期中检测卷-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文八年级上册的期中检测卷课件，涵盖语文积累与运用、阅读、写作三大模块，提供题目、参考答案及解析，为学生期中复习提供系统性学习支架。 资料以“中国人的精神之源”主题活动串联，融入古诗文默写、《红星照耀中国》革命文化、“诚信”传统美德等内容强化文化自信。阅读题包含散文《麦浪里的“小太阳”》、冰雪经济非连文本、苏轼文言文，培养思维能力，写作指导强调欲扬先抑手法提升语言运用与审美创造。贴合八年级学生巩固基础、提升能力的学情，帮助学生提升核心素养，为教师提供高效检测与教学参考。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 期中检测卷 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 1.【赏锦绣山河】默写。(10分) 春秋日月几番景，山石草木总关情。春花初生，白居易用“　 　，　 　”(《钱塘湖春行》)描绘出姹紫嫣红的春天； 浅草才能没马蹄　 一、语文积累与运用(35分) 为探寻中华民族的文化基因与精神力量，学校开展“中国人的精神之源”主题系列活动，请你参与。 乱花渐欲迷人眼　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 夏雨忽至，苏轼用“　 ，　 ” (《六月二十七日望湖楼醉书》)描绘出乌云骤聚、雨点飞溅的情态；秋天多姿，王绩用“　 　，　 　” (《野望》)勾勒出静谧绚烂的秋日山景；瑟瑟江面，李白用 “　 　，　 　”(《渡荆门送别》)描摹澄清变幻的江上美景；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；　 　，　 　”(《与朱元思书》)劝勉友人放下争名夺利之心，忘情于大美天地之中。  窥谷忘反　 经纶世务者　 云生结海楼　 月下飞天镜　 山山唯落晖　 树树皆秋色　 白雨跳珠乱入船 黑云翻墨未遮山 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 2.【习革命精神】请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分) 【甲】有一天早晨，这位五十五岁的长征中的宿．将，面呈笑容地走进我在外交部的房子里来。他　 　一套褪色的军装，戴一顶帽yán已折破的、　 　红星的帽子，在他那双xiánɡ和的眼睛之前，　 　一副一脚已断，另用小绳套在耳朵上的眼镜。这样的一位财政部部长!  2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 【乙】“我要做一个共产党员，”他很愁恻地告诉我，“但没有人来叫我加入，我已经五十岁了，我断定共产党认为我太老了。”但有一天，一个共产党员竟到他躲 nì的地方找他，要他进党。这老“匪徒”大乐起来，他告诉我说，当时他想到在建立新世界的工作中他还有一点用场，感动得哭起来。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 (3)以上两段文字均出自《红星照耀中国》，【甲】文段中的“他”是　 　，【乙】文段中的“他”是　 　。 (填人名)(2分)  徐特立　 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 宿．( )将 帽yán( ) xiánɡ( )和 躲nì( ) (2)请将下面的词语依次填入文段中横线处。(3分) 林伯渠　 匿 祥 檐 sù 穿着　　架着　　缀着 架着　 缀着　 穿着　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 (4)请结合【甲】【乙】两个文段及原著相关情节，简要概括上述人物有哪些共同的精神品质。(4分) ________________________________________________________________ 忠于革命、意志坚定、艰苦朴素、自信乐观。(4分。意思对即可) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 3.【扬传统美德】八(1)班正在开展以“人无信不立”为主题的专题学习活动，请你参与。(12分) (1)为营造活动氛围，请你写一则关于“诚信”的名言。(2分) __________________________ _________________________________ 【示例二】言必信，行必果。(2分) 【示例一】轻诺必寡信。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 (2)在“我承诺，我诚信”主题演讲中，小华写了一段话，动员同学们做诚信之人，请你帮她完善。(6分) 　　诚信是中华民族的传统美德。【甲】作为新时代的青少年，我们要增强诚信意识，养成诚信习惯，杜绝不诚信的行为不再发生。【乙】我们可以从身边小事做起：如按时归还他人财物、考试不作弊、不说谎话等。【丙】我们要共同努力，以诚信为本，以守信为荣，争做诚信少年，共建诚信校园。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 ①【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见： 　 　。(2分)  ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，你提出修改意见：　 　。(2分)  ③请将【丙】处画线句改为祈使句。(2分) __________________________________________________________________________________________________ 　将冒号改为逗号(2分)　 　删去“不再发生”(2分)　 让我们共同努力，以诚信为本，以守信为荣，争做诚信少年，共建诚信校园吧!(2分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 【示例一】诚信是一抹暖阳　驱散心灵的阴霾 【示例二】诚信是一根纽带　联结彼此的信任(共4分。比喻恰当2分，句式相近、语句通顺2分) (3)活动结束时，班长拟写了一则活动感言，请你仿照画线句，结合语境，补全横线上的内容。(4分) 诚信是一面明镜，映照纯粹的本心；诚信是一方沃土，滋养高尚的人格；　　　　　　　，　　　　　　　　。  3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一][2025·合肥庐阳中学期中改编](23分) 麦浪里的“小太阳” 李　娟 ①我童年最鲜亮的记忆，都裹在麦田的香气里。那会儿村里家家户户种小麦，到了五月，金黄的麦浪能漫到村口的老槐树下，风一吹，穗子撞着穗子，沙沙响得像在说悄悄话。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 ②我七岁那年，终于能帮家里干农活了——跟着奶奶去麦田捡麦穗。奶奶总说：“麦金贵，掉在地里多可惜，捡回来磨面，能蒸半个月的馒头。”我听了格外起劲，每天天刚亮，就攥着小竹篮跟在奶奶身后，踩着露水下地。 ③麦田里的麦穗可不好捡。收割机开过之后，漏在地里的麦穗要么半埋在土坷垃里，要么藏在麦茬丛中。我蹲在地上，眼睛瞪得溜圆，手像只小爪子似的，看见麦穗就抓。有时麦穗扎手，我也不撒手，攥得紧紧的；遇到断成半截的，也小心翼翼拾起来，生怕漏了一粒麦子。奶奶总笑我：“咱丫头的手，比筛子还严实。” 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 ④捡累了，我就坐在田埂上歇会儿。奶奶会从布兜里掏出块糖，剥开糖纸塞给我，糖的甜混着麦田的香，能让我瞬间满血复活。抬头看天，蓝得像刚洗过的布，白云飘在麦浪上空，像给金黄的毯子绣了朵白花。远处爷爷赶着牛耕地，牛蹄子踩过的地方，土块翻出湿润的黑，混着麦秆的气息，好闻得很。 ⑤有一回，我捡得太入迷，不知不觉跟着麦浪往田深处走。等我反应过来，奶奶的身影早看不见了。麦秆比我还高，风一吹，穗子扫着我的脸，有点痒，也有点怕。我站在原地喊“奶奶”，声音被麦浪吞得干干净净，只有沙沙的响声回应我。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 ⑥我没敢再往前走，蹲在地上，把小竹篮抱在怀里。太阳慢慢往西边沉，麦浪的影子拉得老长，风里的热气渐渐退了，我有点冷，眼泪在眼眶里打转。可想起奶奶说的“麦穗金贵”，又咬着牙没哭——篮子里的麦穗还没满呢。 ⑦就在我盯着篮子发呆时，远处传来奶奶的声音：“丫头!丫头!”我赶紧站起来，朝着声音的方向挥手。很快，一个熟悉的身影从麦浪里钻出来，奶奶手里举着我的小花帽，快步朝我走来。她没像平时那样笑，眉头皱着，拉起我的手时，我发现她的手心全是汗，还带着麦秆的刺痕。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 ⑧“你这孩子，咋跑这么远?”奶奶的声音有点颤，却没骂我，只是把小花帽戴在我头上，又把我的小竹篮挎到她胳膊上，“走，咱回家，晚上煮你爱吃的麦仁粥。”我跟着奶奶往回走，她的手一直牵着我，暖暖的，像揣了个小太阳。 ⑨后来我才知道，那天奶奶发现我不见，在麦田里找了快一个小时，喊我的嗓子都哑了，手里的小花帽，是跑着找我时，从兜里掉出来又捡回来的。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 ⑩如今我离开老家多年，再也没捡过麦穗，但每次看到面包、馒头，总会想起那年的麦田——金黄的浪，温暖的手，还有奶奶手里举着的、像小太阳一样的小花帽。 (有删改) 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.文章回忆了“我”儿时和奶奶一起在麦田捡拾麦穗的经历，充满童趣。 B.第④段写奶奶给“我”糖吃的情节，充满温情，体现了奶奶对“我”的疼爱。 C.奶奶说“咱丫头的手，比筛子还严实”，是夸奖“我”捡麦穗时的仔细。 D.文中写奶奶寻找迷路的“我”，更多是为了丰富田间生活情节，增添行文趣味。 D 【解析】D项，文中奶奶焦急寻找在麦田迷路的“我”这一情节，重在凸显奶奶对“我”深切的关爱，并非只是为了丰富情节、增添趣味。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 5.请从描写方法的角度，赏析第③段中的画线部分。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用动作描写和神态描写，(2分)写出了“我”捡麦穗时的专注认真，富有画面感，(1分)表现出“我”的天真可爱和对粮食的珍惜。(1分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 6.文章第⑨段有何作用?(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①补充交代奶奶焦急寻找“我”的过程，突出奶奶对“我”深切的担忧与疼爱。②照应前文奶奶声音发颤等细节，为结尾抒情作铺垫。(共4分。每点2分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 7.文章以“麦浪里的‘小太阳’”为题，有何作用?请结合全文分析。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①运用比喻，生动形象、富有诗意，吸引读者阅读。②交代故事发生的环境。③喻指奶奶的爱像太阳般温暖美好，揭示文章主旨。(共6分。每点2分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 8.文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“我”对童年在麦田里捡麦穗美好的时光充满怀念。②奶奶如“小太阳”般温暖的爱始终珍藏在“我”的记忆里。③表达了“我”对奶奶的思念与感激之情。(共6分。每点2分) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 [二][原创题](16分) 材料一　“冰雪经济”是一个以冰雪资源为核心，依托冰雪及相关产业而形成的综合性经济形态。冰雪经济并非单一产业，而是一个产业生态系统，主要包括： 1.冰雪旅游与休闲：包括滑雪度假、冰雪观光(冰雕、雪景)、温泉体验、冰雪节庆等，直接吸引消费。 2.冰雪体育与赛事：涵盖专业滑雪、滑冰、冰球等运动，以及冬奥会等国际赛事，带动培训、装备、传媒等产业。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 3.冰雪装备制造与科技：包括雪板、冰刀、防寒服装、造雪机、索道等研发制造，体现工业与科技实力。 4.冰雪文化与创意：延伸层。如冰雪影视、摄影、文学、民俗艺术(如冰灯、雪雕创作)，提升软实力。 5.配套服务产业：涉及交通、住宿、餐饮、培训、安全救援等服务链条。 (摘编自“百度百科”) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 材料二　国务院办公厅印发的《关于以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见》明确提出，到2030年，冰雪经济总规模要达到1.5万亿元。 　　[摘编自2025年12月《中国冰雪经济发展报告(2025)》] 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 材料三　中国冰雪经济的潜力首先源于庞大且年轻化的消费群体。这批被称为“Z世代”的消费者，更注重社交分享、潮流体验，推动着市场向更具活力、更富创意的方向演进。其次，产业潜力的释放还得益于运营模式的革新。过去单一依赖冬季门票经济的模式正在改变，各大滑雪度假区纷纷探索“四季运营”模式。以崇礼为例，通过引入越野赛、音乐节、露营等夏季项目，成功实现了向全季运营模式的转型，极大地提升了资产利用率和产业韧性。此外，科技赋能为挖掘产业潜力提供了新路径。哈尔滨冰雪大世界推出的“一冰雪一世界”沉浸式AI数字艺术馆，利用AIɡC(人工智能生成内容)技术打造梦幻虚拟空间，成为科技赋能文旅的典型案例。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 尽管成效显著，冰雪经济仍存在一些亟待补齐的短板，需要政府政策引导，统筹协调，科学布局，做好配套。 其一，(1)　　　　　　。我国冰雪资源多集中于北方，北京、黑龙江、吉林稳居产业第一梯队，资源集聚效应显著，而中西部地区场馆建设、运营能力不足，“马太效应①”可能导致资源错配。  其二，(2)　　　　　　。产业扩张带动专业人才需求激增，2024年滑雪教练岗位需求增长356%，不仅专业滑雪指导员缺口大，熟悉四季运营、市场营销的高级管理人才也不足，直接影响服务质量与安全保障水平。  9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 其三，产业链协同不足。上中下游衔接薄弱，装备制造与场地运营、赛事培训与大众消费未形成高效闭环，高端装备核心技术仍需进一步提升。 　　(摘编自《澎湃热“雪”撬动万亿新赛道》，2025年12月4日《光明日报》) [注]①马太效应：该效应描述一种社会现象，即优势个体或群体因已有资源、声望或权力而持续获得更大优势，劣势者则趋于进一步被边缘化。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 材料四　2025年，新疆立足阿勒泰“人类滑雪起源地”的世界级冰雪资源，将顶级的滑雪体验与独特的民俗文化、壮丽的自然风光深度融合，找准定位，差异化发展，有的放矢，从而打造出难以复制的复合型旅游产品。 2025年，阿勒泰将军山国际滑雪度假区与法国地中海俱乐部国际滑雪学校建立合作，系统性引进国际化教学体系。如今在雪场中，不仅常见瑞士专业教练团队与本地教练交流教学理念，也能看到俄罗斯教练耐心指导学员动作技巧。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 为更好迎接国内外游客和运动员，阿勒泰持续升级服务体系：在交通枢纽及景区推出多语种导览服务、上线国际化购票平台；在机场开设雪具快速通道，并与物流企业合作提供雪具上门取送服务；各雪场不断完善配套设施，增加餐饮、休憩、医疗急救等服务点位，让游客在体验壮丽风光的同时，获得贴心周到的服务。“我们期待与世界分享阿勒泰的冰雪之美，给每一位来访者留下美好回忆。”阿勒泰地区文体广旅局副局长表示。 　　(摘编自《中国冰雪旅游热度持续提升》，2025年12月30日《人民日报》) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A.近年来，我国冰雪运动消费规模增长较快，其中，“民俗冰雪活动”消费占比最高。 B.中国冰雪经济潜力首先来自庞大且年轻化的消费群体，因其更注重社交分享、潮流体验。 C.我国冰雪资源多集中于北方，中西部地区缺少冰雪资源，暂不具备发展冰雪产业的条件。 D.冰雪经济的发展仍存在不足，政府部门可以做科学规划、政策引导和服务配套。 C 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 【解析】C项有误，材料三只提到中西部地区场馆建设、运营能力不足，并未提到“缺少冰雪资源”，更没有说“暂不具备发展条件”，C项无中生有、曲解文意。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 10.根据材料一对“冰雪经济”的介绍，以下场景属．于．冰雪经济的是　 　、　 　、　 　(填写序号)(3分)  ①冬奥会前后，多部冰雪题材影视剧上映，收视率高涨。 ②寒潮暴雪突临，中部某城市羽绒服等保暖产品销量激增。 ③某生产滑雪板、冰刀的企业冬季加班运营。 ④冬季来临，哈尔滨冰雪大世界附近的酒店客房供不应求。 ④　 ③　 ①　 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 11.阅读材料三，根据上下文，在原文横线上填上合适的语句。(4分) __________________________________________________________________________________________________ 【示例】(1)区域发展失衡　(2)人才供给短缺(共4分。每空2分，意思正确、表述简洁即可)  11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 12.材料三、材料四展示了崇礼、哈尔滨、阿勒泰发展冰雪经济的案例。这些案例给我国其他冰雪旅游景区发展冰雪产业带来哪些借鉴与思考?请结合材料简要分析。(6分) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 ①提升景区活力和创意，满足年轻人社交分享和潮流体验的需要。②革新运营模式，提升资产利用率和产业韧性。③科技赋能，增强沉浸感和科技感，挖掘产业潜力。④立足独特的自然资源、民俗文化，差异化发展，打造独特的复合型旅游产品。⑤升级滑雪指导、购票通道、交通、餐饮等服务体系，提供贴心周到的服务。(共6分。每点2分，答出三点即可) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 [三][2025·合肥45中三模改编](16分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣然起行。念无与为乐者，遂．至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于．中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》①) [注]①此文作于苏轼被贬黄州时。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 　　【乙】予素不解棋，尝独游庐山白鹤观，观中人皆阖户．昼寝，独闻棋声于古松流水之间，意欣然喜之自尔欲学然终不解也。儿子过乃粗能者，儋守张中日从之戏，予亦隅坐，竟日不以为厌也。 五老峰前，白鹤遗址。长松荫庭，风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者①，户外屦②二。不闻人声，时闻．落子。纹枰③坐对，谁究此味。空钩意钓，岂在鲂鲤④……胜固欣然，败亦可喜。优哉游哉，聊复尔耳。 (选自苏轼《观棋》⑤，有删改) [注]①谁欤棋者：是什么人在下棋呢。②屦(jù)：用麻、葛等制成的鞋。③纹枰(pínɡ)：围棋棋盘。④鲂鲤：鲂鱼和鲤鱼。⑤《观棋》：此文作于苏轼被贬儋(dān)州时。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( ) (3分) A.“月色入户”的“户”与“观中人皆阖户昼寝”的“户”含义相同。 B.“遂至承天寺寻张怀民”的“遂”与“肃遂拜蒙母”的“遂”含义相同。 C.“相与步于中庭”的“于”与“于我如浮云”的“于”含义不同。 D.“时闻落子”的“闻”与“鸡犬相闻”的“闻”含义不同。 D 【解析】A项，“户”都是“门”的意思；B项，“遂”都是“于是”的意思；C项，“于”的意思分别是“在”“对于”；D项，“闻”都是“听到”的意思。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　意欣然喜之自尔欲学然终不解也。 / / (共2分。每处1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)但少闲人如吾两人者耳。(3分) __________________________________________________________________________________________________ (2)予亦隅坐，竟日不以为厌也。(4分) __________________________________________________________________________________________________ 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。(共3分。“但”1分，“如”1分，句意1分) 我也在角落坐着，一整天也不觉得厌烦。(共4分。“隅”1分，“竟”1分，“厌”1分，句意1分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 16.有人曾说：“在他(苏轼)的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请结合以上文章，阐述苏轼是如何体现“从困苦中找到乐趣”的。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①【甲】文中，苏轼虽被贬黄州，但仍能在月色入户的夜晚，与友人一起夜游，欣赏美景，表达出高雅的情趣和内心的豁达。(2分)②【乙】文，苏轼虽被流放儋州，但仍能独自出游，在观棋(棋声)中找到乐趣，表达出对生活的积极态度和内心的豁达、洒脱。(2分) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 【参考译文】 【乙】我一向不擅长下棋，曾经独自游览庐山白鹤观，观中的人都关着门在白天睡觉，只听到古松流水之间有下棋声，感到很高兴，从此想学下棋，但始终没有学会。儿子苏过才粗略会下棋，儋州太守张中每天和他一起下棋。我也在角落坐着，一整天也不觉得厌烦。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 五老峰前，是白鹤遗址，高大的松树遮蔽着庭院，清风和煦，阳光正好。我时常独自游览，碰不到一个读书人。是什么人在下棋呢，只见门外有两双鞋子。听不到人的声音，偶尔听到落子入棋盘的声音。两人在棋盘前对坐，谁能理解这种乐趣呢。用空的鱼钩钓鱼，哪里是为了钓到鲂鱼和鲤鱼呢?取胜了自然高兴，失败了也同样可喜。悠闲自在，不过如此罢了。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 曾经以为，有些存在，纯属多余。比如，一句简单重复的话语，一个落满灰尘的摆件，一棵日渐沧桑的老树，甚至，无足轻重的自己……后来，时间慢慢告诉你：有些存在，隐藏着价值，从不多余。 请以“原来并不多余”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 【写作指导】 本题考查命题作文，要求以“原来并不多余”为题，写一篇记叙文。材料先列举曾被认为多余的事物，如重复的话语、落尘的摆件等，后点明有些事物存在隐藏价值。审题时可抓住“原来”“后来”，体现认知从“多余”到“有价值”的转变过程。选材上，可从身边小事入手，例如，自己曾觉得奶奶常讲的老故事无聊多余，但在遇到挫折时，那些故事给予自己启示与力量，展现对亲情认知的转变；或是一件被弃置角落的旧物，原以为无用，却在整理回忆时发现其承载着一段珍贵时光，凸显情感与认知的变化。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 写作时，可采用欲扬先抑的手法，先强调对事物“多余”的看法，后揭示价值，形成反差。同时，借助细腻的心理描写，如描述自己对事物看法转变时内心的触动、惊讶等，让情感真挚自然，使作文更具感染力。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中检测卷 $