第2节 电流和电路（模型与方法）物理人教版九年级全一册

本讲义聚焦初中物理“电流和电路”核心知识，系统梳理电流方向判定（验电器、发光二极管等情形）、导体与绝缘体区分、电源作用及能量转化、电路组成与元件符号、电路连接（实物图与电路图互化）、电路状态（通路、断路、短路）等内容，构建从基础概念到应用分析的递进学习支架。 该资料以“模型破解”为核心特色，通过技巧提炼、口诀总结规范思维路径，强化科学思维中的模型建构。例题与变式题融入水果电池、静电消除器等生活实例，深化物理观念。分层练测（基础夯实、培优拔高）满足差异化需求，课中辅助教师高效教学，课后助力学生查漏补缺，提升科学探究能力。

第2节 电流和电路 ( 模型破解 规范思维路径，强化科学逻辑 …………………………………………………… … ………… 01 ~ 2 0 模型 0 1. 验电器型电流方向的判定 ……………………………………………………………………… 01 模型02. 用发光二极管判定电流的方向 ………………………………………………………………… 03 模型03. 其他情形电流方向的判定 ……………………………………………………………………… 04 模型04. 导体与绝缘体 区分及导电特 性 ………………………………………………………………… 06 模型05. 电源的作用与 种类及能量转化 ………………………………………………………………… 07 模型0 6 . 电路的组成及其作用 …………………………………………………………………………… 09 模型0 7 . 常用电路元器件及其符号 ……………………………………………………………………… 10 模型0 8 . 电路连接正误的判定 …………………………………………………………………………… 11 模型 09 . 根据实物图画电路图 …………………………………………………………………………… 13 模型1 0 . 根据电路图连接实物 图 ………………………………………………………………………… 14 模型1 1 . 通路的电路连接及特点 ………………………………………………………………………… 16 模型1 2 . 断路的电路连接及特点 ………………………………………………………………………… 17 模型13. 短路的电路连接及危害 ………………………………………………………………………… 19 真题演练 熟悉考试形式，提升实战能力 ………… …… ……………………………………… … ……… 2 0 ~ 22 分层练测 实现精准提效，最终整体达标 ………………………………………………………………… 22 ~ 26 基础夯实 …………………………………………………………………………………… 22 ~ 24 培优拔高 …………………………………………………………………………………… 24 ~ 26 ) 模型01.验电器型电流方向的判定 ( 技巧： 基础定义 ‌ ： 物理学中明确规定， ‌ 正电荷定向移动的方向为电流的方向 ‌ ，这是国际通用的统一标准。 ‌‌ 电子流向： ‌ 金属导体中实际定向移动的是带负电的自由电子，其移动方向与规定的电流方向完全相反，电子是从电源负极流向正极。 ) ( ‌‌ 口诀： 定向移动成电流，电流方向有规定； 电源外部正到负，自由电子是倒流。 提醒： 验电器连接类题型 ‌ ：用金属杆连接带正电和不带电的验电器时，电子从不带电验电器流向带正电验电器，电流方向是从带正电验电器流向不带电验电器，不少同学会搞反电子和电流的流向，选错答案。 多电荷移动类题型 ‌ ：溶液导电场景下，正负电荷会同时反向定向移动，此时电流方向和正电荷移动方向一致，不能误以为只有负电荷移动、方向取反就可以，要叠加判断总电流方向。 ) 【例1】如图所示，两个完全相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B金属球连接起来后，则下列描述正确的是（ ） A.A中正电荷通过金属棒流向B，B带正电荷 B.B中负电荷通过金属棒流向A，A带负电荷 C.金属棒中有瞬间电流从B流向A，A金属箔张角减小 D.金属棒中有瞬间电流从A流向B，B金属箔张角增大 【变式1-1】用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球（如图），两片金属箔带________（填“同种”或“异种”）电荷而张开，电流的方向是_______________（填“玻璃棒到金属箔”或“金属箔到玻璃棒”）。 【变式1-2】将带正电的验电器上的金属球接地后，金属箔立即闭合，则（ ） A.正电荷由验电器转移到了地面 B.正电荷由地面转移到了验电器 C.瞬间电流方向由验电器流向地面 D.瞬间电流方向由地面流向验电器 【变式1-3】如图所示有两个相同的验电器，其中A带正电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法错误的是（ ） A.连接前，A的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥 B.连接的一瞬间，自由电子从B流向A C.连接之后，B的金属箔不会张开 D.连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从A流向B 模型02.用发光二极管判定电流的方向 ( 技巧： 利用发光二极管（ LED ） ‌ 单向导电性 ‌ 判断电流方向： ‌ LED 发光时，电流从长脚（正极）流入、短脚（负极）流出；不发光则说明电流方向相反或无电流 ‌ 。 ‌ ‌ 抓单向导电性核心 ‌ ： LED 仅在电流从正极流入、负极流出时发光，反向接入完全不导通，这是所有解题的核心依据。 引脚极性快速识别 ‌ ： 常规 LED 长引脚为正极、短引脚为负极，部分题目会直接标注电路符号，箭头指向即为正向电流方向。 口诀： 长正短负先辨清，接入电路看亮明， 亮则流从长脚进，不亮反向短脚行。 提醒： 在电源外部，电流方向始终是从 ‌ 电源正极 ‌ 经过用电器（如 LED ）流向 ‌ 电源负极 ‌ 。 实验时需确保电路闭合且电压适宜，避免因电压过低导致 LED 无法发光 而产生误判。 ) 【例2】如图所示，将锌片和铜片分别插入橙子、番茄、火龙果中，用导线连接，闭合开关，发光二极管发光。下列说法中不正确的是（ ） A.铜片、锌片、水果组成电源，铜片是电源的正极 B.在该电路中，电流经过铜片、开关、发光二极管回到锌片 C.水果中发生的能量转化是化学能转化为电能 D.若对调发光二极管的长短针脚接入电路，发光二极管仍能发光 【变式2-1】小明用如图所示的两个水果制作成了一个水果电池，用带有夹子的导线把发光二极管接上去后，发光二极管发光，则金属片A是电池的________极，当把两边的夹子对调后发光二极管不发光，这是因为发光二极管对电流有________________。 【变式2-2】在干燥的冬季，手触摸金属门把手，有时有触电麻的感觉，这是因为摩擦起电使人体带一定量电荷，当手触摸门把手时产生放电现象。有一种静电消除器，如图甲，其内部电路可简化为图乙，R是高值电阻，假设手握住A点，用B点接触门把手，产生放电现象，红色二极管瞬间发光，则手带________电荷。（填“正”或“负”） 【变式2-3】如图所示，在盛有稀硫酸溶液的容器中平行插入铜片和锌片，组成一个化学电池，该电池可使发光二极管发光。下列关于该化学电池的说法正确的是（ ） A.此化学电池工作时将化学能转化为电能，铜片为正极，电流从铜片经二极管流向锌片 B.此化学电池工作时将电能转化为化学能，铜片为正极，电流从铜片经二极管流向锌片 C.此化学电池工作时将化学能转化为电能，锌片为正极，电流从锌片经二极管流向铜片 D.此化学电池工作时将电能转化为化学能，锌片为正极，电流从锌片经二极管流向铜片 模型03.其他情形电流方向的判定 ( 技巧： 电流方向规定 ‌ ： 物理学以 ‌ 正电荷定向移动方向 ‌ 为电流方向，故外部电路恒为 “ 正极流出，经负载，回负极 ” ；实际电子流动方向相反（负极 → 正极）。 金属导体场景 ‌ ： 自由电子（负电荷）移动方向与电流方向完全相反。 电解 溶 液场景 ‌ ： 正离子向负极移动、负离子向正极移动，两者叠加的电流方向一致。 口诀： 正移同向，负移反向，正负同判，方向不乱。 ) ( 提醒： 内外电路区分 ‌ ： 外电路电流从电源正极流向负极，电源内部电流从负极流向正极，不能一概而论。 充电状态特例 ‌ ： 蓄电池充电时属于用电器，电流从其正极流入，打破常规电源电流规律。 ) 【例3】如图所示，这是世界上最小的发电机——摩擦纳米发电机，它可以在人走路、说话、心跳、肌肉收缩等运动时，使其组成的材料之间摩擦来实现能量转换，从而在外部电路中形成电流，使电流表正常偏转。下列分析正确的是（ ） A.该发电机A端相当于电源负极 B.摩擦纳米发电机内部的电流方向是从B到A C.两摩擦层在相互摩擦的过程中创造了电荷 D.摩擦层a束缚电子的能力比摩擦层b强 【变式3-1】安全生产重于一切。如图所示，是化工、油田等易燃易爆环境中需要安装的人体静电释放器，工作人员接触释放器上的防爆触摸球，这样就可以防止产生电火花发生危险。当人体与其他物体摩擦________（填“失去”或“得到”）电子，人体就会带负电荷，接触装置，则电流的方向是____________（填“装置到人”或“人到装置”）。 【变式3-2】如图所示是一种利用海水盐差能发电的装置。甲、乙两块渗透膜将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水，甲渗透膜只能让海水中带正电的钠离子通过，乙渗透膜只能让海水中带负电的氯离子通过，此时容器就变成了一个电源，把小灯泡接入电路，闭合开关，小灯泡发光。则下列说法正确的是（ ） A.通过小灯泡的电流方向是从a到b B.该发电装置左边是电源的负极 C.该发电装置内部，只有负电荷在发生定向移动 D.该发电装置不做任何改变，可以一直工作下去 【变式3-3】如图所示，带正电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（ ） A.图中云层带正电是由于摩擦创造了正电荷 B.图中放电的电流方向是从云层经避雷针到大地 C.图中放电时，是正电荷从云层经避雷针流向大地 D.图中放电时，是电子从云层经避雷针流向大地 模型04.导体与绝缘体的区分及导电特性 ( 技巧： 导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体 ‌ ， 两者主要区别在于内部自由移动电荷的数量不同，在电路中配合使用以确保安全和功能正常。 ‌‌ 牢记5类常见导体（金属、石墨、大地、生物体、水溶液）和4类常见绝缘体（橡胶、陶瓷、玻璃、塑料），直接快速筛选选项。 注意纯净水是绝缘体，含溶质的水溶液才是导体，避免误判。 口诀： 金属石墨大地盐，人体属导记心间； 橡玻塑陶干木气，绝缘类别别记混。 提醒： 警惕 “ 任何情况下都导电/都绝缘 ” 的绝对表述，这类说法基本都是错误选项。 电工用品中，金属接触部分是导体，外壳、手持部分的橡胶/塑料是绝缘体，要结合用途判断材料属性。 ) 【例4】随着科技的发展，智能开关已进入千家万户，按下塑料按钮就能控制灯光，开关内部的金属片能接通电路，关于开关的材料，说法正确的是（ ） A.塑料按钮是导体，金属片是绝缘体 B.塑料按钮是绝缘体，金属片是导体 C.两者都是导体 D.两者都是绝缘体 【变式4-1】如图所示是河南省灵宝市剪纸窗花，国家级非物质文化遗产。它采用PVC塑料静电膜材质，此材料是__________（选填“导体”或“绝缘体”）。材料本身不带胶，依靠自身带的电轻松“粘”在玻璃上。时间长了，窗花会滑落，将窗花在窗玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，这是___________现象，此时玻璃和窗花带________（选填“同种”或“异种”）电荷。 【变式4-2】将下列物品分别接入如图电路中的a、b两点，能使小灯泡发光的是（ ） A.塑料尺 B.金属勺 C.橡皮擦 D.玻璃杯 【变式4-3】如图所示是安装在汽车排气管上的静电消除器。静电消除器是_________（选填“导体”或“绝缘体”），使车身与大地相连，多余的电子经静电消除器流向大地，则消除器中的电流方向________（选填“向上”或“向下”）。行驶的汽车与空气摩擦时是否创造了电荷？________（选填“是”或“否”）。 模型05.电源的作用和种类及能量转化 ( 技巧： 电源的本质是通过非静电力做功，将 ‌ 其他形式的能转化为电能 ‌ ： 干电池 / 蓄电池： 内部通过化学反应，将 ‌ 化学能转化为电能 ‌ 。 发电机： 依靠电磁感应，将 ‌ 机械能转化为电能 ‌ 。 太阳能电池： 直接把 ‌ 光能转化为电能 ‌ 。 口诀： 化电干蓄锂，机电发电机，光电太阳板，转化不混乱。 提醒： 判断题中 “ 电源把电能转化为化学能 ” 这类表述是错误的，该过程是用电器（如充电的蓄电池）的能量转化方向。 ) 【例5】塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法不正确的是（ ） A.灯泡发光时，电能转化为内能和光能 B.干电池为电源，按键为电路开关 C.金属弹簧为导体，不属于电路的一部分 D.灯泡发光时，灯丝中的电流是自由电子定向移动形成的 【变式5-1】如图所示为水果时钟，是将铜、铁金属片一端插入新鲜的橙子中，另一端连上微型电子钟表，可以使电子表工作。插有金属片的橙子发生的能量转化为（ ） A.电能转化为机械能 B.内能转化为化学能 C.化学能转化为电能 D.内能转化为电能 【变式5-2】英国知名摄影师凯莱布·查兰最擅长的就是将看不见的科学原理变成艺术，他的作品《回归灯光》系列，使用水果和蔬菜为LED灯供电，让人惊叹不已。下列有关说法错误的是（ ） A.发光二极管是电路中的用电器 B.把水果和蔬菜串联起来可以提高电压 C.LED灯在发光时，导线中的电子在做无规则运动 D.水果和蔬菜在这里扮演了“电源”的角色 【变式5-3】能源危机让电动汽车成为汽车行业的“新宠”，如图所示是国产某品牌的电动汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于__________（选填“用电器”或“电源”）；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，这是种____________现象。 模型06.电路的组成及其作用 ( 技巧： 初中物理中，一个完整的电路由四大核心元件组成，各部分作用明确： 电 源 ‌ ： 提供电能，将其他形式的能转化为电能（如干电池把化学能转为电能），维持电路中的持续电流。 用电器 ‌ ： 消耗电能，将电能转化为人们需要的其他形式能量（如灯泡把电能转为光能和热能）。 开 关 ‌ ： 控制电路的通断，以此决定用电器是否工作，保障用电操作的可控性。 导 线 ‌ ： 连接所有元件，形成闭合的电流通路，负责输送、传导电能。 口诀： 电路四大件，源线开用全，电源供电能，导线搭桥连， 开关管通断，用器把活干，通路灯就亮，断了全歇班。 提醒： 严禁电源短路 ‌ ： 绝不可用导线直接将电源正负极相连（不经过用电器），会导致电流过大烧毁电源甚至引发火灾；需区分 “ 电源短路 ” （致命）与 “ 局部短路 ” （仅某用电器失效）。 ‌ 开关状态规范 ‌ ： 连接或修改电路时， ‌ 开关必须处于断开状态 ‌ ，防止误接通造成短路或损坏元 件。 ) 【例6】一些城市公园配备光伏智慧座椅，集发电、储能、智能控制于一体，游客坐下可充电、连蓝牙可当音乐播放器，还能提供夜间照明。白天太阳照射，座椅上的太阳能电池板将光能转化为________能，利用其配备的USB充电口给手机充电，此时手机电池相当于__________（填“电源”或“用电器”）。夜间照明时，储能装置相当于________（填“电源”或“用电器”）。 【变式6-1】如图甲所示是停车场内电动汽车充电时的情景。如图乙，小卢发现只有将充电卡插入电槽中，充电桩才开始给电动汽车内的蓄电池充电。充电卡相当于该充电电路中的（　　） A.电源 B.导线 C.开关 D.用电器 【变式6-2】某兴趣小组通过如图所示的方式使二极管（LED灯）发光。图中的橙子在电路中的作用是（ ） A.创造电荷 B.产生光能 C.充当电源 D.消耗电能 【变式6-3】如图所示，“盲人水杯防溢报警器”挂在杯壁上，其挂扣上有两个金属触点，当杯中水位到达这两个触点并将其接通时，报警器发出蜂鸣声提示水到达警示水位。有金属触点的挂扣相当于电路中的（　　） A.电源 B.开关 C.用电器 D.蜂鸣器 模型07.常用电路元器件及其符号 ( 技巧： 熟记 常 用电路元器件符号： 口诀： 源开器线凑成路，电源长正短负竖， 开关斜杠控通断，灯泡圆圈叉里住， 电阻长方波浪线，滑变斜杠加阻符， A表圆圈串电路，V表圆圈并支路， 导线直线连各处，接地三横下短粗。 提醒： 必须使用教材统一规定的标准符号，禁止自创自定义符号。 所有元件符号不能画在导线拐角处，要均匀分布在平直导线上。 ) 【例7】如表、画出了几种常用元件及其在电路中的符号，请你在表格中元件对应的空白处画出该元件的符号。 常用电路元件及符号 元件 电池 灯泡 开关 电压表 电阻 电动机 符号 【变式7-1】画出下列元件在电路图中的符号。 灯泡__________；开关__________；电流表__________；电池__________。 【变式7-2】下列电路元件与所对应的符号不相符的是（　　） A. B. C. D. 【变式7-3】下列元件的电学符号不正确的是（　　） A.电池 B.开关 C.电流表 D.电压表 模型08.电路连接正误的判定 ( 技巧： 元件齐全检查 ‌ ： 确认电路包含电源、用电器、导线、开关四大核心部分，缺一不可。 功能匹配验证 ‌ ： 核对各元件功能是否符合设计预期，比如开关能否控制指定用电器。 短路风险排查 ‌ ： 检查是否有导线直接连接电源两极，或用电器被局部短接的情况。 断路隐患排查 ‌ ： 确认所有电流路径闭合，无导线断开、接线柱虚接导致的不通路问题。 口诀： 电流无，电压有，此处断； 电流有，电压无，此处短。 提醒： 电源短路 ‌ ： 绝对禁止用导线直接连接电源正负极，会瞬间产生超大电流，烧坏电源和周边元件。 用电器短路 ‌ ： 检查导线是否跨接在灯泡、电阻等用电器两端，避免用电器被短路无法工作。 隐性断路 ‌ ： 接线柱虚接、导线内部 断线、面包板插孔接触不良，都会导致电路无电流，需分段排查。 ) 【例8】下图为一实物电路连接图，与之相对应的电路图是下图中的（　　） A. B. C. D. 【变式8-1】如图所示，下列电路的构成正确的是（　　） A. B. C. D. 【变式8-2】下列电路图连接正确的是（ ） A. B. C. D. 【变式8-3】在图的四个实物连接图中，有一个的连法是错误的，这个图是（　　） A. B. C. D. 模型09.根据实物图画电路图 ( 技巧： 先干后支法 ‌ ： 先用元件符号顺次连接干路上的所有元件，标出分点和合点，按实物图支路数量画出分支，最后在各支路上补全对应元件。 先通后补法 ‌ ： 任选一条包含干路的完整支路，用电路符号完整画出，找到电流的分支点，将剩余回路外的元件连接在分点与合点之间。 口诀： 干路元件顺次连，找到分点和合点， 分清支路有几条，元件补在支路上。 提醒： 导线未接在接线柱上。 元件符号自造或不规范。 开关状态与实物图不符。 电压表 / 电流表位置或极性错误。 ‌ ) 【例9】下列电路图中，与实物电路对应的是（　　） A. B. C. D. 【变式9-1】下列电路图与实物图对应的是（　　） A. B. C. D. 【变式9-2】如图所示的实物图，请在图中虚线框内画出其对应的电路图。 【变式9-3】请根据实物图在答题卡指定位置画出对应的电路图。 模型10.根据电路图连接实物图 ( 技巧： 电流流向法 ‌ ： 从电源正极出发，顺着电流方向依次串联所有元件，最终回到电源负极，串联电路可直接完成连接。 先串后并法 ‌ ： 针对并联电路，先连好元件最多的完整支路，再将其余支路并联到对应的分支点与汇合点上。 双向辅助法 ‌ ： 正向连接遇阻时，可尝试从电源负极反向倒推连线，避开总开关接错这类高频错误。 口诀： 线路简洁无交叉，元件顺序不偏差， 连线全接接线柱，开关先断再接线。 提醒： 导线要求 ‌ ：所有导线必须接在元件的接线柱上，全程不能交叉，布局尽量横平竖直。 节点对应 ‌ ：电路图中同一导线上的等效节点，要在实物图中精准对应，避免支路接错位置。 最终校验 ‌ ：连完后 顺着电流路径走一遍，排查是否存在电源短路、断路问题，确认无误后 闭合开关。 ) 【例10】某同学为学校的传达室设计了如图所示的电路，前门来人按下开关时L1亮，后门来人按下开关时L2亮。下列实物电路与电路图对应的是（　　） A.  B.  C. D.   【变式10-1】根据电路图完成对应的实物连接（导线不得交叉）。 【变式10-2】如图所示，甲是电铃的电路图，请根据甲图在乙图中连接它的实物电路（元件位置不动，导线不交叉）。 【变式10-3】在图乙中补充一根导线，依据电路图甲得到对应的实物图，导线不可交叉。 模型11.通路的电路连接及特点 ( 技巧： 通路是 ‌ 处处连通的闭合电路 ‌ ，连接逻辑为：电源正极 → 导线 → 开关（闭合状态） → 用电器 → 导线 → 电源负极，形成完整不间断的电流循环路径。 ‌ 连接要求 ‌ ： 电路所有元件（电源、导线、开关、用电器）首尾依次连通，无断开点，形成完整闭合回路。 ‌ 核心特点 ‌ ： 电路中有持续稳定电流，用电器可正常工作，电流在电源外部从正极流向负极，内部从负极流向正极。 口诀： 处处连通成闭环，电流持续回路通， 外正内负定向动，电器正常把活干。 提醒： 严防电源短路（最危险） ； 警惕用电器局部短路（功能失效） ； 杜绝虚接与断路（隐性故障） 。 ) 【例11】如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察记录两灯发光情况，就可判断出所有导线的首尾。依据表格的记录情况，下列判断正确的是（　　） 实验次数 用导线连接 现象 1 F、E 全不亮 2 F、D 绿灯亮 3 D、E 红灯亮 ①A、D为一根导线 ②A、E为一根导线 ③C、D为一根导线 ④C、F为一根导线 A.只有②④正确 B.只有①④正确 C.只有②③正确 D.只有①③正确 【变式11-1】下图所示的电路中，闭合开关后只有一盏灯能发光的是（　　） A. B. C. D. 【变式11-2】某组同学在做“探究小灯泡发光”实验，如图是灯泡的结构示意图，下图中能让小灯泡发光的是（ ） A. B. C. D. 【变式11-3】如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下： （1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。由此可以确定________和________为同一导线的两端（填字母，下同）。 （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与________相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接D时小灯泡不发光，则________和________为同一根导线的两端。 （3）画出检测连通时的电路图。 模型12.断路的电路连接及特点 ( 技巧： 核心定义 ‌ ： 开关未闭合、导线断裂、接头松脱或元件内部损坏致使电路路径中断。 ‌ 常见位置 ‌ ： 开关处、导线连接点、灯丝烧断、接触不良接口。 ‌ 电路状态 ‌ ： 无论串联还是并联，只要存在断路，该路径上 ‌ 无电流通过 ‌ 。 ‌ ) ( 口诀： 串联一断全路瘫，并联断支互不干。 提醒： 区分 “ 断 ” 与 “ 短 ” ‌ ：断路是 “ 路不通 ” （无电流）；短路是 “ 路太顺 ” （电流极大），两者现象相反，切勿混淆导致误判。 ) 【例12】如图所示的是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，今用一个校验电灯分别接在各处，根据表格内容可判断（ ） 检验次数 1 2 3 4 5 6 检验灯接入节点 a、f c、d a、b e、f a、d c、f 发光情况 正常发光 放光较暗 不发光 不发光 发光较暗 正常发光 A.开关断路 B.电热丝断路 C.指示灯断路 D.开关短路 【变式12-1】如图所示，小明在“探究串联电路电流规律”实验中，闭合开关后，两只灯泡均不亮，他用一个电流表去检测电路故障。当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，有一只灯泡亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，两只灯泡也均不亮。产生这一现象的原因可能是（　　） A.灯泡L1被短路 B.灯泡L1开路 C.灯泡L2被短路 D.灯泡L2开路 【变式12-2】小新和小奇在实验室连接了如图所示的电路，下列说法正确的是（ ） A.当两个开关均闭合时，电路处于短路状态 B.当只有开关S2闭合时，电路处于开路状态 C.当两个开关均闭合时，两个灯泡并联连接 D.只闭合开关S1时，发现灯泡L1发光、灯泡L2不发光，故障可能是灯泡L2开路 【变式12-3】如图所示是一个定时炸弹的引爆装置，S是定时开关，设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使起爆器停止工作，拆弹专家应在________（填“a”或“b”）处剪断导线。拆除炸弹前指示灯L中_______电流通过（填“有”或“没有”）。 模型13.短路的电路连接及危害 ( 技巧： 电 源 短路 ‌ ： 直接用导线将电源的正负极相连，中间不经过任何用电器，此时回路电阻几乎为零，电流会直接从电源正极流回负极。 用电器短路 ‌ ： 用一根导线直接并联在单个用电器的两端，电流会绕过该用电器，全部从导线流过，导致这个用电器无法正常工作。 热效应危害 ‌ ： 短路电流可达正常工作电流的十几到几十倍，瞬间产生大量热量，会烧毁线路绝缘层、熔化金属线芯，极易引发电气火灾。 口诀： 短路回路电阻零，电流飙升数倍增， 温高引燃绝缘层，烧表毁器险象生。 提醒： 连接特征 ‌ ： 用导线直接并联在单个用电器的两端，电流会绕过该用电器，仅从低阻导线上流过。 电流表现 ‌ ： 被短路的用电器停止工作，回路总电流大幅上升，剩余串联的其他元件可能因过载受损。 ) 【例13】在学习了电路连接的基本方式后，小红连接了如图所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将__________（选填“发光”或“不发光”）。为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_________（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____________________________。 【变式13-1】如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，电路处于_________状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于_________状态。 【变式13-2】在某次实验探究活动中，小王连接的电路如图所示，各元件完好。关于实验现象，下列分析正确的是（　　） A.开关S闭合后，灯泡L1和L2并联，只有一个灯发光 B.将连接d、g的导线拆除，开关S闭合后，只有一个灯发光 C.将连接c、d的导线改接到c、e间，开关S闭合后，两灯均发光 D.将连接d、g的导线改接到d、e间，开关S闭合后，两灯均发光 【变式13-3】如图所示，将所有开关闭合后，发现两灯都不亮。断开开关S1，灯L1仍不发光；接着又闭合S1，改将S2断开，发现L1发光。由此判断电路故障可能是（　　） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 1.（2026·黑龙江齐齐哈尔）随着科技的发展，智能产品逐渐融入我们的生活。如图所示的智能手表可以显示时间、体温、心率等信息，方便监测身体状态。该手表的橡胶表带是_________，手表内集成电路中的二极管主要是由_________材料制成的（两空均选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。 2.（2026·江西）如图所示的电路，闭合开关S，电流表示数为零，两个小灯泡不发光。如果是电路中某一处发生了故障，可将电压表逐一________联在各电路元件两端进行故障排查。当电压表接在小灯泡L1两端时，其指针发生偏转，则说明小灯泡L1发生了________（选填“断路”或“短路”）故障。 3.（2025年甘孜）常温下，玻璃棒属于__________（选填“导体”或“绝缘体”），用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因失去电子而带_________（选填“正电”或“负电”）。 4.（2025年四川省宜宾市中考题）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球，发现验电器的两片金属箔张开，此时验电器得到电子带________电，在接触瞬间电流的方向是________（填“A”或“B”）。 A.从橡胶棒流向验电器 　　　　　　　　　　 B.从验电器流向橡胶棒 5.（2025·甘肃省兰州）为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化器，其工作原理如图所示。受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获。金属网吸引颗粒物的原理是______________________。 6.（2026·青海）青海省丰富的锂资源促进了锂电池产业快速发展。给锂电池充电时，锂电池相当于（ ） A.电源 B.用电器 C.开关 D.导线 7.（2026·广西）避雷针能将雷电电流导入大地，下列材料适合制作避雷针的是（ ） A.铁 B.橡胶 C.陶瓷 D.玻璃 8.（2026·北京）下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ） A.陶瓷碗 B.塑料饭盒 C.不锈钢勺 D.纸杯 9.（2026·湖南省）某学生自制的验电器结构如图所示。下列说法正确的是（ ） A.玻璃瓶是导体 B.金属丝是绝缘体 C.检验时，铝箔条张开是因为同种电荷相互排斥 D.只有带正电的物体接触铝箔球，才能使铝箔条张开 10.（2025·福建省）如下图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程（　　） A.正电荷发生转移 B.可检验带电体的电性 C.金属箔带上同种电荷 D.张开角度越小，所带电荷越多 【基础夯实】 1.2025年某品牌推出“智能运动鞋”，鞋底嵌入摩擦发电材料（橡胶与纤维布），行走时通过摩擦发电为手机充电（如图所示）。该运动鞋摩擦发电时，橡胶因容易________（选填“得到”或“失去”）电子而带正电，电流方向为从________________（选填“橡胶到纤维布”或“纤维布到橡胶”）。 2.电动自行车是同学们上学、放学的交通工具，主要部件有蓄电池和电动机，在给电动自行车充电过程中，蓄电池相当于电路中的___________；骑行过程中，蓄电池把化学能转化为________。 3.如图所示，在a、b之间接上___________（选填“干燥木棒”“玻璃棒”或“铅笔芯”），闭合开关S后，小灯泡L可以发光。 4.如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，将导线直接连接在灯泡L1两端，发现灯泡L1不亮L2亮，若将导线直接连接在灯泡L2两端，发现灯泡L1、L2均不亮。由此可知电路故障可能是______________。 5.充电时，汽车的锂离子电池相当于电路中的（ ） A.电源 B.开关 C.导线 D.用电器 6.如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（ ） A.自由电子从B转移到A B.有一部分正电荷通过金属棒从A移到B C.验电器A的金属箔张开的角度不变 D.验电器金属箔张开是由于异种电荷相互排斥 7.下列生活中的物体属于导体的是（　　） A.自行车橡胶轮胎 B.陶瓷碗 C.金属扳手 D.塑料三角板 8.如图所示，一只水果电池点亮了发光二极管，则下列说法正确的是（　　） A.发光二极管将光能转换为电能 B.导线是金属导体，形成电流靠的是自由电子 C.导线中的电流方向和电子定向移动的方向相同 D.将发光二极管正负极接线对调，二极管不会发光，导线中仍有电流 9.如图甲所示的是电铃工作的实物图，请在图乙方框中画出电路图。 10.小丽的奶奶给爸爸收拾房间时，发现了一节满电的充电电池，奶奶用锡箔纸将充电电池包好，放在桌子上，好让爸爸发现它。爸爸回来后打开锡箔纸，发现电池已损坏，该电池损坏的原因是什么？ 【培优拔高】 1.验电器可以检验物体是否带电，它的工作原理是利用同种电荷相互________（选填“吸引”或“排斥”）。如图所示，用带正电的物体B去接触不带电的验电器A，其中的电流方向是_________（选填“A到B”或“B到A”）。 2.电动汽车成为我们出行的重要交通工具，当在停车场给汽车充电时，汽车中的蓄电池相当于__________（选填“用电器”或“电源”）；在汽车刹车时，车轮表面的温度会升高，这是通过________的方式改变其内能的。 3.如图为“扫吸一体”智能机器人净化空气工作原理图。空气进入除尘区，放电极A让空气中的尘埃颗粒带上负电后，尘埃颗粒向带正电的集尘板B迁移，以达到除尘的目的。尘埃颗粒靠向集尘板是因为异种电荷互相_________，此时的电流方向是从_________（选填“A→B”或“B→A”）。 4.在学习“串联和并联”时，小明连接的电路如图所示，闭合开关后，电路发生了________（选填“短路”或“断路”或“通路”）；要使两灯并联，需将导线d接“3”的一端改接到________（选填“1”或“4”）上。 5.反恐小组的拆弹专家在排除恐怖分子设置在飞机上的爆炸装置（如图所示），为使爆炸装置停止工作，不能采取的措施是（ ） A.短路定时开关 B.剪断b线 C.剪断a线 D.拆除电源 6.一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A.灯泡亮，电铃响 B.灯泡不亮，电铃不响 C.灯泡和电铃都短路 D.灯泡断路，电铃短路 7.如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障可能是（ ） A.开关S断路 B.灯L1与开关S均断路 C.灯L2断路 D.灯L2与开关S均断路 8.图所示的物品中，通常情况下属于导体的是（ ） A.木制小碗 B.不锈钢餐盘 C.塑料饭盒 D.橡胶手套 9.如图所示，根据电路图甲，将图乙实物电路连接完成。 10.如图所示，两个相同的验电器，甲带负电，乙不带电。 （1）用带绝缘柄的金属棒将验电器甲和乙的两金属球连接起来，则甲、乙验电器金属箔张角的变化情况是（ ） A.甲变小，乙不变 B.甲不变，乙张开 C.甲变小，乙张开 D.甲闭合，乙张开 （2）在金属棒接触两个金属球的过程中，有_________（选填“正电荷”或“负电荷”）通过金属棒流动，该电荷的流动方向为_______________（选填“从甲流向乙”或“从乙流向甲”）。 第 6 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 电流和电路 ( 模型破解 规范思维路径，强化科学逻辑 …………………………………………………… … ………… 01 ~ 30 模型 0 1. 验电器型电流方向的判定 ……………………………………………………………………… 01 模型02. 用发光二极管判定电流的方向 ………………………………………………………………… 04 模型03. 其他情形电流方向的判定 ……………………………………………………………………… 06 模型04. 导体与绝缘体 的区分及导电特性 ……………………………………………………………… 08 模型05. 电源的作用与 种类及能量转化 ………………………………………………………………… 10 模型0 6 . 电路的组成及其作用 …………………………………………………………………………… 12 模型0 7 . 常用电路元器件及其符号 ……………………………………………………………………… 14 模型0 8 . 电路连接正误的判定 …………………………………………………………………………… 16 模型 09 . 根据实物图画电路图 …………………………………………………………………………… 18 模型1 0 . 根据电路图连接实物 图 ………………………………………………………………………… 20 模型1 1 . 通路的电路连接及特点 ………………………………………………………………………… 23 模型1 2 . 断路的电路连接及特点 ………………………………………………………………………… 25 模型13. 短路的电路连接及危害 ………………………………………………………………………… 28 真题演练 熟悉考试形式，提升实战能力 ………… …… ……………………………………… … ……… 30 ~ 33 分层练测 实现精准提效，最终整体达标 ………………………………………………………………… 33 ~ 4 0 基础夯实 …………………………………………………………………………………… 33 ~ 36 培优拔高 …………………………………………………………………………………… 37 ~ 4 0 ) 模型01.验电器型电流方向的判定 ( 技巧： 基础定义 ‌ ： 物理学中明确规定， ‌ 正电荷定向移动的方向为电流的方向 ‌ ，这是国际通用的统一标准。 ‌‌ 电子流向： ‌ 金属导体中实际定向移动的是带负电的自由电子，其移动方向与规定的电流方向完全相反，电子是从电源负极流向正极。 ) ( ‌‌ 口诀： 定向移动成电流，电流方向有规定； 电源外部正到负，自由电子是倒流。 提醒： 验电器连接类题型 ‌ ：用金属杆连接带正电和不带电的验电器时，电子从不带电验电器流向带正电验电器，电流方向是从带正电验电器流向不带电验电器，不少同学会搞反电子和电流的流向，选错答案。 多电荷移动类题型 ‌ ：溶液导电场景下，正负电荷会同时反向定向移动，此时电流方向和正电荷移动方向一致，不能误以为只有负电荷移动、方向取反就可以，要叠加判断总电流方向。 ) 【例1】如图所示，两个完全相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B金属球连接起来后，则下列描述正确的是（ ） A.A中正电荷通过金属棒流向B，B带正电荷 B.B中负电荷通过金属棒流向A，A带负电荷 C.金属棒中有瞬间电流从B流向A，A金属箔张角减小 D.金属棒中有瞬间电流从A流向B，B金属箔张角增大 【答案】D 【解析】AB.用金属棒把A、B连接起来的瞬间，B中的负电荷（电子）通过金属棒从B流向A，B因为缺少负电荷（电子）也带上正电，转移到A的负电荷与A所带的正电荷中和一部分，A的张角减小，但仍带正电荷，故AB错误； CD.负电荷从B向A转移，由于负电荷定向移动方向与电流方向相反，所以金属棒中的电流方向是从A流向B，A的张角减小，B金属箔张角增大。故C错误，D正确。 故选D。 【变式1-1】用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球（如图），两片金属箔带________（填“同种”或“异种”）电荷而张开，电流的方向是_______________（填“玻璃棒到金属箔”或“金属箔到玻璃棒”）。 【答案】同种；玻璃棒到金属箔 【解析】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器金属球时，电子从金属箔流向玻璃棒，金属箔因失去电子而带上正电荷。两片金属箔带同种电荷，根据同种电荷相互排斥的原理会张开； 物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，电子从金属箔流向玻璃棒，因此电流方向与电子移动方向相反，即从玻璃棒流向金属箔。 【变式1-2】将带正电的验电器上的金属球接地后，金属箔立即闭合，则（ ） A.正电荷由验电器转移到了地面 B.正电荷由地面转移到了验电器 C.瞬间电流方向由验电器流向地面 D.瞬间电流方向由地面流向验电器 【答案】C 【解析】AB.摩擦起电的实质是电子的转移，将带正电的验电器上的金属球接地后，金属箔立即闭合，则电子从地面转移到验电器，故AB错误； CD.电流的方向与电子的定向移动的方向相反，接触瞬间电流的方向由验电器流向地面，故C正确，D错误。 故选C。 【变式1-3】如图所示有两个相同的验电器，其中A带正电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法错误的是（ ） A.连接前，A的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥 B.连接的一瞬间，自由电子从B流向A C.连接之后，B的金属箔不会张开 D.连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从A流向B 【答案】C 【解析】A.连接前，A的金属箔带着同种电荷，同种电荷互相排斥，所以金属箔张开，故A正确,不符合题意； BCD.A带正电，说明A缺少电子，金属棒连接的一瞬间，因带正电的质子在原子核内部不能自由移动，且异种电荷相互吸引，所以自由电子由B流向A，此时B因缺少电子带正电，同种电荷互相排斥，所以B的金属箔张开；自由电子带负电，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，所以瞬间电流的方向是由A流向B，故BD正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故选C。 模型02.用发光二极管判定电流的方向 ( 技巧： 利用发光二极管（ LED ） ‌ 单向导电性 ‌ 判断电流方向： ‌ LED 发光时，电流从长脚（正极）流入、短脚（负极）流出；不发光则说明电流方向相反或无电流 ‌ 。 ‌ ‌ 抓单向导电性核心 ‌ ： LED 仅在电流从正极流入、负极流出时发光，反向接入完全不导通，这是所有解题的核心依据。 引脚极性快速识别 ‌ ： 常规 LED 长引脚为正极、短引脚为负极，部分题目会直接标注电路符号，箭头指向即为正向电流方向。 口诀： 长正短负先辨清，接入电路看亮明， 亮则流从长脚进，不亮反向短脚行。 提醒： 在电源外部，电流方向始终是从 ‌ 电源正极 ‌ 经过用电器（如 LED ）流向 ‌ 电源负极 ‌ 。 实验时需确保电路闭合且电压适宜，避免因电压过低导致 LED 无法发光 而产生误判。 ) 【例2】如图所示，将锌片和铜片分别插入橙子、番茄、火龙果中，用导线连接，闭合开关，发光二极管发光。下列说法中不正确的是（ ） A.铜片、锌片、水果组成电源，铜片是电源的正极 B.在该电路中，电流经过铜片、开关、发光二极管回到锌片 C.水果中发生的能量转化是化学能转化为电能 D.若对调发光二极管的长短针脚接入电路，发光二极管仍能发光 【答案】D 【解析】A.根据发光二极管引脚“长正短负”可知，与发光二极管正极（长脚）连接的是电源的正极，即铜片是电源的正极，故A正确，不符合题意； B.电路中电源外部的电流是从电源的正极流出依次经过用电器回到电源的负极，即电流经过铜片、开关、发光二极管回到锌片，故B正确，不符合题意； C.水果电池，发生化学反应，将化学能转化为电能，故C正确，不符合题意； D.若对调发光二极管的长短引脚接入电路，此时电流从发光二极管负接线柱流入，此时发光二极管不能发光，故D错误，符合题意。 故选D。 【变式2-1】小明用如图所示的两个水果制作成了一个水果电池，用带有夹子的导线把发光二极管接上去后，发光二极管发光，则金属片A是电池的________极，当把两边的夹子对调后发光二极管不发光，这是因为发光二极管对电流有________________。 【答案】负；单向导电性 【解析】用两只水果点亮了一只发光二极管，二极管由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极，即二极管具有单向导电性。发光二极管被点亮时，金属片A与发光二极管的负极相连，所以金属片A是水果电池的负极；二极管具有单向导电性，将二极管正负极接线对调，二极管不发光。 【变式2-2】在干燥的冬季，手触摸金属门把手，有时有触电麻的感觉，这是因为摩擦起电使人体带一定量电荷，当手触摸门把手时产生放电现象。有一种静电消除器，如图甲，其内部电路可简化为图乙，R是高值电阻，假设手握住A点，用B点接触门把手，产生放电现象，红色二极管瞬间发光，则手带________电荷。（填“正”或“负”） 【答案】负 【解析】手握住A点，用B点接触门把手，产生放电现象，红色二极管瞬间发光，说明红灯左侧与负极接通，则手带负电荷。 【变式2-3】如图所示，在盛有稀硫酸溶液的容器中平行插入铜片和锌片，组成一个化学电池，该电池可使发光二极管发光。下列关于该化学电池的说法正确的是（ ） A.此化学电池工作时将化学能转化为电能，铜片为正极，电流从铜片经二极管流向锌片 B.此化学电池工作时将电能转化为化学能，铜片为正极，电流从铜片经二极管流向锌片 C.此化学电池工作时将化学能转化为电能，锌片为正极，电流从锌片经二极管流向铜片 D.此化学电池工作时将电能转化为化学能，锌片为正极，电流从锌片经二极管流向铜片 【答案】A 【解析】化学电池工作时，将化学能转化为电能，图中二极管发光，说明二极管的连接是正确的，因此铜片相当于电池的正极，在电池的外部，电流是从正极出来经过用电器回到电池的负极，所以电流从铜片经二极管流向锌片，故A正确，BCD错误。 故选A。 模型03.其他情形电流方向的判定 ( 技巧： 电流方向规定 ‌ ： 物理学以 ‌ 正电荷定向移动方向 ‌ 为电流方向，故外部电路恒为 “ 正极流出，经负载，回负极 ” ；实际电子流动方向相反（负极 → 正极）。 金属导体场景 ‌ ： 自由电子（负电荷）移动方向与电流方向完全相反。 电解 溶 液场景 ‌ ： 正离子向负极移动、负离子向正极移动，两者叠加的电流方向一致。 口诀： 正移同向，负移反向，正负同判，方向不乱。 提醒： 内外电路区分 ‌ ： 外电路电流从电源正极流向负极，电源内部电流从负极流向正极，不能一概而论。 充电状态特例 ‌ ： 蓄电池充电时属于用电器，电流从其正极流入，打破常规电源电流规律。 ) 【例3】如图所示，这是世界上最小的发电机——摩擦纳米发电机，它可以在人走路、说话、心跳、肌肉收缩等运动时，使其组成的材料之间摩擦来实现能量转换，从而在外部电路中形成电流，使电流表正常偏转。下列分析正确的是（ ） A.该发电机A端相当于电源负极 B.摩擦纳米发电机内部的电流方向是从B到A C.两摩擦层在相互摩擦的过程中创造了电荷 D.摩擦层a束缚电子的能力比摩擦层b强 【答案】B 【解析】AD.电流表正常偏转说明电流从正接线柱流入、负接线柱流出，由此可知A端为电源正极（带正电）。物体带正电是因为失去电子，即束缚电子的能力弱；带负电是因为得到电子，即束缚电子的能力强。A端带正电，说明摩擦层a失去电子，因此摩擦层a束缚电子的能力比摩擦层b弱，故AD错误； B.在电源外部，电流方向由A到B，电源内部的电流方向与电源外部相反，因此电源内部，电流从B到A，故B正确； C.摩擦起电的实质是电荷的转移，而非创造了电荷，故C错误。 故选B。 【变式3-1】安全生产重于一切。如图所示，是化工、油田等易燃易爆环境中需要安装的人体静电释放器，工作人员接触释放器上的防爆触摸球，这样就可以防止产生电火花发生危险。当人体与其他物体摩擦________（填“失去”或“得到”）电子，人体就会带负电荷，接触装置，则电流的方向是____________（填“装置到人”或“人到装置”）。 【答案】得到；装置到人 【解析】当人体与其他物体摩擦时，若人体带负电，这是因为人体与其他物体摩擦时得到了电子。 用手接触触摸球时，因人体带负电，且异种电荷相互吸引，所以人体中的电子（负电荷）经该装置流向大地；因电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，所以电流方向由装置流向人。 【变式3-2】如图所示是一种利用海水盐差能发电的装置。甲、乙两块渗透膜将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水，甲渗透膜只能让海水中带正电的钠离子通过，乙渗透膜只能让海水中带负电的氯离子通过，此时容器就变成了一个电源，把小灯泡接入电路，闭合开关，小灯泡发光。则下列说法正确的是（ ） A.通过小灯泡的电流方向是从a到b B.该发电装置左边是电源的负极 C.该发电装置内部，只有负电荷在发生定向移动 D.该发电装置不做任何改变，可以一直工作下去 【答案】A 【解析】AB.钠离子（正电荷）向左移动，氯离子（负电荷）向右移动，电源左端聚集正电荷，右端聚集负电荷，电源左端是正极，右端是负极，电源外部电流从正极流向负极，所以通过小灯泡的电流方向是从a到b，故A正确，B错误； C.该装置内部，正电荷（钠离子）、负电荷（氯离子）都发生定向移动，故C错误； D.随着电荷移动，两边正负电荷会逐渐减少，最终无法形成电流，不能一直工作下去，故D错误。 故选A。 【变式3-3】如图所示，带正电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（ ） A.图中云层带正电是由于摩擦创造了正电荷 B.图中放电的电流方向是从云层经避雷针到大地 C.图中放电时，是正电荷从云层经避雷针流向大地 D.图中放电时，是电子从云层经避雷针流向大地 【答案】B 【解析】A.摩擦起电的实质是电荷的转移，不是创造了电荷。图中云层带正电是由于摩擦使云层失去了电子，而不是创造了正电荷，故A 错误； B.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，而电子带负电，电子定向移动的方向与电流方向相反。云层带正电，放电时，大地中的电子会流向云层，电流方向与电子定向移动方向相反，所以电流方向是从云层经避雷针到大地，故B 正确； C.图中放电时，是电子从大地经避雷针流向云层，而不是正电荷从云层经避雷针流向大地，故C 错误； D.图中放电时，电子是从大地经避雷针流向云层，故D 错误。 故选B。 模型04.导体与绝缘体的区分及导电特性 ( 技巧： 导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体 ‌ ， 两者主要区别在于内部自由移动电荷的数量不同，在电路中配合使用以确保安全和功能正常。 ‌‌ 牢记5类常见导体（金属、石墨、大地、生物体、水溶液）和4类常见绝缘体（橡胶、陶瓷、玻璃、塑料），直接快速筛选选项。 注意纯净水是绝缘体，含溶质的水溶液才是导体，避免误判。 口诀： 金属石墨大地盐，人体属导记心间； 橡玻塑陶干木气，绝缘类别别记混。 提醒： 警惕 “ 任何情况下都导电/都绝缘 ” 的绝对表述，这类说法基本都是错误选项。 电工用品中，金属接触部分是导体，外壳、手持部分的橡胶/塑料是绝缘体，要结合用途判断材料属性。 ) 【例4】随着科技的发展，智能开关已进入千家万户，按下塑料按钮就能控制灯光，开关内部的金属片能接通电路，关于开关的材料，说法正确的是（ ） A.塑料按钮是导体，金属片是绝缘体 B.塑料按钮是绝缘体，金属片是导体 C.两者都是导体 D.两者都是绝缘体 【答案】B 【解析】在智能开关中，塑料按钮是人们操作时直接接触的部分，为了防止触电，它应该是绝缘体；而开关内部的金属片能接通电路，说明金属片可以让电流通过，所以金属片是导体。 综上，塑料按钮是绝缘体，金属片是导体。 故选B。 【变式4-1】如图所示是河南省灵宝市剪纸窗花，国家级非物质文化遗产。它采用PVC塑料静电膜材质，此材料是__________（选填“导体”或“绝缘体”）。材料本身不带胶，依靠自身带的电轻松“粘”在玻璃上。时间长了，窗花会滑落，将窗花在窗玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，这是___________现象，此时玻璃和窗花带________（选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】绝缘体；摩擦起电；异种 【解析】窗花采用PVC静电膜材质，不容易导电，属于绝缘体。 静电窗花本身不带胶，将窗花在窗玻璃上轻轻摩擦后，由于摩擦起电，这样窗花重新贴上。 摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，此时玻璃和窗花带异种电荷。 【变式4-2】将下列物品分别接入如图电路中的a、b两点，能使小灯泡发光的是（ ） A.塑料尺 B.金属勺 C.橡皮擦 D.玻璃杯 【答案】B 【解析】ACD.塑料尺、橡皮擦、玻璃杯均为绝缘体，不能导电，接入电路中不能使电路接通，所以不能使小灯泡发光。故ACD不符合题意； B.金属勺是导体，可以导电，所以将金属勺接入电路中，电路可形成通路，可以使小灯泡发光。故B符合题意。 故选B。 【变式4-3】如图所示是安装在汽车排气管上的静电消除器。静电消除器是_________（选填“导体”或“绝缘体”），使车身与大地相连，多余的电子经静电消除器流向大地，则消除器中的电流方向________（选填“向上”或“向下”）。行驶的汽车与空气摩擦时是否创造了电荷？________（选填“是”或“否”）。 【答案】导体；向上；否 【解析】静电消除器是导体，大地也是导体，可以使车身与大地相连，将多余的电子经静电消除器流向大地。 负电荷定向移动的方向和电流的方向相反，因为多余的电子经静电消除器流向大地，所以消除器中电流的方向向上。 摩擦起电是电荷的转移，而不是创造电荷。 模型05.电源的作用和种类及能量转化 ( 技巧： 电源的本质是通过非静电力做功，将 ‌ 其他形式的能转化为电能 ‌ ： 干电池 / 蓄电池： 内部通过化学反应，将 ‌ 化学能转化为电能 ‌ 。 发电机： 依靠电磁感应，将 ‌ 机械能转化为电能 ‌ 。 太阳能电池： 直接把 ‌ 光能转化为电能 ‌ 。 口诀： 化电干蓄锂，机电发电机，光电太阳板，转化不混乱。 提醒： 判断题中 “ 电源把电能转化为化学能 ” 这类表述是错误的，该过程是用电器（如充电的蓄电池）的能量转化方向。 ) 【例5】塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法不正确的是（ ） A.灯泡发光时，电能转化为内能和光能 B.干电池为电源，按键为电路开关 C.金属弹簧为导体，不属于电路的一部分 D.灯泡发光时，灯丝中的电流是自由电子定向移动形成的 【答案】C 【解析】A.灯泡发光时，灯泡将电能转化为内能和光能，故A正确，不符合题意； B.干电池是电源，为小灯泡提供电能，按键相当于开关，控制电路的通断，故B正确，不符合题意； C.手电筒底部的金属弹簧是导体，在这里起导线作用，属于电路的一部分，故C错误，符合题意； D.金属导体中的自由电荷是自由电子，自由电子带负电，所以，通过灯丝的电流是自由电子定向移动形成的，故D正确，不符合题意。 故选C。 【变式5-1】如图所示为水果时钟，是将铜、铁金属片一端插入新鲜的橙子中，另一端连上微型电子钟表，可以使电子表工作。插有金属片的橙子发生的能量转化为（ ） A.电能转化为机械能 B.内能转化为化学能 C.化学能转化为电能 D.内能转化为电能 【答案】C 【解析】插有金属片的橙子相当于电源，对外供电的过程中，化学能转化为电能，故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 【变式5-2】英国知名摄影师凯莱布·查兰最擅长的就是将看不见的科学原理变成艺术，他的作品《回归灯光》系列，使用水果和蔬菜为LED灯供电，让人惊叹不已。下列有关说法错误的是（ ） A.发光二极管是电路中的用电器 B.把水果和蔬菜串联起来可以提高电压 C.LED灯在发光时，导线中的电子在做无规则运动 D.水果和蔬菜在这里扮演了“电源”的角色 【答案】C 【解析】A.发光的二极管是消耗电能的，故是用电器，故A正确，A不符合题意； B.水果和蔬菜是提供电压的，电池串联可以提高电压，故B正确，B不符合题意； C.LED灯在发光时，导线内的电子定向移动形成电流，故C错误，C符合题意； D.水果和蔬菜在这里提供电能，故是电源，故D正确，D不符合题意。 故选C。 【变式5-3】能源危机让电动汽车成为汽车行业的“新宠”，如图所示是国产某品牌的电动汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于__________（选填“用电器”或“电源”）；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，这是种____________现象。 【答案】用电器；摩擦起电 【解析】给蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，因此此时蓄电池相当于用电器。 干毛巾擦拭玻璃时，毛巾和玻璃相互摩擦，使毛巾带上了电荷，带电体可以吸引轻小的灰尘，这种通过摩擦使物体带电的现象就是摩擦起电。 模型06.电路的组成及其作用 ( 技巧： 初中物理中，一个完整的电路由四大核心元件组成，各部分作用明确： 电 源 ‌ ： 提供电能，将其他形式的能转化为电能（如干电池把化学能转为电能），维持电路中的持续电流。 用电器 ‌ ： 消耗电能，将电能转化为人们需要的其他形式能量（如灯泡把电能转为光能和热能）。 开 关 ‌ ： 控制电路的通断，以此决定用电器是否工作，保障用电操作的可控性。 导 线 ‌ ： 连接所有元件，形成闭合的电流通路，负责输送、传导电能。 口诀： 电路四大件，源线开用全，电源供电能，导线搭桥连， 开关管通断，用器把活干，通路灯就亮，断了全歇班。 提醒： 严禁电源短路 ‌ ： 绝不可用导线直接将电源正负极相连（不经过用电器），会导致电流过大烧毁电源甚至引发火灾；需区分 “ 电源短路 ” （致命）与 “ 局部短路 ” （仅某用电器失效）。 ‌ 开关状态规范 ‌ ： 连接或修改电路时， ‌ 开关必须处于断开状态 ‌ ，防止误接通造成短路或损坏元 件。 ) 【例6】一些城市公园配备光伏智慧座椅，集发电、储能、智能控制于一体，游客坐下可充电、连蓝牙可当音乐播放器，还能提供夜间照明。白天太阳照射，座椅上的太阳能电池板将光能转化为________能，利用其配备的USB充电口给手机充电，此时手机电池相当于__________（填“电源”或“用电器”）。夜间照明时，储能装置相当于________（填“电源”或“用电器”）。 【答案】电；用电器；电源 【解析】座椅上的太阳能电池板，吸收太阳能，将太阳能转化为电能。 利用其配备的USB充电口给手机充电，手机电池消耗电能，相当于电路中的用电器。 夜间照明时，储能装置提供电能，相当于电源。 【变式6-1】如图甲所示是停车场内电动汽车充电时的情景。如图乙，小卢发现只有将充电卡插入电槽中，充电桩才开始给电动汽车内的蓄电池充电。充电卡相当于该充电电路中的（　　） A.电源 B.导线 C.开关 D.用电器 【答案】C 【解析】只有将充电卡插入电槽中，充电桩才开始给电动汽车内的蓄电池充电。这说明充电卡起到了控制电路通断的作用，即当充电卡插入时，电路闭合，开始充电；当充电卡拔出时，电路断开，停止充电。因此，充电卡在这个电路中相当于开关。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式6-2】某兴趣小组通过如图所示的方式使二极管（LED灯）发光。图中的橙子在电路中的作用是（ ） A.创造电荷 B.产生光能 C.充当电源 D.消耗电能 【答案】C 【解析】图中的橙子是提供电能的装置，故橙子在电路中充当电源，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式6-3】如图所示，“盲人水杯防溢报警器”挂在杯壁上，其挂扣上有两个金属触点，当杯中水位到达这两个触点并将其接通时，报警器发出蜂鸣声提示水到达警示水位。有金属触点的挂扣相当于电路中的（　　） A.电源 B.开关 C.用电器 D.蜂鸣器 【答案】B 【解析】由题意知，当杯中水位到达挂扣时，电路接通，报警器会发出蜂鸣声，提示水已盛满，水位不到达挂扣时，电路断开，报警器不发声。这说明杯口处两个触点的作用相当于开关，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 模型07.常用电路元器件及其符号 ( 技巧： 熟记 常 用电路元器件符号： 口诀： 源开器线凑成路，电源长正短负竖， 开关斜杠控通断，灯泡圆圈叉里住， 电阻长方波浪线，滑变斜杠加阻符， A表圆圈串电路，V表圆圈并支路， 导线直线连各处，接地三横下短粗。 提醒： 必须使用教材统一规定的标准符号，禁止自创自定义符号。 所有元件符号不能画在导线拐角处，要均匀分布在平直导线上。 ) 【例7】如表、画出了几种常用元件及其在电路中的符号，请你在表格中元件对应的空白处画出该元件的符号。 常用电路元件及符号 元件 电池 灯泡 开关 电压表 电阻 电动机 符号 【答案】； 【解析】此题考查的是电路元件的符号，电压表的符号为；电动机的符号是。 【变式7-1】画出下列元件在电路图中的符号。 灯泡__________；开关__________；电流表__________；电池__________。 【答案】；；； 【解析】电路图中，灯泡的电路符号为；开关的电路符号为；电流表的电路符号为；电池的电路符号为。 【变式7-2】下列电路元件与所对应的符号不相符的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由图可知，灯泡、电池、开关与所对应的电路符号是相符的，而电流表的电路符号是，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式7-3】下列元件的电学符号不正确的是（　　） A.电池 B.开关 C.电流表 D.电压表 【答案】C 【解析】常见原件符号如下表： 元件 电池 开关 灯泡 电动机 电流表 电压表 符号 分析上表可知，C选项是电灯的电路符号，其他正确，故ABD正确，不符合题意；C错误，符合题意。 故选C。 模型08.电路连接正误的判定 ( 技巧： 元件齐全检查 ‌ ： 确认电路包含电源、用电器、导线、开关四大核心部分，缺一不可。 功能匹配验证 ‌ ： 核对各元件功能是否符合设计预期，比如开关能否控制指定用电器。 短路风险排查 ‌ ： 检查是否有导线直接连接电源两极，或用电器被局部短接的情况。 断路隐患排查 ‌ ： 确认所有电流路径闭合，无导线断开、接线柱虚接导致的不通路问题。 口诀： 电流无，电压有，此处断； 电流有，电压无，此处短。 提醒： 电源短路 ‌ ： 绝对禁止用导线直接连接电源正负极，会瞬间产生超大电流，烧坏电源和周边元件。 用电器短路 ‌ ： 检查导线是否跨接在灯泡、电阻等用电器两端，避免用电器被短路无法工作。 隐性断路 ‌ ： 接线柱虚接、导线内部 断线、面包板插孔接触不良，都会导致电路无电流，需分段排查。 ) 【例8】下图为一实物电路连接图，与之相对应的电路图是下图中的（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由实物图可知，电流从电源正极流出后分成两支，一支通过灯泡L2，另一支通过开关和灯泡L1，两支电流汇合到开关S后 回到电源负极，即两灯并联，开关控制干路。 A.图中两灯串联，故A不符合题意； B.图中两灯并联，开关控制干路；故B符合题意； C.图中两灯并联，开关控制L1支路；故C不符合题意； D.图中两灯并联，开关控制L2支路；故D不符合题意。 故选B。 【变式8-1】如图所示，下列电路的构成正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线。 A.电路中无电源，用电器不能工作，故A错误； B.电路中无用电器，闭合开关后电源短路，故B错误； C.电路中无开关，用电器会一直工作，故C错误； D.电流从电源正极出发，经开关、灯泡后回到负极，灯泡能正常工作，故D正确。 故选D。 【变式8-2】下列电路图连接正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A.电路中没有用电器，当开关闭合后电源短路，故A错误； B.电路中没有电源，电路不完整，故B错误； C.完整的电路由电源、用电器、开关和导线构成电流路径，开关闭合后电灯能发光，故C正确； D.电路中电灯两端被短接，开关闭合后，灯不发光，电源短路，故D错误。 故选C。 【变式8-3】在图的四个实物连接图中，有一个的连法是错误的，这个图是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A.由图可知，两灯泡并联，左开关控制干路通断，右开关控制一条支路的通断，故A不符合题意； B.由图可知，两灯泡并联，左开关控制干路通断，右开关通知下方支路的通断，故B不符合题意； C.由图可知，两开关闭合时，电流可以不经过用电器直接从电源正极流回到电源负极，造成电源短路，故C符合题意； D.由图可知，两灯泡并联，左开关控制干路通断，右开关通知下方支路的通断，故D不符合题意。 故选C。 模型09.根据实物图画电路图 ( 技巧： 先干后支法 ‌ ： 先用元件符号顺次连接干路上的所有元件，标出分点和合点，按实物图支路数量画出分支，最后在各支路上补全对应元件。 先通后补法 ‌ ： 任选一条包含干路的完整支路，用电路符号完整画出，找到电流的分支点，将剩余回路外的元件连接在分点与合点之间。 口诀： 干路元件顺次连，找到分点和合点， 分清支路有几条，元件补在支路上。 提醒： 导线未接在接线柱上。 元件符号自造或不规范。 开关状态与实物图不符。 电压表 / 电流表位置或极性错误。 ‌ ) 【例9】下列电路图中，与实物电路对应的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由实物图可知，电流从电源正极流出后分两支，一支过开关S2、L2；另一支过电流表、L1，会合后经开关S1回电源负极，两灯泡并联，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式9-1】下列电路图与实物图对应的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】根据实物图，电流从电源的正极流出分成两条路，一条路有电动机、开关S2；另一条路只有灯泡L，汇合后经过开关S1回到电源的负极，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式9-2】如图所示的实物图，请在图中虚线框内画出其对应的电路图。 【答案】见解析 【解析】由实物图可知，两灯并联，开关在干路上且靠近电源正极，电路图如下图所示： 【变式9-3】请根据实物图在答题卡指定位置画出对应的电路图。 【答案】见解析 【解析】由实物图可知，电流从电源正极出发，经S2后分成两条支路。其中一条支路经过灯泡L，另一支路经过S1、电动机，然后汇合后回到电源负极。按照电流路径，画出对应的电路图如图所示： 模型10.根据电路图连接实物图 ( 技巧： 电流流向法 ‌ ： 从电源正极出发，顺着电流方向依次串联所有元件，最终回到电源负极，串联电路可直接完成连接。 先串后并法 ‌ ： 针对并联电路，先连好元件最多的完整支路，再将其余支路并联到对应的分支点与汇合点上。 双向辅助法 ‌ ： 正向连接遇阻时，可尝试从电源负极反向倒推连线，避开总开关接错这类高频错误。 口诀： 线路简洁无交叉，元件顺序不偏差， 连线全接接线柱，开关先断再接线。 提醒： 导线要求 ‌ ：所有导线必须接在元件的接线柱上，全程不能交叉，布局尽量横平竖直。 节点对应 ‌ ：电路图中同一导线上的等效节点，要在实物图中精准对应，避免支路接错位置。 最终校验 ‌ ：连完后 顺着电流路径走一遍，排查是否存在电源短路、断路问题，确认无误后 闭合开关。 ) 【例10】某同学为学校的传达室设计了如图所示的电路，前门来人按下开关时L1亮，后门来人按下开关时L2亮。下列实物电路与电路图对应的是（　　） A.  B.  C. D.   【答案】A 【解析】根据电路图可知，两个灯泡并联接入电路中，开关S前门控制L1，开关S后门控制L2； A.该电路为并联电路，开关S前门控制L1，开关S后门控制L2，故A符合题意； B.该电路开关S前门在干路上，同时控制两灯泡，故B不符合题意； C.该电路开关S后门、L2没有接入电路中，故C不符合题意； D.该电路为串联电路，故D不符合题意。 故选A。 【变式10-1】根据电路图完成对应的实物连接（导线不得交叉）。 【答案】见解析 【解析】根据电路图可知，电路是并联的，灯泡L1单独在一条支路上，灯泡L2和开关S1在另一条支路上，开关S2在干路上，连接的实物图如下图所示： 【变式10-2】如图所示，甲是电铃的电路图，请根据甲图在乙图中连接它的实物电路（元件位置不动，导线不交叉）。 【答案】见解析 【解析】甲为电铃的简单电路，开关与电铃串联，根据甲图连接实物图，如下图所示： 【变式10-3】在图乙中补充一根导线，依据电路图甲得到对应的实物图，导线不可交叉。 【答案】见解析 【解析】由电路图可以看出，灯泡和电铃并联，开关S1控制干路，开关S2控制电铃。灯泡的左端和电铃的左端连在一起，灯泡的右端和S2的右端连在一起。所以电路图中应该从灯泡的右端到S2的右端连接一根导线。如图所示： 模型11.通路的电路连接及特点 ( 技巧： 通路是 ‌ 处处连通的闭合电路 ‌ ，连接逻辑为：电源正极 → 导线 → 开关（闭合状态） → 用电器 → 导线 → 电源负极，形成完整不间断的电流循环路径。 ‌ 连接要求 ‌ ： 电路所有元件（电源、导线、开关、用电器）首尾依次连通，无断开点，形成完整闭合回路。 ‌ 核心特点 ‌ ： 电路中有持续稳定电流，用电器可正常工作，电流在电源外部从正极流向负极，内部从负极流向正极。 口诀： 处处连通成闭环，电流持续回路通， 外正内负定向动，电器正常把活干。 提醒： 严防电源短路（最危险） ； 警惕用电器局部短路（功能失效） ； 杜绝虚接与断路（隐性故障） 。 ) 【例11】如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察记录两灯发光情况，就可判断出所有导线的首尾。依据表格的记录情况，下列判断正确的是（　　） 实验次数 用导线连接 现象 1 F、E 全不亮 2 F、D 绿灯亮 3 D、E 红灯亮 ①A、D为一根导线 ②A、E为一根导线 ③C、D为一根导线 ④C、F为一根导线 A.只有②④正确 B.只有①④正确 C.只有②③正确 D.只有①③正确 【答案】A 【解析】因为用导线连接F、E，全不亮，说明F、E没有与B连通而形成通路，故B不与F、E相连；连接F、D绿灯亮，说明F、D与B、C连通而形成通路，即F、D中一根与B为一根导线，或与C为一根导线，所以E一定是与A为一根导线；连接D、E红灯亮，说明D、E与A、B连通而形成通路，即D、E中一根与A为一根导线，或与B为一根导线，所以D一定是与B为一根导线，由此可知，与C是一根导线的为F，综上所述②④正确，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式11-1】下图所示的电路中，闭合开关后只有一盏灯能发光的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】A.没有电源，两个灯泡都不发光，故A不符合题意； B.闭合开关后，发生电源短路，则两个灯泡都不发光，故B不符合题意； C.闭合开关后，两个灯泡都发光，故C不符合题意； D.闭合开关后，下面的灯泡被导线短路，不会发光，只有一个灯泡发光，故D符合题意。 故选D。 【变式11-2】某组同学在做“探究小灯泡发光”实验，如图是灯泡的结构示意图，下图中能让小灯泡发光的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由图可知，灯丝的一端与金属螺纹壳相连，另一端与金属触头相连。若使灯泡发光时，则需要电流通过灯丝，故将电源正负极分别与金属螺纹壳和金属触头相连，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式11-3】如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下： （1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。由此可以确定________和________为同一导线的两端（填字母，下同）。 （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与________相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接D时小灯泡不发光，则________和________为同一根导线的两端。 （3）画出检测连通时的电路图。 【答案】（1）C；F；（2）F；A；E；（3）见解析 【解析】（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光，则A、B、D、E构成了同一根导线，形成通路，所以剩下的C、F就是为同一导线的两端。 （2）由于已经确定C、F是在同一根导线上，为了弄清另两根导线的两端，当连接A和C时，则测通器的一端必须与F相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开，当与D接触时，电灯能亮，说明A、D是在同一根导线上的，若不能亮，说明A和E为同一根导线的两端。 （3）根据题意知道，硬塑料管内穿有的导线若两端接入电路，灯泡则发光，所以检测连通时的电路应是灯泡、导线的串联电路，如图所示： 模型12.断路的电路连接及特点 ( 技巧： 核心定义 ‌ ： 开关未闭合、导线断裂、接头松脱或元件内部损坏致使电路路径中断。 ‌ 常见位置 ‌ ： 开关处、导线连接点、灯丝烧断、接触不良接口。 ‌ 电路状态 ‌ ： 无论串联还是并联，只要存在断路，该路径上 ‌ 无电流通过 ‌ 。 ‌ 口诀： 串联一断全路瘫，并联断支互不干。 提醒： 区分 “ 断 ” 与 “ 短 ” ‌ ：断路是 “ 路不通 ” （无电流）；短路是 “ 路太顺 ” （电流极大），两者现象相反，切勿混淆导致误判。 ) 【例12】如图所示的是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，今用一个校验电灯分别接在各处，根据表格内容可判断（ ） 检验次数 1 2 3 4 5 6 检验灯接入节点 a、f c、d a、b e、f a、d c、f 发光情况 正常发光 放光较暗 不发光 不发光 发光较暗 正常发光 A.开关断路 B.电热丝断路 C.指示灯断路 D.开关短路 【答案】A 【解析】①接入af时，正常发光，则说明a与电源之间，f与电源之间的电路部分没有故障；②接入cd时，亮度较暗，则说明c到a之间为通路，d到f之间为通路，而cd处发生断路；③接入ab时，没有发光，可能为：ab部分短路或者b与f之间断路；④接入ef时，不发光，说明e与a之间有断路，和上面排查的cd处断路不矛盾；⑤加入ad时，亮度较暗，此时电热丝与检验灯串联，说明ef段电热丝正常；⑥接入cf时，指示灯和检验灯串联，正常应该是检验灯发暗。因为检验灯正常发光，所以指示灯ab被短路。又题目中说道已知该电路中有一个元件断路，最终得到：开关cd断路。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式12-1】如图所示，小明在“探究串联电路电流规律”实验中，闭合开关后，两只灯泡均不亮，他用一个电流表去检测电路故障。当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，有一只灯泡亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，两只灯泡也均不亮。产生这一现象的原因可能是（　　） A.灯泡L1被短路 B.灯泡L1开路 C.灯泡L2被短路 D.灯泡L2开路 【答案】D 【解析】A.灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡L1被短路，则闭合开关后，现象应是灯泡L2发光，这与题中“两只灯泡均不亮”的情况不一致，故A不符合题意； B．灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡L1开路，则闭合开关后，会出现两只灯泡都不亮的情况，但当电流表接A、B两点时，现象应当是灯泡L2发光，而不是两只灯泡均不亮，故B不符合题意； C．灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡L2被短路，则闭合开关后，现象应是灯泡L1发光，这与题中“两只灯泡均不亮”的情况不一致，故C不符合题意； D．灯泡L1与L2串联，若电路故障原因是灯泡L2开路，则闭合开关后，会出现两只灯泡都不亮的情况，当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，灯泡L1亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，因为灯泡L2处开路两只灯泡也均不亮。故D符合题意。 故选D。 【变式12-2】小新和小奇在实验室连接了如图所示的电路，下列说法正确的是（ ） A.当两个开关均闭合时，电路处于短路状态 B.当只有开关S2闭合时，电路处于开路状态 C.当两个开关均闭合时，两个灯泡并联连接 D.只闭合开关S1时，发现灯泡L1发光、灯泡L2不发光，故障可能是灯泡L2开路 【答案】B 【解析】AC.由图可知，当两个开关均闭合时，灯L2被短路，只有灯L1接入电路，故AC错误； B.当只有开关S2闭合时，电流无法形成闭合回路，电路处于开路状态，故B正确； D.只闭合开关S1时，发现灯泡L1发光，说明电路是通路，灯泡L2不发光，则故障可能是灯泡L2短路，故D错误。 故选B。 【变式12-3】如图所示是一个定时炸弹的引爆装置，S是定时开关，设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使起爆器停止工作，拆弹专家应在________（填“a”或“b”）处剪断导线。拆除炸弹前指示灯L中_______电流通过（填“有”或“没有”）。 【答案】a；有 【解析】由题意和电路图知道，起爆前定时开关S是闭合的，此时起爆器被导线b短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开，此时起爆器中有电流通过，引爆炸弹，因此为了使引爆装置停止工作，应将起爆器、灯泡与电源构成的串联电路断开，即应剪断a处的导线，此时电路处于断路状态，爆炸装置不工作。 由电路图知道，拆除前，起爆器被导线b短路，没有电流通过起爆器，但电流会通过灯泡L，指示灯中有电流通过。 模型13.短路的电路连接及危害 ( 技巧： 电 源 短路 ‌ ： 直接用导线将电源的正负极相连，中间不经过任何用电器，此时回路电阻几乎为零，电流会直接从电源正极流回负极。 用电器短路 ‌ ： 用一根导线直接并联在单个用电器的两端，电流会绕过该用电器，全部从导线流过，导致这个用电器无法正常工作。 热效应危害 ‌ ： 短路电流可达正常工作电流的十几到几十倍，瞬间产生大量热量，会烧毁线路绝缘层、熔化金属线芯，极易引发电气火灾。 口诀： 短路回路电阻零，电流飙升数倍增， 温高引燃绝缘层，烧表毁器险象生。 提醒： 连接特征 ‌ ： 用导线直接并联在单个用电器的两端，电流会绕过该用电器，仅从低阻导线上流过。 电流表现 ‌ ： 被短路的用电器停止工作，回路总电流大幅上升，剩余串联的其他元件可能因过载受损。 ) 【例13】在学习了电路连接的基本方式后，小红连接了如图所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将__________（选填“发光”或“不发光”）。为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_________（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____________________________。 【答案】不发光；不能；会造成电源短路，损坏电源 【解析】将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2被短路，灯泡L2将不发光。 若用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱，会导致电流从电源正极流向电源负极，会造成电源短路，损坏电源，故小红不能这样操作。 【变式13-1】如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，电路处于_________状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于_________状态。 【答案】通路；短路 【解析】当开关S1闭合、S2断开时，电流从电源正极流出，经过小灯泡、开关S1，回到电源负极，形成一闭合回路，故电路处于通路状态。 当开关S1、S2都闭合时，导线直接连接电源的两端，故电路处于短路状态。 【变式13-2】在某次实验探究活动中，小王连接的电路如图所示，各元件完好。关于实验现象，下列分析正确的是（　　） A.开关S闭合后，灯泡L1和L2并联，只有一个灯发光 B.将连接d、g的导线拆除，开关S闭合后，只有一个灯发光 C.将连接c、d的导线改接到c、e间，开关S闭合后，两灯均发光 D.将连接d、g的导线改接到d、e间，开关S闭合后，两灯均发光 【答案】C 【解析】A.由图知道 ，开关S闭合后，电源两端被直接用导线相连，形成电源短路，一段时间后，两节干电池会被烧坏，两灯均不会发光，故A错误； B.将d、g间导线拆除，开关S闭合后，灯泡L1和L2串联，两灯均发光，故B错误； C.c、d间导线改接到c、e间，开关S闭合后，灯泡L1和L2并联，两灯均发光，故C正确； D.将d、g间导线改接到d、e间，灯泡L2被短路，开关S闭合后，只有灯泡L1发光，故D错误。 故选C。 【变式13-3】如图所示，将所有开关闭合后，发现两灯都不亮。断开开关S1，灯L1仍不发光；接着又闭合S1，改将S2断开，发现L1发光。由此判断电路故障可能是（　　） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 【答案】D 【解析】根据题意，故障判断限制在两个灯泡方面： AB.将所有开关闭合后，两灯都不亮，由图知道，两个灯泡并联，两灯都不亮的原因如果是断路，并联电路互不影响，所以，则两灯均断路，不会只有一只灯泡断路，故AB不符合题意； CD.两灯都不亮的原因如果是短路，并联电路一短全短，无论哪个灯泡短路，两只灯泡均不发光；又闭合S1，改将S2断开，发现L1发光，由此判断电路故障是灯L2短路，故D符合题意，C不符合题意。 故选D。 1.（2026·黑龙江齐齐哈尔）随着科技的发展，智能产品逐渐融入我们的生活。如图所示的智能手表可以显示时间、体温、心率等信息，方便监测身体状态。该手表的橡胶表带是_________，手表内集成电路中的二极管主要是由_________材料制成的（两空均选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。 【答案】绝缘体；半导体 【解析】橡胶不容易导电，属于绝缘体。 二极管是电子元件中典型的半导体制品，导电性介于导体和绝缘体之间。 2.（2026·江西）如图所示的电路，闭合开关S，电流表示数为零，两个小灯泡不发光。如果是电路中某一处发生了故障，可将电压表逐一________联在各电路元件两端进行故障排查。当电压表接在小灯泡L1两端时，其指针发生偏转，则说明小灯泡L1发生了________（选填“断路”或“短路”）故障。 【答案】并；断路 【解析】使用电压表检测电路故障时，需要将电压表并联在被测元件两端。 该电路为串联电路，闭合开关后电流表无示数、两灯都不发光，说明电路是断路故障，当电压表接在L1两端时指针偏转，说明电压表的两端可以连通到电源正负极，即L1以外的电路是完好通路，故障为L1​断路。 3.（2025年甘孜）常温下，玻璃棒属于__________（选填“导体”或“绝缘体”），用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因失去电子而带_________（选填“正电”或“负电”）。 【答案】绝缘体；正电 【解析】常温下，玻璃棒不容易导电，属于绝缘体。 用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的原子核束缚电子的本领弱，会失去电子，从而带正电。 4.（2025年四川省宜宾市中考题）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球，发现验电器的两片金属箔张开，此时验电器得到电子带________电，在接触瞬间电流的方向是________（填“A”或“B”）。 A.从橡胶棒流向验电器 　　　　　　　　　　 B.从验电器流向橡胶棒 【答案】负；B 【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，此橡胶棒与验电器接触，此时验电器得到电子带负电，金属箔由于带上同种电荷相互排斥而张开；带负电的橡胶棒与验电器的金属球接触，橡胶棒上多余的电子向验电器移动，正电荷定向移动的方向为电流方向，所以瞬间电流的方向是从验电器到橡胶棒。 5.（2025·甘肃省兰州）为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化器，其工作原理如图所示。受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获。金属网吸引颗粒物的原理是______________________。 【答案】异种电荷相互吸引 【解析】由题意知，受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，由于异种电荷相互吸引，所以受到污染的空气在集尘器上被带电金属网捕获。 6.（2026·青海）青海省丰富的锂资源促进了锂电池产业快速发展。给锂电池充电时，锂电池相当于（ ） A.电源 B.用电器 C.开关 D.导线 【答案】B 【解析】 【详解】电路中，电源负责提供电能，用电器负责消耗电能。给锂电池充电时，锂电池消耗外接电源提供的电能，将电能转化为化学能储存起来，因此充电过程中锂电池相当于用电器，故选B。 7.（2026·广西）避雷针能将雷电电流导入大地，下列材料适合制作避雷针的是（ ） A.铁 B.橡胶 C.陶瓷 D.玻璃 【答案】A 【解析】A.避雷针的作用是把雷电电流导入大地，因此制作避雷针的材料应具有良好的导电性。铁是金属，容易导电，适合制作避雷针，故A符合题意； B.橡胶是绝缘体，不适合制作避雷针，故B不符合题意； C.陶瓷是绝缘体，不适合制作避雷针，故C不符合题意； D.玻璃是绝缘体，不适合制作避雷针，故D不符合题意。 故选A。 8.（2026·北京）下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ） A.陶瓷碗 B.塑料饭盒 C.不锈钢勺 D.纸杯 【答案】C 【解析】 【详解】A.陶瓷属于绝缘体，故A不符合题意； B.塑料属于绝缘体，故B不符合题意； C.不锈钢是金属，通常情况下金属属于导体，故C符合题意； D.纸属于绝缘体，故D不符合题意。 故选C。 9.（2026·湖南省）某学生自制的验电器结构如图所示。下列说法正确的是（ ） A.玻璃瓶是导体 B.金属丝是绝缘体 C.检验时，铝箔条张开是因为同种电荷相互排斥 D.只有带正电的物体接触铝箔球，才能使铝箔条张开 【答案】C 【解析】A.玻璃瓶不容易导电，属于绝缘体，故A错误； B.金属丝容易导电，属于导体，故B错误； C.当带电物体接触铝箔球后，电荷会通过金属丝传导到铝箔条，使两根铝箔条带上同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此铝箔条张开，故C正确； D.无论是带正电还是带负电的带电物体，接触铝箔球后都能使铝箔条带同种电荷，同种电荷相互排斥使铝箔条张开，故D错误。 故选C。 10.（2025·福建省）如下图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程（　　） A.正电荷发生转移 B.可检验带电体的电性 C.金属箔带上同种电荷 D.张开角度越小，所带电荷越多 【答案】C 【解析】A.正电荷发生转移，此说法错误。原因是正电荷值得是原子核或质子，正电荷不能转移，发生转移的是电子，故A错误，不符合题意； B.可检验带电体的电性，此说法错误。验电器箔片张开，只能说明被检测的物体带电，并不知道带的是哪种电荷，故B错误，不符合题意； C.金属箔带上同种电荷，此说法正确。验电器就是根据同种电荷相互排斥的原理来检测物体带电的，两片箔片带同种电荷互相而张开，故C正确，符合题意； D.张开角度越小，所带电荷越多，此说法错误。被检测的物体所带电荷越多，验电器箔片张开的角度越大，故D错误，不符合题意。 故选C。 【基础夯实】 1.2025年某品牌推出“智能运动鞋”，鞋底嵌入摩擦发电材料（橡胶与纤维布），行走时通过摩擦发电为手机充电（如图所示）。该运动鞋摩擦发电时，橡胶因容易________（选填“得到”或“失去”）电子而带正电，电流方向为从________________（选填“橡胶到纤维布”或“纤维布到橡胶”）。 【答案】失去；纤维布到橡胶 【解析】由于电子带负电，该运动鞋摩擦发电时，橡胶因容易失去带负电的电子而带正电。 电流方向与电子移动的方向相反，橡胶失去电子，电子从橡胶转移到纤维布，则电流方向为从纤维布到橡胶。 2.电动自行车是同学们上学、放学的交通工具，主要部件有蓄电池和电动机，在给电动自行车充电过程中，蓄电池相当于电路中的___________；骑行过程中，蓄电池把化学能转化为________。 【答案】用电器；电能 【解析】给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以相当于用电器。 骑行电动自行车时，消耗电能，蓄电池就是电源，将化学能转化为电能。 3.如图所示，在a、b之间接上___________（选填“干燥木棒”“玻璃棒”或“铅笔芯”），闭合开关S后，小灯泡L可以发光。 【答案】铅笔芯 【解析】常见的导体包括有人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等，提供的材料中铅笔芯是导体，而干燥木棒和玻璃棒不容易导电，属于绝缘体，因此接入铅笔芯后闭合开关S小灯泡能发光。 4.如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，将导线直接连接在灯泡L1两端，发现灯泡L1不亮L2亮，若将导线直接连接在灯泡L2两端，发现灯泡L1、L2均不亮。由此可知电路故障可能是______________。 【答案】灯泡L1断路 【解析】由图可见，开关闭合，灯泡L1和L2串联；闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，故障可能是断路；将导线并联在L1两端，灯泡L1被短路，没有电流通过，发现L2亮，说明灯泡L2没有问题，因此电路故障灯泡L2断路。 5.充电时，汽车的锂离子电池相当于电路中的（ ） A.电源 B.开关 C.导线 D.用电器 【答案】D 【解析】电动汽车的电池在充电时，消耗电能并转化成了电池中的化学能，故电池相当于电路中的用电器。 故选D。 6.如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（ ） A.自由电子从B转移到A B.有一部分正电荷通过金属棒从A移到B C.验电器A的金属箔张开的角度不变 D.验电器金属箔张开是由于异种电荷相互排斥 【答案】A 【解析】A.A带正电（缺少电子），B不带电，用带绝缘柄的金属棒连接A、B时，B中的自由电子会向A转移，故A正确； B.金属导体中定向移动的是自由电子，正电荷不会移动，故B错误； C.A的正电荷会因得到电子而减少，验电器A的金属箔张开的角度会变小，故C错误； D.验电器金属箔张开是由于同种电荷相互排斥，故D错误。 故选A。 7.下列生活中的物体属于导体的是（　　） A.自行车橡胶轮胎 B.陶瓷碗 C.金属扳手 D.塑料三角板 【答案】C 【解析】容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。自行车橡胶轮胎、陶瓷碗、塑料三角板不易导电，属于绝缘体，金属容易导电，是导体，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8.如图所示，一只水果电池点亮了发光二极管，则下列说法正确的是（　　） A.发光二极管将光能转换为电能 B.导线是金属导体，形成电流靠的是自由电子 C.导线中的电流方向和电子定向移动的方向相同 D.将发光二极管正负极接线对调，二极管不会发光，导线中仍有电流 【答案】B 【解析】A.发光二极管将电能转换为光能，故A错误； B.规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，金属导体中是自由电子定向移动，故B正确； C.物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，而电子带负电，所以导线中自由电子定向移动的方向与电流方向相反，故C错误； D.二极管具有单向导电性，如果改变流入发光二极管中的电流方向，二极管不发光，导线中没有电流，故D错误。 故选B。 9.如图甲所示的是电铃工作的实物图，请在图乙方框中画出电路图。 【答案】见解析 【解析】从实物图可知，电路由电源、开关、电铃串联组成。画电路图时，用符号表示各元件，依次连接。如下图所示： 10.小丽的奶奶给爸爸收拾房间时，发现了一节满电的充电电池，奶奶用锡箔纸将充电电池包好，放在桌子上，好让爸爸发现它。爸爸回来后打开锡箔纸，发现电池已损坏，该电池损坏的原因是什么？ 【答案】见解析 【解析】锡箔纸是导体，如果同时接触到电池的正负极，会使电源短路，损坏电池。 【培优拔高】 1.验电器可以检验物体是否带电，它的工作原理是利用同种电荷相互________（选填“吸引”或“排斥”）。如图所示，用带正电的物体B去接触不带电的验电器A，其中的电流方向是_________（选填“A到B”或“B到A”）。 【答案】排斥；B到A 【解析】验电器可以检验物体是否带电，带电体接触验电器的金属球时，电荷发生转移，使验电器的两个金属箔带上同种电荷，由于同种电荷互相排斥，两个金属箔张开一定的角度，它的工作原理是利用同种电荷相互排斥。 用带正电的物体B去接触不带电的验电器A，验电器A中的电子从A转移到B，A失去电子带上正电荷，物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，因此其中的电流方向是B到A 2.电动汽车成为我们出行的重要交通工具，当在停车场给汽车充电时，汽车中的蓄电池相当于__________（选填“用电器”或“电源”）；在汽车刹车时，车轮表面的温度会升高，这是通过________的方式改变其内能的。 【答案】用电器；做功 【解析】当在停车场给汽车充电时，蓄电池消耗电能，汽车中的蓄电池相当于用电器。 在汽车刹车时，车轮克服摩擦做功，车轮表面的内能增大，温度会升高，这是通过做功的方式改变其内能的。 3.如图为“扫吸一体”智能机器人净化空气工作原理图。空气进入除尘区，放电极A让空气中的尘埃颗粒带上负电后，尘埃颗粒向带正电的集尘板B迁移，以达到除尘的目的。尘埃颗粒靠向集尘板是因为异种电荷互相_________，此时的电流方向是从_________（选填“A→B”或“B→A”）。 【答案】吸引；A→B 【解析】电荷间相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。 电荷方向规定为正电荷定向移动方向，尘埃颗粒带上负电后向带正电的集尘板B迁移，电流方向与负电荷定向移动方向相反，因此电流方向是由B到A。 4.在学习“串联和并联”时，小明连接的电路如图所示，闭合开关后，电路发生了________（选填“短路”或“断路”或“通路”）；要使两灯并联，需将导线d接“3”的一端改接到________（选填“1”或“4”）上。 【答案】短路；4 【解析】由图可知，闭合开关，电流由电源正极经导线c、a、d和开关S回到电源负极，没有经过用电器，电源被短路； 要使电路中的两灯并联，电流应分别流入两个灯泡，将导线d接“3”的一端改接到“4”上。 5.反恐小组的拆弹专家在排除恐怖分子设置在飞机上的爆炸装置（如图所示），为使爆炸装置停止工作，不能采取的措施是（ ） A.短路定时开关 B.剪断b线 C.剪断a线 D.拆除电源 【答案】B 【解析】由图可知，此时起爆器被定时开关和导线b短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作； A.如果短路定时开关，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作，故A不符合题意； B.如果剪断线b，则指示灯与起爆器串联，起爆器工作，故B符合题意； C.如果剪断线a，整个电路处于断路状态，爆炸装置不工作，故C不符合题意； D.如果拆除电源，则没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作，故D不符合题意。 故选B。 6.一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A.灯泡亮，电铃响 B.灯泡不亮，电铃不响 C.灯泡和电铃都短路 D.灯泡断路，电铃短路 【答案】A 【解析】由图知，文物放置在金属片B上，电铃被短路，电铃不工作，灯泡发光；当文物被搬离展示台时，金属片B在弹簧作用下向上移动，与A、C断开接触，电铃不再被短路，此时电铃与灯泡串联在电路中，因此灯泡亮且电铃响，起到报警的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7.如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障可能是（ ） A.开关S断路 B.灯L1与开关S均断路 C.灯L2断路 D.灯L2与开关S均断路 【答案】D 【解析】由电路图知，闭合开关时，两灯应是串联连接，但两灯均不发光，则是电路中出现了断路，导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，说明L1无故障，而用导线连接bc时，两灯不发光，说明L2断路，用导线连接cd间，两灯也不发光，说明开关也断路，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8.图所示的物品中，通常情况下属于导体的是（ ） A.木制小碗 B.不锈钢餐盘 C.塑料饭盒 D.橡胶手套 【答案】B 【解析】通常情况下，木材、塑料、橡胶是绝缘体，金属是导体。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9.如图所示，根据电路图甲，将图乙实物电路连接完成。 【答案】见解析 【解析】由图甲可知，两灯泡并联，开关S2控制灯泡L2，开关S1控制灯泡L1。如图所示： 10.如图所示，两个相同的验电器，甲带负电，乙不带电。 （1）用带绝缘柄的金属棒将验电器甲和乙的两金属球连接起来，则甲、乙验电器金属箔张角的变化情况是（ ） A.甲变小，乙不变 B.甲不变，乙张开 C.甲变小，乙张开 D.甲闭合，乙张开 （2）在金属棒接触两个金属球的过程中，有_________（选填“正电荷”或“负电荷”）通过金属棒流动，该电荷的流动方向为_______________（选填“从甲流向乙”或“从乙流向甲”）。 【答案】（1）C；（2）负电荷；从甲流向乙 【解析】（1）两个相同的验电器，甲带负电，乙不带电。用带绝缘柄的金属棒将甲和乙上的两金属球连接起来后，甲验电器的电子转移到乙验电器上，甲所带的电荷减小，张角变小；乙验电器箔片由于带上了负电荷相互排斥而张开，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （2）金属导体中，正电荷无法自由移动，用带绝缘柄的金属棒将验电器甲和乙的两金属球连接起来时，甲中的负电荷沿金属棒流向乙，即电荷的流动方向为从甲流向乙。 第 8 页 共 40 页 学科网（北京）股份有限公司 $