精品解析：广西南宁市兴宁区2025-2026学年三年级下学期语文期末试卷

2026年春季学期三年级素质调研 语文学科 （考试时间：90分钟 满分：100分） 欢歌拂八桂，笑语庆佳节！2026“广西三月三·八桂嘉年华”在南宁民歌湖热闹开启。让我们带着三月三的喜气，开启这场有趣又有意义的语文探索之旅吧！ 第一部分：积累与运用 三月春意浓浓，春风舒适，鲜花盛开，一朵挨（ái āi）着一朵，小河叮咚，的燕子在空中。2026“广西三月三·八桂嘉年华”开始啦！人们欢聚一处，情绪高涨（zhàng zhǎng），到处是欢乐的海洋。 1. 请根据文段中的拼音写出词语，注意把生字写规范、工整。 2. 请用“√”给文中加点字选择正确的读音。 【答案】1. 2. āi zhǎng 【解析】 【1题详解】 书写时注意“爽”“泼”“耍”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“挨”“涨”的读音。 3. 同学们津津有味地观看艺术节的文艺演出，不时发出阵阵掌声。请写出两个与画线词语结构相同的词（AABC）：______ ______。 【答案】 ①. 洋洋得意 ②. 生生不息 【解析】 【详解】画线词语是AABC式词语，特点是前两个字相同，后两个字不同，再回忆积累的同类四字词语，挑选两个常用规范词语填写。 示例： 欣欣向荣、念念不忘。 4. 春天是个美好的季节，我能用两个四字词语______、______来形容春天的特点。 【答案】 ①. 春暖花开 ②. 万物复苏 【解析】 【详解】本题要求填写形容春天特点的四字词语，要选取能体现春天景色、气候、万物生长状态的四字词语，词语要贴合春天万物复苏、景色明媚的特征，可从中挑选两个填入横线上，可供选用的词语有：春暖花开、万物复苏、草长莺飞、柳绿花红、春回大地、百花齐放、鸟语花香等。 5. 参加三月三表演的宁宁是个多才多艺的孩子，___________________。宁宁妈妈说：“我的女儿真棒！” （1）围绕“多才多艺”，把上面的句子补充完整，写在横线上。 （2）宁宁妈妈______________________________（加上动作和神态）说：“我的女儿真棒！” 【答案】（1）她既能跳优美的民族舞蹈，又能熟练地弹奏古筝，歌声也十分动听 （2）眼里满是笑意，轻轻拍着手 【解析】 【小问1详解】 补写要紧扣“多才多艺”，写出宁宁两项及以上才艺，可以结合三月三民族特色，从舞蹈、歌唱、乐器等角度填写，体现人物本领多。 示例：参加三月三表演的宁宁是个多才多艺的孩子，她会跳欢快的竹竿舞，还能唱出动听的山歌，还会演奏葫芦丝。 【小问2详解】 补充内容必须同时写出人物的神态和动作。可以写妈妈自豪喜悦的神情以及拍手、竖大拇指等动作，借助细节表现妈妈内心骄傲、喜悦，使人物更鲜活。 示例：宁宁妈妈一脸自豪，不停鼓着掌说：“我的女儿真棒！” 6. 请用修改符号修改下面的句子。（共两处） 三月三文化艺术展演开始了，人们唱起动听的山歌，欢快的舞步，五颜六色的随风飘荡民族服装，充满了喜庆的节日气息。 【答案】 【解析】 【详解】第一处是缺少谓语的错误：前半句“唱起动听的山歌”是“动作+事物”的搭配，后半句“欢快的舞步”没有对应动作，可以补充“跳起”，“跳起欢快的舞步”和前半句结构对应。 第二处是语序颠倒的错误：原句“五颜六色的随风飘荡民族服装”，分不清“随风飘荡”修饰的是什么，应把“随风飘荡”和“民族服装”调换位置。 示例：三月三文化艺术展演开始了，人们唱起动听的山歌，跳起欢快的舞步，五颜六色的民族服装随风飘荡，充满了喜庆的节日气息。 7. 南南说：“明天我要去民歌湖广场看刘三姐和阿牛哥对山歌。”请你把南南的话转述给宁宁。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 南南说，明天他要去民歌湖广场看刘三姐和阿牛哥对山歌。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时要根据说话对象，改为第一人称或者直接改为人名。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改为“他”。 句子改为：南南说，明天他要去民歌湖广场看刘三姐和阿牛哥对山歌。 8. 三月三风光正好，处处充满诗情画意。江边花似火，水如碧，正如《忆江南》中的“____________，____________”。沿路树木郁郁葱葱，黄鹂鸣唱，恰似《三衢道中》的“____________，____________”。深山古寺桃花晚开，尽显《大林寺桃花》的“____________，____________”的奇妙，快来观赏春天的美景吧！ 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 人间四月芳菲尽 ⑥. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】本答案出自白居易《忆江南》，以江花红艳比火、江水碧绿如蓝，贴合题意； 本答案出自曾几《三衢道中》，前句写绿树成荫，后句写黄鹂啼鸣，情景吻合； 本答案出自白居易《大林寺桃花》，突出山下花已谢而山上桃花正开的奇景，与“晚开”呼应。 9. 广西三月三民俗盛会热闹非凡，活动现场开设了传统文化体验区。桌子上摆放着文房四宝：______、______、______、______；在中医体验角里，医生们正用______、______、______、______的中医四诊法给人们看诊。 【答案】 ①. 笔 ②. 墨 ③. 纸 ④. 砚 ⑤. 望 ⑥. 闻 ⑦. 问 ⑧. 切 【解析】 【详解】文房四宝：指中国传统书法绘画用到的四样工具，分别是毛笔、墨块、宣纸、砚台，简称为笔、墨、纸、砚，是书房里必备的文具。 中医四诊法：是中医看病的四种方法。望是观察病人气色神态；闻是听声音、闻气味；问是询问身体相关情况；切是把脉，触摸脉象。 10. 4月18日下午，宁宁在会展中心D入口，不小心把一个兔子印花背包弄丢了。4月19日上午宁宁写了一张寻物启事，请你帮她补充完整。 寻物启事 ____________（时间），我在会展中心D入口处__________________（物品），如有拾到者请联系我妈妈，电话是13977105163，非常感谢。 __________________ __________________ 【答案】 ①. 4月18日下午 ②. 不慎丢失一个兔子印花背包 ③. 宁宁 ④. 4月19日 【解析】 【详解】①要求写明丢失的时间，对应题干信息：4月18日下午在会展中心D入口丢失背包，故填写：4月18日下午。 ②要求写明丢失的情况与物品，要带上物品特征，示例：不慎丢失一个兔子印花背包。 ③寻物启事右下角第一行要写失主姓名，故填写：宁宁。 ④寻物启事右下角第二行要写发文日期，也就是写启事的时间4月19日。 示例： 寻物启事 4月18日下午，我在会展中心D入口处丢失一个兔子印花背包，如有拾到者请联系我妈妈，电话是13977105163，非常感谢。 宁宁 4月19日 第二部分：阅读与鉴赏 壮乡春日气象万千，寓言故事意味深长，让我们一起读文品情，感受文字里的智慧与力量。 课内阅读 暴风雨来临之前 ①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 ②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 ⑤新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 ⑥凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 ⑦大风过去之后，又是一片寂静。 ⑧突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 11. 给下列句子中加点的“临”字选择正确的解释。（填序号） 临：①来到、到达；②面对、遇到；③靠近、接近。 （1）我家临近民歌湖，每天都能听到山歌。（ ） （2）欢迎各位朋友光临民歌湖广场，观看三月三的节目表演。（ ） 12. 划横线的句子写了暴风雨来临之前的景物：______、______和______。从“昏暗”这个词，我仿佛看到了____________________________________，画面感十足。 13. 读完课文，我们能感受到微风和大风的不同特点。微风的特点是____________，我们能从“轻轻地吹过来”“微微抖动”“__________________”这些词语中感受到；而大风的特点则是____________，我们能从“吹得乱跑”“____________”这些短语中感受到。 14. 文中划波浪线的句子，运用了______的修辞手法，生动形象地写出了乌云________________________的特点。 15. 大风的威力真大，它还会吹到哪里？照样子写一写。 它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 它吹进了______，______________________________________________________。 【答案】11. ①. ③ ②. ① 12. ①. 乌云 ②. 树木 ③. 草 ④. 乌云压得很低，天地间的光线越来越暗，路边的草木都蒙着一层灰沉沉的阴影，连颜色都快看不清了 13. ①. 轻柔 ②. 悄悄地落到树丛里 ③. 猛烈、力道大 ④. 吹得乱蓬蓬的 14. ①. 拟人 ②. 来势汹汹、逼近时的气势很盛的样子 15. ①. 果园 ②. 把满树的叶子吹得哗哗直响，把挂在枝头上的小果子吹得晃来晃去 【解析】 【导语】这篇《暴风雨来临之前》以细腻的层进式描摹铺展雨前图景，从天色物象到生灵动静循序推进，用词浅白却画面感极强，将天地渐趋迫近的雨前张力揉进寻常乡野细节里，童趣鲜活，精准贴合低阶阅读的感知节奏。 【11题详解】 （1）“临近民歌湖”指家的位置靠近湖边，对应③“靠近、接近”的意思。 （2）“光临”是敬辞，指宾客到来，对应①“来到、到达”。 【12题详解】 根据第①段划线句“奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。”，可直接找到描写的三种景物，即：乌云、树木和草。 描述“昏暗”的句子符合雨前天色氛围即可。 示例：乌云盖过来，天地间的光线越来越暗，周围的草木都蒙着一层灰沉沉的阴影，连远处的房子都模模糊糊看不清的样子，画面感十足。 【13题详解】 根据第⑤段“新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。”可知，这段是对微风的描写，从“轻轻地”、“微微抖动”和“悄悄地落到树丛里”可体现微风力度轻。 根据第⑥段“凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。”可知，此段是对大风的描写，从“吹得乱跑”和“吹得乱蓬蓬的”能看出风的力道很猛。 【14题详解】 划波浪线句中“气势汹汹”是用来形容人的神态情绪的词语，这里用在乌云身上，是拟人手法，把乌云快速压过来、来势很猛的状态写得活灵活现。 【15题详解】 例句是“吹进某个地方+把这里的事物吹成什么样”的结构，仿写时按照例句结构，语句通顺合理即可。 示例：它吹进了树林，把树上的叶子吹得哗哗作响，把细细的枝条吹得摇来摇去。 课外阅读 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹（guǒ），忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪（kān），皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼（jiáo）着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑩他们异口同声地说：“__________________________________________。” 16. 故事的题目真有趣，发现特点，将另外两个故事的题目补充完整。 《胖驴和瘦马》 《____________的公鸡和____________的鸟》 《____________的魔法师和____________的巫婆》 17. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，疲惫不堪的意思是________________________；此时，胖驴和瘦马心里想：________________________。 18. 根据文章内容把表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着拉石磨 瘦马______________ 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为______________ 第二天 胖驴______________ 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法 19. 联系上下文，想想故事的结尾，他们有可能会说什么？将故事结尾补充完整，写在文中的横线上。 20. （1）胖驴读了一个寓言故事后知道了“不努力，指望靠好运气过日子是不会有好结果的”，它读的是（ ） A.《池子与河流》 B.《鹿角和鹿腿》 C.《守株待兔》 （2）课外，你读过的印象深刻的寓言故事是《____________》，从中获得的启发是：_________________________________________ 【答案】16. ①. 高大 ②. 弱小 ③. 善良 ④. 邪恶 17. ①. 非常疲乏，累得受不住了 ②. 今天干活实在太累了，真希望不用做这么辛苦的活 18. ①. 飞快奔跑，送信、送包裹 ②. 胖驴的活很轻松 ③. 出去送信，一封信也没送出去 19. 原来别人的工作也不容易，每个人的活都不简单啊 20. ①. C ②. 陶罐和铁罐 ③. 每个人都有长处和短处，不要拿自己的长处去嘲笑别人的短处。 【解析】 【导语】这篇以《胖驴和瘦马》为核心的中段阅读题设计十分精巧：文本用反差感强的角色、浅白童趣的叙事讲清“各行有分工、切勿盲目艳羡他人”的朴素道理，考点从仿词、词语理解到内容梳理、寓言积累层层递进，贴合小学中段语文能力培养目标，兼具趣味性与训练性。 【16题详解】 《胖驴和瘦马》中“胖”和“瘦”是反义词，分别形容两个角色。所以做题就要找两组反义词，分别修饰两个故事里的人物。 示例：《骄傲的公鸡和谦虚的鸟》 《强大的魔法师和弱小的巫婆》 【17题详解】 题干提示“堪”是受得住，“疲惫”就是很累，把两个意思合起来，就是累得受不住。再结合上下文，它们干了一天活很累，站在角色角度，写出内心疲惫、抱怨辛苦的心理。 示例：今天可把我累坏了，要是我能做对方那份工作就好了。 【18题详解】 根据短文第③段“马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹”可知，第一天瘦马做的事是飞快地奔跑，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹；根据短文第⑥段瘦马的话“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了”，可知瘦马认为胖驴的活很轻松；根据短文第⑧段“驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信”，可知第二天胖驴做的事是绕来绕去，走了半天也没有送出一封信。 【19题详解】 结合短文内容：胖驴和瘦马一开始只看到对方工作轻松，十分互相羡慕，于是商量互换工作。互换之后，胖驴不熟悉外出送信的路途，任务完成不了，瘦马也不会拉磨，同样干不好活，两者都累坏了。再结合“异口同声”这个词，说明胖驴和瘦马此时想法完全相同，体会到每一份工作都有难处，不能盲目羡慕别人，只有适合自己的才是最好的。最后把这份共同感悟整理成简短通顺的话语，填写到文中横线上。 示例：看来每份工作都有难处，不能只看见别人表面轻松。 【20题详解】 （1）A．告诉我们不能贪图安逸，要持续创造价值，不能荒废自己，与题干描述的寓意不符； B．告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏，与题干描述的寓意不符； C．讲述了农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，之后不再劳作，等着再次捡到兔子，最终一无所获的故事，讽刺了那些想要不劳而获、指望靠运气过日子的人，和题干描述的寓意完全匹配。 （2）先写出寓言故事的题目，再写出从中获得的启发。 示例：《鹿角和鹿腿》，从中获得的启发是：不要只欣赏外表的美丽，实用的东西才更有价值，事物各有长处和短处。 第三部分：表达与交流 口语交际 21. 你正在参加“广西三月三·八桂嘉年华”游园活动，看到有一位小朋友爬到了高高的铜鼓上玩耍，你上前去劝告他。 你有礼貌地说：______________________________________________________________________。 小朋友说：“我不下去，这里站得高看得远。” 你耐心地说：________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 小朋友，你好！请不要爬到铜鼓上面玩耍，很危险哦。 ②. 站得高确实能看得远。可是铜鼓太高了，一不小心就会摔下来受伤，我们下来到安全的地方，一样可以欣赏风景呀。 【解析】 【详解】第一句：礼貌开场，直接提醒安全，语气温和； 第二句：先共情理解小朋友的想法，再讲危险，引导他主动下来，不生硬说教。 示例： ① 小弟弟，在铜鼓上玩耍太危险了，赶快下来好吗？ ② 我明白高处视野好，但是铜鼓上面很滑，摔下来会受伤，我们到旁边平地上观景好不好？ 22. 习作 在“广西三月三·八桂嘉年华”的童话世界里，不会说话的绣球张嘴说话，铜鼓也四处闲逛，原来笔直不动的竹竿弯腰向人们问好……事物全都失去了原本的特征，变得和往常截然不同！请你选择身边一种熟悉的物品或动物作为主人公，大胆想象它们改变特点后的变化，创编一篇童话故事。要求：（1）题目自拟，发挥想象，把童话故事写完整、写清楚；书写工整，标点符号使用正确，不写错别字。 【答案】例文1： 会跳舞的小台灯 在一个奇妙的夜晚，我们家里发生了一件神奇的事。原本安安静静、只会站在桌子上的小台灯，突然活了过来！ 以前的小台灯一动不动，只会默默发光。可今天不一样了，它长出了细细的小脚，还会开口说话、轻轻跳舞。柔和的灯光就是它漂亮的裙摆，可爱极了。 天黑了，我正对着作业发愁，皱着眉头不想写字。小台灯轻轻跳到我面前，温柔地对我说：“小主人，别偷懒，坚持认真写作业，你一定会越来越优秀！” 说完，小台灯挺直身子，亮起暖暖的灯光。它一边轻轻摇晃身体跳舞，一边照亮我的书本。昏暗的房间瞬间变得亮亮堂堂、暖暖乎乎。我看着活泼又温柔的小台灯，心里一下子充满了力量，不再烦躁了。 写完作业后，小台灯还跳到窗台边，陪着晚风轻轻摇摆。它照亮了黑暗的角落，守护着安静的夜晚。家里的小闹钟、小书本都跑来围观，大家都夸小台灯又勇敢又善良。 这真是奇妙又美好的一天！原来普通的小台灯，也能变得这么神奇、温暖。我喜欢这盏会跳舞、会鼓励我的小台灯。 例文2： 会唱歌的小兔子 热闹的广西三月三到了，八桂大地变成了奇妙的童话世界。这里的万物都变了模样，绣球会说话，竹竿会问好，就连森林里的小动物，也拥有了神奇的本领。 森林里有一只可爱的小兔子。以前的小兔子，只会蹦蹦跳跳，安安静静吃草，从来不会唱歌。可在三月三的童话世界里，它彻底变了！它的耳朵变得软软的，嘴巴仿佛藏着甜甜的歌声，不仅能开口说话，还能唱出动听的歌谣。 三月三的山谷里格外热闹，大家都在准备节日活动，可小鸟们不小心弄丢了歌舞伴奏，现场一下子安静下来，大家都特别失落。小兔子看到大家垂头丧气的样子，勇敢地站了出来。 它轻轻踮起脚尖，蹦蹦跳跳地站在草地上，张开小嘴巴，清脆悦耳的歌声响了起来。温柔的歌声飘遍整个山谷，风吹着树叶沙沙作响，好像在为它伴奏。正在闲逛的铜鼓停下了脚步，摆动身子跟着节奏轻轻晃动，路边的小草小花也跟着翩翩起舞。 小动物们听到美妙的歌声，全都开心极了。小鸟们跟着歌声飞舞，小松鼠跟着节奏蹦跳，原本冷清的山谷，瞬间变得热闹又欢乐。大家围着小兔子，不停地鼓掌、欢呼。 热闹的三月三童话盛会，因为这只会唱歌的小兔子变得更加美好。我真喜欢这个神奇的童话世界，更喜欢善良又勇敢、给大家带来快乐的小兔子！ 【解析】 【详解】例文1： 一、审题。 本次习作属于想象类童话故事。题目要求选一件身边熟悉的物品当主人公，打破它原本的特点，大胆想象：原本不会动、不会说话、不会做事的物品，变得会说话、会走路、有自己的想法，创编完整有趣的童话。 二、立意。 通过赋予普通物品生命，编写有趣的童话故事，展现奇妙、欢乐的画面，表达热爱生活、乐于助人、团结友爱等积极美好的道理，锻炼想象力。 三、写作思路。 开头：交代奇妙的一天，普通物品突然变神奇了（会说话、会走路）。 中间：写1–2件它做的新奇、有趣、善良的小事，运用细节描写把过程写清楚。 结尾：写故事结局，点明开心、温暖的道理。 例文2： 一、审题。 本次习作为想象类童话故事，结合广西三月三嘉年华的奇幻设定：万物改变原本特征、变得与众不同。要求选择熟悉的小动物当主人公，打破动物原本的习性，大胆想象它的奇妙变化，创编完整、通顺的童话故事。 二、立意。 借助三月三奇幻童话世界，赋予小动物神奇的能力，通过有趣的奇遇故事，展现善良、乐于助人、积极快乐的美好品质，感受童话的奇妙，体会生活的美好。 三、写作思路。 开头：交代三月三嘉年华到来，大自然变得很神奇，小动物拥有了不一样的本领。 中间：具体写小动物的神奇变化，讲述一件它帮助他人、有趣奇妙的小故事，把过程写完整。 结尾：总结故事，抒发感受，点明童话的美好与温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期三年级素质调研 语文学科 （考试时间：90分钟 满分：100分） 欢歌拂八桂，笑语庆佳节！2026“广西三月三·八桂嘉年华”在南宁民歌湖热闹开启。让我们带着三月三的喜气，开启这场有趣又有意义的语文探索之旅吧！ 第一部分：积累与运用 三月春意浓浓，春风舒适，鲜花盛开，一朵挨（ái āi）着一朵，小河叮咚，的燕子在空中。2026“广西三月三·八桂嘉年华”开始啦！人们欢聚一处，情绪高涨（zhàng zhǎng），到处是欢乐的海洋。 1. 请根据文段中的拼音写出词语，注意把生字写规范、工整。 2. 请用“√”给文中加点字选择正确的读音。 3. 同学们津津有味地观看艺术节的文艺演出，不时发出阵阵掌声。请写出两个与画线词语结构相同的词（AABC）：______ ______。 4. 春天是个美好的季节，我能用两个四字词语______、______来形容春天的特点。 5. 参加三月三表演的宁宁是个多才多艺的孩子，___________________。宁宁妈妈说：“我的女儿真棒！” （1）围绕“多才多艺”，把上面的句子补充完整，写在横线上。 （2）宁宁妈妈______________________________（加上动作和神态）说：“我的女儿真棒！” 6. 请用修改符号修改下面的句子。（共两处） 三月三文化艺术展演开始了，人们唱起动听的山歌，欢快的舞步，五颜六色的随风飘荡民族服装，充满了喜庆的节日气息。 7. 南南说：“明天我要去民歌湖广场看刘三姐和阿牛哥对山歌。”请你把南南的话转述给宁宁。 ____________________________________________________________________________________________ 8. 三月三风光正好，处处充满诗情画意。江边花似火，水如碧，正如《忆江南》中的“____________，____________”。沿路树木郁郁葱葱，黄鹂鸣唱，恰似《三衢道中》的“____________，____________”。深山古寺桃花晚开，尽显《大林寺桃花》的“____________，____________”的奇妙，快来观赏春天的美景吧！ 9. 广西三月三民俗盛会热闹非凡，活动现场开设了传统文化体验区。桌子上摆放着文房四宝：______、______、______、______；在中医体验角里，医生们正用______、______、______、______的中医四诊法给人们看诊。 10. 4月18日下午，宁宁在会展中心D入口，不小心把一个兔子印花背包弄丢了。4月19日上午宁宁写了一张寻物启事，请你帮她补充完整。 寻物启事 ____________（时间），我在会展中心D入口处__________________（物品），如有拾到者请联系我妈妈，电话是13977105163，非常感谢。 __________________ __________________ 第二部分：阅读与鉴赏 壮乡春日气象万千，寓言故事意味深长，让我们一起读文品情，感受文字里的智慧与力量。 课内阅读 暴风雨来临之前 ①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 ②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 ⑤新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 ⑥凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 ⑦大风过去之后，又是一片寂静。 ⑧突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 11. 给下列句子中加点的“临”字选择正确的解释。（填序号） 临：①来到、到达；②面对、遇到；③靠近、接近。 （1）我家临近民歌湖，每天都能听到山歌。（ ） （2）欢迎各位朋友光临民歌湖广场，观看三月三的节目表演。（ ） 12. 划横线的句子写了暴风雨来临之前的景物：______、______和______。从“昏暗”这个词，我仿佛看到了____________________________________，画面感十足。 13. 读完课文，我们能感受到微风和大风的不同特点。微风的特点是____________，我们能从“轻轻地吹过来”“微微抖动”“__________________”这些词语中感受到；而大风的特点则是____________，我们能从“吹得乱跑”“____________”这些短语中感受到。 14. 文中划波浪线的句子，运用了______的修辞手法，生动形象地写出了乌云________________________的特点。 15. 大风的威力真大，它还会吹到哪里？照样子写一写。 它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 它吹进了______，______________________________________________________。 课外阅读 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹（guǒ），忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪（kān），皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼（jiáo）着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑩他们异口同声地说：“__________________________________________。” 16. 故事的题目真有趣，发现特点，将另外两个故事的题目补充完整。 《胖驴和瘦马》 《____________的公鸡和____________的鸟》 《____________的魔法师和____________的巫婆》 17. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，疲惫不堪的意思是________________________；此时，胖驴和瘦马心里想：________________________。 18. 根据文章内容把表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着拉石磨 瘦马______________ 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为______________ 第二天 胖驴______________ 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法 19. 联系上下文，想想故事的结尾，他们有可能会说什么？将故事结尾补充完整，写在文中的横线上。 20. （1）胖驴读了一个寓言故事后知道了“不努力，指望靠好运气过日子是不会有好结果的”，它读的是（ ） A.《池子与河流》 B.《鹿角和鹿腿》 C.《守株待兔》 （2）课外，你读过的印象深刻的寓言故事是《____________》，从中获得的启发是：_________________________________________ 第三部分：表达与交流 口语交际 21. 你正在参加“广西三月三·八桂嘉年华”游园活动，看到有一位小朋友爬到了高高的铜鼓上玩耍，你上前去劝告他。 你有礼貌地说：______________________________________________________________________。 小朋友说：“我不下去，这里站得高看得远。” 你耐心地说：________________________________________________________________________。 22. 习作 在“广西三月三·八桂嘉年华”的童话世界里，不会说话的绣球张嘴说话，铜鼓也四处闲逛，原来笔直不动的竹竿弯腰向人们问好……事物全都失去了原本的特征，变得和往常截然不同！请你选择身边一种熟悉的物品或动物作为主人公，大胆想象它们改变特点后的变化，创编一篇童话故事。要求：（1）题目自拟，发挥想象，把童话故事写完整、写清楚；书写工整，标点符号使用正确，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $