第一单元 阅读综合实践&写作 热爱写作，学会观察-【随堂笔记】2026-2027学年七年级上册语文（统编版·新教材）

阅读综合实跬 一本单元的课文对自然景物作了细腻生动而饱含感情的描写，传达出作者对于自然之美的独 特感受，比如《春》中描写春雨，《济南的冬天》中描写冬天的雪景，《雨的四季》中描 写能净化灵魂的秋雨。找出相关文字，边读边想象文字所描绘的画面，体会其中蕴含的深 切情感；并参考下面的链接材料，标示重音和停连，同学两人一组，轮流朗读给对方听， 深入体会汉语的美。 链接材料： 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加 以强调。一般用“，”标示在词语下面。如：山朗润起来了，水涨起来了，太 阳的脸红起来了。 停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连 接。无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应， 还要照顾到听者的感知和理解习惯。停顿可以用“」”和“Λ”来标示，前者 用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“”来标示，表明 为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标，点也不停顿。如：坐着，八 躺着，人打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 汉语的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错 落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。分析下面的语句，再从课文中找出一些 类似的句子来仔细品味，体会遣词造句的妙处，在自己的表达中借鉴运用。 1.…还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 2.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴 着笠的。 3.看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 4.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简 直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 三全班开展课文朗诵活动，在琅琅书声中感受汉语的美。可以是个人朗诵，也可以是多人合 作朗诵；可以朗诵片段，也可以朗诵全文；可以是多个相关联的句子的串联朗诵，也可以 是相关段落的组合朗诵。如果选择朗诵古诗，要注意其独特的节奏和韵律。 第一单元四季美文 31 【写作指导】 1,观察生活，保持敏感和好奇心。 写作 2.记录生活，摄取精彩生活瞬间。 3.分析生活，学会提炼典型素材。 热爱写作，学会观察 写作始于我们的生活，是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一 样。写作就是用笔来说话，用文字来记录生活，表达自己的感受。 从现在开始，同学们不妨先试一试，从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最 想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。这样写起来就会很放松了。 你可能会说，我们每天不是在家，就是在学校，都没什么新鲜的事儿，有什么好写的呀？ 这就要看你会不会观察、思考，能不能做生活的有心人了。不妨想一想：你每天的生活完全 一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些 不同之中，就蕴藏着值得写的内容。平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什 么东西发愁了。此外，通过各种媒体接触有益的文章、音频和视频，也可以帮助你增长阅历， 积累语言素材。现在就来测试一下你对生活的观察能力吧！下边这些场景或细节，你是否注 意过呢？ 家里是谁陪伴你的时间最长呢？ 家长与你常聊的话题是什么？ 校园里最安静的角落在哪里？ 你的好朋友最突出的优点是什么？ 你的同学进教室时，神态、动作有什么特点？ 你的语文老师常穿什么样式的衣服？有什么特点？ 当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或给你留下深刻印象的，是经过细 致观察、深人思考而有所感悟的。同学们不妨先放开思路，想一想：最近发生在身边的事情， 哪件值得写进作文里？ 生活中我们都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的 基本能力。写作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，发表见解。写作能提高人的观 察力，训练人的思维，让你变得更睿智。 希望你热爱写作，学会观察，上好写作课，写好每一篇作文。相信经过初中三年的学习， 你一定能写出内容充实、情感真挚的好文章。 32 随堂笔记7年级语文上册 写作实践 一片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也 相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场 景，写一段200字左右的话，描述这些变化。 提示： 1.关键是要善于发现，观察、感受到的，点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积 累下来。 2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确， 比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 二升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学…你想必有许多新的见 闻。试着作一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。 提示： 1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学…都可能成为写作的 内容。要试着打开思路，扩展视野，丰富自己观察的角度。 2.印象之所以“深”，想必是因为这些见闻带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要 注意表达你真实而独特的感受。 3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。相信通过这样的交流， 你不仅会结识新朋友，也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。 三在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤…这些都是人生 必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你 深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 提示： 1.生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事情来写。 可以先把这件事讲给身边的同学们听，看看他们的反应，然后再落笔。 2.在记叙时，要交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素，让 记叙眉目清楚。 3.除了记叙经过，还要抒发自己的感受。可以开门见山或篇末，点题，也可以与记叙 相结合来表达。 在实际生活里养成精密观察跟仔细认识的习惯，是一种准备工夫。不为写文章，这样 的习惯本来也得养成。如果养成了，对于写文章太有用处了。你想，咱们常常写些记叙文章， 讲到某些东西，叙述某些事情，不是全都依靠观察跟认识吗？人家说咱们的记叙文章写得 好，又正确又周到。推究到根柢，不是因为观察跟认识好才写得好吗？ (摘自叶圣陶《拿起笔来之前》) 第一单元四季美文 33