5.13.2 血液循环（教学课件）生物新教材苏教版八年级上册

该初中生物学课件聚焦血液循环的体循环与肺循环途径、血液成分变化及意义，通过“足部受伤静脉注射药物到达发炎部位”的情境导入引发思考，以自主学习问题、实验观察、对比表格等为支架，引导学生从路径到意义逐步构建知识。 其亮点在于以生活情境贯穿教学，结合“观察小鱼尾鳍血液流动”实验培养探究实践能力，通过对比表格归纳体循环与肺循环强化科学思维，最终用“学以致用”解决导入问题体现生命观念。学生能深化理解并联系实际，教师可借助结构化资源提升教学效率。

第13章 循环系统 第2节 血液循环 第5单元 人体生理与健康 新教材苏教版八年级上册 学习目标 1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化； 2.说出体循环和肺循环的过程; 3.说出血液循环在人体中的意义。 情境导入 为足部受伤发炎的患者治疗时，护士通过在手腕处静脉注射药物进行治疗，那药物通过什么途径到达发炎部位呢? 自主学习 阅读课本44页的内容，思考以下问题： 1. 血液循环包括几部分？ 2. 什么是体循环？简述其血液流动的路径； 3.什么是肺循环？简述其血液流动的路径； 4. 血液循环具有什么意义？ 血液循环 心脏不停地跳动，推动血液在心脏和血管所组成的管网中循环流动，形成 血液循环。血液循环包括体循环和肺循环。 人体血液循环的全过程 一、体循环与肺循环 1.体循环 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房 体循环又称大循环，即左心室收缩时，由左心室射出的血液注入主动脉，经各级动脉分支到达全身的毛细血管网，再流入各级静脉，最后经上、下腔静脉流回右心房。 右心室 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 左心房 2.肺循环 肺循环又称小循环，即右心室收缩时，由右心室射出的血液注入肺动脉， 经各级动脉分支到达肺部毛细血管网，再流入各级静脉，最后经肺静脉流回左心房。 上、下腔静脉 肺动脉 左心房 左心室 右心房 右心室 主动脉 体循环 肺部毛 细血管 肺静脉 肺循环 体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 血液流动方向是“室—动—毛—静—房” 全身毛 细血管 人体血液循环路线 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.血液循环的意义 通过血液循环，血液将消化系统吸收的营养物质、肺吸收的氧气和人休分泌的激素运输到全身的器官、组织和细胞、供给生命活动的需要。同时，血液又运走人体生命活动产生的代谢废物、如二氧化碳、尿素等。 呼吸系统 氧气 营养物质 内分泌系统 激素 循 环 系 统 二氧化碳 尿素 泌尿系统 消化系统 实验·观察：小鱼尾鳍内的血液流动现象 实验目标 实验器材 了解小鱼尾鳍内的血液流动特点。 显微镜，培养皿，纱布，清水，小鱼(活着的，尾鳍颜色较浅)等。 方法步骤 1. 分小组，用湿纱布轻轻包裹小鱼的头和躯干等部位，只露出尾鳍； 2. 把小鱼安放在培养卫中，使尾鳍平贴在培养皿底部； 3. 将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍，用低倍镜观察尾鳍内的血管及血管中的血液流动情况。 注意：操作时不要伤害小鱼！ 4. 根据观察到的血管粗细和分支情况，以及管中血液流动的方向和速度，区别动脉、静脉和毛细血管。 5. 观察完毕，立即将小鱼放回水中。 实验·观察：小鱼尾鳍内的血液流动现象 方法步骤 （1） 不同血管中血液流动分别有什么特点? （2） 为什么毛细血管中血液流动的特点会有利于物质交换? 讨论 实验·观察：小鱼尾鳍内的血液流动现象 以小组为单位完成上述实验，结合实验结果思考以下问题： （1） 不同血管中血液流动分别有什么特点? （2） 为什么毛细血管中血液流动的特点会有利于物质交换? 合作探究 毛细血管分布广，管壁薄，管内血流速度慢。 动脉：速度快 静脉：速度慢 毛细血管：速度很慢 动脉血—— 血液含氧较多，颜色鲜红。 静脉血—— 血液含氧较少，颜色暗红。 二、毛细血管与物质交换 1.动脉血与静脉血 2.组织细胞处的毛细血管网进行物质交换 （1）过程：毛细血管壁内的血液中营养物质、激素等进入组织细胞，而二氧化碳等代谢废物由组织细胞进入血液。 （2）结果： 含氧气较多、呈鲜红色的动脉血 含氧气较少、呈暗红色的静脉血 3.肺泡处的毛细血管网进行物质交换 （1）过程：肺泡周围毛细血管中的血液中二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液 （2）结果： 含氧气较少、呈暗红色的静脉血 含氧气较多、呈鲜红色的动脉血 肺动脉 肺静脉 静脉血 动脉血 O2 CO2 思考：动脉里一定流动脉血吗？ 静脉里一定流静脉血吗？ 左心室 左心房 右心室 右心房 主动脉 腔静脉 肺静脉 肺动脉 主动脉 左心室 左心房 肺静脉 肺动脉 右心房 右心室 腔静脉 总结归纳 比较项目 体循环 肺循环 起点 终点 血液变化 功能 联系 同时进行，通过心脏连通成一条完整的循环路线 左心房 右心室 右心房 左心室 动脉血 ➩ 静脉血 静脉血 ➩ 动脉血 为组织细胞运来氧气和 养料、带走二氧化碳等 废物 与肺泡进行气体交换， 血液获得氧气，把二 氧化碳排出体外 学以致用 为足部受伤发炎的患者治疗时，护士通过在手腕处静脉注射药物进行治疗，那药物通过什么途径到达发炎部位呢? 手腕静脉 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 伤口 课堂小结 学以致用 1.体循环的途径是( ) A.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 右心房 B.右心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 右心房 C.左心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 左心房 D.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 左心房 A 学以致用 2.使体循环和肺循环两条路线连在一起的器官是( ) A.肺      B.心脏       C.毛细血管        D.组织 B 人体的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，体循环的起点是左心室，止点是右心房；肺循环的起点是右心室，止点是左心房；在心脏的内部血液由心房流向心室，即左心房→左心室，右心房→右心室；因此把体循环与肺循环两条路线连在一起的器官是心脏。 学以致用 3.下列管道中流动着动脉血的是（ ） A.肺动脉、左心房 B.主动脉、右心房 C.肺静脉、左心房 D.下腔静脉、左心室 C 肺循环中，肺静脉内是动脉血，流回左心房； 体循环里，主动脉内是动脉血，而肺动脉内是静脉血，右心房、下腔静脉内是静脉血 。 所以流动动脉血的是肺静脉、左心房 。 4.血液通过肺循环后，血液的变化是（ ） A.由动脉血变成静脉血 B.由静脉血变成动脉血 C.养料增多，废物减少 D.养料减少，废物增多 B 学以致用 肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf57.25.100 $