限时小卷6 小语段+专题学习活动+文言文阅读-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文八年级上册的期末复习课件，来自“木藤中考”系列，聚焦第六单元，以“限时小卷”形式呈现，包含小语段（《红岩》相关练习）、“身边的文化遗产”专题学习活动（建议修改、遗产推荐、书法欣赏）及文言文阅读（《生于忧患，死于安乐》与《明史·黄镐传》对比阅读），限时35分钟，满分40分，为学生提供针对性的单元知识巩固支架。 资料特色突出，紧密融合核心素养：通过《红岩》革命文化内容培养文化自信，借助汉字注音、病句修改等提升语言运用能力，利用仿写句子、文言文对比阅读锻炼思维能力，结合书法作品欣赏涵养审美创造。融入中考真题（如2024阜阳二模），答案附详细解析与评分标准，能帮助学生高效复习单元重点，也为教师提供便捷的教学检测工具，助力八年级学生巩固基础、提升综合素养。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 ［考查范围：第六单元］ 限时：35分钟　满分：40分　得分：　　　 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 1.［2024·阜阳二模］请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(11分) 江姐依wēi在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴．奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和tú杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁．愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 1 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 依wēi( ) 兴．( )奋 tú( )杀 宁．( )愿 (2)该选段出自小说《红岩》，小说集中笔墨描述了被捕的地下党人在“两座监狱”中的革命斗争，这两座监狱分别是　 　和　 　。其中的“胜利的喜讯”是指　 　。(3分)  　中华人民共和国成立　 白公馆　 渣滓洞　 nìng 屠 xīng 偎 1 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (3)《红岩》塑造了诸多人物形象。请从许云峰、甫志高中任选一位，参照示例，仿写句子。(4分) 【示例】江姐在被捕后，经受住敌人的严刑拷打，始终保守党的秘密，最终献出自己的生命。她是一位坚贞不屈、对党无比忠诚的地下工作者。 1 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 【示例一】许云峰在狱中时，凭借顽强的意志和过人的智慧，用双手在坚硬的墙壁上挖出一条逃生通道。他是一位英勇无畏、有着坚定信念的革命志士。 【示例二】甫志高在被捕后，经不住敌人的威逼利诱，将党的重要信息泄露给敌人，导致多位同志被捕。他是一位意志薄弱、背叛革命的叛徒。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 2.八(1)班开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你参与。(13分) (1)【文化遗产我建议】下面是小容写的“活动建议”，请你修改、补充。(5分) 2 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 活动建议 　1.在考查身边的文化遗产时，要重视自我保护，确保人身、财物安全。 　2.遵守有关单位制定的文化遗产保护规矩。 　3.分组活动时，　 　。  　4.对收集到的身边的文化遗产资料进行分类整理。 要服从组长的安排，合作互助 2 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 ①活动建议中有错别字的词语是“　 　”，正确写法是“　 　”。(2分)  ②画线的句子有语病，请提出修改意见：_____________　 　。(2分)  ③请在横线处将活动建议补充完整。(1分) 改成“规定”　 将“规矩” 考察　 考查　 2 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (2)【文化遗产我推荐】学校团委拟开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。(5分) 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。 2 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 文化遗产名称：　 　  推荐理由：①_____________________________________ _____________________________________ ② ______________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ (2分) 圆润细腻，也反映出当时的政治、经济以及文化风尚。 在艺术上既有北魏时期的粗犷豪放，也有唐朝时期的 石刻艺术的最高峰。(2分) 雕刻雄健生动而又纯朴自然，代表了中国 龙门石窟(1分)　 2 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (3)【文化遗产我欣赏】书法是我国非物质文化遗产，活动中有几幅书法作品值得细细品赏，请你任选其中一幅作品，说说它的特点。(3分) 2 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 【示例一】我选A。A是行书作品，用笔灵活，笔法流畅，潇洒多姿。 【示例二】我选B。B是楷书作品，形体方正，笔画平直，给人以稳定、庄重的视觉效果。 【示例三】我选C。C是草书作品，笔势相连而圆转，字形狂放多变，给人以狂放不羁的视觉效果。(共3分。选择1分，特点2分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 3.［2025·安庆期末］阅读下面的文字，回答问题。(16分) 　　【甲】】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举．于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 【乙】】黄镐，字叔高，侯官人。正统十二年以进士试事都察院。未半岁，以明习法律授御史。 十四年按①贵州。靖远伯王骥等自．麓川还，军无纪律，苗袭其后，官军大败。镐赴平越，遇贼几死。夜跳入城，贼围之。议者欲弃城走．，镐曰：“平越，贵州咽喉，无平越是无贵州也。”乃偕②诸将固守，置密疏竹筒中，募土人间行③乞援于朝，且劾骥等覆师状。景帝命保定伯梁珤④等合川、湖军救之，围始解。城被困已九月，掘草根煮弩铠而食之，死者相枕藉⑤。城卒全镐功为多复留按一年。久之，迁广东佥事，改浙江。 (选自《明史·黄镐传》，有删改) 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 ［注］①按：巡行，巡视。②偕：在一起，一起行动。③间行：秘密行走。④梁珤(bǎo)：明朝将领。⑤枕藉：交错地躺在一起。这里指饿死的人很多。 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (1)下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.“胶鬲举于鱼盐之中”的“举”和“九万里风鹏正举”的“举”含义不同。 B.“劳其筋骨”的“劳”和“无案牍之劳形”的“劳”含义相同。 C.“靖远伯王骥等自麓川还”的“自”和“屠自后断其股”的“自”含义相同。 D.“议者欲弃城走”的“走”和“双兔傍地走”的“走”含义不同。 D 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 【解析】A项，“举”的意思分别是“选拔、任用”“高飞”；B项，“劳”的意思都是“使……感到劳累”；C项，“自”的意思都是“从”；D项，“走”的意思都是“跑”。 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (2)文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　城卒全镐功为多复留按一年。 (共2分。每处1分) / / 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (3)请把下面的句子翻译成现代汉语。(7分) ①所以动心忍性，曾益其所不能。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (通过这些)使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增加他的才干。(共3分。“动”1分，“曾益”1分，句意1分) 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 ②城被困已九月，掘草根煮弩铠而食之。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 城池被围困已经九个月，(人们)挖草根、煮弓弩和铠甲来吃。(共4分。“城”1分，“困”1分，“食”1分，句意1分) 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 (4)【乙】】文中的黄镐称得上是“法家拂士”吗？ 请简要分析理由。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 称得上。(1分)【乙】文中黄镐在平越被围困时，坚守城池，与士兵同甘共苦，最终等到救援，解除了围困。他在困境中坚守职责，勇敢无畏，具有顽强的意志和坚定的信念，符合“法家拂士”的特点。(3分) 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 【参考译文】 【乙】黄镐，字叔高，是侯官人。正统十二年，他以进士的身份在都察院任职处理事务。不到半年，因熟悉法律，被授予御史一职。 正统十四年，(黄镐)巡行贵州。靖远伯王骥等人从麓川返回，军队没有纪律，苗人在后面袭击，官军大败。黄镐赶往平越，遇上贼兵，几乎丧命。他趁夜跳入城中，贼兵包围了城池。 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 有人主张弃城逃跑，黄镐说：“平越是贵州的咽喉要地，失去平越，就等于失去贵州。”于是他与众将一起坚守，把密奏放在竹筒里，招募当地人秘密行走去乞求朝廷救援，并弹劾王骥等人军队战败的情况。景帝命令保定伯梁珤等人集合四川、湖广的军队救援，围困才解除。城池被围困已经九个月，(人们)挖草根、煮弓弩和铠甲来吃，饿死的人交错地躺在一起。城池最终得以保全，黄镐功劳最大。他又留任巡视一年。过了很久，升任广东佥事，后改任浙江佥事。 3 -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 限时小卷6　小语段+专题学习活动+文言文阅读 1 2 3 $