济发展。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．宋代矿冶业的发展 《苏轼诗集》记载：彭城旧无石炭(煤)，元丰元年十二月，始遣人访获于州之西南白土镇之北。冶铁作兵，犀利胜常云。……投泥泼水愈光明，烁玉流金见精悍。南山栗林渐可息，北山顽矿何劳锻？为君铸作百链刀，要斩长鲸为万段！ 据此我们可以获取哪些历史信息？ 提示：北宋已经使用煤作为冶铁燃料；北宋时期由煤冶炼出来的铁制作的兵器异常锋利；北宋煤的推广使用部分取代了木材的作用。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3．中国古代城市的发展 有学者认为，在中国历史上，城与市的关系经历了五个演变阶段：有城无市，城中有市，城区即市区，城在市中和有市无城。 这一演变过程说明了什么问题？其主要原因是什么？ 提示：问题：城市功能不断完善，商业活动逐渐突破时空限制，获得发展。主要原因：农业、手工业得到较大发展，政府对商税的依赖增加，从而推动了城市的发展。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 4．宋朝商业的发展 除文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。 如何理解宋朝“商业革命”的表现？ 提示：宋朝“商业革命”的表现有坊市的界限被打破，市分散在城中；草市更加普遍；全国出现数十座较大的市镇；经营时间限制被打破，早市、夜市昼夜相接；交易活动不再受官府的直接监管；出现了世界上最早的纸币“交子”；等等。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 5．宋代社会的变化 宋代社会出现了新变化，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。 分析出现这一现象的原因。 提示：科举制的不断完善；商品经济发展，门第观念的淡化。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 南宋经济重心南移 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 辽宋夏金元的经济与社会 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1．（2025·安徽高考·4）南宋时期，“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘵（困苦），百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食。……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬（诉），勉从驱使”。这反映了，南宋时期 A．土地兼并严重 B．朝廷给予佃户租佃自由 C．户籍管理松弛 D．契约适用领域愈加广泛 【答案】B 【解析】从材料“尝为人佃客而徙乡易主，以就口食”可看出，佃户在困境中能自由迁移寻找新雇主，“兵火之后，契券不明……驱使”说明战争结束后回乡的百姓在无法恢复原有土地的情况下，只能从自耕农沦为权贵富人的佃户雇农，租佃关系得到发展。在这个过程中，政府朝廷凭契券断定土地所有权的行为客观上加剧了百姓被雇佣的关系，契约关系得以强化，故选B项；“金多位高者……勉从驱使”，说明有钱有势的地主或地方豪强利用佃农无契约可依、无官府庇护的弱势地位，强行占有劳动力，压低租额、加重劳役，甚至随意变更租佃条件，底层佃农只能“勉从驱使”，忍受剥削，而非土地兼并，排除A项； 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．（2023·河北高考·4）史籍记载，宋朝曾大量调拨广州、泉州、杭州、明州等地收购的香药、犀象、苏木等热带物产，赴雄州等处榷场与辽朝交易。这反映出，当时 A．海外商贸非常繁荣 B．区域经济差异明显 C．江南集镇商贸兴盛 D．南北民间贸易活跃 【答案】A 【解析】据材料“宋朝”“广州、泉州、杭州、明州”“香药、犀象、苏木等热带物产”及所学可知，广州、泉州、明州是宋代的主要外贸港口，香药、犀象、苏木等热带物产主要是海外贸易得来，宋代能够大量调拨，说明宋朝时期的海外贸易非常繁荣，故选A项；材料没有关于国内不同区域经济发展的表述，不能得出区域经济差异明显，排除B项；“广州、泉州、杭州、明州”是对外贸易港口城市，不是江南集镇，排除C项；榷场是宋、辽、金、元时在边境所设的同邻国互市的市场，场内贸易由官吏主持，除官营外，商人需纳税、交牙钱，领得证明文件方能交易，不是南北的民间贸易，排除D项。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点二　辽宋夏金元的文化 1．儒学的复兴 (1)儒学复兴运动 ①背景：a.从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。 b.佛道盛行，儒学思想主流地位遭受冲击.c.隋唐以来，社会伦理道德秩序混乱.d.三教融合 ②概况：从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动(借鉴佛道，完善儒学)。他们希望充分发挥儒学在强化________道德秩序、树立基本价值观方面的作用。 社会伦理 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)理学 ①代表：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，因此这一学派也被称为“________”。 程朱理学 （北宋）程颢 （北宋）程颐 （南宋）朱熹 （南宋）陆九渊 （明）王守仁 心学集大成者 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 道、佛 儒（根本） 目的） 理在身外 理存心中 程朱理学 理学集大成者 宋明理学 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 ②内容 角度 主要观点 宇宙观 “理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理” 人生观 (价值观) 提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号 主张“______________”，即通过道德修养克服过度的欲望 认识论 提出“________”，以达到对普遍天理的认识 存天理，灭人欲 格物致知 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。 理在哪 如何求理 通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。 认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识。 客观唯心主义 “格物致知”对我们学习方法有什么启发？ 脚踏实地，认真学习每一个具体知识，日积月累，然后才能融会贯通，提高自己的能力和学习水平。 万物本原 三纲五常 宇宙观 伦理观 人生观 方法论 理是自然界和社会的根本原则 认识论 格物致知 “存天理，灭人欲” 身外 先知后行 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料：理学家提出“理”作为宇宙万物的本原,它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹,形成了析理精微、论证明确的哲学体系......理学家以儒家“圣人”为最高境界,充分肯定人的现实生活、道德精神的意义;它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界……轮回转世之说,而力求在现实世界中实现崇高的理想… 是一种理性主义的哲学。 ——马克垚《世界文明史》 【拓展深化】宋明理学的特点 1.思辨化，哲学化：注重抽象思维，道德信条式的理论体系，最终形成了哲学理论体系。（从宇宙本体论的角度论证了社会伦理的本体性、先验性、客观存在性。） 2.以儒家礼法、伦理道德为核心：无论是理学的本体论、人性论、“存理去欲”，还是“格物致知”、修身齐家治国平天下等，均以伦理道德为核心内容。 3.兼收并蓄，批判吸收佛道思想：吸收借鉴佛教与道教的形而上学；借鉴佛、道的传教谱系，创立“道统”；吸收佛、道的禁欲主义，提出“存天理，灭人欲”的道德主张。 4.引导人们关注现实，追求道德完善和人格建树。 5.注重普及，世俗化：儒家理学思想深入社会，影响教育与科举，并通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播，甚至深入族规、家训之中。朱熹的《家礼》和《小学》也成为家庭和幼童的行为规范。） 6.回归孔孟（四书之名始于宋朝，五经之名始于汉武帝。孟子地位提升，也进了孔庙，儒学从“周孔之道”发展为“孔孟之道”） 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 ③影响：从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。 ①重视气节、道德；②强调人的社会责任和历史使命； ①程朱理学为适应封建社会后期统治阶级的需要，用“三纲五常”维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。 ②为封建阶级秩序作辩护，成为南宋以后长期占统治地位的官方哲学，束缚了人们的思想。 材料1：三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲 材料2：理学的理欲之辩，本意是想规谏统治者。但事实是统治者顺手接过来……理欲之辨由道德修养的圣贤功夫转化成了政治奴役性的残杀工具。 ——张立夫《宋明理学研究》 （2）消极： ③显人性尊严，对塑造中华民族性格起了积极作用。 （1）积极： 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （1）理学的纵向传承： 南宋后期： 元朝中期： 1241年，周敦颐、张载、二程、朱熹五人从祀孔庙，《白鹿洞书院学规》颁赐太学。这表明程朱理学成为官方哲学。 开始科举考试，经书考试单独出题，考试内容以《四书章句集注》为标准。这标志着程朱理学在思想界统治地位的最终确立。 程朱理学 影响圈 程朱理学 程朱理学 程朱理学 影响圈 程朱理学 影响圈 （2）理学的横向传播： 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 程朱理学（北宋） 陆九渊（南宋）（选必3） 异 核心（世界观） “理”是世界本原 “心”是世界本原 道德观 存天理（三纲五常），灭人欲 内心反省 方法论 格物致知 心即理也（致良知） 哲学范畴 客观唯心主义 主观唯心主义 同 实质 以儒家纲常伦理维护专制统治的新儒学 特点 哲学化、思辨化、世俗化、体系化 朱熹和陆九渊曾在信州（今江西上饶）鹅湖寺进行学术辩论，史称“鹅湖之会”。 陆九渊记述：朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。 “鹅湖之会”争论的核心问题是：达到“理”的本源和实现的途径之争。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【宋朝儒学的社会教化功能加强：选必1】 （1）原因： ①宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出程朱理学； ②程朱理学在南宋后期逐步确立统治地位； ③儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里。 （2）表现： ①社会层面：通过控制教育与科举、授徒、书院讲学等方式； ②乡里层面：乡约、族规、家训成为士人教化乡里的范本； ③家庭层面：朱熹《家礼》和《小学》成为家庭和幼童行为规范。 ④乡约创立：北宋吕大均《吕氏乡约》 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 孔子创立 百家之一 孟荀发展 蔚然大宗 春秋 魏晋 独尊儒术 确立正统 焚书坑儒 灭顶之灾 汉代 秦朝 战国 宋代 佛道冲击 出现危机 隋唐 三教合一 三教并存 儒学复兴 程朱理学 南宋后 理学发展 官方地位 儒家思想的【发展历程】 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 元曲 包括散曲和杂剧。元曲已经将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合，元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等 话本 宋元时期，城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本 书法 宋元书法更加追求个性，不拘法度 绘画 宋元绘画成就以山水画最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣，花鸟画、人物画水平也很高 2．文学艺术 宋词 ①发展原因：两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词 ②代表：以豪放派的____、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照的词作成就最为突出 苏轼 豪放派特点：风格豪放激愤，气势宏伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。 婉约派特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以叹咏个人身世、写景抒情为主。 宋元文学特点：逐渐平民化、世俗化、个性化；注重个人情感抒发。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 书院：书院是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。萌芽于唐朝，但作为一种教育制度形成并兴盛于宋朝。宋朝书院兴盛是当时特殊的政治环境和教育环境的产物。 市民文学：封建社会后期，随着工商业城市的兴起，为适应城市居民需要而产生的一种世俗文学，又称为城市文学。内容大多描写市民的社会生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 少数民族的文字 时间 文字 概况 辽 金 西夏 蒙古 成吉思汗 忽必烈 契丹大字、小字 女真文字 西夏文 畏兀体蒙古文 八思巴字 用以刻石立碑，进行文学创作 开设女真进士科，用女真文字答题 西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典以及经史著作 被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为《蒙古秘史》 用以拼写蒙古语和汉语等多民族语言是汉语拼音化的最早尝试 契丹文 西夏文 女真文 蒙古文 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【合作探究】宋词元曲发展繁荣的原因 材料1：北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆”,民间的娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。” ——摘编自袁行霈《中国文学史》 1.经济：城市发达、商业繁荣、市民阶层不断壮大、民间娱乐场所的发展。 2.政治：宋朝重文轻武、优待文士，社会环境宽松。 材料2：宋代统治者的治国方略，以专制主义中央集权的强化和经济、文化政策的相对开明与宽松为特征……应当说，宋代是优待文士的朝代。 ——叶坦、蒋松岩《宋辽夏金元文化史》 材料3：到了元代，读书人的地位一落千丈，他们的智慧和才能不能在政治上施展，正统的诗文也和他们产生了距离，于是他们选择了戏剧创作，把自己的智慧和才能直接诉诸广大观众，在社会下层寻找知音。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 3.政治：元朝早期取消科举（文学创作表达政治理想和个人情感） 4.词曲本身：迎合了民间娱乐的需要 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3．科技成就 三大发明 ①印刷术：北宋工匠____发明了活字印刷术 ②火药：被大量制造并用于军事 ③指南针：广泛应用于航海 科学家 ①沈括：所著《________》记载和总结了当时的许多科技成果 ②郭守敬：编定新的历法《______》，我国古代最精密的一部历法。 ③元朝王祯编撰的《____》，集北方和南方的农业技术于一体 毕昇 梦溪笔谈 授时历 农书 这一时期实践经验总结性领先的中国古代科技始终保持服务于小农经济的发展特征。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 4．四大发明的西传 [链接·选择性必修3·第2课] 造纸术 8世纪以后，逐渐传入中亚、西亚及欧洲，促进了欧洲____、政治及商业等活动的发展 火药 13世纪经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日渐衰落 指南针 促进了远洋航行，推动了__________的到来 印刷术 继中国发明活字印刷术后，欧洲人造出了活字印刷机，推动了________运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步 教育 大航海时代 文艺复兴 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 5．交通 [链接·选择性必修2·第12课] 海洋探索：宋元时期，造船工艺和航海技术有了重大进步，海船载重量、抗沉性能明显提高，磁罗盘、实用航海图和________技术广泛应用。 天文定位 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 6．儒学复兴 张载有一句名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。 这体现了儒家学者的什么追求？ 提示：学者匡时济世的理想追求。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 7．《白鹿洞书院揭示》 《白鹿洞书院揭示》，即《白鹿洞书院学规》，是中国书院发展史上一个纲领性学规。朱熹明确了教育的目的，阐明了教育教学的过程，提出了修身、处事、接物的基本要求。 《白鹿洞书院揭示》的制定有何意义？ 提示：形成较为完整的书院教育理论体系，成为后世学规的范本和办学准则，使书院教育逐步走上制度化的发展轨道，其贡献不可低估。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 程朱理学 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2023·江苏高考·4）表1呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家 A．主经学史时须重视道德教化 B．研究历史注重史料搜集整理 C．通过探究万物获取历史真相 D．借助历史事实领悟心学理念 思想家 观点 程颐 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物 朱熹 若未读彻语、孟、中庸、大学便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑 【官方答案】A 【官方解析】宋代时理学学派的影响逐渐增大，其代表人物是北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，因此这一学派也被称为“程朱理学”。理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。理学提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识。理学带有客观唯心主义倾向。表1中程颐、朱熹观点所提到的“圣贤所存治乱之机”“读彻语、孟、中庸、大学”，都反映了程、朱二人注重在研究历史时重视道德教化的作用，故选项A正确。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2023·山东高考·4）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张 A．扩大地方权力 B．恢复郡国并行制度 C．健全中央机构 D．简化官员选任程序 【答案】A 【解析】据题干“分得简则治之精”、“圣人必以天下分之于人，则事无不治者”等内容可知，张载主张要实行“封建”，进行合理分权，循礼实现各层次的社会自治，据此可知，其主张扩大地方权力，故选A项；郡国并行制度指的是既存在分封制，又有郡县制，但是题干仅述及了张载主张实行分封制，并没有述及郡县制，排除B项；据题干可知，张载主张权力下放，与健全中央机构无关，排除C项；题干述及的是中央与地方权力的分配，与选官制度无关，排除D项。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 总体特征 辽宋夏金元时期（916—1368年）是多民族政权并立,社会经济高度发展,学术文化取得突出成就,民族交融加强,并逐渐走向统一。 政治 （1）中央集权制度进一步发展和完善,崇文抑武,文官政治兴起; （2）北方少数民族活跃，北宋与辽、西夏对峙，南宋与金、西夏对峙，元朝完成全国统一。 （3）宋代削弱地方权力，加强中央集权，削弱宰相权力，加强皇权，但也导致三冗两积。（4）元代创立行省制度，加强了中央集权，统一多民族国家巩固发展。 经济 （1）耕作制度革新，租佃契约关系盛行；（2）商品经济空前发展，经济重心南移完成；（3）封建生产方式向边疆地区扩展；（4）对外经济联系空前繁荣。 思想文化 （1）封建文化高度发展繁荣。（2）理学的产生和发展；（3）宋词、元曲、文人画和风俗画发展，市民文学出现；（4）书院教育发达；（5）文化全面繁荣并呈现平民化、世俗化发展趋势；（6）四大发明应用广泛并外传 社会 （1）门第观念淡化，社会成员趋向平等； （2）国家对社会的控制相对放松，平民社会到来 民族 对外 （1）民族政权并立,有和有战,但以和平交往为主,各民族的交往交流交融并未中断，各少数民族先后完成封建化。 （2）对外关系空前发展，海上丝绸之路发达，经济、文化交流活跃。 阶段特征 关键能力·拓展教材 构建时空线索　辽宋夏金元的经济、社会与文化 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 提示：①经济重心南移　②元曲出现　③瓷器　④复兴运动　⑤《梦溪笔谈》　⑥《农书》 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1获取解读信息——宋元时期的户籍制度 共研主题1　齐民社会——辽宋夏金元时期的经济与社会变化 材料一　宋代“不抑兼并”，允许产权自由流动，“贫富无定势”，世家大族进一步削弱；另一方面，两税法使古代赋税制度由“舍地税人”向“舍人税地”方向发展。基于此，宋代废良贱户籍制，根据居城或居乡，划为“坊郭户”与“乡村户”，这是中国历史上最早的城市居民户口。又根据居民有无不动产，划分“主户”与“客户”。 ——摘编自吴钩《户口册上的中国》 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料二　户口漏于国版，夫家脱于联伍，避役者有之，弃捐者有之，浮食者有之；于是奸心竞生，伪端并作矣。小则盗窃，大则攻劫，严刑峻法不能救也。 ——[汉]徐干《中论·民数篇》 材料导读　材料一反映了宋代不抑兼并和赋役制度的变革。材料二体现了中国古代户籍制度的功能和作用。 迁移知识　宋代政府灵活调整户籍政策；中国古代户籍制度起到征发赋役和维护社会治安的作用。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代户籍制度改革的背景。 (2)根据材料二，指出中国古代户籍制度的功能。 提示：(1)商品经济发展；宋代“不抑兼并”，允许产权自由流动；赋税制度的变革；政府灵活调整户籍政策。 (2)征发赋役；进行社会管理；维护社会治安。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论形成 中国古代户籍制度的特点 (1)户籍具有地域性。由于人口与赋役是联系在一起的，所以政府千方百计将人口控制在特定的地域范围中，限制其流动。 (2)户籍具有等级性。中国传统社会曾出现过特权户种、民籍户种和贱籍户种等类别，其户籍地位逐级降低，界线分明。 (3)户籍具有世袭性。严格的户籍管理不仅体现在对人口生存地域的控制上，而且人口的等级、职业也被户籍标识得清清楚楚；不同等级、职业间的流动受到制约，户籍是世袭的。 (4)户籍具有社会治安职能。在我国历史上，户籍的管理对人口活动行为进行制约，它对封建秩序，特别是治安秩序的稳定具有重要意义。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2分析说明问题——宋代社会的变化 材料　宋仁宗天圣五年(1027年)诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军旧条，私下分田客(佃户)非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移，自今后客户起移更不取主人凭由，须每年收田毕日，商量去住，各取稳便。即不得非时衷私起移，如是(果)主人非理拦占，许经县论详。” ——摘编自《宋会要辑稿》等 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料反映了宋仁宗天圣五年(1027年)，江淮、两浙、荆湖、福建、广南等处，旧时佃户没有雇主发的凭证，不得更换雇主；今后佃户每年收田完成后，可以选择更换雇主，原雇主不得无理阻拦。 迁移知识　宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地，较少受到契约关系以外的人身束缚。宋代佃农对地主的依附关系减弱。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：分析材料反映了什么历史现象？有何作用？ 提示：历史现象：佃农对地主的依附关系相对减弱，在选择雇主方面有一定的权利。作用：从依附关系逐渐摆脱出来的农民，生产自主权、支配产品的权利大为提高，提高了他们的生产积极性，促进了农业的发展，也促进了商品经济的发展。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论拓展 两宋时期社会生活和生活习俗的新变化 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1获取解读信息——宋元时期市民文化的崛起 共研主题2　文化下移——辽宋夏金元的思想与科技文化 材料　宋代文化得到相对普及，这种相对普及最重要也富有时代意义的表现是文化不再被极少数世家大族完全垄断，逐渐由士阶层普及农工商各阶层。如理学不再仅仅是“理”“气”等一些深奥的哲理，而是呈现了普及化、通俗化的趋势；文学重心的下移适应了社会娱乐的需要。另外，宋代“虽为市贾，亦重儒术”的事例不少，这从另外一个角度说明宋代商人的社会地位开始转变。清代沈垚就认为，从宋代开始“天下之士多出于商”，说明当时士、商之间的界限确实已经不太分明。 ——摘编自张全明等《宋史十二讲》 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　由材料可知，文化“逐渐由士阶层普及农工商各阶层”，说明宋代文化出现世俗化；宋代“虽为市贾，亦重儒术”体现了宋代商人重视教育，以商养学，经商与重儒并举的价值取向与追求。 迁移知识　两宋城市经济的繁荣，城市生活丰富多彩，推动了宋元文学新体裁的发展。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：根据材料并结合所学知识，指出宋代文化“逐渐由士阶层普及农工商各阶层”在思想、文学方面的体现，并概述从宋代开始“商人的社会地位开始转变”的表现。 提示：体现：理学呈现普及化、通俗化的趋势；市民阶层对文化的需求日益强烈，词开始走向辉煌。表现：商人在社会上遭受鄙视，在政治上和法律上遭受歧视的情形开始转变；士、商之间的界限已经不太分明。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论形成 宋代文化发展的主要特点 (1)高度繁荣：宋代文化是我国封建文化的高峰，如宋词、世俗文学、史学、绘画等。 (2)科技领先：这一时期是我国科技成就的辉煌时期，许多领域处于世界领先地位，大大推进了世界文明进程。 (3)全面发展：自然科学、社会科学各个领域都取得了辉煌成就；汉族文化和少数民族文化相互交融，使宋代文化丰富多彩。 (4)市民气息浓厚：城市商业活动的兴盛，使市民阶层得以发展壮大，更加贴近市民阶层的世俗文化兴盛，使书法、绘画更加追求个性。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2分析说明问题——宋元文化的发展趋向 材料　元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗光彩，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣、大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 ——摘编自梅花岭《元曲的兴起和发展》 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料中的“读书人位于‘八娼九儒十丐’的地位”说明元代文人的社会地位低；“政治专权，社会黑暗”说明了元曲兴起的政治原因；“元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣、大胆”反映了元曲的艺术特点。 迁移知识　城市商业活动的兴盛，使市民阶层得以发展壮大。他们文化程度不高，这就要求文学艺术领域出现满足其文化需求的新作品，宋元文化呈现市民化、世俗化趋向。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：根据材料并结合所学知识，分析元曲产生的时代背景及其在艺术特点上对宋词的新发展。 提示：时代背景：元代政治专权，社会黑暗；知识分子社会地位低下。新发展：在内容上描写社会的弊端，透出反抗的情绪；风格泼辣、大胆；语言通俗，表现手法上更为自由灵活。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论拓展 宋代思想文化的变革 重建儒学 信仰体系 批判汉代儒学谶纬，回归先秦儒学，重建孔孟之道 理学的哲学化与世俗化 理学受到了佛、道思想的深刻影响，是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸纳佛、道思辨哲学、宇宙生成、万物化生等理论及精神修养方法，而最终形成的思辨哲学形态，同时其又是有着极为现实的纲常伦理内容的哲学体系 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 市民文化的兴起 文化重心下移，由贵族文化向庶民文化(市民阶层)转变；文学上从雅到俗；书法上从以碑书为主到以帖书为主；绘画上从宗教政治题材到风俗画兴盛 科技发展的高峰 活字印刷术的发明、指南针的应用及火药配方的改进和完善，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大的贡献 教育普及 科举制度打破了世家大族垄断仕途的局面，扩大了统治基础；书院盛行；教育普及，推动科教事业的发展 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3探究论证观点——程朱理学的价值 材料　下表是朱熹和吕祖谦共同编撰的理学著作《近思录》的卷次目录。 卷次 目录 卷次 目录 卷一 道体 卷八 治体 卷二 为学 卷九 制度 卷三 致知 卷十 政事 卷四 存养 卷十一 教学 卷五 克己 卷十二 警戒 卷六 家道 卷十三 异端 卷七 出处 卷十四 圣贤 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　根据表格主题可知，材料反映的是程朱理学。根据表中目录可将其归纳为两类：一是关于个人修养方面；二是关于国家和社会方面。 迁移知识　程朱理学强调学术为现实服务，提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：从表中提取一则历史信息，并结合所学知识予以阐释。(要求：信息明确，史论结合) 提示：示例一： 信息：宋代理学注重自我修养的渐进性。 阐释：表格卷次、目录显示，朱熹和吕祖谦在讲述自我修养时，先是讲存养、克己，再是讲家道、治体，最后讲成为圣贤。宋代理学是在封建统治危机和佛、道思想冲击下兴起的，二程、朱熹等理学家吸收了部分佛、道思想，将道德伦理由统治者主导下的教化养成转向了民众自身的自律性修养，无论是在认知还是在践行封建伦理道德“天理”上都强调自我性，从而实现以己至家、至国和至圣的由低到高的道德修养，体现了道德修养的渐进性。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 示例二： 信息：宋代理学体现了对社会责任的追求。 阐释：表格卷次、目录显示，朱熹和吕祖谦所讲述的自身修养的最高境界是“治国成圣”，无论是治体还是成为圣贤，都体现了为社会服务的责任意识。唐宋时期佛、道盛行，佛、道所倡导的部分思想和商业发展下人们追求功利的倾向，导致人们为国家、为社会服务的责任意识淡薄。宋代理学为挽救儒学危机和维护封建统治，极力倡导人们去“私欲”而求“公利”，强调人们的自我修养和为国家、为社会服务的责任意识，从而达到维护封建伦理道德和统治秩序的目的。 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论深化 宋明理学对塑造民族性格的积极影响 $