4.2 汽化和液化 同步练-2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

**基本信息** 本同步练习以“汽化和液化”为核心，通过基础概念辨析、原理应用及实验探究的三层设计，实现从物理观念建构到科学探究能力培养的递进，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|物质状态判断、物态变化辨识|选择题1-5、填空题1-3，聚焦汽化/液化概念及现象（如“白气”成因），强化物理观念| |进阶层|影响蒸发/沸腾因素、沸点与气压关系|选择题6-7、填空题4-5，结合生活情境（如罐中罐冰箱、车窗起雾），渗透科学推理| |综合层|实验设计与分析|实验探究题1-3，含沸腾条件验证、蒸发影响因素探究，培养科学探究与证据分析能力|

4.2 汽化和液化 一．选择题 1．自然界中，水能以多种不同的状态呈现，其中不是液态的是（　　） A．白雾 B．雪花 C．晨露 D．烧水时冒出的“白气” 2．缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图，盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　） A．换用铁质材料制作内外罐 B．经常给两罐间的沙子浇水 C．把“冰箱”放在密闭房间内 D．把“冰箱”放在湿热环境中 3．在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是（　　） ①提高液体的温度 ②增大液体在空气中的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 4．郝奇发现：开着空调的小车车窗玻璃在冬天和夏天时，都会慢慢变得模糊（有水雾）．车窗玻璃上的水雾（　　） A．都是由车内的水蒸气液化生成的 B．都是由车外的水蒸气液化生成的 C．冬天在车外一侧玻璃上，夏天在车内侧的玻璃上 D．冬天在车内一侧玻璃上，夏天在车外侧的玻璃上 5．夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠。针对这一现象，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 C．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 6．如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是（　　） A．测出乙中的水温并与t比较 B．测出烧瓶中的水温并与t比较 C．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较 D．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较 7．将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（　　） A．一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾 B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾 C．因没有继续加热，浇上冷水时，水的温度降低，不会沸腾 D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾 二．填空题 1．如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水　 　 造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生　 　 形成的，该变化过程需要　 　 热（前两空填物态变化名称）。 2．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，车窗玻璃会起雾，“起雾”这一现象是属于　 　 （填写物态变化），这过程会　 　 （选填“吸热”或“放热”），并且这时的雾会附着在玻璃车窗　 　 （选填“内”或“外”）侧，使玻璃变模糊。 3．请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精 　 　 时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷 　 　 形成的小水珠所致（填物态变化名称）；学生在家进行炒菜实践活动时，不小心将一滴水掉进了烧热的油锅里时“油花四溅”，这是因为油的沸点比水 　 　 。 4．对着水杯中的水面吹气，能使热水凉得快，这是因为　 　 ；对着手哈气，能使手变暖，这是因为　 　 。 5．如图，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些水，B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加热的过程中，A杯中的水　 　 （填“能”或“不能”）沸腾。另外，B杯中的水　 　 （能/不能）沸腾，理由是　 　 。 三．实验探究题 1．某小组在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。请回答下列问题： （1）在探究水的沸腾的实验中，我们需要观察水沸腾时的现象并记录下水沸腾前后的　 　 变化； （2）在图乙中　 　 （选填“a”或“b”）是水在沸腾时的气泡变化情况； （3）把烧杯里的水倒入烧瓶中加热至沸腾后。从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图丙），烧瓶内温度降低，瓶内水蒸气遇冷　 　 成小水滴，使瓶内气压降低，水的沸点　 　 ，所以水又再次沸腾了。 2．小明用水煮鸡蛋时，提出猜想：在水中加些盐可能将鸡蛋更快地煮熟。他用如图甲所示的装置进行实验。 【证据】 （1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整　 　 （选填“烧杯”或“温度计”）的位置。 取等量的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙所示。 （2）第8min开始，水中的气泡在上升过程中不断变　 　 （选填“大”或“小”），到达水面破裂开来，由此可以判断水开始沸腾了。 （3）结合实验现象可知，水在沸腾过程中，温度　 　 。 （4）水和盐水从90℃加热至98℃，水吸收的热量　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）盐水吸收的热量。 【解释】 （5）对比图乙中两条图线可知，选用　 　 煮鸡蛋可以更快地将蛋煮熟。 【交流】 （6）为了节省实验时间，请你提出一条合理建议：　 　 。 （7）小明还想了解沸腾的条件，他将实验装置做了改进，如图丙所示，在烧杯中装入适量的盐水，试管内装入适量的水再放入烧杯中，用酒精灯持续加热，则试管中的水　 　 （选填“能”或“不能”）沸腾。 3．探究影响蒸发快慢因素的实验中： （1）如图，在四块相同的玻璃板同时滴上 　 　 相等的水。 （2）选择A、B两图进行实验，可探究水蒸发快慢与水的 　 　 的关系。 （3）选择 　 　 两图进行实验，可探究水蒸发快慢与水的温度的关系。 （4）选择 　 　 、D两图进行实验，可探究水蒸发快慢与水表面的空气流速的关系。实验中如果利用电吹风来改变空气流速，应选用 　 　 （填“热风挡”或“冷风挡”）。 （5）“透火焙干”是《天工开物》记载造纸的一道工序，将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，可加快湿纸变干，原因是 　 　 。 参考答案 一．选择题 1．【解答】解：A、白雾是水的液态，故A不符合题意； B、雪花是水的固态，故B符合题意； C、晨露是水的液态，故C不符合题意； D、烧水时冒出的“白气”是水的液态，故D不符合题意。 故选：B。 2．【解答】解：A、铁的导热能力更强，不利用罐内温度的保持，不合题意； B、经常给两罐间的沙子浇水，有足够的水进行蒸发，符合题意； C、把“冰箱”放在密闭房间内，抑制了空气流通，不利于水的蒸发，不合题意； D、把“冰箱”放在湿热环境中，空气潮湿、闷热，不利于水的蒸发，不合题意。 故选：B。 3．【解答】解： 热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快； 把手伸开，吹出的风也会使液体在空气中的表面积增大，可使手上水分蒸发加快； 吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水分蒸发加快。 故选：D。 4．【解答】解：冬天，车内开空调取暖，车内温度高，热的水蒸气遇到冷的玻璃后液化为小水滴，附着在玻璃的内表面；夏天，车内开空调制冷，车外热的水蒸气遇到冷的玻璃液化为小水滴，附着在玻璃的外表面。 故ABC错误，D正确； 故选：D。 5．【解答】解：（1）将温度低的冰水注入烧杯，烧杯的温度就会变得很低，此时空气中的水蒸气遇到温度低的烧杯壁，会在其外表面液化为小水滴； （2）将温度高的热水注入烧杯中，热水会汽化为水蒸气，温度高的水蒸气上升遇到烧杯壁，在其内表面上液化为小水滴； 可见，甲是外壁出现小水珠，乙杯是内壁出现小水珠； 故ABC错误；D正确； 故选：D。 6．【解答】解： 水沸腾时产生的水蒸气在甲试管中遇冷由气态变为液态，发生液化，水蒸气液化要放出热量；水蒸气液化时放出的热量被甲试管中的水吸收，水的温度升高，将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较，t高于乙中的水温，得出水蒸气液化放热，因为另一杯开水温度不一定与烧瓶中开水温度相同，故C可以。 故选：C。 7．【解答】解：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，由于水不能继续吸热，故水先停止沸腾。浇上冷水后，烧瓶内的水蒸气液化为小水滴，导致烧瓶内的气压减小，水的沸点降低，所以水会再次沸腾。 故ABC错误，D正确。 故选：D。 二．填空题 1．【解答】解： 当用酒精灯给烧瓶中的水加热时，瓶中的水吸热会发生汽化现象，水变成水蒸气，瓶内的水减少； 烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘就会液化形成小水滴，该变化过程需要向低温物体放热。 故答案为：汽化；液化；放。 2．【解答】解：寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，车窗玻璃会起雾，“起雾”是由于车内温度较高的水蒸气，遇到温度低的玻璃车窗，在其内表面液化为小水滴，此过程放热。 故答案为：液化；放热；内 3．【解答】解：皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精蒸发时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠所致（填物态变化名称）；学生在家进行炒菜实践活动时，不小心将一滴水掉进了烧热的油锅里时“油花四溅”，这是因为油的沸点比水高。 故答案为：蒸发；液化；高。 4．【解答】解： 对着水杯中的水面“吹气”能加快热水上方空气流动速度，从而加快蒸发，蒸发吸热，可使热水的温度降低，故用口吹气使热水变凉； 对着手“哈气”时，从嘴中哈出有大量的水蒸气，这些水蒸气遇到比较冷的手就会液化，液化要放热，故对着手哈气使手变暖。 故答案为：水蒸发吸热；水蒸气液化放热。 5．【解答】解： 当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；玻璃杯A中的水从容器中吸热，温度达到水的沸点后，就和容器中的水的温度一样，就不能从容器中继续吸热，所以A中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾； B中气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。 故答案为：不能；不能；B杯内水温达不到沸点。 三．实验探究题 1．【解答】解：（1）在探究水的沸腾的实验中，需要记录下水沸腾前后的温度变化从而寻找温度变化规律。 （2）沸腾前，上方水温低，气泡上升时，水蒸气遇冷液化，气泡变小；沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，所以上升过程中气泡变大。所以图乙中a是水在沸腾时的气泡变化情况。 （3）把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图丙），烧瓶内温度降低，瓶内水蒸气遇冷液化成小水滴，使瓶内气压降低，水的沸点降低，所以水又再次沸腾了（因为水的沸点与气压有关，气压越低，水的沸点越低）。 故答案为：（1）温度；（2）a；（3）液化；降低。 2．【解答】解：（1）酒精灯的外焰温度最高，实验中要用酒精灯的外焰加热，且温度计的玻璃泡不能接触到容器的底部，所以需要先调整烧杯的位置。 （2）水沸腾时，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡上升过程中不断变大，到达水面破裂。 （3）由图乙中水的图线可知，当水的温度达到98℃后，虽然继续吸热，但是温度不再上 升，所以水在沸腾过程的特点是继续吸热，温度保持不变。 （4）用相同的酒精灯同时加热，加热时间越长，吸收的热量越多，从图乙可知，水从90℃加热至98℃的时间比盐水长，所以水吸收的热量大于盐水吸收的热量。 （5）从图乙能看出，盐水的沸点更高，且达到沸点的时间更短，所以选用盐水煮鸡蛋可以更快煮熟。 （6）为节省实验时间，可提出的建议：减少水和盐水的质量、提高水和盐水的初温或给烧杯加盖等。 （7）因为盐水沸点比纯水高，当盐水被加热到 98℃以上时，水的沸点是98℃，试管内的纯水可以达到沸点，并且继续从盐水中吸热，维持沸腾条件，所以试管里的水是能沸腾的。 故答案为：（1）烧杯； （2）大； （3）保持不变； （4）大于； （5）盐水； （6）减少水的质量； （7）能。 3．【解答】解：（1）如图，在四块相同的玻璃板同时滴上质量相等的水； （2）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关； （3）比较A、C两图看出是水的表面积和水上方空气流动速度相同，不同的是水的温度，所以可以得出水蒸发快慢与水的温度有关； （4）要研究水蒸发的快慢与水上方空气流动速度的关系，应控制水的表面积和水的温度相同，故选A、D两次实验过程；因为要控制水的温度相同，所以不能用吹风机的热风； （5）将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，可加快湿纸变干，原因是湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而加快了水的蒸发。 故答案为：（1）质量；（2）表面积大小；（3）A、C；（4）A；冷风挡；（5）湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而加快了水的蒸发。 学科网（北京）股份有限公司 $