4.2 汽化和液化 同步练习- 2025-2026学年沪粤版物理八年级上册

2025年秋季学期沪粤版物理八年级上册作业分层设计 4.2汽化和液化 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 一、基础练习 1．下列实例中，能使蒸发加快的是（　B　） A．用保鲜膜覆盖切开的西瓜 B．将新收获的玉米摊开晾晒 C．给播种后的农田覆盖地膜 D．把新鲜的蔬菜放在低温冷藏柜中 2．下列关于蒸发和沸腾的说法中，错误的是（　B　） A．蒸发和沸腾都是汽化现象 B．蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程 C．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定条件（温度）下发生 D．蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行 3．岭岭发现夏天坐在空调车里面的时候，挡风玻璃上容易出现的水雾，这个过程属于_____，并且这一层水雾应该是出现在_____。下列分析正确的是（  D  ） A． 液化  车内 B．汽化  车外 C．熔化   车内 D．液化   车外 4．下列关于“水沸腾”的说法中，正确的是（　B　） A．水沸腾时，继续吸热，温度不断升高 B．水沸腾时，继续吸热，温度保持不变 C．水的沸点一定是 D．水沸腾时，水面上方的“白气”是水蒸气 5．煮水饺要好吃的关键是掌握“点水技巧”。“点水”有三次，水沸腾后加凉水（每次半碗），重新沸腾视为一次“点水”。下面最能反映一次“点水”过程中温度随时间变化的图像是（　A　） A． B． C． D． 6．（多选）如图是某小组探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，下列说法错误的是（  BCD ） A． 实验中还需要的测量仪器是秒表 B． 该实验操作简单，不需要注意安全 C． 有“白气”冒出，说明水已经沸腾 D． 水沸腾后即可熄灭酒精灯，停止加热 7．（多选）如图所示，标准大气压下，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾后继续加热，标准大气压下酒精沸点是78℃，下列说法正确的是（　BC　） A．试管中的水温度不能达到100℃ B．烧杯中水的温度将保持100℃不变 C．若试管中的水换成酒精后持续加热，酒精能沸腾 D．若将烧杯中的水换成酒精后持续加热，试管中的水能够沸腾 8．奥运会火炬中使用的燃料是丙烷，常温下丙烷为气态，可采用 压缩体积 的方法使其在常温下液化。 9．夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的“白气”是由 水蒸气 （选填“冰”或“水蒸气”）发生 液化 （填物态变化名称）形成的液态水，该过程需要 放热 （选填“吸热”或“放热”）。 10．汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”。“水雾”是 液 态（填“固”、“液”或“气”）的。夏天“水雾”出现在玻璃的 外表面 ，冬天“水雾”出现在玻璃的 内表面 。（后两空均选填“内表面”或“外表面”） 二、能力提升 11．有一种能反映空气中水蒸气含量的装置，叫干湿布温度计，如图所示。它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿纱布包了起来。两个温度计的示数不一样，湿布温度计的示数较 小 （选填“大”或“小”）。在一定温度下，两个温度计读数的偏差越小，表示空气越 潮湿 （选填“潮湿”或“干燥”）。 12．如图所示，盛水的容器中有A、B两个完全相同的玻璃杯，A中装有适量的水，加热足够长时间后，A中水温与B中的水温相比 AB水温相同 （选填：“A中水温更高”、“B中水温更高”或“AB水温相同”）。 13．如图甲所示，压缩乙醚蒸气，在针管中就可以观察到液态的乙醚，说明通过 压缩体积 的方式可以使气体 液化 （填物态变化名称），如图乙所示水蒸气遇到冷铁板会液化成水，这个实验是通过 降低温度 的方式使物质由气态变为液态的。 14．实验小组在探究“影响液体蒸发快慢的因素”时，在相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究。分析比较图 甲、丙 两次实验可以探究水蒸发快慢与温度的关系。这种常见的实验研究方法叫做 控制变量法 。 三、拓展练习 15．如图所示，水蒸气接触到馒头时 液化 （填物态变化名称），同时 放出 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而把馒头蒸熟；馒头蒸熟后，通常会把手先沾上一些水再去拿馒头，这样手上的水会 汽化 （填物态变化名称），同时 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量，避免手被烫伤。 16．某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入甲、乙、丙纸杯中，如图所示。一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。在水杯外壁出现小水珠的是 乙 ，在水杯内壁出现小水珠的是 甲 。（均选填“甲”、“乙”或“丙”） 17．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关?”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： (1)通过图甲的对比，可以验证猜想 ② 。 (2)通过图 乙 的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。 (3)为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在甲、乙两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，由此现象可以得出结论 液体蒸发快慢与液体种类有关 。 18．为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，某实验小组的同学设计了如图所示的装置，进行实验探究。 （1）如图甲所示，同学们根据实验要求，按照 自下而上 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材； （2）实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度是 98 ℃。当观察到水中气泡情况如图乙所示时，可判断水处于 沸腾时 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。数据记录如下表所示： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 水的温度/℃ 24 43 60 72 86 90 90 92 95 97 98 98 98 （3）得出实验结论后，该小组的同学发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议 可以减少水的质量或提高水的初温 。在与其他小组的同学交流时发现，绝大部分小组测得水的沸点均低于100℃，原因可能是当地大气压 低于 （选填“低于”“高于”或“等于”）标准大气压。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期沪粤版物理八年级上册作业分层设计 4.2汽化和液化 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 一、基础练习 1．下列实例中，能使蒸发加快的是（　　） A．用保鲜膜覆盖切开的西瓜 B．将新收获的玉米摊开晾晒 C．给播种后的农田覆盖地膜 D．把新鲜的蔬菜放在低温冷藏柜中 2．下列关于蒸发和沸腾的说法中，错误的是（　　） A．蒸发和沸腾都是汽化现象 B．蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程 C．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定条件（温度）下发生 D．蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行 3．岭岭发现夏天坐在空调车里面的时候，挡风玻璃上容易出现的水雾，这个过程属于_____，并且这一层水雾应该是出现在_____。下列分析正确的是（    ） A． 液化  车内 B．汽化  车外 C．熔化   车内 D．液化   车外 4．下列关于“水沸腾”的说法中，正确的是（　　） A．水沸腾时，继续吸热，温度不断升高 B．水沸腾时，继续吸热，温度保持不变 C．水的沸点一定是 D．水沸腾时，水面上方的“白气”是水蒸气 5．煮水饺要好吃的关键是掌握“点水技巧”。“点水”有三次，水沸腾后加凉水（每次半碗），重新沸腾视为一次“点水”。下面最能反映一次“点水”过程中温度随时间变化的图像是（　　） A． B． C． D． 6．（多选）如图是某小组探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，下列说法错误的是（   ） A． 实验中还需要的测量仪器是秒表 B． 该实验操作简单，不需要注意安全 C． 有“白气”冒出，说明水已经沸腾 D． 水沸腾后即可熄灭酒精灯，停止加热 7．（多选）如图所示，标准大气压下，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾后继续加热，标准大气压下酒精沸点是78℃，下列说法正确的是（　　） A．试管中的水温度不能达到100℃ B．烧杯中水的温度将保持100℃不变 C．若试管中的水换成酒精后持续加热，酒精能沸腾 D．若将烧杯中的水换成酒精后持续加热，试管中的水能够沸腾 8．奥运会火炬中使用的燃料是丙烷，常温下丙烷为气态，可采用 的方法使其在常温下液化。 9．夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的“白气”是由 （选填“冰”或“水蒸气”）发生 （填物态变化名称）形成的液态水，该过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。 10．汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”。“水雾”是 态（填“固”、“液”或“气”）的。夏天“水雾”出现在玻璃的 ，冬天“水雾”出现在玻璃的 。（后两空均选填“内表面”或“外表面”） 二、能力提升 11．有一种能反映空气中水蒸气含量的装置，叫干湿布温度计，如图所示。它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿纱布包了起来。两个温度计的示数不一样，湿布温度计的示数较 （选填“大”或“小”）。在一定温度下，两个温度计读数的偏差越小，表示空气越 （选填“潮湿”或“干燥”）。 12．如图所示，盛水的容器中有A、B两个完全相同的玻璃杯，A中装有适量的水，加热足够长时间后，A中水温与B中的水温相比 （选填：“A中水温更高”、“B中水温更高”或“AB水温相同”）。 13．如图甲所示，压缩乙醚蒸气，在针管中就可以观察到液态的乙醚，说明通过 的方式可以使气体 （填物态变化名称），如图乙所示水蒸气遇到冷铁板会液化成水，这个实验是通过 的方式使物质由气态变为液态的。 14．实验小组在探究“影响液体蒸发快慢的因素”时，在相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究。分析比较图 两次实验可以探究水蒸发快慢与温度的关系。这种常见的实验研究方法叫做 。 三、拓展练习 15．如图所示，水蒸气接触到馒头时 （填物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而把馒头蒸熟；馒头蒸熟后，通常会把手先沾上一些水再去拿馒头，这样手上的水会 （填物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）热量，避免手被烫伤。 16．某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入甲、乙、丙纸杯中，如图所示。一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。在水杯外壁出现小水珠的是 ，在水杯内壁出现小水珠的是 。（均选填“甲”、“乙”或“丙”） 17．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关?”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： (1)通过图甲的对比，可以验证猜想 。 (2)通过图 的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。 (3)为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在甲、乙两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，甲中酒精消失了，乙中剩余较多水，由此现象可以得出结论 。 18．为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，某实验小组的同学设计了如图所示的装置，进行实验探究。 （1）如图甲所示，同学们根据实验要求，按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材； 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 水的温度/℃ 24 43 60 72 86 90 90 92 95 97 98 98 98 （2）实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度是 ℃。当观察到水中气泡情况如图乙所示时，可判断水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。数据记录如下表所示： （3）得出实验结论后，该小组的同学发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议 。在与其他小组的同学交流时发现，绝大部分小组测得水的沸点均低于100℃，原因可能是当地大气压 （选填“低于”“高于”或“等于”）标准大气压。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $