1.1 认识化学科学导学案--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学导学案围绕“认识化学科学”展开，引导学生了解化学的定义、研究对象及范畴，通过“会跳舞的红豆”“酚酞与浓氨水”等趣味实验感受化学魅力，结合预习案的知识链接和自测题搭建学习支架，为课堂探究奠定基础。 资料亮点在于以实验探究为核心，通过合作讨论化学发展历程、化学与社会应用等内容，培养学生科学探究与实践能力。训练案分层设计检测题，学习反思引导自评，助力形成化学观念和科学态度，体现学科特色学习方法。

1.1 认识化学科学导学案 一、学习目标 1. 了解化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学，认识化学研究的对象和范畴。 2. 通过趣味实验感受化学的神奇魅力，初步学会观察和描述实验现象。 3. 了解化学发展的简要历程，知道我国古代杰出的化学成就。 4. 感悟化学作为中心科学的意义，体会化学对促进社会可持续发展的重要价值。 二、学习重难点 学习重点：化学的定义和研究对象；化学发展的主要历程；我国古代化学成就。 学习难点：理解化学作为中心科学的意义；区分化学与其他自然科学的研究范畴。 三、预习案（自主学习） 知识链接 化学是一门中心的、实用的、创造性的科学。它不仅研究自然界已经存在的物质，还研究和创造自然界原本不存在的新物质。从衣食住行到航空航天，从医药健康到环境保护，化学无处不在。 预习自测 1. 化学是研究物质的________、________、________、________及________的自然科学。 2. 化学研究的对象是________，而不是物体。 3. 化学常通过________来探究和揭示自然界的规律。 4. 人类最早的化学实践活动是________的利用。 5. 我国古代著名的化学工艺成就有________、________、________、________等。 6. 近代化学的基础是________和________学说的建立。 7. 1869年，俄国化学家________发现了元素周期律并编制出元素周期表。 8. 化学在________、________、________、________、________等领域有着广泛的应用。 四、探究案（合作探究） 探究一：有趣而神奇的化学实验 1. 会"跳舞"的红豆实验： （1）实验现象：烧杯中有大量的________产生，红豆在液体中________。 （2）实验解释：小苏打和白醋反应产生________气体，气泡附着在红豆表面，红豆所受的________增加，漂浮到水面；气泡破裂后，红豆又下沉，如此反复。 （3）该变化属于________变化（填"物理"或"化学"），理由是________。 2. 酚酞与浓氨水实验： （1）实验现象：甲烧杯中的酚酞溶液变成________色；过一会儿，乙烧杯中的酚酞溶液也变成________色。 （2）实验解释：浓氨水具有________性，氨分子不断________，进入乙烧杯中使酚酞溶液变色。 （3）该实验说明分子具有________的性质。 3. 讨论：这些实验说明了化学有什么特点？你对化学有了哪些新的认识？ ________________________________________________ 探究二：化学的发展历程 1. 古代化学（实用技术阶段）： （1）________的利用是人类最早的化学实践。 （2）我国古代的化学成就：________器制造、________冶炼、________发明、________术、陶瓷烧制、酿酒等。 （3）古代化学的特点：以________经验为主，尚未形成系统的理论。 2. 近代化学（理论形成阶段）： （1）英国科学家________提出了近代原子学说。 （2）意大利科学家________提出了分子学说。 （3）________和________学说的建立，使化学成为一门独立的科学。 （4）俄国化学家________发现了元素周期律，使化学学习变得有规律可循。 3. 现代化学（快速发展阶段）： （1）________、________、________三大合成材料的出现，改变了人类的生活。 （2）化学在________、________、________等前沿领域发挥着重要作用。 4. 讨论：从化学发展的历程中，你得到了什么启示？ ________________________________________________ 探究三：化学与社会发展 1. 化学作为"中心科学"的含义： 化学与________、________、________、________、________等学科相互交叉渗透，是许多学科的基础。 2. 化学在各领域的应用： （1）农业：________和________的使用，提高了粮食产量。 （2）医药：________的研发，延长了人类寿命。 （3）能源：________、________等新能源的开发，缓解了能源危机。 （4）材料：________、________、________等新材料的发明，推动了科技进步。 （5）环保：________技术、________塑料等，助力可持续发展。 3. 绿色化学： （1）绿色化学的核心是从________减少和消除工业生产对环境的污染。 （2）绿色化学的目标是实现原子利用率________，达到"零排放"。 4. 讨论：有人说"化学是环境污染的罪魁祸首"，你同意这个观点吗？为什么？ ________________________________________________ 五、训练案（当堂检测） 一、选择题 1. 化学研究的对象是（ ） A. 物体　　B. 物质　　C. 运动　　D. 实验 2. 下列不属于化学研究范畴的是（ ） A. 物质的组成与结构　　B. 物质的性质与变化 C. 物体的运动状态　　D. 物质的转化与应用 3. 人类最早的化学实践活动是（ ） A. 制陶　　B. 冶铁　　C. 火的利用　　D. 酿酒 4. 提出近代原子学说的科学家是（ ） A. 拉瓦锡　　B. 道尔顿　　C. 阿伏加德罗　　D. 门捷列夫 5. 发现元素周期律的科学家是（ ） A. 道尔顿　　B. 阿伏加德罗　　C. 门捷列夫　　D. 波义耳 6. 下列属于我国古代化学成就的是（ ） A. 指南针　　B. 印刷术　　C. 火药　　D. 地动仪 7. 下列不属于三大合成材料的是（ ） A. 塑料　　B. 合成纤维　　C. 合成橡胶　　D. 陶瓷 8. 绿色化学的核心是（ ） A. 治理污染　　B. 从源头减少污染　　C. 减少化工生产　　D. 禁止使用化学产品 二、填空题 9. 化学是研究物质的________、________、________、________及________的自然科学。 10. ________和________学说的建立，使化学成为一门独立的科学。 11. 我国古代四大发明中，属于化学成就的是________和________。 12. 三大合成材料是指________、________和________。 13. 绿色化学的目标是实现原子利用率最大化，达到"________"。 三、简答题 14. 举例说明化学在改善人类生活方面的三个具体贡献。 ________________________________________________ ________________________________________________ 15. 为什么说化学是一门"中心科学"？ ________________________________________________ ________________________________________________ 六、学习反思 1. 本节课我学到了哪些知识？还有哪些疑问？ ________________________________________________ ________________________________________________ 2. 我对哪个化学实验或化学史故事最感兴趣？为什么？ ________________________________________________ 3. 自评：本节课我的参与度（优/良/中/差）：________；我的收获：________。 参考答案 预习自测 1. 组成；结构；性质；转化；应用 2. 物质 3. 实验 4. 火 5. 青铜器制造；冶铁炼钢；火药；造纸（或陶瓷、酿酒等，任选四个） 6. 原子论；分子 7. 门捷列夫 8. 农业；医药；能源；材料；环保（任选五个即可） 探究案 探究一： 1. （1）气泡；上下翻滚（跳舞）（2）二氧化碳；浮力（3）化学；有新物质二氧化碳生成 2. （1）红；红（2）挥发；运动（扩散）（3）不断运动 3. 化学是一门以实验为基础的科学，变化神奇有趣，与生活密切相关等（言之有理即可）。 探究二： 1. （1）火（2）青铜；铁；火药；造纸（3）实用（生产生活） 2. （1）道尔顿（2）阿伏加德罗（3）原子论；分子（4）门捷列夫 3. （1）塑料；合成纤维；合成橡胶（2）信息；生命科学；新能源（或新材料、环保等） 4. 科学发展是一个不断探索、不断进步的过程；化学从实用技术发展为系统科学；科学家的贡献推动了化学发展等（言之有理即可）。 探究三： 1. 物理；生物；医药；材料；能源；环境（任选五个） 2. （1）化肥；农药（2）新药物（3）氢能；太阳能电池（或锂电池等）（4）塑料；合成纤维；纳米材料（5）污水处理；可降解 3. （1）源头上（2）最大化（100%） 4. 不同意。化学本身是中性的，关键在于人类如何运用。化学既可能造成污染，更是治理污染的关键力量。绿色化学的理念就是从源头减少污染，实现可持续发展（言之有理即可）。 训练案 一、选择题 1. B　2. C　3. C　4. B　5. C　6. C　7. D　8. B 二、填空题 9. 组成；结构；性质；转化；应用 10. 原子论；分子 11. 火药；造纸术 12. 塑料；合成纤维；合成橡胶 13. 零排放 三、简答题 14. 示例：①化肥和农药的使用提高了粮食产量，解决了吃饭问题；②新药物的研发延长了人类寿命，提高了健康水平；③合成材料（塑料、合成纤维等）丰富了生活用品，改善了生活质量。（其他合理答案均可） 15. 化学与物理、生物、医药、材料、能源、环境等学科相互交叉渗透，是许多学科的基础；化学在国民经济的各个领域都发挥着重要作用，是推动社会发展的关键学科之一，因此被称为"中心科学"。 学科网（北京）股份有限公司 $