2.1 地图的阅读-同步练习 2026-2027学年七年级上册地理人教版

**基本信息** 分层清晰，从基础认知到综合实践，适配新授课地图三要素知识巩固与地理实践力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |对点练|地图三要素单一认知|10题基础选择，如地图语言判断、比例尺简单计算，巩固课堂核心概念| |提升练|要素关联与应用|12题中档题，如不同地图比例尺比较、照片与平面图位置对应，培养综合思维| |培优练|跨情境实践探究|11题综合题，如校园选址分析、平面图绘制，强化地理实践力与区域认知|

2.1地图的阅读同步练习 对点练 图a为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图b为局部校园平面图，读图完成下面小题。 1．阅读地图应当明确地图的“语言”。下列不属于地图“语言”的是（   ） A．比例尺 B．方向 C．指向标 D．图例 2．指示牌在图b的位置是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】1．C 2．B 【详解】1．地图的三要素是比例尺、方向、图例和注记。比例尺表示地图上的距离与实际距离的比例关系；方向用于确定地图上的方位；图例用于解释地图上各种符号的含义，ABD不符合题意。而指向标是地图上表示方向的一种工具，属于“方向”这个要素的一部分，不是独立的地图“语言”，C符合题意。 2．指示牌正前方是校训碑和更远处的地理园，左侧为老校门，右侧是气象站，所以与所在之处吻合的为②，B正确，ACD错误。 魏晋时期的裴秀编制了《地形方丈图》，指出六规则之首为“分率”即“一寸折百里”，对我国的地图学发展做出巨大贡献。现在，我们的出行已经离不开电子地图，它为我们的生活带来了诸多的便利，右图为某车载导航界面示意图。据此完成下面小题。 3．裴秀所说的“一寸折百里”是指地图三要素中的（   ） A．图例 B．注记 C．方向 D．比例尺 4．若点击屏幕上“+”对地图进行放大，则地图（   ） A．比例尺变大 B．比例尺不变 C．范围变大 D．内容变简略 【答案】3．D 4．A 【详解】3．图例是地图上表示各种地理事物的符号，A错误。 注记是地图上用来说明地理事物的文字或数字，B错误。 方向是指示地图上地理事物空间位置关系的要素，C错误。 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，“一寸折百里”即图上距离一寸代表实地距离百里，D正确。 4．在电子地图中，点击“+”放大地图，图上距离代表的实地距离变小，即比例尺变大，A正确，B错误。 点击“+”放大地图，显示的实地范围会变小，C错误。 放大地图，显示的内容会变得更加详细，D错误。 某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。如图为学生手绘的设计图。图中的甲、乙分别为我国粤港澳大湾区和我国竖版地图的示意图。读图，完成下面小题。 5．有同学想在乙图中绘制北京与香港之间的京九铁路，他应该选择的图例是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 6．与乙图相比，甲图（   ） A．表示的实地范围更大 B．表示的内容更简略 C．比例尺更大 D．图幅范围更大 【答案】5．B 6．C 【解析】5．①为高速公路图例，A错误；②为铁路图例，B正确；③为山峰图例，C错误；④为长城图例，D错误。 6．甲图是粤港澳大湾区局部图，乙图是全国竖版地图，甲图表示的实地范围更小，A错误；甲图内容更详细，B错误；在图幅相近的情况下，实地范围越小，比例尺越大，甲图比例尺更大，C正确；两图图幅范围相近，D错误。 下左图为小明家到火车站周边的道路交通图。读图完成下面小题。 7．左图中珠江路实际长度为3000米，若图上距离为5厘米，该图比例尺为（   ） A．1：3000 B．1：300000 C．1：60000 D．1：600 8．小明在从火车站回家的路上，拍摄了一张照片（右图）。他拍摄照片的位置可能位于左图中的（   ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 【答案】7．C 8．C 【详解】7．比例尺=图上距离除以实地距离；珠江路实际长度为3000米，换算为厘米是300000厘米，若图上距离为5厘米，该图比例尺为1：60000，C正确。 8．图中根据指向标判断方向，小明在从火车站回家的路上，此时面向南方，所在的位置为珠江路十字路口附近，往南进入长江路，往西进入恒山路，往东进入泰山路，因此拍摄照片的位置可能位于③地，C正确。 为了改善老城区居民居住环境，市政部门在一处小区附近建了一个口袋公园供居民休息。下图示意该口袋公园，据此完成下面小题。 9．步道起点位于标识牌的（   ） A．西北方向 B．西南方向 C．东北方向 D．东南方向 10．图中标志牌标注的数字最可能是（   ） A．50 B．100 C．500 D．1000 【答案】9．C 10．A 【详解】9．该图没有指向标、经纬网，遵循通用的“上北下南，左西右东”判断方向。以标志牌为参照点，步道起点位于标志牌的东北方向。 10．该图比例尺为1：2000，即图上距离1厘米代表实地距离20米，已知图上距离为2.5厘米，计算得实际距离为50米，因此标注数字为50。 提升练 地图是学习地理的第二语言。甲乙两图为常用图例。读图完成下面小题。 11．甲、乙两图中，ABCD代表的图例正确的是（   ） A．A——沼泽 B．B——铁路 C．C——长城 D．D——洲界 12．要绘制图幅一样大的四幅地图，所选比例尺最大的是（   ） A．学校平面图 B．莒县地图 C．中国政区图 D．世界政区图 【答案】11．C 12．A 【详解】11．A是沙漠的图例，B是季节性河流的图例，C是长城的图例，D是铁路的图例，C正确，ABD错误。 12．在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。学校平面图的范围最小，因此所选比例尺最大；莒县地图、中国政区图、世界政区图的范围依次增大，比例尺依次减小，B、C、D错误，A正确。 我国某中学在地理实践课上开展了“镜头中的校园”活动。下图中，左图为同学们绘制的校园平面图，右图为某同学拍摄的校园照片。据此完成下面小题。 13．同学们在绘制左图时，“西操场”的东西图上长度是3.5厘米，他们实地测量了“西操场”的东西距离大约是70米。则该图的比例尺大约是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 14．该同学拍摄右图照片时，所处的位置在左图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】13．C 14．B 【详解】13．比例尺=图上距离÷实地距离。根据材料可知，西操场图上距离约为3.5cm，实地距离约为70m，计算可知比例尺约为1：2000，C正确，A错误；②比例尺是1：20000，B错误；④比例尺是1：200000，D错误。故选C。 14．根据指向标，拍摄者面向北，右前方很近的地方有实验楼，左前方很近的地方有操场。站在③④，面朝北，右前方很近的地方没有实验楼，故排除③④。站在②，面朝北，右前方很近的地方有实验楼，左前方很近的地方有操场，②正确。站在①，面朝北，左前方没有操场，①错误。故选B。 贵州省某中学组织“探秘古都西安，穿越历史岁月”游学活动。游学行程为：酒店—陕西历史博物馆—大雁塔—大唐芙蓉园。左下图是游学景点分布图，右下图是某路牌指示图。据此，回答下面小题。     15．此次游学行程（   ） A．大致方向为先向东南再向西北 B．小寨东路是必经之路 C．沿慈恩西路北上，红绿灯最多 D．全程大约8千米 16．最可能看到右图指示牌的地点在左图中的（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】15．B 16．D 【解析】15．游学行程为酒店-陕西历史博物馆-大雁塔-大唐芙蓉园。结合景点分布图，小寨东路连接陕西历史博物馆和大雁塔，是必经之路。A大致方向为先东南再西南，非西北；C无法判断慈恩西路红绿灯最多；D无比例尺，无法确定全程8千米；小寨东路必然经过，B正确。 16．根据图示，向北为雁塔西路，再向北为小寨东路，向西为长安中路，向东为慈恩西路，地处南北的路上，只有④符号题意。 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。读台湾岛地图，据此完成下面小题。 17．读图可知，此图缺少的地图基本要素是（   ） A．注记 B．比例尺 C．方向 D．图例 18．高雄港是台湾最大的海港，下列符号表示港口的是（   ） A．A B．B C．C D．D 19．图中城市，位于台中东北方向的是（   ） A．花莲 B．高雄 C．台南 D．台北 【答案】17．B 18．B 19．D 【解析】17．地图的基本要素包括方向、比例尺、图例和注记。观察本题台湾岛地图，可以找到方向、图例和注记，缺少的要素是比例尺。B符合题意，ACD不符合题意。 18．读图可知，表示港口的图例符号是B，B正确；A代表的是山峰，C代表的是沙漠，D代表的是长城，ACD错误。 19．该图以指向标定方向，指向标一般指向北方，图中城市，位于台中东北方向的是台北，花莲大致位于台中东方，台南和高雄大致位于台中的南方，D正确，ABC错误。 同学们计划到天坛公园进行社会实践活动。图中甲图为北京城区（部分）简图，乙图为天坛公园平面图。读图完成下面小题。 20．甲、乙两图相比（   ） A．甲图范围小 B．乙图比例尺小 C．乙图图幅大 D．甲图内容简略 21．同学们在天坛公园使用手机查阅电子地图时（   ） A．放大地图时，可以看到公园的更大的范围 B．放大地图时，可以看到更详细的公园景点 C．缩小地图时，发现地图下方的比例尺变大 D．缩小地图时，比例尺、图幅和方向都会变化 【答案】20．D 21．B 【详解】20．甲图是北京城区（部分）简图，乙图是天坛公园平面图。甲图表示的范围更大，比例尺更小，因此内容更简略；乙图表示的范围更小，比例尺更大，内容更详细。A、B、C错误，D正确。 21．在电子地图中，放大地图相当于增大了比例尺，会使表示的范围变小，但内容更详细，能看到更详细的公园景点；缩小地图相当于减小了比例尺，会使表示的范围变大，但内容更简略。比例尺变化不会影响方向。A、C、D错误，B正确。 培优练 2025年9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。读“天安门广场及周边平面图”，完成下面小题。 22．右图中没有显示的地图要素是（   ） A．方向 B．注记 C．比例尺 D．经纬网 23．左图的拍摄地点最有可能位于右图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 24．家住云南省蒙自的云云一家国庆假期去参观了八达岭长城，以下图例表示长城的是（   ） A．A B．B C．C D．D 【答案】22．C 23．B 24．A 【详解】22．地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，D错误；图中有指向标（N），提供了方向信息；图中有行走路线、地点名称等图例和注记信息，排除AB。图中缺少比例尺，无法量算实际距离，C符合题意。 23．左图是从天安门广场南侧偏西的角度拍摄的，且距离较近，镜头正对天安门城楼。②位于天安门广场西侧，距离较近，从这个位置拍摄，与左图的视角完全吻合，B符合题意；①位于天安门广场正中央，拍摄视角过于正，排除A；③在国家博物馆东侧，④在国家大剧院西侧，且距离都较远，拍摄角度不符合，排除C、D。 24．A符号表示长城，其锯齿状的符号是长城的典型图例；B符号表示洲界；C符号表示铁路；D符号表示水库。 为提升学生的实践能力，烟台某中学建立了校园实践基地。下面左图为该校校园平面图，右图为该校教学区平面图。读图完成下面小题。 25．该校药材园、桂花园、苗木园和地理园四个地块，实地面积最小的是（   ） A．苗木园 B．桂花园 C．药材园 D．地理园 26．气象站位于校园的（   ） A．西北方向 B．西南方向 C．东北方向 D．东南方向 27．①②③④四块菜园的土壤质地、施肥及灌溉条件基本相同。四块菜园都种植有同一品种的喜光蔬菜，其中长势最好的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】25．D 26．A 27．B 【详解】25．要比较实地面积大小，关键是看两幅图的比例尺，左图（校园平面图）比例尺为图上1厘米代表实地距离100米，右图（教学区平面图）比例尺为图上1厘米代表实地距离50米；图幅相同，比例尺越大，代表的实地范围越小。右图比例尺更大，所以右图中地块的实地面积更小。地理园位于右图（教学区平面图）中，而苗木园、桂花园、药材园都在左图（校园平面图）中，因此地理园的实地面积最小，D正确，A、B、C错误。故选D。 26．根据左图的指向标（箭头指向北），以校园中心区域为参照点，气象站位于校园的西北方向，A正确，B、C、D错误。故选A。 27．喜光蔬菜的长势与光照条件密切相关。在烟台（北半球中纬度），南面光照最充足，北面光照差。①位于教学楼北侧，光照条件差；②位于教学楼南侧，光照条件好；③位于食堂北侧，光照条件差；④位于宿舍区北侧，光照条件差。因此，②地块的光照条件最好，蔬菜长势最好。B正确，A、C、D错误。故选B。 下左图为石家庄某广场地图，图中的指向标被覆盖，下右图为观测点附近石柱正午时刻影子的位置。读图，完成下面小题。 28．下列指向标中，与该广场地图的指向标一致的是（   ） A．A B．B C．C D．D 29．关于广场地图方向的叙述，正确的是（   ） A．观测点位于附近石柱的正南方 B．图中石柱的影子朝向正西方 C．步道的方向均为东西方向或南北方向 D．步道的方向为东北-西南或西北-东南 【答案】28．B 29．C 【详解】28．石家庄位于北回归线以北，正午时太阳位于正南方，因此石柱的影子会朝向正北方，所以与该广场地图的指向标一致的是B图，A、C、D错误。故选B。 29．观测点位于附近石柱的正西方，A错误。石家庄正午太阳在正南，影子应朝向正北，B错误。根据第1题确定的指向标，可以判断步道的方向均为东西方向或南北方向，C正确，D错误。故选C。 当地时间2025年5月23日6时28分，日本的北海道地区发生了5.6级地震，札幌市有明显震感。图1示意北海道地区地形图、图2示意沿MN线的地形剖面。据此完成下面小题。 30．图1中缺少的地图基本要素是（   ） A．方向 B．图例 C．比例尺 D．注记 31．札幌市位于①地的（   ） A．西南方向 B．西北方向 C．东南方向 D．东北方向 【答案】30．C 31．D 【详解】30．地图的三要素包括方向、图例和注记、比例尺。图1中有经纬网（可判断方向）、有图例和注记（火山、城市、海拔、地名等），但缺少比例尺，无法直接量算实际距离，C正确。 31．①地靠近地形剖面线MN的起点M附近（北海道西南部），所以札幌市位于①地的右上方，结合经纬网，经线指示南北，纬线指示东西，札幌市位于①地的东北方向，D正确。 32．校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。下图示意我国某校园平面分布图，运用所学地理知识完成下列问题。 (1)校园平面图中缺失了地图中的基本要素是_______，应该选择_______（1∶10000/1∶100）较合理。按以上推理，某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测量两地的图上距离为4cm，若他保持50米/分钟的速度步行，则需要约________分钟。 (2)花坛位于篮球场的_______方向。 (3)学校计划在车棚旁边种植绿树，为避免车辆长时间暴晒，最好选择种植在________（①/②）地，理由：________。 (4)学校拟建一块地理生物实验园，方便师生教学使用，应建在_______（甲/乙）地，理由是_______。 【答案】(1) 比例尺 1∶10000 8 (2)东南 (3) ① ①地在车棚的南侧，绿树可以起到遮挡来自南面的阳光，从而避免车辆长时间暴晒；①与②比，②地靠近多功能教室，有楼影遮挡，绿树遮阳效果不如①理想。（言之有理即可） (4) 乙 乙地距离教学楼更近，师生从教学楼前往实验园进行教学和实验活动更加便捷；能够节省往返路途的时间，提高教学效率。（言之有理即可） 【详解】（1）地图三要素为方向、比例尺、图例和注记，图中已标注方向（指向标）和地物，缺失比例尺。校园平面图适合小比例尺（1：10000），1：100比例过大，无法完整呈现校园全貌。比例尺1：10000，图上距离4cm→实际距离=4×10000=40000cm=400m，步行时间=400÷50=8分钟。 （2）图中指向标箭头指向北，根据上北下南、左西右东判断，花坛位于篮球场的东南方向。 （3）我国位于北半球，正午太阳多在南侧，车棚南侧①地的树木可有效遮挡阳光，减少车辆暴晒。②地靠近多功能教室，受楼影遮挡，且不在南侧主晒区，遮阳效果不如①地。 （4）实验园需方便师生使用，乙地紧邻教学楼，位置便利，便于开展教学和实验活动；甲地位于校园北侧，距离教学区远，不便师生使用。 33．【地理实践】 活动背景：新学期小明去新学校学习，学校大门朝南，校园美丽。为了向朋友介绍自己的学校，小明依据学校模型（下左图）和实地测量，绘制了一幅校园平面图（下右图）。 活动主题：绘制简易校园平面图。 活动目的：熟悉地图的基本要素，学会用地图的基本要素绘制简易的平面图。 活动器材：卷尺、指南针、图纸、直尺、笔等。 活动步骤：全班同学以小组为单位，在老师的指导下，按以下步骤绘制一幅校园平面图。 步骤一：参考学校模型和图纸大小，确定校园平面图合适的比例尺。 步骤二：对校园进行实地考察测量，确定校园内各景物（如教学楼、操场、树林等）所处的方位、平面形状及各景物之间的实地距离、相对位置等。 (1)根据小明记录的各景物的长和宽，按照比例尺换算成图上距离，并绘制在图中相应位置。补充完善下表（部分）。 景物 测量实地距离 换算成图上距离 长/米 宽/米 长/厘米 宽/厘米 教学楼 60 33 2 ①____ 操场 108 69 ②____ 2.3 步骤三：确定校园内各景物在图上所处的方位及图上距离，设计适当的图例，在图纸上绘出它们的平面形状。 步骤四：在图纸的适当位置标出比例尺、方向、图例，并标注图名。 活动结论：各小组派代表展示绘制好的简易校园平面图，并在班上举办手绘地图展。 活动思考： (2)你认为小明的父母拿到右图，能否认清校园里的景物，并说明原因。 (3)为了让右图更好地呈现校园景物，你认为还要做哪些改进。 (4)完善右图小明绘制的校园平面图。 【答案】(1) 1.1 3.6 (2)不能认清；校园内景物绘制成平面形状，难以认清校园内景物。 (3)在图纸的适当位置标出比例尺、方向、图例，并标注图名。 (4) 【分析】本大题以“绘制简易校园平面图”的地理实践活动为材料设置试题，涉及地图基本要素（比例尺、方向、图例）的计算与应用、平面图的完善等知识点，考查学生的地理实践操作与地图要素运用能力，渗透地理实践力与综合思维素养。 【详解】（1）首先通过教学楼数据确定比例尺：教学楼实地长60米，图上长2厘米，比例尺=图上距离÷实地距离=2厘米÷6000厘米=1：3000（即图上1厘米对应实地30米)。教学楼宽的图上距离：实地33米=3300厘米，图上距离=3300×(1/3000)=1.1厘米；操场长的图上距离：实地108米=10800厘米，图上距离=10800×(1/3000)=3.6厘米。 （2）不能认清。原因是右图仅绘制了景物的平面形状，缺少地图基本要素（如比例尺、方向、图例），也未标注景物名称，无法明确各形状对应的实际景物。 （3）改进措施是在图纸适当位置补充地图的核心要素：标注比例尺（明确图上与实地的比例）、方向（如指向标）、图例（用符号对应景物），同时标注图名（明确地图主题）。 （4）在图纸适当位置补充地图的核心要素：标注比例尺（明确图上与实地的比例）、方向（如指向标）、图例（用符号对应景物），同时标注图名（明确地图主题）。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1地图的阅读同步练习 对点练 图a为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图b为局部校园平面图，读图完成下面小题。 1．阅读地图应当明确地图的“语言”。下列不属于地图“语言”的是（   ） A．比例尺 B．方向 C．指向标 D．图例 2．指示牌在图b的位置是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 魏晋时期的裴秀编制了《地形方丈图》，指出六规则之首为“分率”即“一寸折百里”，对我国的地图学发展做出巨大贡献。现在，我们的出行已经离不开电子地图，它为我们的生活带来了诸多的便利，右图为某车载导航界面示意图。据此完成下面小题。 3．裴秀所说的“一寸折百里”是指地图三要素中的（   ） A．图例 B．注记 C．方向 D．比例尺 4．若点击屏幕上“+”对地图进行放大，则地图（   ） A．比例尺变大 B．比例尺不变 C．范围变大 D．内容变简略 某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。如图为学生手绘的设计图。图中的甲、乙分别为我国粤港澳大湾区和我国竖版地图的示意图。读图，完成下面小题。 5．有同学想在乙图中绘制北京与香港之间的京九铁路，他应该选择的图例是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 6．与乙图相比，甲图（   ） A．表示的实地范围更大 B．表示的内容更简略 C．比例尺更大 D．图幅范围更大 下左图为小明家到火车站周边的道路交通图。读图完成下面小题。 7．左图中珠江路实际长度为3000米，若图上距离为5厘米，该图比例尺为（   ） A．1：3000 B．1：300000 C．1：60000 D．1：600 8．小明在从火车站回家的路上，拍摄了一张照片（右图）。他拍摄照片的位置可能位于左图中的（   ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 为了改善老城区居民居住环境，市政部门在一处小区附近建了一个口袋公园供居民休息。下图示意该口袋公园，据此完成下面小题。 9．步道起点位于标识牌的（   ） A．西北方向 B．西南方向 C．东北方向 D．东南方向 10．图中标志牌标注的数字最可能是（   ） A．50 B．100 C．500 D．1000 提升练 地图是学习地理的第二语言。甲乙两图为常用图例。读图完成下面小题。 11．甲、乙两图中，ABCD代表的图例正确的是（   ） A．A——沼泽 B．B——铁路 C．C——长城 D．D——洲界 12．要绘制图幅一样大的四幅地图，所选比例尺最大的是（   ） A．学校平面图 B．莒县地图 C．中国政区图 D．世界政区图 我国某中学在地理实践课上开展了“镜头中的校园”活动。下图中，左图为同学们绘制的校园平面图，右图为某同学拍摄的校园照片。据此完成下面小题。 13．同学们在绘制左图时，“西操场”的东西图上长度是3.5厘米，他们实地测量了“西操场”的东西距离大约是70米。则该图的比例尺大约是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 14．该同学拍摄右图照片时，所处的位置在左图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 贵州省某中学组织“探秘古都西安，穿越历史岁月”游学活动。游学行程为：酒店—陕西历史博物馆—大雁塔—大唐芙蓉园。左下图是游学景点分布图，右下图是某路牌指示图。据此，回答下面小题。     15．此次游学行程（   ） A．大致方向为先向东南再向西北 B．小寨东路是必经之路 C．沿慈恩西路北上，红绿灯最多 D．全程大约8千米 16．最可能看到右图指示牌的地点在左图中的（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。读台湾岛地图，据此完成下面小题。 17．读图可知，此图缺少的地图基本要素是（   ） A．注记 B．比例尺 C．方向 D．图例 18．高雄港是台湾最大的海港，下列符号表示港口的是（   ） A．A B．B C．C D．D 19．图中城市，位于台中东北方向的是（   ） A．花莲 B．高雄 C．台南 D．台北 同学们计划到天坛公园进行社会实践活动。图中甲图为北京城区（部分）简图，乙图为天坛公园平面图。读图完成下面小题。 20．甲、乙两图相比（   ） A．甲图范围小 B．乙图比例尺小 C．乙图图幅大 D．甲图内容简略 21．同学们在天坛公园使用手机查阅电子地图时（   ） A．放大地图时，可以看到公园的更大的范围 B．放大地图时，可以看到更详细的公园景点 C．缩小地图时，发现地图下方的比例尺变大 D．缩小地图时，比例尺、图幅和方向都会变化 培优练 2025年9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。读“天安门广场及周边平面图”，完成下面小题。 22．右图中没有显示的地图要素是（   ） A．方向 B．注记 C．比例尺 D．经纬网 23．左图的拍摄地点最有可能位于右图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 24．家住云南省蒙自的云云一家国庆假期去参观了八达岭长城，以下图例表示长城的是（   ） A．A B．B C．C D．D 为提升学生的实践能力，烟台某中学建立了校园实践基地。下面左图为该校校园平面图，右图为该校教学区平面图。读图完成下面小题。 25．该校药材园、桂花园、苗木园和地理园四个地块，实地面积最小的是（   ） A．苗木园 B．桂花园 C．药材园 D．地理园 26．气象站位于校园的（   ） A．西北方向 B．西南方向 C．东北方向 D．东南方向 27．①②③④四块菜园的土壤质地、施肥及灌溉条件基本相同。四块菜园都种植有同一品种的喜光蔬菜，其中长势最好的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 下左图为石家庄某广场地图，图中的指向标被覆盖，下右图为观测点附近石柱正午时刻影子的位置。读图，完成下面小题。 28．下列指向标中，与该广场地图的指向标一致的是（   ） A．A B．B C．C D．D 29．关于广场地图方向的叙述，正确的是（   ） A．观测点位于附近石柱的正南方 B．图中石柱的影子朝向正西方 C．步道的方向均为东西方向或南北方向 D．步道的方向为东北-西南或西北-东南 当地时间2025年5月23日6时28分，日本的北海道地区发生了5.6级地震，札幌市有明显震感。图1示意北海道地区地形图、图2示意沿MN线的地形剖面。据此完成下面小题。 30．图1中缺少的地图基本要素是（   ） A．方向 B．图例 C．比例尺 D．注记 31．札幌市位于①地的（   ） A．西南方向 B．西北方向 C．东南方向 D．东北方向 32．校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。下图示意我国某校园平面分布图，运用所学地理知识完成下列问题。 (1)校园平面图中缺失了地图中的基本要素是_______，应该选择_______（1∶10000/1∶100）较合理。按以上推理，某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测量两地的图上距离为4cm，若他保持50米/分钟的速度步行，则需要约________分钟。 (2)花坛位于篮球场的_______方向。 (3)学校计划在车棚旁边种植绿树，为避免车辆长时间暴晒，最好选择种植在________（①/②）地，理由：________。 (4)学校拟建一块地理生物实验园，方便师生教学使用，应建在_______（甲/乙）地，理由是_______。 33．【地理实践】 活动背景：新学期小明去新学校学习，学校大门朝南，校园美丽。为了向朋友介绍自己的学校，小明依据学校模型（下左图）和实地测量，绘制了一幅校园平面图（下右图）。 活动主题：绘制简易校园平面图。 活动目的：熟悉地图的基本要素，学会用地图的基本要素绘制简易的平面图。 活动器材：卷尺、指南针、图纸、直尺、笔等。 活动步骤：全班同学以小组为单位，在老师的指导下，按以下步骤绘制一幅校园平面图。 步骤一：参考学校模型和图纸大小，确定校园平面图合适的比例尺。 步骤二：对校园进行实地考察测量，确定校园内各景物（如教学楼、操场、树林等）所处的方位、平面形状及各景物之间的实地距离、相对位置等。 (1)根据小明记录的各景物的长和宽，按照比例尺换算成图上距离，并绘制在图中相应位置。补充完善下表（部分）。 景物 测量实地距离 换算成图上距离 长/米 宽/米 长/厘米 宽/厘米 教学楼 60 33 2 ①____ 操场 108 69 ②____ 2.3 步骤三：确定校园内各景物在图上所处的方位及图上距离，设计适当的图例，在图纸上绘出它们的平面形状。 步骤四：在图纸的适当位置标出比例尺、方向、图例，并标注图名。 活动结论：各小组派代表展示绘制好的简易校园平面图，并在班上举办手绘地图展。 活动思考： (2)你认为小明的父母拿到右图，能否认清校园里的景物，并说明原因。 (3)为了让右图更好地呈现校园景物，你认为还要做哪些改进。 (4)完善右图小明绘制的校园平面图。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $