背诵默写（学习任务单）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语学习任务单为五年级上册（PEP人教版）全册6单元背诵默写合集，涵盖“不同的朋友”“我的感受”“工作与娱乐”等主题，通过词汇巩固、单词变形、短语归纳、金句积累构建递进式学习支架，结合课文回顾与重难精讲，帮助学生系统掌握语言知识。 资料以理解性默写为核心特色，词汇夯实基础，单词变形强化语法应用，金句积累提升表达能力，参考答案助力自主核对，有效培养语言能力与学习能力。习题设计情境化，如健康习惯与食物单元的关联训练，促进思维品质发展，帮助学生形成高效学习策略。

五年级上册英语 背诵默写 · 全册合集 （PEP 人教版 · 共 6 个单元） Unit 1 Different friends（理解性默写） 一、词汇巩固 1. （游戏或运动的）队；（一起工作的）组，班 2. 运动员；参赛选手 3. 他 4. 美丽的；优美的 5. 聪明的；聪颖的 6. 幼小的；年轻的 7. 工作努力的；辛勤的 8. 科学；自然科学 9. 机器人 10. 跳；跃 11. 绳；粗绳 12. 钢琴 13. 国际象棋 14. 前部 15. 容易的；轻易的 16. 歌唱（或表演）明星 17. 精彩的；绝妙的 18. 澳大利亚 二、单词变形 1. He can ______ (run) very fast. → ____ 2. Lily is ______ (love). We all like her. → ____ 3. Zhang Peng is good at ______ (play) football. → ____ 4. My brother wants ______ (help) Oliver. → ____ help 5. Oliver is from ______ (Australian). → ____ 三、短语归纳 1. 他什么样？ 2. 他又高又壮。 3. 他擅长踢足球吗？ 4. 是的，我想他擅长。 5. 你能为科学艺术节做什么？ 6. 我能制作机器人。 7. 萨拉，你能做机器人吗？ 8. 不，我不能。 9. 为什么不两个活动都做呢？ 10. 听取彼此的想法很重要。 11. 是的，怀特老师。我需要和迈克谈谈。 四、金句积累 1. 他什么样？ 2. 他又高又壮。 3. 他擅长踢足球吗？ 4. 是的，我想他擅长。 5. 你能为科学艺术节做什么？ 6. 我能制作机器人。 7. 萨拉，你能做机器人吗？ 五、参考答案 一、词汇巩固 1. team 2. player 3. him 4. lovely 5. clever 6. young 7. hard-working 8. science 9. robot 10. jump 11. rope 12. piano 13. chess 14. front 15. easy 16. star 17. wonderful 18. Australia 二、单词变形 1. run 2. lovely 3. playing 4. to help 5. Australia 三、短语归纳 1. What's he like? 2. He's tall and strong. 3. Is he good at football? 4. Yes, I think he is. 5. What can you do for the festival? 6. I can make a robot. 7. Can you make robots, Sarah? 8. No, I can't. 9. Why not do both? 10. It's important to listen to each other. 11. Yes, Miss White. I need to talk to Mike. 四、金句积累 1. What's he like? 2. He's tall and strong. 3. Is he good at football? 4. Yes, I think he is. 5. What can you do for the festival? 6. I can make a robot. 7. Can you make robots, Sarah? Unit 2 My feelings（理解性默写） 一、词汇巩固 1. 悲哀的；难过的 2. 事情；问题 3. 项目；方案 4. 中心 5. 同意；赞成 6. 完成；做好 7. 星期一 8. 担心的；担忧的 9. 两者 10. 激动的；兴奋的 11. 错误的 12. 愤怒的；生气的 13. 担心；害怕 14. 父亲；母亲 15. 问；询问 16. 搬家；移动 17. 您的（用于书信结尾的签名前） 二、单词变形 1. Mike looks ______ (sad). → ____ 2. John wants ______ (go) to the children's centre. → ____ 3. We have to ______ (finish) our project by Monday. → ____ 4. Why not ______ (do) both? → ____ 5. We can work ______ (together). → ____ 三、短语归纳 1. 嗨，迈克。你看起来不开心。怎么回事？ 2. 是关于我们学校的项目。 3. 所以你俩意见不一致？ 四、金句积累 1. 嗨，迈克。你看起来不开心。怎么回事？ 2. 是关于我们学校的项目。 3. 所以你俩意见不一致？ 五、参考答案 一、词汇巩固 1. sad 2. matter 3. project 4. centre 5. agree 6. finish 7. Monday 8. worried 9. both 10. excited 11. wrong 12. angry 13. afraid 14. parent 15. ask 16. move 17. yours 二、单词变形 1. sad 2. to go 3. finish 4. do 5. together 三、短语归纳 1. Hi, Mike. You look sad. What's the matter? 2. It's about our school project. 3. So you don't agree with each other? 四、金句积累 1. Hi, Mike. You look sad. What's the matter? 2. It's about our school project. 3. So you don't agree with each other? 五年级上册英语 背诵达人 Unit 2 My feelings 【单元话题】How do we express our feelings? 一、词汇巩固 词汇 巩固 1. sad /sæd/ 悲哀的；难过的 10. excited /ɪk'saɪtɪd/ 激动的；兴奋的 2. matter /'mætə(r)/ 事情；问题 11. wrong /rɒŋ/ 错误的 3. project /'prɒdʒekt/ 项目；方案 12. angry /'æŋgri/ 愤怒的；生气的 4. centre /'sentə(r)/ 中心 13. afraid /ə'freɪd/ 担心；害怕 5. agree /ə'gri:/ 同意；赞成 14. parent /'peərənt/ 父亲；母亲 6. finish /'fɪnɪʃ/ 完成；做好 15. ask /ɑːsk/ 问；询问 7. Monday /'mʌndeɪ/ 星期一 16. move /mu:v/ 搬家；移动 8. worried /'wʌrid/ 担心的；担忧的 17. yours /jɔ:z/ 您的（用于书信结尾的签名前） 9. both /bəʊθ/ 两者 二、单词变形 单词 变形 1. Mike looks ______ (sad). → sad 4. Why not ______ (do) both? → do 2. John wants ______ (go) to the children's centre. → to go 5. We can work ______ (together). → together 3. We have to ______ (finish) our project by Monday. → finish 三、短语归纳 短语 归纳 1. Hi, Mike. You look sad. What's the matter? 嗨，迈克。你看起来不开心。怎么回事？ 3. So you don't agree with each other? 所以你俩意见不一致？ 2. It's about our school project. 是关于我们学校的项目。 四、金句积累 金句 积累 1. Hi, Mike. You look sad. What's the matter? 嗨，迈克。你看起来不开心。怎么回事？ 3. So you don't agree with each other? 所以你俩意见不一致？ 2. It's about our school project. 是关于我们学校的项目。 五、课文回顾 Chen Jie: Hi, Mike. You look sad. What's the matter? Mike: It's about our school project. John wants to go to the children's centre, but I want to clean up the park. Chen Jie: I see. So you don't agree with each other? Mike: That's right. And we have to finish our project by Monday. I'm so worried! Chen Jie: Why not do both? I can help. We can work together. Mike: That's a good idea! 【译文大意】本课对话中，陈杰发现迈克因学校项目与约翰意见不合而担忧，于是建议两人一起做，并主动提供帮助。 六、重难精讲 1. You look sad. What's the matter? look 作系动词，后接形容词表示“看起来……”；What's the matter? 用于询问对方怎么了 2. Why not do both? Why not + 动词原形？用于提出建议，意为“为什么不……呢？” 3. agree with each other agree with sb. 表示“同意某人的看法”；each other 表示“互相” Unit 3 Work and play（理解性默写） 一、词汇巩固 1. 星期三 2. 科目；学科 3. 星期一 4. 星期二 5. 星期五 6. 因为 7. 星期四 8. 开始 9. 通常地；经常地 10. 周末 11. 有时；间或 12. 星期六 13. 星期日 14. 课；一节课 15. 晚上；傍晚 16. 答复；回答 17. 乒乓球 18. 夜；夜晚 19. 看望；拜访；参观 20. 祖父；祖母；外祖父；外祖母 二、单词变形 1. What do you have on ______ (Wednesday)? → ____ 2. We usually have music on ______ (Friday). → ____ 3. My grandpa often ______ (play) taijiquan. → ____ 4. John really likes ______ (sing). → ____ 5. ______ (do) your mother work on Sundays? → ____ 三、短语归纳 1. 星期三你有什么课？ 2. 我有语文课、数学课、音乐课和体育课。 3. 孩子们，周末你们通常做什么？ 4. 我经常踢足球。有时我和爸爸下象棋。 5. 你妈妈周六周日都工作吗？ 6. 是的，她（周末两天）都工作。 四、金句积累 1. 星期三你有什么课？ 2. 我有语文课、数学课、音乐课和体育课。 3. 孩子们，周末你们通常做什么？ 4. 我经常踢足球。有时我和爸爸下象棋。 5. 你妈妈周六周日都工作吗？ 6. 是的，她（周末两天）都工作。 五、参考答案 一、词汇巩固 1. Wednesday 2. subject 3. Monday 4. Tuesday 5. Friday 6. because 7. Thursday 8. start 9. usually 10. weekend 11. sometimes 12. Saturday 13. Sunday 14. lesson 15. evening 16. answer 17. ping-pong 18. night 19. visit 20. grandparent 二、单词变形 1. Wednesdays 2. Fridays 3. plays 4. singing 5. Does 三、短语归纳 1. What do you have on Wednesdays? 2. I have Chinese, maths, music and PE. 3. What do you usually do at the weekend, children? 4. I often play football. Sometimes I play Chinese chess with my father. 5. Does your mother work on both Saturdays and Sundays? 6. Yes, she does. 四、金句积累 1. What do you have on Wednesdays? 2. I have Chinese, maths, music and PE. 3. What do you usually do at the weekend, children? 4. I often play football. Sometimes I play Chinese chess with my father. 5. Does your mother work on both Saturdays and Sundays? 6. Yes, she does. 五年级上册英语 背诵达人 Unit 3 Work and play 【单元话题】How do we balance work and play? 一、词汇巩固 词汇 巩固 1. Wednesday /'wenzdeɪ/ 星期三 11. sometimes /'sʌmtaɪmz/ 有时；间或 2. subject /'sʌbdʒɪkt/ 科目；学科 12. Saturday /'sætədeɪ/ 星期六 3. Monday /'mʌndeɪ/ 星期一 13. Sunday /'sʌndeɪ/ 星期日 4. Tuesday /'tju:zdeɪ/ 星期二 14. lesson /'lesn/ 课；一节课 5. Friday /'fraɪdeɪ/ 星期五 15. evening /'i:vnɪŋ/ 晚上；傍晚 6. because /bɪ'kɒz/ 因为 16. answer /'ɑːnsə(r)/ 答复；回答 7. Thursday /'θɜːzdeɪ/ 星期四 17. ping-pong /'pɪŋ pɒŋ/ 乒乓球 8. start /stɑːt/ 开始 18. night /naɪt/ 夜；夜晚 9. usually /'ju:ʒuəli/ 通常地；经常地 19. visit /'vɪzɪt/ 看望；拜访；参观 10. weekend /ˌwi:k'end/ 周末 20. grandparent /'grænpeərənt/ 祖父；祖母；外祖父；外祖母 二、单词变形 单词 变形 1. What do you have on ______ (Wednesday)? → Wednesdays 4. John really likes ______ (sing). → singing 2. We usually have music on ______ (Friday). → Fridays 5. ______ (do) your mother work on Sundays? → Does 3. My grandpa often ______ (play) taijiquan. → plays 三、短语归纳 短语 归纳 1. What do you have on Wednesdays? 星期三你有什么课？ 4. I often play football. Sometimes I play Chinese chess with my father. 我经常踢足球。有时我和爸爸下象棋。 2. I have Chinese, maths, music and PE. 我有语文课、数学课、音乐课和体育课。 5. Does your mother work on both Saturdays and Sundays? 你妈妈周六周日都工作吗？ 3. What do you usually do at the weekend, children? 孩子们，周末你们通常做什么？ 6. Yes, she does. 是的，她（周末两天）都工作。 四、金句积累 金句 积累 1. What do you have on Wednesdays? 星期三你有什么课？ 4. I often play football. Sometimes I play Chinese chess with my father. 我经常踢足球。有时我和爸爸下象棋。 2. I have Chinese, maths, music and PE. 我有语文课、数学课、音乐课和体育课。 5. Does your mother work on both Saturdays and Sundays? 你妈妈周六周日都工作吗？ 3. What do you usually do at the weekend, children? 孩子们，周末你们通常做什么？ 6. Yes, she does. 是的，她（周末两天）都工作。 五、课文回顾 Grandpa: What's your favourite day at school, John? John: Wednesday. Grandpa: What do you have on Wednesdays? John: I have Chinese, maths, music and PE. Grandpa: Maths is not easy. John: No, but I really like my maths teacher! Grandpa: That's good. Is music your favourite subject? John: Yes. I really like singing. And I like PE too. Grandpa: Great! Wednesday is your favourite day. But I like Tuesdays and Fridays. John: Why, Grandpa? Grandpa: Because I have my taijiquan class! 【译文大意】约翰和爷爷谈论最喜欢的一天。约翰最喜欢星期三，因为有语文、数学、音乐和体育；爷爷则喜欢周二和周五，因为他要上太极拳课。 六、重难精讲 1. What do you have on Wednesdays? on + 星期几（复数）表示“在星期几”，用于谈论经常性的安排 2. I really like singing. like 后接动词 -ing 形式，表示“喜欢做某事” 3. Why, Grandpa? Because I have my taijiquan class! Why 询问原因，Because 引导原因状语从句，回答 why 的问句 Unit 4 Healthy habits（理解性默写） 一、词汇巩固 1. 待；保持；继续是 2. （提出或征询建议）该，可以 3. 流行性感冒；流感 4. 其他的；别的 5. 锻炼；训练；操练 6. 足够的；充足的；充分的 7. 如果；假若；倘若 8. 习惯 9. （电视或广播）节目 10. 电话；电话机 11. 那么；因此；既然如此 12. 休息；放松 13. 爱护；照顾 14. 查看；查明 15. （与不可数名词连用）较少的，更少的 16. （用刷子）刷净，刷亮，刷平顺 17. （复数 teeth /ti:θ/）牙；齿 18. 两次；两遍 19. 小时 20. 没有安排活动的；空闲的 二、单词变形 1. We should ______ (eat) healthy food. → ____ 2. You shouldn't play on a phone so ______ (often). → ____ 3. If you don't feel well, you should ______ (see) a doctor. → ____ 4. Brush your ______ (tooth) every day. → ____ 5. Drink ______ (much) water, please. → ____ 三、短语归纳 1. 我们怎样才能保持健康？ 2. 我们应该吃健康的食物。 3. 我可以玩玩妈妈的手机吗？ 4. 不行。你不应总是玩手机。 四、金句积累 1. 我们怎样才能保持健康？ 2. 我们应该吃健康的食物。 3. 我可以玩玩妈妈的手机吗？ 4. 不行。你不应总是玩手机。 五、参考答案 一、词汇巩固 1. stay 2. should 3. flu 4. else 5. exercise 6. enough 7. if 8. habit 9. show 10. phone 11. then 12. rest 13. take care of 14. check 15. less 16. brush 17. tooth 18. twice 19. hour 20. free 二、单词变形 1. eat 2. often 3. see 4. teeth 5. more 三、短语归纳 1. How can we all stay healthy? 2. We should eat healthy food. 3. Can I play on Mum's phone? 4. No. You shouldn't play on a phone so often. 四、金句积累 1. How can we all stay healthy? 2. We should eat healthy food. 3. Can I play on Mum's phone? 4. No. You shouldn't play on a phone so often. 五年级上册英语 背诵达人 Unit 4 Healthy habits 【单元话题】How can we stay healthy? 一、词汇巩固 词汇 巩固 1. stay /steɪ/ 待；保持；继续是 11. then /ðen/ 那么；因此；既然如此 2. should /ʃʊd/ （提出或征询建议）该，可以 12. rest /rest/ 休息；放松 3. flu /flu:/ 流行性感冒；流感 13. take care of /teɪk keə(r) ɒv/ 爱护；照顾 4. else /els/ 其他的；别的 14. check /tʃek/ 查看；查明 5. exercise /'eksəsaɪz/ 锻炼；训练；操练 15. less /les/ （与不可数名词连用）较少的，更少的 6. enough /ɪ'nʌf/ 足够的；充足的；充分的 16. brush /brʌʃ/ （用刷子）刷净，刷亮，刷平顺 7. if /ɪf/ 如果；假若；倘若 17. tooth /tu:θ/ （复数 teeth /ti:θ/）牙；齿 8. habit /'hæbɪt/ 习惯 18. twice /twaɪs/ 两次；两遍 9. show /ʃəʊ/ （电视或广播）节目 19. hour /'aʊə(r)/ 小时 10. phone /fəʊn/ 电话；电话机 20. free /fri:/ 没有安排活动的；空闲的 二、单词变形 单词 变形 1. We should ______ (eat) healthy food. → eat 4. Brush your ______ (tooth) every day. → teeth 2. You shouldn't play on a phone so ______ (often). → often 5. Drink ______ (much) water, please. → more 3. If you don't feel well, you should ______ (see) a doctor. → see 三、短语归纳 短语 归纳 1. How can we all stay healthy? 我们怎样才能保持健康？ 3. Can I play on Mum's phone? 我可以玩玩妈妈的手机吗？ 2. We should eat healthy food. 我们应该吃健康的食物。 4. No. You shouldn't play on a phone so often. 不行。你不应总是玩手机。 四、金句积累 金句 积累 1. How can we all stay healthy? 我们怎样才能保持健康？ 3. Can I play on Mum's phone? 我可以玩玩妈妈的手机吗？ 2. We should eat healthy food. 我们应该吃健康的食物。 4. No. You shouldn't play on a phone so often. 不行。你不应总是玩手机。 五、课文回顾 Miss White: Mike has a cold today, children. He has to stay at home. Binbin: Oh no! It's flu season now. Miss White: That's right. How can we all stay healthy? Amy: We should eat healthy food. Miss White: Good. And what else? Zhang Peng: We should exercise every day. Miss White: Yes, but please drink enough water. Chen Jie: We should also get enough sleep, Miss White. Miss White: Right. And if you don't feel well, you should see a doctor. 【译文大意】怀特老师告诉大家迈克感冒了，并引导同学们讨论如何保持健康：吃健康食物、每天锻炼、多喝水、充足睡眠，不舒服要看医生。 六、重难精讲 1. How can we all stay healthy? How 引导特殊疑问句，询问方式；stay healthy 表示“保持健康” 2. We should eat healthy food. should 是情态动词，后接动词原形，表示“应该” 3. You shouldn't play on a phone so often. shouldn't 是 should not 的缩写，表示“不应该” Unit 5 Food we eat（理解性默写） 一、词汇巩固 1. （用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人 2. 椰子 3. 有趣的；有吸引力的 4. 种子；籽 5. 拔出；抽出 6. 拔出 7. （花草的）茎；（花或叶的）梗，柄 8. 根；根茎 9. 莲属植物 10. 湖；湖泊 11. 世界；地球；天下 12. 圆形的；环形的；球形的 13. 不同的；有区别的；有差异的 14. 方法；手段；途径；方式 二、单词变形 1. What would you like ______ (eat)? → ____ eat 2. I'd like some beef and ______ (rice). → ____ 3. Your coconut ______ (come) from Hainan. → ____ 4. Vegetables are good for ______ (you). → ____ 5. Can I have ______ (a) little ice cream? → ____ 三、短语归纳 1. 你想吃些什么？ 2. 我想吃牛肉和米饭。 3. 你还想喝鸡汤吗？ 4. 是的，请（给我鸡汤）。 5. 你的椰子是哪里的？ 6. 海南！ 四、金句积累 1. 你想吃些什么？ 2. 我想吃牛肉和米饭。 3. 你还想喝鸡汤吗？ 4. 是的，请（给我鸡汤）。 5. 你的椰子是哪里的？ 6. 海南！ 五、参考答案 一、词汇巩固 1. Mrs 2. coconut 3. interesting 4. seed 5. pull 6. pull up 7. stem 8. root 9. lotus 10. lake 11. world 12. round 13. different 14. way 二、单词变形 1. to eat 2. rice 3. comes 4. you 5. a 三、短语归纳 1. What would you like to eat? 2. I'd like beef and rice. 3. Would you like some chicken soup too? 4. Yes, please. 5. Where does your coconut come from? 6. Hainan! 四、金句积累 1. What would you like to eat? 2. I'd like beef and rice. 3. Would you like some chicken soup too? 4. Yes, please. 5. Where does your coconut come from? 6. Hainan! 五年级上册英语 背诵达人 Unit 5 Food we eat 【单元话题】What do we eat? 一、词汇巩固 词汇 巩固 1. Mrs /'mɪsɪz/ （用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人 8. root /ru:t/ 根；根茎 2. coconut /'kəʊkənʌt/ 椰子 9. lotus /'ləʊtəs/ 莲属植物 3. interesting /'ɪntrəstɪŋ/ 有趣的；有吸引力的 10. lake /leɪk/ 湖；湖泊 4. seed /si:d/ 种子；籽 11. world /wɜːld/ 世界；地球；天下 5. pull /pʊl/ 拔出；抽出 12. round /raʊnd/ 圆形的；环形的；球形的 6. pull up /pʊl ʌp/ 拔出 13. different /'dɪfrənt/ 不同的；有区别的；有差异的 7. stem /stem/ （花草的）茎；（花或叶的）梗，柄 14. way /weɪ/ 方法；手段；途径；方式 二、单词变形 单词 变形 1. What would you like ______ (eat)? → to eat 4. Vegetables are good for ______ (you). → you 2. I'd like some beef and ______ (rice). → rice 5. Can I have ______ (a) little ice cream? → a 3. Your coconut ______ (come) from Hainan. → comes 三、短语归纳 短语 归纳 1. What would you like to eat? 你想吃些什么？ 4. Yes, please. 是的，请（给我鸡汤）。 2. I'd like beef and rice. 我想吃牛肉和米饭。 5. Where does your coconut come from? 你的椰子是哪里的？ 3. Would you like some chicken soup too? 你还想喝鸡汤吗？ 6. Hainan! 海南！ 四、金句积累 金句 积累 1. What would you like to eat? 你想吃些什么？ 4. Yes, please. 是的，请（给我鸡汤）。 2. I'd like beef and rice. 我想吃牛肉和米饭。 5. Where does your coconut come from? 你的椰子是哪里的？ 3. Would you like some chicken soup too? 你还想喝鸡汤吗？ 6. Hainan! 海南！ 五、课文回顾 Oliver: Mum, I'm hungry. Mum: What would you like to eat? Oliver: I'd like beef and rice. Mum: No problem. Would you like some chicken soup too? Oliver: Yes, please. Mum: You should also have some salad. Vegetables are good for you. Oliver: OK. Can I have some ice cream, please? Mum: Yes, but just a little. Oliver: OK. Thanks, Mum. 【译文大意】奥利弗饿了，和妈妈讨论想吃什么。他点了牛肉、米饭、鸡汤和一点沙拉，最后还要了一点冰淇淋。 六、重难精讲 1. What would you like to eat? would like 表示“想要”，后接名词或 to do；用于礼貌地询问或表达意愿 2. I'd like beef and rice. I'd like = I would like，是委婉表达“我想要”的常用句型 3. Where does your coconut come from? Where 询问地点；come from 表示“来自”；主语是第三人称单数时，助动词用 does Unit 6 Nature and us（理解性默写） 一、词汇巩固 1. 河；江 2. 自然界；大自然 3. 瀑布 4. 森林；林区 5. 著名的；出名的 6. 高山；山岳 7. 风；气流 8. （尤指短程往返的）旅行，旅游，出行 9. 有危险的；不安全的 10. 程度大的；严重的 11. 旅馆；旅社 12. 关；关闭；闭上 13. 伞；雨伞 14. 雨衣 15. 担心；担忧；发愁 16. 晴朗的 17. 雾 18. 洪水；水灾 19. 火；火灾 20. 知道；了解 21. 在……之前 22. 徒步旅行 23. 带……到某处；带来；取来 二、单词变形 1. There ______ (be) many rivers in the nature park. → ____ 2. ______ there a waterfall in the forest? → ____ 3. There ______ (will) be heavy rain this afternoon. → ____ 4. The mountain is very ______ (fame). → ____ 5. Please ______ (close) the door. → ____ 三、短语归纳 1. 这个自然公园还有许多河流。 2. 森林里有瀑布吗？ 3. 是的，这里有。 4. 自然公园有名山吗？ 5. 是的，这里有。 6. 今天下午还将有大雨。 四、金句积累 1. 这个自然公园还有许多河流。 2. 森林里有瀑布吗？ 3. 是的，这里有。 4. 自然公园有名山吗？ 5. 是的，这里有。 6. 今天下午还将有大雨。 五、参考答案 一、词汇巩固 1. river 2. nature 3. waterfall 4. forest 5. famous 6. mountain 7. wind 8. trip 9. dangerous 10. heavy 11. hotel 12. close 13. umbrella 14. raincoat 15. worry 16. fine 17. fog 18. flood 19. fire 20. know 21. before 22. go hiking 23. bring 二、单词变形 1. are 2. Is 3. will 4. famous 5. close 三、短语归纳 1. There are also many rivers in the nature park. 2. Is there a waterfall in the forest? 3. Yes, there is. 4. Are there any famous mountains in the nature park? 5. Yes, there are. 6. There will be heavy rain in the afternoon too. 四、金句积累 1. There are also many rivers in the nature park. 2. Is there a waterfall in the forest? 3. Yes, there is. 4. Are there any famous mountains in the nature park? 5. Yes, there are. 6. There will be heavy rain in the afternoon too. 五年级上册英语 背诵达人 Unit 6 Nature and us 【单元话题】What is exciting about nature? 一、词汇巩固 词汇 巩固 1. river /'rɪvə(r)/ 河；江 13. umbrella /ʌm'brelə/ 伞；雨伞 2. nature /'neɪtʃə(r)/ 自然界；大自然 14. raincoat /'reɪnkəʊt/ 雨衣 3. waterfall /'wɔ:təfɔ:l/ 瀑布 15. worry /'wʌri/ 担心；担忧；发愁 4. forest /'fɒrɪst/ 森林；林区 16. fine /faɪn/ 晴朗的 5. famous /'feɪməs/ 著名的；出名的 17. fog /fɒg/ 雾 6. mountain /'maʊntən/ 高山；山岳 18. flood /flʌd/ 洪水；水灾 7. wind /wɪnd/ 风；气流 19. fire /'faɪə(r)/ 火；火灾 8. trip /trɪp/ （尤指短程往返的）旅行，旅游，出行 20. know /nəʊ/ 知道；了解 9. dangerous /'deɪndʒərəs/ 有危险的；不安全的 21. before /bɪ'fɔ:(r)/ 在……之前 10. heavy /'hevi/ 程度大的；严重的 22. go hiking /gəʊ 'haɪkɪŋ/ 徒步旅行 11. hotel /həʊ'tel/ 旅馆；旅社 23. bring /brɪŋ/ 带……到某处；带来；取来 12. close /kləʊz/ 关；关闭；闭上 二、单词变形 单词 变形 1. There ______ (be) many rivers in the nature park. → are 4. The mountain is very ______ (fame). → famous 2. ______ there a waterfall in the forest? → Is 5. Please ______ (close) the door. → close 3. There ______ (will) be heavy rain this afternoon. → will 三、短语归纳 短语 归纳 1. There are also many rivers in the nature park. 这个自然公园还有许多河流。 4. Are there any famous mountains in the nature park? 自然公园有名山吗？ 2. Is there a waterfall in the forest? 森林里有瀑布吗？ 5. Yes, there are. 是的，这里有。 3. Yes, there is. 是的，这里有。 6. There will be heavy rain in the afternoon too. 今天下午还将有大雨。 四、金句积累 金句 积累 1. There are also many rivers in the nature park. 这个自然公园还有许多河流。 4. Are there any famous mountains in the nature park? 自然公园有名山吗？ 2. Is there a waterfall in the forest? 森林里有瀑布吗？ 5. Yes, there are. 是的，这里有。 3. Yes, there is. 是的，这里有。 6. There will be heavy rain in the afternoon too. 今天下午还将有大雨。 五、课文回顾 Mike's dad: Wow! That lake is really lovely! Mr Liu: Yes. There are also many rivers in the nature park. Mike's dad: Is there a waterfall in the forest? Mr Liu: Yes, there is. You'll see a beautiful one today! Mike: Great! Are there any famous mountains in the nature park? Mr Liu: Yes, there are. We'll visit one tomorrow. There are many flowers too. And there are rabbits! Mike: That's great! 【译文大意】迈克一家在自然公园与导游刘先生交谈。公园里有湖泊、河流、瀑布、名山、鲜花和兔子，大家感到非常兴奋。 六、重难精讲 1. There are also many rivers in the nature park. There be 句型表示“某地有某物”；be 动词的单复数由后面的主语决定 2. Is there a waterfall in the forest? There be 句型的一般疑问句，把 be 动词提前；肯定回答 Yes, there is 3. There will be heavy rain in the afternoon too. There will be 表示“将会有……”，是一般将来时结构 五年级上册英语 背诵达人 Unit 1 Different friends 【单元话题】How different are your friends? 一、词汇巩固 词汇 巩固 1. team /ti:m/ （游戏或运动的）队；（一起工作的）组，班 10. jump /dʒʌmp/ 跳；跃 2. player /'pleɪə(r)/ 运动员；参赛选手 11. rope /rəʊp/ 绳；粗绳 3. him /hɪm/ 他 12. piano /pi'ænəʊ/ 钢琴 4. lovely /'lʌvli/ 美丽的；优美的 13. chess /tʃes/ 国际象棋 5. clever /'klevə(r)/ 聪明的；聪颖的 14. front /frʌnt/ 前部 6. young /jʌŋ/ 幼小的；年轻的 15. easy /'i:zi/ 容易的；轻易的 7. hard-working /ˌhɑːd 'wɜːkɪŋ/ 工作努力的；辛勤的 16. star /stɑː(r)/ 歌唱（或表演）明星 8. science /'saɪəns/ 科学；自然科学 17. wonderful /'wʌndəfl/ 精彩的；绝妙的 9. robot /'rəʊbɒt/ 机器人 18. Australia /ɒ'streɪliə/ 澳大利亚 二、单词变形 单词 变形 1. He can ______ (run) very fast. → run 4. My brother wants ______ (help) Oliver. → to help 2. Lily is ______ (love). We all like her. → lovely 5. Oliver is from ______ (Australian). → Australia 3. Zhang Peng is good at ______ (play) football. → playing 三、短语归纳 短语 归纳 1. What's he like? 他什么样？ 7. Can you make robots, Sarah? 萨拉，你能做机器人吗？ 2. He's tall and strong. 他又高又壮。 8. No, I can't. 不，我不能。 3. Is he good at football? 他擅长踢足球吗？ 9. Why not do both? 为什么不两个活动都做呢？ 4. Yes, I think he is. 是的，我想他擅长。 10. It's important to listen to each other. 听取彼此的想法很重要。 5. What can you do for the festival? 你能为科学艺术节做什么？ 11. Yes, Miss White. I need to talk to Mike. 是的，怀特老师。我需要和迈克谈谈。 6. I can make a robot. 我能制作机器人。 四、金句积累 金句 积累 1. What's he like? 他什么样？ 5. What can you do for the festival? 你能为科学艺术节做什么？ 2. He's tall and strong. 他又高又壮。 6. I can make a robot. 我能制作机器人。 3. Is he good at football? 他擅长踢足球吗？ 7. Can you make robots, Sarah? 萨拉，你能做机器人吗？ 4. Yes, I think he is. 是的，我想他擅长。 五、课文回顾 Miss White: Hi, class. You'll have a new classmate. He's from Australia. His name is Oliver. Mike: What's he like? Miss White: He's tall and strong. Zhang Peng: Is he good at football? Miss White: Yes, I think he is. He can run very fast. Zhang Peng: Great! Our football team needs more players. Miss White: Oliver can't speak Chinese. Would you like to help him, Zhang Peng? Zhang Peng: Sure! 【译文大意】本课对话围绕新来的澳大利亚同学 Oliver 展开。怀特老师向同学们介绍 Oliver 又高又壮、擅长足球但中文不好，并邀请张鹏帮助他。 六、重难精讲 1. What's he like? 用于询问某人的外貌或性格特征，答语常用“He/She is + 形容词” 2. be good at football be good at 后接名词、代词或动词 -ing 形式，表示“擅长……” 3. Would you like to help him? would like to do sth. 表示“想要做某事”，语气比 want 更委婉 学科网（北京）股份有限公司 $