内蒙古通辽市扎鲁特旗2025-2026学年九年级上学期期末联考历史试题

历史 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 据下图可知，拜占庭帝国（ ） A. 受到文艺复兴的影响 B. 吸收希腊罗马文化 C. 具有承前启后的作用 D. 推动了民法建设 2. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法，比较日本的大化改新与法兰克王国的土地封赐改革，二者的共同之处在于（ ） A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家 C. 对封臣实行有条件的土地分封 D. 改革促进本国封建制度的形成 3. 有学者指出：“文艺复兴首先得花钱，这些财富来自危险的东方航程，来自计算、投资、贷款、利息和分红。”该学者旨在说明文艺复兴（ ） A. 得益于新航路的开辟 B. 是资本主义经济发展的反映 C. 造成个人主义的膨胀 D. 促进了西欧政治制度的发展 4. 马克思说：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”对“建设性的使命”最准确的理解是（ ） A. 英国主观上希望帮助印度发展资本主义 B. 殖民侵略在客观上促进了印度社会近代化 C. 印度人民主动选择了西方的发展道路 D. 殖民统治彻底摧毁了印度的传统文化 5. 下面为1841与1877年英国就业人口结构的对比。据此可知，当时英国（ ） A. 产业结构发生变化 B. 农业生产衰退 C. 人口数量迅速增长 D. 贫富差距缩小 6. 某同学将14-16世纪的欧洲、17-18世纪的中国、19世纪的日本进行横向比较，旨在探究一个共同主题。这个主题最可能是（ ） A. 封建专制王朝由盛转衰的必然规律 B. 资本主义萌芽在世界各地产生的相同影响 C. 海洋探索对民族国家形成的决定性作用 D. 不同文明应对社会危机与外部挑战的路径选择 7. 在19世纪末至20世纪初的美国。烟草行业中的辛迪加组织通过收购和合并小规模生产商，集中了大量资源和生产能力，从而控制了市场。其做法反映了（ ） A. 垄断组织的发展 B. 科技力量的重要 C. 国家干预的加强 D. 市场经济的衰落 8. “它并非通常意义上的战争，它是一种特殊的阵营对抗形式。它既不能被称为战争，因为它争而不战；也不能被称为和平，因为它既不平也不和。”这种两大阵营间特殊的对抗形式，其根源在于（ ） A. 资本主义制度的基本矛盾 B. 经济大危机的冲击 C. 工业革命极大地推动了生产力的发展 D. 国家战略的对立和社会制度的巨大差异 9. 揭示历史的内在联系是学习历史的重要方法之一。下列历史事件之间存在因果关系的是（ ） A. 斯巴达克起义一亚历山大帝国灭亡 B. 新航路开辟一文艺复兴 C. 第二次工业革命一石油开采业发展 D. 联合国成立一世界多极格局形成 10. 下图是漫画“特朗普的关税子弹击中了谁？”这则漫画说明了（ ） 特朗普向中国发射的“关税子弹”，转了几圈，又打在了 “山姆大叔”身上。 A. 美国的霸权政策对中国产生巨大影响 B. 经济全球化趋势下贸易战无赢家 C. 经济全球化只对发展中国家有益 D. 美国对世界经济的全面控制 二、非选择题（共3小题，共30分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 【新面貌】 材料一 14世纪前后，欧洲乡村经济出现新的面貌。重犁、马挽具等工具的使用，土地轮耕制度的革新，有效地增加了耕地的实际面积，耕种作物的品种增多，促进了农业的专业化……一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断集中土地逐渐建立起自己的新型地产。 ——摘编自《简明世界历史读本》 （1）依据材料一，思考农业“专业化”促进了哪一生产组织的出现？ 【新思想】 材料二 “旧运动”关心的是今世而不是来世，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”；“新运动”中的思想家对封建专制制度的无情批判是批判精神的重要体现。他们认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。 ——摘编自《世界通史》 （2）结合所学知识，写出材料二中“旧运动”和“新运动”的名称。 【新制度】 材料三 英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。 ——摘编自《大国崛起》 （3）依据材料三并结合所学知识，写出“英国人在政治制度方面的重大创新”。 【新形式】 材料四 18世纪下半叶，工业革命在英国兴起，后来向全世界扩展，改变了人类的命运。工业革命不仅体现在生产工具的改造、人造动力的运用、交通运输的进步，还体现在生产组织形式的变化。 ——摘编自《大国崛起》 （4）依据材料四并结合所学知识，写出英国的生产组织形式发生了怎样的变化。 （5）综上所述，结合材料中史实，从经济、思想、政治等角度分析引发社会变化的因素有哪些？ 12. 生产力决定生产关系，生产关系的调整要适应生产力的发展。阅读材料，完成问题。 材料一 第一个社会主义国家初期经济政策探索 材料二 “新政”虽然使美国渡过了危机，但其所期望的并不是经济制度的根本改革。正如罗斯福所言，他是在试图挽救资本主义制度，而不是去消灭它，有关金融、工业和农业的法令就是对此的一个无可置疑的证明。 ——摘自H.N.沙伊贝等《近百年美国经济史》 材料三 战后西方开始更新自己，从而改变了西方世界发展的方向。更新在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。 ——摘编自钱乘旦《不平衡的发展：20世纪与现代化》 （1）材料一中“间接过渡”代表的什么经济政策？结合所学分析其“两允许”的成效。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析罗斯福新政的特点，并说明其局限性。 （3）材料三中“修补资本主义”指的是战后资本主义国家实行的什么制度？结合所学分析此“修补”起到了什么作用？ （4）综合上述材料，你有何认识或启示？ 13. 当前俄乌冲突不断，巴以地区又战火重燃。武力无法带来和平，让我们反思战争带来的苦难，共同维护世界的和平。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一列举操纵巴黎和会的三个国家。 材料二 笔记一 笔记二 笔记三 第一次世界大战历时4年多，约15亿人卷入战争，超过当时世界总人口数的一半。交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国的死伤人数超3000万。 19世纪末、德国强行向清政府租借了胶州湾沿岸，把山东半岛纳入自己的势力范围。第一次世界大战爆发后，日本趁火打劫，以向德国宣战为由，占领了德国在山东的租借地。战争结束后，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。 这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力。 ——习近平 （2）请从材料二中选择一则笔记，提炼观点，并结合所学和材料加以论证。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 历史 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 二、非选择题（共3小题，共30分） 【11题答案】 【答案】（1） 生产组织：租地农场。 （2） 名称：文艺复兴、启蒙运动。 （3） 重大创新：君主立宪制。 （4） 变化：手工工场被大工厂替代（或工厂制度出现）。 （5） 因素：经济角度：农业生产力革新（如生产工具进步、耕地面积扩大等）；思想角度：思想解放运动推动人文主义、理性主义传播；政治角度：制度创新（如君主立宪制确立）。 【12题答案】 【答案】（1）政策：新经济政策。 成效：调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促进了国民经济稳步发展。 （2）特点：国家干预经济。 局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 （3）制度：社会保障制度（福利国家制度）。 作用：缓和阶级矛盾，创造有利于经济发展的稳定社会环境；保障低收入群体基本生活。 （4）启示：生产关系调整要适应生产力发展水平；改革要立足国情，实事求是；不同社会制度可以相互借鉴发展经验等（言之有理即可） 【13题答案】 【答案】（1）国家：英国、法国、美国。 （2）论点：示例一：选择笔记一。 观点：第一次世界大战给人类带来深重灾难。 论证：一战历时4年多，约15亿人卷入战争，交战双方使用坦克、潜艇等新式武器，造成超 3000 万人伤亡。战争破坏各国经济，无数民众流离失所。 总结：战争是残酷的，我们应当反对战争，珍爱和平。 示例二：选择笔记二 观点：弱国无外交。 论证：一战前德国抢占山东势力范围；一战中日本夺取德国在山东权益；巴黎和会上，列强无视中国主权，将德国在中国山东的权益转交给日本，中国作为战胜国却遭受不公待遇。 总结：近代国家实力弱小，国际话语权缺失，启示我们要增强综合国力，维护国家主权。 示例三：选择笔记三 观点：当今世界各国相互依存，人类命运紧密相连。 论证：经济全球化背景下，各国经贸、文化、安全等领域联系不断加深。全球性问题没有任何国家能够独自解决，需要各国开展合作。 总结：各国应当摒弃对立冲突，携手构建人类命运共同体，共同维护世界和平发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $