精品解析：山东省泰安市岱岳区2025-2026学年四年级下学期语文期末学情检测

小学四年级语文期末学情检测 第一部分：积累与运用 一、根据情境，看拼音写词语，书写工整规范。 1. 根据情境，看拼音写词语，书写工整规范。 春日的校园草木抽芽，同学们来到劳动实践园yì sī bù gǒu（ ）地翻土、浇水、除虫，大家分工配合、互帮互助，干活的动作也越发mǐn jié（ ），田间氛围格外hé xié（ ）。劳动让我们在dú tè（ ）的体验中收获成长：遇事不慌乱，学会cóng róng（ ）地处理各种难题。我们珍惜每一次劳动，nǔ lì（ ）守护这片菜园，认真gōng yǎng（ ）园中所有作物。秋天到了，劳动实践园里fēng shuò（ ）的蔬果挂满藤蔓，清风里飘着淡淡的果香。 【答案】 ①. 一丝不苟 ②. 敏捷 ③. 和谐 ④. 独特 ⑤. 从容 ⑥. 努力 ⑦. 供养 ⑧. 丰硕 【解析】 【详解】书写时注意“捷”“谐”“特”“努”“养”的写法。 二、将词语补充完整，完成后面的练习。 2. 将词语补充完整，完成后面的练习。 ①惊慌失（ ） ③临（ ）不惧 ⑤屏息（ ）视 ②前（ ）后仰 ④铁杵成（ ） ⑥依山（ ）水 上面的词语中，我读到____________这个词语时，脑海中浮现出纯朴乡村一幅独特的风景画。我能仿照下面例句写出这幅画卷。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 措 ②. 危 ③. 凝 ④. 俯 ⑤. 针 ⑥. 傍 ⑦. 依山傍水 ⑧. 翠绿的山林，潺潺的溪水，错落的房屋，构成了淳朴雅致的乡村画卷。 【解析】 【详解】①惊慌失措：吓得慌了手脚，不知如何是好。 ②前俯后仰：身体前后晃动，多形容大笑或困倦得直不起腰。 ③临危不惧：面对危险毫不害怕。 ④铁杵成针：比喻只要有恒心，坚持不懈，事情终能成功。 ⑤屏息凝视：屏住呼吸，集中注意力仔细看。 ⑥依山傍水：靠着山，临近河水，形容风景优美的乡村居所。 题干要求选出能够展现淳朴乡村风景的词语，结合词义可知，只有“依山傍水”用于描绘村落山水相依的环境景象，契合题目情境，故第七空选“依山傍水”。 作答第八空时，先观察例句句式：多个“形容词+事物”并列，最后用“构成了……”收尾，结合“依山傍水”的乡村场景，选取青山、小河、农家屋这类乡村景物进行仿写。 示例：连绵的青山，清澈的小河，古朴的农舍，构成了宁静优美的乡村画卷。 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 绽放（zhàn） 晕皱（yùn） 陶渊明（yuān） B. 叫嚣（qì） 徜徉（cháng） 杜甫（pǔ） C. 繁衍（yán） 脚趾（zhǐ） 龚自珍（gǒng） D. 欺侮（rǔ） 聋人（lóng） 刹那间（chà） 【答案】A 【解析】 【详解】B．叫嚣（xiāo），杜甫（fǔ）； C．繁衍（yǎn），龚自珍（gōng）； D．欺侮（wǔ）。 4. 下列加点字词的解释有错误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（正在） B. 博学多通（通晓，明白） C. 篱落疏疏一径深（稀疏） D. 过是溪（是的，对的） 【答案】D 【解析】 【详解】D．路过这条小溪。是：指示代词，意思是这。 5. 学校新来了一批图书，小刚对地球的年龄、地壳的形成、冰川的起源等地质问题十分感兴趣，他应该借阅的书籍是（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《看看我们的地球》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《灰尘的旅行》作者高士其，这本书主要介绍微生物相关知识，不讲解地球、地壳、冰川等地质问题。 B．《十万个为什么》作者米・伊林，内容围绕生活里常见的各类科学现象，并不是专门讲解地质知识。 C．《看看我们的地球》作者李四光，书中讲解地球年龄、地壳、冰川等地质相关内容，正好符合小刚的阅读需求。 D．《人类起源的演化过程》作者贾兰坡，这本书重点讲述人类起源与古人类演化，和地质问题无关。 四、词句段语用。 6. 例：如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意加点的部分，照样子描写你熟悉的一种事物，突出它的特点。） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】如果把灰尘颗粒放在一滴水中，就好像把一滴水放到海洋中，可见灰尘颗粒有多么渺小。 【解析】 【详解】例句运用作比较的说明方法，将“直径为1纳米的小球放到乒乓球上”与“乒乓球放在地球上”对比，突出纳米的小。仿写时，要选定一个事物，选取具有明显大小、空间等差异的事物，用作比较的方法突出前者的特点。 示例：如果把一头大象放在鲸鱼的旁边，就好像把一只小狗放在大象身旁，可见鲸鱼有多么庞大。 7. 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（在作家笔下，平凡的景物也变得独特迷人。照样子写一写夏季。） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】太阳伯伯炙烤着大地，阳光姐姐们围绕在他身边，格外刺目。偶尔一两只小鸟儿极速掠过，来不及闲谈，好像下一秒就会被烤熟。地面上、空气中、校园里蒸腾着热气。 【解析】 【详解】例句运用了拟人的修辞手法，赋予了雪、霜和北风人的动作，描述冬天来临时的情景，生动形象地展现了冬天的寒冷。在仿写句子时，选择符合“夏天”的景物，用上拟人的修辞手法，注意语句通顺，内容合理。 示例：太阳公公把大地烘烤得发烫，就连空气都是热烘烘的。树叶无精打采地垂着头，蝉躲在树荫下高声地歌唱，池塘中的荷花争奇斗艳，竞相开放。 8. 用学过的修改符号，修改病句。（两处错误） 春天到了，公园里开满了五颜六色的红花，小朋友们在草地上开心地奔跑着，脸上洋溢着欢乐的歌声。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病为语义矛盾：“五颜六色”指颜色种类多，和后面限定的单一颜色“红”冲突，修改时，应删掉“红”。 第二处语病为搭配不当：“洋溢”一般搭配神情、情绪类内容，“歌声”是听觉层面的声音，不能和“脸上洋溢着”搭配，修改时，应把“歌声”改为“笑容”。 修改后句子为：春天到了，公园里开满了五颜六色的花，小朋友们在草地上开心地奔跑着，脸上洋溢着欢乐的笑容。 五、积累展示。 9. 学会梳理与表达。 （1）成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己：“书山有路勤为径，______________________。”；在生活中遇到挫折，要鼓励自己：“______________________，自胜者强。”；《囊萤夜读》中“夏月则________________________以照书，以夜继日焉。”最终学有所成。 （2）诗中有色彩。艾青笔下，绿是多种多样的：“___________、浅绿、__________、翠绿、淡绿、粉绿……”；王冕的笔下，墨梅的色彩是素雅的：“我家洗砚池头树，______________________。”范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中，夏天的色彩是鲜艳的：“___________________________，___________________________。” 【答案】 ①. 学海无涯苦作舟 ②. 胜人者有力 ③. 练囊盛数十萤火 ④. 墨绿 ⑤. 嫩绿 ⑥. 朵朵花开淡墨痕 ⑦. 梅子金黄杏子肥 ⑧. 麦花雪白菜花稀 【解析】 【详解】（1）书写时注意“涯”“胜”“囊”“盛”的正确写法。 （2）书写时注意“墨”“绿”“痕”的正确写法。 本答案出自范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），这里运用了金黄、雪白等颜色，描绘了初夏江南的田园景色，匹配题干。 10. 背诵诗文，连线搭配诗文。 惊起却回头， 悠然见南山。 但愿人长久， 有恨无人省。 岱宗夫如何? 千里共婵娟。 种豆南山下， 齐鲁青未了。 采菊东篱下， 草盛豆苗稀。 【答案】 【解析】 【详解】“惊起却回头，有恨无人省。”出自宋代苏轼的《卜算子・黄州定慧院寓居作》。 “但愿人长久，千里共婵娟。”出自宋代苏轼的《水调歌头》。 “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”出自唐代杜甫的《望岳》 。 “种豆南山下，草盛豆苗稀。”出自东晋陶渊明的《归园田居》。 “采菊东篱下，悠然见南山。”出自东晋陶渊明的《饮酒》。 根据正确对应关系连线即可。 六、综合性学习。 综合性学习。 班级计划开展“小小新闻发布会”主题活动，每位同学都要分享一则自己最近了解到的新闻，向大家清晰讲述新闻内容，并分享自己的看法。请你完成以下任务，积极准备参与这次活动。 11. 新闻讲述：为了把新闻清楚、连贯地讲给同学听，请写一段60字左右的讲述稿。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 新闻点评：对这则新闻，你有什么看法或感受?写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. 上周我在央视新闻的午间播报里了解到，2024年全国多个省份的乡村学校配齐了智慧美育设备，偏远地区的孩子们也能同步上一线城市名师的美术、音乐直播课。 12. 这则新闻让我真切感受到教育公平正在一步步落到实处。智慧美育设备打破了地域的资源壁垒，让偏远乡村的孩子也能接触到优质的艺术教育资源，既能帮他们打开发现美的眼界，也能为乡村孩子的成长搭起了更宽阔的平台，是实实在在的暖心惠民举措。 【解析】 【11题详解】 要注意新闻的时效性，从最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。交流时要注意说明新闻的来源，把新闻讲清楚。注意语句通顺，有条理。 示例：本周一我在人民日报公众号看到：全国多地启动了面向中小学生的公益科普研学活动，免费开放各类科技馆、实验室供青少年参观体验。 【12题详解】 学生基于所选新闻的内容，输出个性化的真实感悟或价值判断，引导学生跳出被动接收信息的状态，学会主动思考社会事件的意义，完成从“听新闻”到“懂新闻”的能力升级。 示例：这类公益科普活动很有意义，能让我们跳出课本近距离接触科学，在实践里激发探索欲，也能让更多孩子获得平等接触优质科普资源的机会。 第二部分：阅读与鉴赏 七、阅读下面两篇选文，完成后面的练习。 阅读下面两篇选文，完成后面的练习。 【选文一】 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。 【选文二】《游天平山》（节选） ①我们沿着石板路往山上走，路边是密密的树林，阳光透过树叶洒下斑驳的光点。走了大约半小时，眼前突然开阔起来——我们到了“望湖台”。 ②站在台上往下看，一片碧绿的湖水像镜子一样铺在山脚下，湖边的柳树垂着长长的枝条，轻轻拂过水面。再往远处望，层层叠叠的山峰像起伏的波浪，山顶的亭子在云雾里若隐若现。 ③顺着台阶继续往上，我们来到了“一线天”。两块巨大的岩石紧紧靠在一起，中间只留一条窄窄的缝隙，只能容一个人侧身通过。抬头往上看，天空只剩下细细的一条线，难怪叫“一线天”。 ④爬完最后一段石阶，我们终于登上了山顶。风呼呼地吹过耳边，整个城市的景色都收在眼底，我忍不住大喊一声，心里满是畅快。 13. 联系上下文，在【选文一】的括号内填上合适的关联词语。 14. 写景物，按顺序很重要。 【选文一】片段选自课文《_____________________》。这两篇游记都是按照_______________的顺序写的。 回忆自己游览过的印象最深刻的景点，按照这样的顺序画一个简单的游览路线图。 15. 两篇选文都写出了景物各自的特点： 【选文一】写出了内洞的特点，可以用三个字概括：黑、_______、_______； 【选文二】写出了“一线天”的特点是________________________________，望湖台看到的湖水特点是_________________________________。 从上面你画的游览路线图中选取印象最深刻的一处景点，把它的特点写出来（不少于50字）。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. 即使……也…… 14. ①. 记金华的双龙洞 ②. 游览 15. ①. 奇 ②. 大 ③. 岩石缝隙狭窄，仅能一人侧身通行，抬头仰望天空窄如一线 ④. 碧绿、水面平静，如同镜面 ⑤. 走进樱花园，大片樱花竞相盛放。粉白的花朵一簇簇缀满枝头，层层叠叠，远远望去如同天边绚烂的云霞。轻柔的春风拂过，片片花瓣随风飘落，空气中弥漫着淡淡的花香。漫步园中，落英纷飞，置身花海，满眼皆是温柔动人的景致。 【解析】 【导语】这组游记类阅读选文选篇适配小学高段学情，选文一经典扎实，选文二浅白鲜活，双线紧扣“游记游览顺序+景物特点”核心知识点，读写勾连的设计落地性强，既能夯实课内文本基础，又能联动生活体验，梯度合理。 【13题详解】 我们先分析句子逻辑，这句话想要表达石钟乳和石笋本身形态多样、色彩丰富，就算不把它们想象成各种形象，依旧值得欣赏，前后分句是让步假设关系。“即使…… 也……”用于让步假设，符合语境，能够突出石钟乳、石笋天然拥有极高的观赏价值，不需要借助想象就十分美观。 完整句子：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 【14题详解】 选文一是课内经典篇目，出自叶圣陶的《记金华的双龙洞》。两篇文章都是跟随作者行进的轨迹，不断变换地点描写沿途风光，这种边走边写景、随地点变化安排内容的写作方式叫作游览顺序，也叫移步换景，所以两篇游记都采用游览顺序行文。 选择游览过的一处景点，按游览顺序画出路线图即可。 示例（以游览杭州西湖为例）：苏堤入口→望湖亭→曲院风荷→苏小小墓→岳王庙出口。 【15题详解】 我们从选文一原文寻找线索，“内洞一团漆黑”提炼出特点“黑”；“不知道有多么宽广”体现空间“大”；洞内石钟乳、石笋形态各不相同，可以想象成各类事物，形态变化多端，体现出景物“奇”，三个特点完整概括内洞风貌。 结合选文二第③自然段原文语句“两块巨大的岩石紧紧靠在一起，中间只留一条窄窄的缝隙，只能容一个人侧身通过。抬头往上看，天空只剩下细细的一条线”，抓住缝隙狭小、天空狭长这两个核心景象，概括出一线天独特的景观特点：岩石缝隙狭窄，仅能一人侧身通行，抬头仰望天空窄如一线。 选文二第②自然段直接描写“一片碧绿的湖水像镜子一样铺在山脚下”，“碧绿”写出湖水颜色，“像镜子”体现湖面十分平静，没有大的波浪，整合这两处信息就是湖水的主要特点：碧绿、水面平静，如同镜面。 解答这道小练笔时，首先要借鉴两篇选文的写景方法，选取上面自己画的西湖游览路线图中的一处景物，抓住其独有的特点，先描绘整体景象，再加入细节描写，还可以运用比喻等修辞手法，兼顾视觉，适当增添嗅觉、动态画面，做到语句通顺、不少于50字。 示例1：苏堤横跨西湖，长堤两侧杨柳依依，桃树错落分布。春风吹过，柳枝轻轻摇曳，各色繁花次第开放。漫步石板路上，湖水在身旁缓缓流淌，远处山峦朦胧，湖面波光荡漾。一步一景，风光秀丽，这条长堤将西湖美景串联起来，尽显江南独有的温婉韵味。 示例2：站在望湖亭向外眺望，西湖的风光尽收眼底。澄澈的湖水波光粼粼，远处青山连绵，湖面偶有游船缓缓划过。微风拂过，带着淡淡的水汽，岸边垂柳随风轻摆。在这里静静驻足，湖光山色融为一体，让人内心格外舒畅。 示例3：曲院风荷是赏荷胜地。夏日里，大片荷叶挨挨挤挤铺满水面，粉嫩的荷花亭亭玉立。清风穿过荷塘，送来阵阵清雅荷香。阳光洒在湖面，荷叶上滚动着晶莹水珠，满眼清新雅致，一派生机勃勃的江南水景。 示例4：苏小小墓静静坐落在西湖边，墓旁草木葱郁。石碑古朴雅致，四周绿树环绕。漫步此处，仿佛能听见久远的传说。湖面微风悠悠，环境清幽安静，山水相伴，带着淡淡的诗意，引得游人驻足凝望，心生感慨。 示例5：岳王庙庄严肃穆，古柏苍翠挺拔。大殿内岳飞塑像正气凛然，诉说着忠勇故事。廊下石碑镌刻着诗文，前来瞻仰的游人络绎不绝。身处庙中，内心满怀崇敬，回望庭院，古朴建筑静静伫立，无声传承着动人的民族气节。 八、课外阅读。 课外阅读。 小兵张嘎夺枪记 ①嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。 ②嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么?” ③一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗?我家里有病人！” ④鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！” ⑤鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。 ⑥两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。 ⑦鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。 ⑧鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。 ⑨嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那把手枪。 ⑩战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。 ⑪随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降…… ⑫嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。 16. 请以“手枪”为线索，按照事情发展顺序，给短文列小标题。 发现手枪——______________________——______________________ 17. 读下面的句子，注意带点的词语，品读感悟。 （1）“嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。” 句子中“眼睛一下子亮了起来”是因为________________________。从“目不转睛地盯着”可以体会到嘎子_________________________的心情。 （2）“一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡。” 联系上文，我知道这句话中“他们就像饿狼似的”，表现出鬼子_________________________的特点，从中体会到作者_________________的感情。 18. 读第⑩段画“ ”的句子，从抓起、_________、___________、咬住、_________等一系列动作中，我看到了一个__________________的小英雄形象。 生活中，我也常用一组连续的动作来表达： 今天早上，我起床晚了，眼看就要迟到了，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 19. 像雨来、张嘎这样的小英雄我还知道_____________________，他们都是我们学习的榜样。 【答案】16. ①. 勇夺手枪 ②. 炫耀手枪 17. ①. 他看见鬼子官腰间挎着手枪，一直渴望得到枪给奶奶报仇 ②. 迫切想要得到手枪 ③. 凶残、贪婪 ④. 对鬼子的憎恶 18. ①. 拍去 ②. 扑上去 ③. 夺下 ④. 机智勇敢、不畏强敌 ⑤. 我一把拽过校服往身上套，抓起书包往背上一甩，蹬上鞋子就往门外冲，一路飞奔着往学校赶 19. 王二小 【解析】 【导语】这篇《小兵张嘎夺枪记》片段以“枪”为核心线索，情节紧凑、张力十足，既通过传神的动作、神态细节立住了嘎子机敏果敢的小英雄形象，又以贴切的比喻凸显侵略者的凶残，字里行间满溢着少年抗日斗士的热血与朝气，是兼具红色教育意义和文本训练价值的优质短篇叙事选文。 【16题详解】 结合第⑤自然段“他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来”可知，嘎子看见鬼子官的手枪，这是故事开端，概括为发现手枪。 结合第⑩自然段“嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来”可知，写嘎子和鬼子搏斗抢枪，因此概括为抢夺手枪。 结合第⑫自然段“嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音”可知，写嘎子拿到枪之后开心摆弄，因此概括为比试手枪。 【17题详解】 （1）结合第⑤自然段“嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来”可知，“眼睛一下子亮了起来”是神态描写，嘎子看到鬼子官腰间的手枪，内心十分激动。“目不转睛地盯着”是动作神态描写，写出嘎子死死盯住手枪，特别渴望得到这把枪。 （2）结合第⑥自然段“一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡”可知，这句话运用比喻，把鬼子比作饿狼，写出鬼子闯进屋里胡乱抢夺、凶狠残暴的样子，能体会出作者对鬼子的憎恨、厌恶。 【18题详解】 结合第⑩自然段画线句子可知，“抓起、拍去、扑上去、压住、咬住、夺了下来”等这些连续动作写出嘎子和鬼子搏斗时毫不畏惧、奋勇抢枪，表现嘎子勇敢、机敏的小英雄形象。仿写题需要写一组连贯动词，体现快要迟到时慌张匆忙的状态。 示例：今天早上，我起床晚了，眼看就要迟到了，我迅速套上衣服，抓过书包，叼起馒头，迈开双腿飞快奔向学校。 【19题详解】 本题要求填写和雨来、张嘎一样的抗日小英雄，要写出少年英雄人物名字，这类人物年纪不大，勇敢爱国，为革命作出贡献。 示例：海娃、王二小等。 第三部分：表达与交流 20. 表达与交流 请你根据下面的文字，展开合理的想象，续写故事。注意语句要通顺、连贯，书写要工整。题目自拟。 自从被狐狸骗走了到嘴的那块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了…… 【答案】例文： 乌鸦再遇狐狸 自从被狐狸骗走了到嘴的那块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。 狐狸一眼就看见了乌鸦嘴里那块油汪汪的肉，馋得口水都快要流下来。它回想起上次哄骗乌鸦的办法，心里暗暗盘算，打算再用花言巧语骗乌鸦开口。狐狸仰起头，挤出满脸和善的笑容，柔声说道：“尊敬的乌鸦，好久不见，您的羽毛比以前更加乌黑光亮了，听说您的歌声依旧悦耳动听，能不能唱一小段，让我饱饱耳福？” 乌鸦把肉紧紧叼在嘴里，牢牢记着上次上当的教训，只是冷冷地看着树下的狐狸，一动也不动。狐狸见甜言蜜语不起作用，眼珠滴溜溜一转，立刻换了一副嘴脸，对着乌鸦破口大骂，说乌鸦模样丑陋，叫声刺耳，森林里所有小动物都嫌弃它。 听着狐狸难听的话，乌鸦心里怒火升腾，几乎就要张嘴反驳。可它立刻提醒自己，千万不能中计。于是它咬紧牙关，始终紧闭嘴巴，半分也不上狐狸的圈套。狐狸夸奖、辱骂全都试了一遍，折腾了许久，乌鸦依旧没有张开嘴巴。狐狸无计可施，只能耷拉着尾巴，垂头丧气地离开了。 等到狐狸彻底走远，乌鸦才安心地享用起这块肉。它深深懂得，面对别人的花言巧语和故意激怒，一定要保持冷静，遇事多动脑筋，才不会再次上当受骗。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为想象续写作文，要求根据给出的故事开头，展开合理的想象续写完整故事，题目自拟。要求语句通顺、连贯，书写工整，续写情节要贴合原文人物基础设定，想象合乎情理。 二、立意。 围绕乌鸦吸取上次被骗的教训这一核心来立意，表达面对他人的花言巧语或者故意挑衅，要保持冷静理智，不轻易上当，学会辨别圈套的道理。写作时合理安排情节，把乌鸦和狐狸对峙的重点场面详细写，其余内容略写，借助动作、神态、心理活动刻画角色，运用好词佳句让故事生动具体，道理融入故事当中，不生硬说教。 三、写作思路。 开头：直接使用题干给定的开头，交代故事时间、角色，引出乌鸦与狐狸再次相遇的情境。 中间：续写事件发展的完整过程，重点详写狐狸使出各种手段哄骗、激怒乌鸦，以及乌鸦内心的挣扎与冷静应对，运用细节描写展现二者交锋的场面。 结尾：交代故事结局，呼应前文，点明故事蕴含的启示，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文期末学情检测 第一部分：积累与运用 一、根据情境，看拼音写词语，书写工整规范。 1. 根据情境，看拼音写词语，书写工整规范。 春日的校园草木抽芽，同学们来到劳动实践园yì sī bù gǒu（ ）地翻土、浇水、除虫，大家分工配合、互帮互助，干活的动作也越发mǐn jié（ ），田间氛围格外hé xié（ ）。劳动让我们在dú tè（ ）的体验中收获成长：遇事不慌乱，学会cóng róng（ ）地处理各种难题。我们珍惜每一次劳动，nǔ lì（ ）守护这片菜园，认真gōng yǎng（ ）园中所有作物。秋天到了，劳动实践园里fēng shuò（ ）的蔬果挂满藤蔓，清风里飘着淡淡的果香。 二、将词语补充完整，完成后面的练习。 2. 将词语补充完整，完成后面的练习。 ①惊慌失（ ） ③临（ ）不惧 ⑤屏息（ ）视 ②前（ ）后仰 ④铁杵成（ ） ⑥依山（ ）水 上面的词语中，我读到____________这个词语时，脑海中浮现出纯朴乡村一幅独特的风景画。我能仿照下面例句写出这幅画卷。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _______________________________________________________________________________________________ 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 绽放（zhàn） 晕皱（yùn） 陶渊明（yuān） B. 叫嚣（qì） 徜徉（cháng） 杜甫（pǔ） C. 繁衍（yán） 脚趾（zhǐ） 龚自珍（gǒng） D. 欺侮（rǔ） 聋人（lóng） 刹那间（chà） 4. 下列加点字词的解释有错误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（正在） B. 博学多通（通晓，明白） C. 篱落疏疏一径深（稀疏） D. 过是溪（是的，对的） 5. 学校新来了一批图书，小刚对地球的年龄、地壳的形成、冰川的起源等地质问题十分感兴趣，他应该借阅的书籍是（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《看看我们的地球》 D. 《人类起源的演化过程》 四、词句段语用。 6. 例：如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意加点的部分，照样子描写你熟悉的一种事物，突出它的特点。） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（在作家笔下，平凡的景物也变得独特迷人。照样子写一写夏季。） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 用学过的修改符号，修改病句。（两处错误） 春天到了，公园里开满了五颜六色的红花，小朋友们在草地上开心地奔跑着，脸上洋溢着欢乐的歌声。 五、积累展示。 9. 学会梳理与表达。 （1）成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己：“书山有路勤为径，______________________。”；在生活中遇到挫折，要鼓励自己：“______________________，自胜者强。”；《囊萤夜读》中“夏月则________________________以照书，以夜继日焉。”最终学有所成。 （2）诗中有色彩。艾青笔下，绿是多种多样的：“___________、浅绿、__________、翠绿、淡绿、粉绿……”；王冕的笔下，墨梅的色彩是素雅的：“我家洗砚池头树，______________________。”范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中，夏天的色彩是鲜艳的：“___________________________，___________________________。” 10. 背诵诗文，连线搭配诗文。 惊起却回头， 悠然见南山。 但愿人长久， 有恨无人省。 岱宗夫如何? 千里共婵娟。 种豆南山下， 齐鲁青未了。 采菊东篱下， 草盛豆苗稀。 六、综合性学习。 综合性学习。 班级计划开展“小小新闻发布会”主题活动，每位同学都要分享一则自己最近了解到的新闻，向大家清晰讲述新闻内容，并分享自己的看法。请你完成以下任务，积极准备参与这次活动。 11. 新闻讲述：为了把新闻清楚、连贯地讲给同学听，请写一段60字左右的讲述稿。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 新闻点评：对这则新闻，你有什么看法或感受?写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读与鉴赏 七、阅读下面两篇选文，完成后面的练习。 阅读下面两篇选文，完成后面的练习。 【选文一】 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。 【选文二】《游天平山》（节选） ①我们沿着石板路往山上走，路边是密密的树林，阳光透过树叶洒下斑驳的光点。走了大约半小时，眼前突然开阔起来——我们到了“望湖台”。 ②站在台上往下看，一片碧绿的湖水像镜子一样铺在山脚下，湖边的柳树垂着长长的枝条，轻轻拂过水面。再往远处望，层层叠叠的山峰像起伏的波浪，山顶的亭子在云雾里若隐若现。 ③顺着台阶继续往上，我们来到了“一线天”。两块巨大的岩石紧紧靠在一起，中间只留一条窄窄的缝隙，只能容一个人侧身通过。抬头往上看，天空只剩下细细的一条线，难怪叫“一线天”。 ④爬完最后一段石阶，我们终于登上了山顶。风呼呼地吹过耳边，整个城市的景色都收在眼底，我忍不住大喊一声，心里满是畅快。 13. 联系上下文，在【选文一】的括号内填上合适的关联词语。 14. 写景物，按顺序很重要。 【选文一】片段选自课文《_____________________》。这两篇游记都是按照_______________的顺序写的。 回忆自己游览过的印象最深刻的景点，按照这样的顺序画一个简单的游览路线图。 15. 两篇选文都写出了景物各自的特点： 【选文一】写出了内洞的特点，可以用三个字概括：黑、_______、_______； 【选文二】写出了“一线天”的特点是________________________________，望湖台看到的湖水特点是_________________________________。 从上面你画的游览路线图中选取印象最深刻的一处景点，把它的特点写出来（不少于50字）。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、课外阅读。 课外阅读。 小兵张嘎夺枪记 ①嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。 ②嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么?” ③一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗?我家里有病人！” ④鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！” ⑤鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。 ⑥两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。 ⑦鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。 ⑧鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。 ⑨嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那把手枪。 ⑩战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。 ⑪随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降…… ⑫嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。 16. 请以“手枪”为线索，按照事情发展顺序，给短文列小标题。 发现手枪——______________________——______________________ 17. 读下面的句子，注意带点的词语，品读感悟。 （1）“嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。” 句子中“眼睛一下子亮了起来”是因为________________________。从“目不转睛地盯着”可以体会到嘎子_________________________的心情。 （2）“一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡。” 联系上文，我知道这句话中“他们就像饿狼似的”，表现出鬼子_________________________的特点，从中体会到作者_________________的感情。 18. 读第⑩段画“ ”的句子，从抓起、_________、___________、咬住、_________等一系列动作中，我看到了一个__________________的小英雄形象。 生活中，我也常用一组连续的动作来表达： 今天早上，我起床晚了，眼看就要迟到了，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 19. 像雨来、张嘎这样的小英雄我还知道_____________________，他们都是我们学习的榜样。 第三部分：表达与交流 20. 表达与交流 请你根据下面的文字，展开合理的想象，续写故事。注意语句要通顺、连贯，书写要工整。题目自拟。 自从被狐狸骗走了到嘴的那块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $