内蒙古通辽市扎鲁特旗2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试题

全旗中小学2024——2025学年度上学期期末检测 九年级历史试题 （总分50分，答题时间：45分钟） 一、单项选择题（每小题2分，共20分，将正确答案涂在答题卡上） 1. 下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（ ） 人类文明的重要发祥地 北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 2. 有学者认为，在伯里克利以前，雅典的政客们主要依靠政治盟友或政治小集团的合作来取得公民大会的多数票。但从伯里克利开始，直接面向民众，或巧言令色，满足其愿望，以换取政治上的支持。这说明伯里克利时代的雅典民主政治（ ） A. 相比之前有所倒退 B. 更加体现了民众的诉求 C. 完全被政客们操纵 D. 统一了政客和民众利益 3. 某学习兴趣小组以“转型的欧洲”为研究主题，绘制了如下思维导图。导图中①、②、③空白处填写正确的是（ ） A. ①文艺复兴②君主立宪③信息 B. ①文艺复兴②民主共和③电气 C. ①文艺复兴②民主共和③信息 D. ①文艺复兴②君主立宪③电气 4. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同史观对同一事件的分析。这一历史事件是（ ） 唯物史观——极大地提高了社会生产力 文明史观——由农业文明向工业文明转变 全球史观——加强了世界各地之间的联系 社会史观——造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题 A. 工业革命 B. 新航路开辟 C. 文艺复兴 D. 亚历山大东征 5. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 殖民扩张与反殖民斗争 C. 拿破仑的对外战争 D. 西方国家的民主化进程 6. 华盛顿、章西女王两位历史人物的共同点是 A. 都被誉为南美的“解放者”称号 B. 都为国家赢得了独立 C. 都沉重打击了美洲殖民者 D. 都领导了反抗殖民统治的斗争 7. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 B. 19世纪80年代，德国人本茨制造出内燃机驱动的汽车 C. 美国南北战争是一场维护国家统一的战争 D. 1993年，欧洲联盟成立 8. 如图为某学生绘制的第二次世界大战的示意图，图中ABC处该填入的内容是（ ） A. 莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港、斯大林格勒保卫战 B. 德国突袭波兰、日本偷袭珍珠港、签署《联合国家宣言》 C. 德国突袭波兰、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆 D. 德国吞并捷克斯洛伐克、斯大林格勒保卫战、签署《联合国家宣言》 9. 二战后，欧洲各国满目疮咦，经济远不如战前水平，但到了20世纪60年代，欧洲基本上实现了工业重生。欧洲经济迅速恢复并发展的外部原因是（ ） A. 杜鲁门主义的出台 B. 西欧工业基础雄厚 C. 马歇尔计划的实施 D. 欧洲共同体的成立 10. 在北京冬奥会媒体餐厅，被誉为奥运史上最智能、最聪明的食堂。从厨师到服务生均为机器人，就餐者只需在餐桌上扫码点单，色香味俱佳的佳肴就会通过空中云轨，自动送达对应餐桌上空，呈现在用户眼前。这有赖于（ ） A. 信息智能技术的发展 B. 原子能新技术的运用 C. 航天空间技术的进步 D. 生物工程技术的应用 二、材料解析题。（本题包括3小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：下图是11-14世纪西欧经济和社会发展的变化。 材料二：公元1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自《世界地图册》 材料三：读下图。 （1）材料一图中①处应填写的内容是什么？结合所学知识分析材料中“新的生产和经营方式”的性质。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”的理解。 （3）结合所学知识，指出材料三所反映的历史事件。你认为材料二所述的历史事件与材料三所示事件之间有何联系？ （4）结合所学知识，概括上述三则材料中的历史事件的共同影响。 12. 危机始终伴随人类社会的发展，如何正确解决危机考验着各国人民的智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：明治维新不是由于社会内在的成熟而引起的革命，而是由于外部压力所产生的立足于民族主义的“文化革命”。一位被恢复权力的年轻天皇的诏书被用来加强服装、发型的变化以及法律的变化；在这些变化中，新的学校制度的创立，新银行、新工厂的建立，与一支近代军队、一部宪法和一个新的政治秩序的建立并进，都是革命的目的。 ——摘编自[美]弗兰克·吉布尼《明治：一次文化革命》 材料二：如图为俄国粮食产量变化曲线 材料三：正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福“新政”提供了参照系。借鉴其成功经验，资本主义起死回生。1933年3月4日罗斯福就职，实施“新政”，摒弃古典自由主义的传统原则，在宏观层面上运用国家政权干预经济；在微观层面上较大地调整产权关系、生产方式和生产运行体制。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革，是20世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。 ——摘编自孔根红《危机与变革、前途与命运--简析社会主义、资本主义的几次反“危机”》 （1）根据材料一，简述明治政府在复杂的形势下是如何使日本摆脱危机的？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出1921年至1925年苏俄（苏联）粮食产量的变化及其原因。 （3）根据材料三，分析罗斯福“新政”与苏联经济模式的相似之处。从唯物史观的角度客观评价罗斯福“新政”。 （4）综合以上材料所涉及事件的作用，你得到了哪些启示？ 13. 阅读材料，完成下列探究活动。 大事年表 时间 事件 1914—1918年 第一次世界大战 1919—1922年 “凡尔赛—华盛顿体系”形成 20世纪20年代 美国经济空前繁荣 1928—1937年 苏联完成第一个、第二个五年计划，成为强大的工业国 1939—1945年 第二次世界大战 1955年 “华沙条约组织”成立 1968年 日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 1991年 苏联解体 1993年 西欧国家组成了欧盟 2010年 中国的经济总量位居世界第二 （1）根据题目中给出的大事年表，并结合所学知识回答，从根本上动摇了欧洲优势地位的事件是？两极格局形成的标志是什么事件？苏联解体对世界格局的影响是什么？ （2）根据材料，围绕“影响世界格局的因素”，提出一个明确的观点，并结合材料和所学的世界史知识加以论述。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，论证充分，条理清晰） 全旗中小学2024——2025学年度上学期期末检测 九年级历史试题 （总分50分，答题时间：45分钟） 一、单项选择题（每小题2分，共20分，将正确答案涂在答题卡上） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 二、材料解析题。（本题包括3小题，共30分） 【11题答案】 【答案】（1）内容：手工工场。性质：资本主义性质。 （2）理解：新航路开辟前，世界各地相对孤立发展，没有密切联系。1500年前后，新航路开辟，全球范围的物产流通促进了世界各地的经济交流。世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融。 （3）事件：“三角贸易”。联系：新航路的开辟改变了各洲间基本封闭的状况，为后来欧洲的殖民掠夺和三角贸易开辟了道路。 （4）影响：促进了欧洲资本主义的发展。 【12题答案】 【答案】（1）举措：开展明治维新，经济上建立新银行、新工厂，政治上建立资本主义政治秩序和宪法，军事上建立近代军队，教育上创立新的学校制度，社会生活上移风易俗等。 （2）变化：迅速增长。 原因：新经济政策的推行。 （3）相似之处：国家政权干预经济。 评价：罗斯福新政使美国经济缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；增强了政府的宏观控制能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响；但新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 （4）启示：适合国情的改革促进社会发展进步，改革是社会发展的动力，改革是强国之路。 【13题答案】 【答案】（1）事件：第一次世界大战。 标志：北约和华约的建立。 影响：标志着两极格局结束，世界格局逐渐向多极化方向发展。 （2）观点：世界大战影响世界格局。 论述：第一次世界大战，大大削弱了欧洲的力量，战后形成“凡尔赛—华盛顿体系”；1939年至1945年的第二次世界大战，消灭了法西斯，战后形成美苏对峙的两极格局；1991年苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解，世界向多极化方向发展。综上所述，大战使原有的格局被打破，各国或利益集团依据综合实力形成了新的世界体系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $